Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Programacin de sitios web
Programa: Ingeniera de sistemas

Cdigo: 301127
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Aprendizaje Basado en Problemas el cual se centra en el estudiante promoviendo que el aprendizaje sea significativo, desarrollando una serie de habilidades y
competencias indispensables en el entorno profesional actual.
El grupo colaborativo se ocupar en la bsqueda de la solucin a un problema planteado desencadenando el aprendizaje autodirigido, para ello se proponen las
siguientes 5 fases:
Fase 1 - Actividad inicial: En esta fase los estudiantes identificaran los contenidos del curso, unos conceptos previos de HTML y la actualizacin del perfil.
Fase 2 - Manejo programacin Bsica: Los estudiantes conocern la programacin bsica de condicionales, ciclos, funciones y formularios en PHP.
Fase 3 - Manejo de archivos planos: Se Manipularan y se crearan ejercicios para la aprehensin del manejo de los archivos planos en PHP.
Fase 4 - Manejo de bases de datos: Se crearan aplicaciones que tengan manejo de bases de datos, sesiones y grficos para que los estudiantes adquieran
habilidades para crear soluciones web eficientes.
Fase 5 Prcticas de laboratorio: Se creara una aplicacin por parte de los estudiantes que den solucin al problema planteado, que rene todo lo aprendido en las
fases anteriores.
La orientacin para cada fase la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros


Cdigo: 301127
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Nmero de semanas: 2
Fecha: 24-ago-2016 a 06-sept-2016
Momento de evaluacin: Inicial
Entorno: Colaborativo y de evaluacin y

seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 - Actividad inicial
Actividad individual
Revisar detenidamente la agenda del

curso para conocer las actividades que
de realizar a lo largo de cada una de las
semanas.
Reconocer el aula y cada entorno para
identificar la informacin que contiene.
Actualizar completamente su perfil.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Calidad y oportunidad de la No aplica

participacin con el producto
solicitado de acuerdo a la
rbrica de evaluacin
Cada estudiante realizara el

avance de su trabajo en el
entorno
de
aprendizaje
colaborativo
identificado
Actividad.
como espacio Fase 1:
Actividad inicial, el cual el
Cada uno de los participantes debe crear tutor
le
realizara
sus
un mapa conceptual sobre los contenidos respectivas sugerencias.
del curso, tambin crear un pequeo
resumen sobre las etiquetas de HTML
(Manejo de texto, listas, imgenes, El documento final debe
tablas, Hipervnculos y formularios), tener la siguiente estructura:
actualizar su perfil con una fotografa y
en
pegar la captura de pantalla como codigodelcurso_cedula
formato .ZIP y debe subirse
evidencia.
en el espacio Fase 1:
Actividad inicial que se
encuentra en el entorno de
evaluacin y seguimiento
2
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad colaborativa
No aplica


Cdigo: 301127
Ponderacin 25/500 pts
Temticas a desarrollar: Fase 2 - fundamentos de programacin

Nmero de semanas: 4
Fecha: Fecha: 07-sept-2016 a 04-oct2016

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 - Manejo programacin Bsica
Cada uno de los integrantes de grupo

deber realizar los ejercicios propuestos
(Programas), estos ejercicios debern ser
realizados en PHP.
Desarrollar
todos
los
ejercicios
propuestos en PHP los cuales son los
siguientes:
1. Capturar dos nmeros e indicar si
el primer nmero es divisor del
segundo nmero.
2. Por medio de un formulario, pedir
la base y el exponente, y realizar
el clculo mediante sumas,
ejemplo:
Base: 5 exp: 4
0+5=5
5+5=10
Momento de evaluacin: Intermedia
individual
Cada estudiante entregara

una
carpeta
con
los
ejercicios desarrollados en el
cual se evidencie claramente
el nombre del estudiante.
Cada uno de los integrantes

revisar el desarrollo de
ejercicios de cada uno de sus
compaeros y dejara los
comentarios en el respectivo
foro para que esta actividad
Debe entregar a su vez un tenga la respectiva validez.
documento
Word
con
capturas de pantalla del Luego en la ltima semana de
funcionamiento de cada esta actividad se realizara el
programa.
consolidado del trabajo grupal,
Entregar comprimido en el mediante el cual se elegirn
entorno
de
aprendizaje los mejores cinco ejercicios.
colaborativo
identificado
como espacio Fase 2:
Manejo
programacin
Bsica construccin

seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Un
integrante
del
grupo
colaborativo realizara la entrega
del producto grupal, informe final
del trabajo que contenga lo
siguiente:
La portada: dnde va el nombre el
grupo, los integrantes etc.
Introduccin: presentacin
trabajo, mximo 2 pginas.
Contenidos: desarrollo de las

actividades con los comentarios y
capturas
de
pantalla
que
evidencien la ejecucin de los
cdigos.
Conclusiones y observaciones
del

