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RESUMEN
Una de las facultades centrales que distingue al
gnero humano es el lenguaje: es dispositivo
bsico para el pensamiento, el conocimiento, la
imaginacin, la construccin e interaccin con
la realidad; le permite al individuo interactuar
con el medio, planear su accin, trabajar en
equipo, ser nombrado por otros asignndole
una identidad, y a su vez asumirla, modificarla y
ponerle su sello personal; en definitiva, permite
la circulacin de la cultura humana sirvindole
de soporte a la ciencia, la tecnologa, el arte, los
valores y normas que constituyen su universo
simblico.
El adolescente y el joven estn consolidando
una identidad personal y social, y el lenguaje les
permite nombrarla y elaborarla, a su vez que las
interacciones con otros a travs de los discursos,
les posibilita tomar referentes para su
diferenciacin como un grupo social diferente a
los nios y a los adultos, y con una presencia
como sujetos o actores sociales.
En el presente texto, se aborda la identidad
personal y social como una construccin
subjetiva que tiene que recibir un
reconocimiento por parte del otro; sea familia,
Este texto es producto del rastreo bibliogrfico y la discusin terica que el Grupo de Investigacin en Lenguaje y
Comunicacin (GRILEC) realiz en el marco de la investigacin: Caracterizacin del uso del lenguaje verbal en
los y las adolescentes en el contexto de la construccin de su identidad personal y social. Aprobada y financiada
por la Universidad de San Buenaventura para el ao 2006. Cuyos integrantes son: Andrs Mauricio Murillo
Rodrguez (Investigador principal), Argiro Velsquez Prez (Co investigador), y ngela Marcela Garcs, Sandra
Milena Cspedes y Mauricio Mnera Gmez como Auxiliares de Investigacin.
Licenciado en Educacin y Psiclogo, Docente investigador de la Universidad de San Buenaventura, miembro
del Grupo de Investigacin en Lenguaje y Comunicacin (GRILEC). Correo electrnico: argirovp@gmail.com
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INTRODUCCIN
La investigacin: Caracterizacin del uso del
lenguaje verbal en los y las adolescentes en el
contexto de la construccin de su identidad
personal y social, de la cual parte el presente
texto, se enmarca en La Facultad de Educacin
de la Universidad de San Buenaventura y en la
Licenciatura en Educacin Bsica con
nfasis en el rea de Humanidades: Lengua
Castellana; por ello tiene como gran directriz,
indagar sobre el proceso de formacin humana
integral de los educandos, y sobre el aporte
que puede facilitar, en este mbito, el rea
de Humanidades: Lengua Castellana, es
fundamental en la educacin bsica y media
del sistema educativo colombiano.
Para esta investigacin se propuso, acorde con
lo anterior, caracterizar el uso del lenguaje verbal
de los y las adolescentes en el contexto de la
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TABLA 1
Rango de edades para la aplicacin de polticas
de estado de adolescencia y juventud
PAIS
RANGO DE EDAD
Salvador
7 y 18
Colombia
12 y 26
Costa Rica
12 y 35
Mxico
12 y 29
Argentina
14 y 30
Bolivia, Ecuador, Per, Repblica 15 y 24
Dominica
Guatemala y Portugal
15 y 25
Brasil
15 y 24
Chile, Cuba, Espaa, Panam, 15 y 29
Paraguay
Nicaragua
18 y 30
Honduras
Menores de 25
(Tomada de Dvila: 2004)
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TABLA 2
Valores de la Modernidad y la Posmodernidad
VALORES DE LA MODERNIDAD
VALORES
DE
POSMODERNIDAD
El cuerpo
La emocionalidad
La diversidad
La comunidad, el grupo
El Presente
Lo relativo
Lo particular
La ciudad, la regin, el barrio
Lo subjetivo
Las incertidumbres
El placer, la ldica
Lo femenino
La participacin
Lo visto ( primaca de la imagen)
La pantalla
El arte y la esttica,
Creencia en el progreso probable
La mente
La racionalidad
La unidad
El individuo
El Futuro
Lo absoluto
Lo universal
El estado
Lo objetivo
Las certidumbres
El trabajo, el esfuerzo
Lo masculino
La dominacin
Lo ledo y lo hablado
El papel
La ciencia y la tecnologa
Creencia en el progreso seguro
LA
Basado en: Mafessoli (2004 a y b), Morin (2001), Beriain (2000), y Revista contexto educativo (2005).
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TABLA 3
Sociolecto Juvenil: campo semntico de la sexualidad
CAMPO
SEMNTICO
LEXICO
MUJER
SOCIOLECTO JUVENIL
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TABLA 4
Sociolecto Juvenil: otros campos semnticos
CAMPO
SEMNTICO
O
LEXICO
DISCRIMINACIN
POR
CUERPO,
VESTIMENTA,
CAPACIDAD
INTELECTUAL.
SOCIOLECTO JUVENIL
PROFESOR
Cucho: profesor.
Genio: profesora.
RUMBA Y PLACER Farra: rumba.
Farrero (a): rumbero(a).
Alter
party:
rumba
electrnica de amanecida.
Carnaval: rumba.
Carnavaliado: que ha
amanecido en una rumba o
consumiendo droga.
AMISTAD
o Compa, socio, ero, Parce,
COMPAERISMO
parcero, amiguis.
EXTRANJERISMOS Crazy: loco (a).
Wake
up:
levantarse,
despertarse.
Esta muy punto com: estar
muy informado.
What ever: sin importancia.
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