TRABAJO FORMATIVO DE MATEMTICA CPEL

2016-3
1.

TFM 3

GENERALIDADES
Ttulo:

TRABAJO FORMATIVO DE MATEMATICA 1

Cursos que se integra:

2.

Matemtica 1 - CPEL 2016

Competencias:

Potenciar la capacidad de comunicacin matemtica,

del uso de tecnologas, de resolucin de problemas, del
trabajo en equipo, y una actitud emprendedora; a
travs de ejercicios intramatemticos y de contexto
real relacionada con contenidos temticos del curso;
haciendo uso de modelos matemticos, del anlisis
econmico, y de una oportuna toma de decisiones.

Duracin:

5 semanas

Metodologa:

El trabajo se desarrollara a lo largo de 4 semanas de

clases, ser en forma progresiva y secuencial,
con entregas parciales quincenales, la solucin a los
ejercicios de las actividades semanales y la sustentacin
oral ante un panel de jurados, previa presentacin del
informe final escrito. Ser desarrollado en grupos de
hasta 8 personas, con un claro protagonismo de sus
integrantes y una asesora permanente del docente.

Etapas:

2.1. Primera etapa

Instructivo:
La solucin de ejercicios debe ser presentada en forma escrita, y deber
subirlo en la carpeta de tareas del campus virtual de la USIL; adems deber
subirlo al e- portafolio, creado por su grupo de trabajo formativo de matemtica
(en caso de los cursos virtuales el e portafolio es opcional).
Los ejercicios propuestos se resolvern en forma colaborativa (en el grupo
asignado por el docente), sin embargo el informe escrito deber contener
un cuadro resumen (se aclare los problemas que cada integrante desarroll en
el informe)
As por ejemplo
Asignacin de ejercicios asignados en el grupo de TFM
Problema
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3

Ejercicio 12

Espinoza
Daz, Jose.

Ros Mora,
Luis.

x
x

Gutierrez Golac
Chan
Salas,
g,
Jose
Joel.

Flores
Aguirre,
Ana

x
x

x
x

Gutierrez
Aquino
Maria

Total de
ejercicios

2.2. Potenciando saberes

A continuacin se presentaran los ejercicios, que debern desarrollar los
grupos de Trabajos formativos.
Ejercicio 1
a) Resuelve

b) Determina el valor de verdad de la

siguiente proposicin. Justifique su
respuesta.
El conjunto solucin de la inecuacin
3+ x 8 x4 , es

1
1
x2>6 x
5
2

1
;
7
d) Si 5< 73 x <28 , determine el
intervalo a que pertenece 32 x

c) Resuelve

y 3 5 y +2
+
+14
12 4
3

Ejercicio 2
a) Resuelve

b) Resuelve

324x 2 0

( x 2+ 2 x +2 ) <x ( x +2 )

c) Si x 3,5 ,determine el
intervalo a que pertenece la expresin

d) Resuelve

2 ( x +2 ) > 8(3x)

2
x +5

Ejercicio 3. Responda segn el caso.

a) El gimnasio
Hrcules organiz un
campeonato de Fisicoculturismo y para este
evento pone a la venta dos tipos de polos
deportivos: el de color azul a S/. 32 cada uno
y el de color verde a S/.29 cada uno. El da
de la competencia se vendieron 189 polos con
una recaudacin de S/.5 781.
Modele el sistema de ecuaciones que me
permita determinar cuntos polos vendi de
cada color.
Calcule el nmero de polos que se vendi de
cada color.
.

Ejercicio 4
a) Maximiza la funcin

Z =4 x +5 y

b) En el plano de Rutas de barcos

cargueros uno de ellos se encuentra
en la posicin A (10,30), luego se
desplaza en lnea recta hasta
B (20,50). Luego se dirige tambin en
lnea recta hasta la posicin C (70,20).
Luego::
Modele la ecuacin de la recta que
une las posiciones A y B.
Modele la ecuacin de la recta que
une las posiciones B y C.
Justifique su respuesta.

b) Grafique en el plano cartesiano la regin

definida por el sistema de inecuaciones,

Sujeta a las siguientes restricciones:

x +2 y 90
x+ y 8
x0; y0

3 x+2 y 6
x y 1
x 0; y 0
Indicando las coordenadas de los vrtices.