10+5=15
15+5=20
20+5=25

Cdigo: 301127
0+25=25
25+25=50
50+25=75
75+25=100
100+25=125
Referencias bibliogrficas APA

El documento final debe tener la
siguiente estructura:
codigodelcurso_Numerodelgrupo
en formato .ZIP y debe subirse
en el espacio Fase 2: Manejo
programacin Bsica que se
evaluacin y seguimiento (un solo
estudiante realizara la entrega)
0+125=125
125+125=250
250+125=375
375+125=500
500+125=625
Otro ejemplo
Base: 2
exp: 3
0+2=2
2+2=4
0+4=4
4+4=8
3. Mediante un formulario pedir un
numero inicial y un nmero final, e
indicar de estos nmeros los que
son primos y cuantos no son
primos, ejemplo
Nmero inicial: 5
Nmero final: 15
4

Nmeros primos
5
7
11
13

Cdigo: 301127
Cantidad de nmeros no primos

7
4. Un script debe pedirle al usuario
que digite la cantidad de nmeros
a generar, luego se debe crear la
siguiente secuencia (1, 5, 6, 10,
11, 15, 16, )
Ejemplo 1:
Cantidad de nmeros a generar: 5
Nmeros generados
1, 5, 6, 10, 11
Ejemplo 2:
Cantidad de nmeros a generar: 9
Nmeros generados
1, 5, 6, 10, 11, 15, 16, 20, 21
5. Disee un programa que permita
ingresar la edad del usuario y otro
nmero cualquiera (a).
El programa sumar el nmero a
a la edad ingresada y generar la
tabla de multiplicar de este nmero
Ejemplo:
Edad: 8
Numero a: 1
5

Suma = 8+1
Resultado: 9

Cdigo: 301127
Tabla del 9
9*1=9
9 * 2 = 18
9 * 3 = 27
9 * 4 = 36
9 * 5 = 45
9 * 6 = 54
9 * 7 = 63
9 * 8 = 72
9 * 9 = 81
9 * 10 = 90
Esta actividad se realizara las 3 primeras

semanas de dicha actividad


Cdigo: 301127
Temticas a desarrollar: Diseo avanzado de la interfaz de usuario

Nmero de semanas: 4
Fecha: 05-oct-2016 a 02-nov-2016

seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 - Manejo de archivos planos
individual

deber realizar los ejercicios propuestos Cada estudiante entregara
(Programas), estos ejercicios debern ser una
carpeta
con
los
realizados en PHP.
ejercicios desarrollados en el
cual se evidencie claramente
Desarrollar
todos
los
ejercicios el nombre del estudiante.
propuestos en PHP los cuales son los
Debe entregar a su vez un
siguientes:
documento
Word
con
1. Crear un arreglo que almacene 5 capturas de pantalla del
nmeros aleatorios
y luego funcionamiento de cada
ordenarlos y mostrar el arreglo programa.

revisar el desarrollo de
ejercicios de cada uno de sus
tenga la respectiva validez.

Un
integrante
del
grupo
siguiente:
Luego en la ltima semana de

esta actividad se realizara el Introduccin: presentacin del
consolidado del trabajo grupal, trabajo, mximo 2 pginas.
Entregar comprimido en el mediante el cual se elegirn
entorno
de
aprendizaje los mejores cinco ejercicios.
colaborativo
identificado
capturas
de
pantalla
que
como espacio Fase 3 evidencien la ejecucin de los
Manejo de archivos planos
cdigos.
construccin
como queda ordenado.

