Amrica Latina se encuentra en un momento clave para forjar un futuro

donde los ciudadanos pueden ampliar sus oportunidades experimentando

avances importantes en sus niveles de crecimiento econmico. A pesar de
estos; La seguridad ciudadana de Amrica Latina se enfrenta a grandes
desafos, como el delito y la violencia que constituyen obstculos graves
para el desarrollo humano. Sin embargo, no solo debe entenderse como la
reduccin de los ndices de dicho problema. En los siguientes prrafos se
explicar el porqu de este planteamiento.
La seguridad ciudadana no est relacionada directamente con la reduccin
de delito y violencia. En primer lugar, consiste en la condicin de vivir libre
de temor y necesidad. Esto debe ser el resultado de una poltica que se
oriente a una estrategia integral que incluya la mejora de calidad de vida en
la poblacin, una justicia accesible, gil y eficaz, una educacin que se base
en valores de convivencia pacfica, en el respeto de la ley, en la tolerancia y
en la construccin de cohesin social. En segundo lugar, el desarrollo
humano es el proceso de ampliacin de opciones, libertades y capacidades
de las personas. As el desarrollo humano nos dice que la seguridad
ciudadana debe entenderse como planeacin, organizacin y la ejecucin
de polticas integrales que contribuyan a la creacin y fortalecimiento de
instituciones ms efectivas y sostenibles para el desarrollo humano. Por otro
lado, la poblacin constituye un obstculo fundamental para el desarrollo
humano ya que existe una desigualdad de gnero, discriminacin, rezagos
importantes en el acceso a la educacin de nias y mujeres. Por ejemplo; el
porcentaje de mujeres con al menos educacin secundaria completa sigue
siendo menos al 50%(PNUD 2013,157-158).
La seguridad ciudadana y su relacin con factores sociales. Para empezar en
Amrica Latina la estructura familiar ha tenido profundas transformaciones
en las ltimas dcadas, ests han disminuido su capacidad de responder a
los cambios de la sociedad. Se pueden identificar tres de estos en las
familias Latinoamericanas: El aumento de familias monoparentales, la
persistencia en las altas tasas de fecundidad adolescente y los procesos
migratorios. Por un lado, el porcentaje de nacimientos en hogares
monoparentales de jefatura femenina se duplic en 30 aos, de 7,3 en 1970
a 15 % en 2000 (CASTRO ET AL 2011). Segn algunos estudios, como el del
Banco Mundial (2011 a), los nios que se sienten cercanos a sus familias
tienen una probabilidad 10 % menor de adoptar un comportamiento
riesgoso. Por otro lado la fecundidad adolescente refleja y produce las
vulnerabilidades socioeconmicas que enfrenta un sector importante de las
mujeres jvenes en la regin, Debido a estas es probable que una alta tasa
de fecundidad adolescente termine en casos de homicidio. Por ltimo, es
relevante considerar a las migraciones como fuerza tensora de la unidad
familiar. La bsqueda de empleo y oportunidades en otros pases ha tenido
repercusin en los hogares, destacando la feminizacin de la migracin que
se ha acelerado en aos recientes y la denominada maternidad de larga
distancia. De acuerdo con datos del centro Latinoamericano y Caribeo de
Demografa (CELADE), el nmero de emigrantes latinoamericanos y
caribeos se increment entre 2000 y 2005, de un estimado de 21 millones
de personas a 25 millones (CEPAL, 2006b). Para concluir la escuela en

Amrica Latina no ha evitado la violencia. Algunos estudios sealan que

cuando los jvenes en situacin de vulnerabilidad se mantienen se la
escuela durante la adolescencia, se reduce significativamente su
participacin en actividades criminales. Los sistemas educativos afrontan
los siguientes tres retos: los alto niveles de desercin (especialmente en
secundaria), los dficits en la calidad de la educacin y la falta de
oportunidades de insercin laboral. Primero la desercin escolar en Amrica
latina, en esta regin encontramos el 51% de los varones y el 45% de las
mujeres no terminan la secundaria. Nicaragua. El Salvador y Guatemala son
los pases que presentan los ms altos niveles de desercin escolar (CEPAL
2010). La desercin escolar se vincula, entre otros, con factores
socioeconmicos, en particular con la necesidad de trabajar lleva a los nios
y a jvenes en condiciones de precariedad econmica a dejar la escuela
para apoyar a sus familias (Organizacin Internacional del Trabajo OIT
2004). Segundo, evaluar la calidad de la educacin es un reto complejo. Una
aproximacin la ofrecen las pruebas internacionales. Los resultados de la
prueba PISA de 2009, que ofrece una aproximacin a la calidad de
educacin de jvenes de 15 aos de 65 pases muestran que la regin
continua entre las de ms bajo desempeo. Por ltimo, tambin es
necesario considerar la dbil insercin laboral de los jvenes, ligada
frecuentemente a su nivel educativo, sin secundaria completa se reduce la
empleabilidad el mercado formal.
En sntesis, la seguridad ciudadana no solo es reduccin de delito y violencia
puesto que, consiste en la condicin de vivir libre de temor y necesidad y
debe ser el resultado de una poltica que se oriente a una estrategia
integral. As mismo el desarrollo humano nos dice que la seguridad
ciudadana debe entenderse como polticas que construyan y fortalezcan
instituciones efectivas y sostenibles para el desarrollo humano, no obstante,
nos dice que la poblacin constituye un gran obstculo para el este.
Tambin encontramos que La seguridad ciudadana tiene relacin con
factores sociales. Por un lado, se relaciona con la familia y su estructura,
donde encontramos tres cambios importantes en las familias
Latinoamericanas: El aumento de familias monoparentales, la persistencia
en las altas tasas de fecundidad adolescente y los procesos migratorios. Por
otro lado, su relacin con la escuela donde se afrontan tres retos: los alto
niveles de desercin (especialmente en secundaria), los dficits en la
calidad de la educacin y la falta de oportunidades de insercin laboral.