Ejercicio 5. Dada la grfica

a) Modele el conjunto de
restricciones
que
determine la regin
factible.
b) Calcule
el
valor
mximo
si

Z =3 x +5 y

Ejercicio 6.
En un simulacro de sismo inter regional realizado el 1 de enero, se estima que las vctimas en
la regin frontera de Colombia-Ecuador, requieren de medicinas y botellas de agua. Cada
paquete de medicina mide un pie cbico y pesa 8 libras; mientras que cada caja con botellas
de agua ocupa un pie cbico y pesa 15 libras. Un avin slo puede transportar 59 700 libras
con un volumen total de 4 470 pies cbicos. Cada paquete de medicamentos puede ayudar a
10 personas; mientras que cada caja con botellas de agua servir para 15 personas. Cunto
se debe enviar de cada uno para ayudar a la mayor cantidad de personas?
Ejercicio 7. Justifique la verdad o falsedad de las proposiciones siguientes:
a) Sea la funcin
definida por
f
b) La funcin
f ( x )=2 x 2 + 4 , la
2
funcin es creciente en
f ( x )= 2
, entonces est

x 81

[9 ; 9]
2
f ( x )=8 x +2 ,

definida en el intervalo

c) Dada la funcin
luego el rango de la funcin es
; 2 .

x ; 4

2
d) La funcin
f ( x )=x x +3
negativa en todo su dominio.

es

Ejercicio 8. Escriba el dominio de cada regla de correspondencia en los recuadros de la derecha.

Justifique editando su proceso de clculo para cada funcin.
REGLAS DE
DOMINIO DE LA FUNCIN
CORRESPONDENCIA
A
15
f ( x )=5 x 2
1
2
3

x +1
3 x5
f ( x )=
1x 2

B
C

f ( x )=( x1) x 3 x
2

f ( x )= x ( x+ 3)+15

Ejercicio 9.
En la figura se muestra la
grfica de una funcin
polinmica f
a Determine
los
intervalos donde la
funcin es positiva
b Determine
los
intervalos donde la
funcin es negativa.
c Determine
los
intervalos donde es
creciente.
d Determine
los
intervalos donde es
decreciente.
e Determine
los
intervalos donde es
constante

Ejercicio 10.
Zapatera El caminante reporta la ecuacin de oferta y demanda es 2 p10 q660=0
y
p+10 q1200=0 respectivamente. Donde q es la cantidad de partes de calzado y
p el precio en soles.
a) Grafique en un mismo plano cartesiano, las ecuaciones de oferta y demanda.
b) Calcule el precio y la cantidad de equilibrio
c) Explique, en el caso de la demanda, lo que sucede si el precio disminuye en 10 soles

Ejercicio 11.
El administrador de la agencia de turismo Titanes reporta que la ecuacin de demanda al
Valle de los Volcanes (Arequipa) es de p=2002 q semanal. Teniendo como costos fijos
S /.4500 y el costo variable de S/.80 por turista. Donde q es el nmero de turistas y
p el precio en soles.
a) Modele la funcin costo total, ingreso y utilidad en funcin de nmero de turistas.
b) Calcule el nmero de turistas para obtener la mxima utilidad.
Ejercicio 12.
La empresa Sun UV vende 350 lentes Crystal Red a $25 cada lente y 200 lentes a un
precio de $30. Asumiendo linealidad.
a) Modele la ecuacin de la demanda, donde q es el nmero de lentes y p el
precio en dlares.
b) Calcule el nmero de lentes que se vendera a un precio de $27 por unidad.

2.3. Tercera Etapa

2.3.1. I nf o r m e final del TFM

El informe final del trabajo formativo de matemtica, es un

compendio de la totalidad de ejercicios propuestos hasta la semana 4.
El informe final se entregara en la semana 5.
El informe del trabajo formativo de matemtica tiene una estructura
de presentacin que estar disponible en el campus virtual en la semana
4.

2.3.2. Sustentacin del TFM

La sustentacin del trabajo formativo de matemtica ser en la semana

5.
La sustentacin del trabajo formativo de matemtica ser de manera
presencial, ante un jurado que evaluar el desempeo del estudiante.
La sustentacin del trabajo formativo de matemtica, integra el desarrollo
de preguntas y una exposicin terica prctica, en el horario de clases
en la semana 5.

1. CRONOGRAMA TFM:
TRABAJO FORMATIVO DE MATEMATICA
2016
SEMANA 2
ITE
M

ENTREGA DEL
INFORME FINAL Y

SEMANA 5

SUSTENTACION

SEMANA 6

SEMANA
7

FEBRERO
L

SEMANA 4

ACTIVIDADES

DEFINIR
RESPONSABILIDADE
S DE
LOS INTEGRANTES
DEL GRUPO
RESOLUCION DE
EJERCICIOS
SEMANALES
DEL GRUPO DE
PROYECTO
REVISION DE
PORATFOLIO
VIRTUAL 1
REVISION DE
PORATFOLIO
VIRTUAL 2
PRESENTACIN DEL
TRABAJO
FORMATIVO.

SEMANA 3

M M J

V S D L M M J

V S D L M M J

V S D L M M J

V S D L M M J

V S D L

X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X
X X X

X X X

X X X X X X X X X X X X X X

M M