2. Almacenar en una matriz 10
nombres,
luego
de
estar
almacenados los 10 nombres,
insertar un nuevo nombre al final y
al inicio de la matriz, luego de
tener los 12 nombres, mostrarlos,
luego eliminar el nombre que est
en la 5 posicin de la matriz.
Luego mostrar la nueva matriz, Ponderacin 90/500 pts
luego ordenarla y mostrarla.
3. En un arreglo A almacenar 5
nmeros, luego en un arreglo B .
copiar los nmeros del arreglo A
7

pero elevados al cuadrado (x^2),
luego mostrar los dos arreglos.
4. Capturar en un formulario la
cedula, el nombre, apellido, edad,
sexo, hobby y ciudad de residencia
de una persona y almacenarlos en
un archivo plano (.txt), tambin se
debe tener la opcin de mostrar
los datos almacenados en el
archivo plano.
5. Generar una encuesta dinmica,
que lo primero es crear una pgina
para solicitar el nmero de
personas, luego con este dato se
genera la encuesta a cada
pregunta, luego estos datos se
envan
y
se
generan
los
resultados.
El tema de la encuesta ser
calidad de los acompaamientos
sncronos y asncronos en la
UNAD

Cdigo: 301127
en el espacio Fase 3: Manejo de
archivos
planos
que
se
evaluacin y seguimiento (un solo
estudiante realizara la entrega)



Cdigo: 301127
Temticas a desarrollar: Programacin de bases de datos

Nmero de semanas: 4
Fecha: 03-nov-2016 a 29-nov-2016

seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4 - Manejo de bases de datos

deber trabajar en el desarrollo del
ejercicio propuesto (Programa),
este
ejercicio deber ser realizado en PHP y
MYSQL.
Crear un programa que conecten al motor
mySQL y a la base de datos, luego una
pgina donde insertan los datos de un
computador (foto del equipo, nmero del
serial, Velocidad del procesador, marca,
capacidad de memoria RAM, capacidad
de disco duro) en mySQL, otra pgina
que muestre los datos almacenados, otra
pgina que modifique los datos y otra que
borre un registro.
Las pginas deben estar enlazadas en un
men principal que permita apreciar de
forma ordenada el sitio WEB.
individual

una carpeta con el programa
desarrollado en el cual se
evidencie
claramente
el
nombre del estudiante.

revisar el desarrollo de la
propuesta de cada uno de sus
documento
Word
con
funcionamiento
del esta actividad se realizara el
programa.

Un
integrante
del
grupo
siguiente:
del
Entregar comprimido en el mediante el cual se elegir la

entorno
de
aprendizaje mejor propuesta.
colaborativo
identificado
capturas
de
pantalla
que
como espacio Fase 4 evidencien
la
ejecucin
de
los
Manejo de bases de datos
cdigos.
construccin
Adicional a esto deben crear un men

con contrasea para el administrador del Ponderacin 110/500 pts
aplicativo que permita generar reportes
en PDF (se sugiere librera fpdf) y hacer
un backup (se sugiere mysqldump) de la .
base de datos.
9



Cdigo: 301127
en el espacio Fase 4: Manejo de
bases de datos que se encuentra
en el entorno de evaluacin y
seguimiento (un solo estudiante
realizara la entrega)

10


Cdigo: 301127
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase 5 Prcticas de Laboratorios
Nmero de semanas: 2
Fecha: 30-nov-2016 a 12-dic-2016
Momento de evaluacin: Final

deber trabajar en el desarrollo del
ejercicio propuesto (Programa), estos
ejercicios debern ser realizados en
PHP.
Desarrollar la programacin del ejercicio
propuesto en PHP, el cual es el
siguiente:
El gerente de la Clnica Reina
Inmaculada, convoca al departamento
de desarrollo de software, con el fin de
crear un aplicativo en PHP, que
almacene toda la informacin en una
base de datos mySQL, cuyo objetivo es
el siguiente:
individual

una carpeta con el programa
desarrollado en el cual se
evidencie
claramente
el
nombre del estudiante.

revisar el desarrollo de la
propuesta de cada uno de sus
documento
Word
con
funcionamiento
del esta actividad se realizara el
programa.
Entorno: Aprendizaje prctico y

de evaluacin y seguimiento
Un
integrante
del
grupo
siguiente:
La portada: dnde va el nombre
el grupo, los integrantes etc.
del
Entregar comprimido en el mediante el cual se elegir la

entorno
de
aprendizaje mejor propuesta.
prctico identificado como
capturas
de
pantalla
que
espacio
Fase 5
evidencien la ejecucin de los
Prcticas de laboratorio
cdigos.
Ser capaz de gestionar las solicitudes de

mantenimiento de equipos biomdicos,
en cada una de las unidades Ponderacin 100/500 pts
funcionales, de manera tal que los
tcnicos de mantenimiento conozcan en
tiempo real las labores que tengan que .
desempear y as mismo los lderes de
las unidades funcionales conozcan la
fecha y hora en la cual el tcnico de
mantenimiento har la inspeccin y
11
reparacin del equipo.
en el espacio Fase 5: Prcticas


