Campo formativo: Pensamiento matemtico. Aspecto: Nmero.
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Tiempo: 10 das. Material: discos, bolas de unicel, cartulinas, crayolas, hojas de mquina, pinturas. Situacin didctica:
Se invitar a los nios al patio, se realizar una pequea activacin
fsica, para tomar un momento de relajacin y permitirles que observen el cielo, mientras estn acostados boca arriba, se les formularan preguntas sobre el color del cielo, porqu es de ese color, cmo es el planeta, si creen que existan otros planetas, como sern, como es el sol, y la luna.
Presentarles imgenes de planetas, cometas, satlites, asteroides y
entablar una clasificacin sobre los que existen en el sistema solar, formar un papalote con forma de estrella fugaz.
Cmo es el sol, a que nos ayuda? Demostracin del da y la noche.
Explicar el movimiento de rotacin y translacin por medio de una
actividad fsica.
Banderilla de planetas, contar del uno al ocho. Cancin de los planetas,
movimientos.
Comparacin de planetas, tamao y textura.
Cmo es un extraterrestre, que come, cmo seran sus casas, que
aspecto tendra.
Realizamos un extraterrestre, con juegos de gesticulacin, movimiento y
mascaras.
Hablamos sobre los vehculos que se utilizaran, dibujan su vehculo.
Preparacin de las carreras espaciales.
Poema para la luna.
Libro del universo.
Quienes investigan el universo.
Cuento motor del espacio.
Propsito: que utilicen los nmeros en diferentes escenarios para resolver problemas, enriquecer su vocabulario introduciendo nuevas palabras y relacionarlas con el abecedario del saln.