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DE LOS NIOS
Nicho del desarrollo.El nicho del desarrollo est relacionado entre el nio y la
cultura, el nicho est compuesto por 3sistemas principales que rodean al nio; el
primero son las situaciones y espacios fsicos y sociales en los que el nio se
desarrolla (contexto); donde convive con nios de su edad, adultos, a estos
tambin se les considera como formativos de su conducta social. Los tres
sistemas principales que rodean al nio en el nicho de desarrollo son: 1.Las
situaciones y espacios fsicos y sociales en los cuales vive el nio. Las personas
que estn presentes con frecuencia en las situaciones y espacios de la vida diaria
del nio influyen sobre el tipo de interacciones en las que el nio tiene la
oportunidad y la necesidad de participar. 2. Las costumbres culturalmente
reguladas para el cuidado y la crianza de los nios. Aqu entran las conductas o
acciones que se le implementan al nio para integrarlo a la comunidad. Las
costumbres del cuidado infantil son estrategias conductuales para atender al nio
en edades particulares, en un ambiente particular. Es por eso qu es importante
incluir en su naturaleza del infante lo qu debe aprender y lo que no cmo lo debe
aprender, asimismo lo que se espera de la escuela.3. La psicologa de los adultos
cercanos, aqu los padres o cuidadores de los nios son quienes ejercen una
concepcin sobre su conducta y desarrollo, as como las orientaciones afectivas
adquiridas de la experiencia de ser padre. Dentro de estos tres sistemas considero
que el nicho del desarrollo nos llevara a ser las personas que somos, como
somos, como actuamos ante situaciones y como nos desenvolvemos en la
sociedad, cada persona tenemos una percepcin acerca del mundo que nos
rodea, lo que vemos, sentimos, pensamos y todo esto es gracias a como han
influido estos tres sistemas del nicho del desarrollo. La familia es el principal
influyente en nuestra vida ya que con ellos nacemos y nos desarrollamos; es
importante destacar que adquiriremos las costumbres, valores y creencia religiosa
que la familia tenga.
cultural diferente. Esto es lo que nos hace responder de tal manera ante
situaciones durante nuestra vida, creo que de alguna manera somos quienes
somos por cmo nos formo nuestra familia, la escuela y la sociedad; nos hicieron
a la medida para poder encajar ante esta sociedad, lo miro como una estructura
donde un diseador da la forma y color a su representacin; no tenemos decisin
alguna sobre si queremos ser as o no, simplemente tienes que hacerlo para poder
estar dentro de la sociedad. Podemos darnos cuenta de cmo est formada una
persona por la manera que tiene de responder ante ciertas situaciones, se puede
imaginar en qu tipo de familia esta criado cierta persona o en qu comunidad o
nivel social se desenvuelve. La religin tambin influye en la educacin de los
nios y sistemas familiares, puesto que hay padres de familia que los fanatizan
reprimiendo sus actividades y su desarrollo emocional, fsico y psicolgico. La
religin es tambin la fuente de los valores sociales que ayuda a que el ser
humano valore de lo bueno o lo malo. Nuestro deber como maestros deber
basarse en crear ventajas en los nios para que ellos puedan pertenecer y ser
miembros activos dentro de la sociedad; es importante que como seres humanos
brindemos grandes niveles de amor y comprensin, tener una comunicacin
flexible, tranquila y provechosa; para as animar al aprendizaje que construye el
individuo, la participacin como padres, amigos y compaeros.
exclusin del entorno social porque los problemas econmicos tambin repercuten
en el nivel de vida.
Todo ser humano est influido por el momento histrico en el que le ha tocado vivir
y por la situacin familiar en la que ha crecido. Por esta razn, para poder tener
una visin objetiva de una situacin social hay que atender al todo pero tambin a
la parte. En este sentido, conviene precisar que una persona est influida por el
entorno social en el que ha crecido pero no determinada a modo de causa y efecto
porque el ser humano es libre.
Otro de los pilares bsicos del entorno social es la educacin puesto que el
conocimiento es vital para formar personas con formacin para un buen
desempeo profesional pero tambin, para tener un buen grado de reflexin y
criterio propio en la vida. Una buena calidad educativa es sinnimo de un pas
desarrollado formado por personas que son felices.
INFLUENCIA:
Habilidad de ejercer poder sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de
un acontecimiento en particular. Dentro de los factores que influyen en el
desarrollo social y emocional del nio y el adolecente tenemos: Factores
biolgicos, que hace referencia al sistema cognitivo, donde participan muchas
estructuras del sistema nervioso, encargado de la recopilacin, envi y
procedimiento de toda la informacin. Factores ambientales, el cual hace
referencia al entorno, donde se debe tener en cuenta la estimulacin, la
afectividad. Normas de crianza, desde una edad temprana. Factores culturales y
socioeconmicos, en donde el desarrollo de cada nio est influenciado por el
entorno social al que pertenece, y la cultura de su familia, valores sociales,
religiosos etc.
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD
La influencia de la sociedad contribuye al desarrollo de la inteligencia, la
afectividad, el comportamiento y, en sentido general, la formacin de la
personalidad. Cuando una persona ha vivido en sociedad y, por esta razones
extremas se encuentra privada de las relaciones con los dems, teniendo que vivir
totalmente aislado, de inmediato comienza a organizar su vida siguiendo los
patrones que la sociedad en la que viva le enseo.
CARRERA:
Sexto Magisterio Infantil Bilinge Intercultural
CURSO:
Medio Social y Natural
TRABAJO:
importancia del entorno social y cultural en el desarrollo de los
nios
ALUMNA:
Lilian Beatriz Mejicanos Rodrguez
CLAVE:
20
CATEDRATICA:
Mara Dolores Morales
FECHA DE ENTREGA:
20 de septiembre de 2016
CICLO ESCOLAR:
2016