Cdigo: 301127
de laboratorio que se encuentra
en el entorno de evaluacin y
seguimiento (un solo estudiante
realizara la entrega)
El aplicativo debe tener:

- Mdulo de solicitudes: debe contener
un formulario donde el usuario indique:
serial del equipo, nombre del equipo,
foto del equipo, marca del equipo,
nmero de inventario del equipo,
ubicacin del equipo, falla que presenta
dicho equipo, hora en que se registra
dicha solicitud, y una casilla de estado
(en espera, solucionado)
- Mdulo de atencin a solicitudes: debe

tener una interfaz donde el tcnico de
mantenimiento pueda observar las
solicitudes pendientes e indicar la fecha
y hora en la cual ir a inspeccionar el
equipo, adicional debe tener una casilla
de estado (en espera, solucionado)
- Mdulo de administracin: all solo se
puede acceder con nombre de usuario y
contrasea
(Admin,
12345),
la
contrasea debe almacenarse en base
de datos y codificada en MD5.
All el administrador puede generar
reportes en PDF (librera FPDF), de las
solicitudes solucionadas y de las
solicitudes por atender, con fecha de
registro de la solicitud y con la fecha en
que fue solucionada si es que ya fue
solucionada.
Tambin permitir hacer copias de
12

seguridad de la base de datos mediante
mysqldump.

Cdigo: 301127
El aplicativo debe tener una interfaz y

diseo grfico amigable, para ello
pueden
apoyarse
en
framework
bootstrap o CSS.
Esta actividad se realizara las 1.5
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las actividades, es

importante que el estudiante revise cada una de las
lecturas dispuestas en el entorno de conocimiento
del curso, lo mismo los objetos virtuales de
aprendizaje disponibles en ese entorno.
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Las actividades dentro del grupo requieren de un Dado que las actividades requieren entregas
liderazgo y coordinacin para cumplir con cada una de colaborativas, se sugiere que se establezca el rol de
las tareas propuestas.
lder quien estar pendiente de que los aportes
sean oportunos en los foros
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
Es importante realizar aportes significativos en cada en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
uno de los aportes que se realice en los foros de los participantes y que solo se incluya a los
trabajo colaborativo y su puntual participacin.
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
13


Cdigo: 301127
los dems integrantes del equipo en caso que haya que

realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Cada estudiante escoger un rol para trabajo en grupo
y lo manifestar en el tema creado para desarrollo de
la actividad colaborativa, pero independientemente del
rol seleccionado, deber enviar los aportes para el
desarrollo de la actividad propuesta, estar atento a la
consolidacin y trabajo final; los roles se establecen
para que todos estn atentos y as poder coordinar y
dinamizar el trabajo del grupo en el foro.
Recomendaciones por el docente:
Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo momento sobre los dos o tres
ltimos das.
Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin caja de herramientas
Estar atentos a la programacin de las video conferencias
Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin del correo interno
del curso.
Uso de la norma APA, versin 3
14


Cdigo: 301127
Los trabajos escritos deben ser presentados teniendo en cuenta normas ICONTEC, y las referencias bibliogrficas citarlas segn normas APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
15

Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 2

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Gua Integrada de Actividades

La orientacin para cada fase la encuentra a continuacin en los siguientes cuadros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Fecha: 24-ago-2016 a 06-sept-2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Colaborativo y de evaluacin y

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 - Actividad inicial

Revisar detenidamente la agenda del

Calidad y oportunidad de la No aplica

Cada estudiante realizara el

Productos acadmicos y ponderacin de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Ponderacin 25/500 pts

Temticas a desarrollar: Fase 2 - fundamentos de programacin

Fecha: Fecha: 07-sept-2016 a 04-oct2016

Cada uno de los integrantes de grupo

Momento de evaluacin: Intermedia

Cada estudiante entregara

Cada uno de los integrantes

Entorno: Colaborativo y de evaluacin y

Productos acadmicos y ponderacin

Contenidos: desarrollo de las

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Ponderacin 90/500 pts

Referencias bibliogrficas APA

Ponderacin 20/500 pts

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Cantidad de nmeros no primos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Esta actividad se realizara las 3 primeras

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Temticas a desarrollar: Diseo avanzado de la interfaz de usuario

Fecha: 05-oct-2016 a 02-nov-2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Colaborativo y de evaluacin y

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 - Manejo de archivos planos

Cada uno de los integrantes de grupo

Cada uno de los integrantes

Productos acadmicos y ponderacin

Luego en la ltima semana de

como queda ordenado.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas

Esta actividad se realizara las 3 primeras

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de sistemas