ESTADISTICA

Problemas Propuestos N 1
1. Detallar 3 situaciones en las que se tenga que hacer uso de la estadstica relacionada con
la carrera que se est estudiando.
La Estadstica nos ayudara a conocer aspectos clave de diferentes reas de la empresa,
como por ejemplo:
o

(Mercadeo) qu clientes les generan los mayores beneficios, qu zonas o regiones son
las que generan mayores ventas en unidades monetarias y volmenes, cul es el nivel
de rotacin o permanencia de clientes, en qu etapa del ciclo de vida se encuentra cada
uno de sus productos o servicios, el nivel de satisfaccin de los clientes, etc.
(Operaciones) cules son las reparaciones que ms se han producido en el ltimo
trimestre, qu tipo de reparaciones han generado mayores egresos, la capacidad de los
diferentes procesos en materia de costos, productividad y calidad.
(Finanzas) En el clculo del costeo de todas las operaciones, en qu momento se
alcanza el punto de equilibrio, etc.

2. Dar cinco ejemplos de poblacin.

La produccin total de tela de una fbrica textil: Poblacin.

El nmero total de llamadas al da en un conmutador: Poblacin.
Preguntar a todo el personal de una fbrica sobre el deseo de implantar el servicio de
comedor para sus empleados: encuesta, Poblacin.
Empresa que est llevando a cabo un estudio a todos los 350 empleados de la
empresa. Poblacin.
Mujeres embarazadas en el Per en el ao 2014. Poblacin.
Hombres adultos de 70 aos con problemas cardiacos en Lima. Poblacin.

3. Dar cinco ejemplos de muestra.

Seleccionar al azar a 5 estudiantes de un grupo de 50 estudiantes: Muestra aleatoria.

Los alumnos de 2 y 5 semestre del colegio de bachilleres: Muestra
El nmero de llamadas que entran a un conmutador entre las 11:00am y las 13:00hrs:
Muestra.
seleccionar a 25 personas de 1000 en una fbrica para preguntar por la comida que se
da diariamente: Muestra.
Mujeres embarazadas en un distrito de Lima. Muestra.
Hombres adultos de 70 aos con problemas cardiacos en un distrito de la ciudad de
Lima. Muestra.

4. En los siguientes casos Cul probablemente exija solo el uso de la estadstica descriptiva
y cual de la estadstica inferencial?

Un profesor emplea diferentes mtodos en cada uno de sus dos cursos a su cargo. Al
final del desarrollo del curso compara las calificaciones obtenidas por sus alumnos con
el fin de establecer cual mtodo es ms eficiente . (Estadstica descriptiva)
En una empresa se registra diariamente la hora de ingreso de los trabajadores mediante
el tarjetero electrnico para a final de mes hacer los descuentos respectivos de ley por
las tardanzas. (Estadstica descriptiva)
Un economista registra el crecimiento de la poblacin en una regin determinada.
(Estadstica inferencial).
Un psiclogo estudia los efectos de las nuevas tcnicas de automatizacin sobre el
rendimiento de la poblacin. (Estadstica inferencial).
Una universidad x examina la distribucin de las calificaciones de su examen de
admisin para establecer el porcentaje de postulantes que obtuvieran el puntaje mnimo
de ingreso. (Estadstica descriptiva).

5. Analice las siguientes variables son cuantitativas (discretas o continuas) y cualitativas

(nominales u ordinales), adems determine la escala de medicin a la que pertenecen.

Ahorros de dlares(variable cuantitativa continua)

Nmero de hijos(variable cuantitativa discreta)
Tasa de criminalidad(variable cuantitativa continua )
Colegios profesionales de Chimbote(variable cuantitativa discreta )
Nivel de pobreza(variable cualitativa nominal )
Programas de televisin(variable cualitativa ordinal )
Mtodo de enseanza(variable cualitativa nominal )
N de ingreso al penal(variable cuantitativa discreta )
Ciclos acadmicos(variable cualitativa nominal )
Edad en aos(variable cuantitativa discreta )
Talla en cm.(variable cuantitativa continua )

6. En los siguientes enunciados, indicar si se trata de una muestra (n) o una poblacin (N).

Las elecciones en el Per (N)

Nmero de personas con proceso judicial por trfico de drogas en el ao 2003 (N)
Estudio del 20% de trabajadores de una empresa X segn sus salarios en soles.(n)
Estudio de 100 alumnos de la ULADECH segn su nivel socioeconmico.(n)

7. De tres ejemplos sobre el uso de fuentes primarias y secundarias en estudios relacionados

a su carrera profesional.
Fuentes primarias
Fuerza de ventas: captacin de nuevos clientes, pedidos de venta, informacin
sobre la competencia, reclamaciones y quejas de clientes
Personal de administracin: fichas de clientes y proveedores, registro de ventas y de
envos, registros contables, registros de produccin
Personal de produccin: partes de averas, partes de entradas y salidas de almacn,
partes de horas mquina y horas hombre.
Fuentes secundarias

Informes
Informes
Informes
Informes

de marketing y comerciales.
contables.
econmicos-financieros.
de comunicacin.

8. De tres ejemplos sobre el uso de los sistemas de recoleccin de estudios relacionados a

su carrera profesional.

Obtener la informacin sobre las caractersticas de diseos crticas para los empleados.
Utilizar los datos del registro civil, Reniec, o registros pblicos.
Realizar encuestas sobre Mercadeo.
Utilizar Subsistema de apoyo a las decisiones de Mercadeo.
Utilizar los registros internos como un poderoso instrumento de mercadotecnia.

9. De tres ejemplos sobre el uso de las tcnicas de recoleccin en estudios relacionados a su

carrera profesional.

Aplicando entrevistas personales a todos los empleados.

Aplicando un cuestionario a todos los trabajadores de la empresa.
Aplicando OPT (observacin planificada de trabajo) a todos los empleados de la
empresa.

10. De la siguiente distribucin de muestra el peso en gr de 30 paquetes de un determinado

producto.

Peso en gr
h

Solucin:

k
2

[10-15)

[15-20)

[20-25)

[25-30)

[30-35)

k/2

0.17

2k

0.13

+ 0.17 + 2k + k + 0.13 = 1
k
2

+ 3k +0.3 = 1

k +6 k
2
7k
2

= 1 0.3
= 0.7

3.5k = 0.7
0.7
k = 3,5
K = 0.2

Fs-Fi
10

15

f
3

Xm
12.50

hi
0.1

Hi
0.10

hi%
10.00

Hi%
10.00

15
20
25
30

20
25
30
35

5
12
6
4
30.0

17.50
22.50
27.50
32.50

0.17
0.4
0.2
0.13

0.27
0.67
0.87
1.00

17.00
40.00
20.00
13.00
100.00

27.00
67.00
87.00
100.00

a. Cuntos paquetes tiene pesos menores de 20 gr?

El 8 de los paquetes tienen pesos menores de 20 gr.
b. Qu porcentaje de paquetes pesan 25 gr. O ms?
El 33% de los paquetes tienen pesos de al menos 25 gr.
c. Cuntos paquetes pesan 15 gr o ms pero menos de 25 gr?
El 17 de los paquetes pesan ms de15 gr pero menos de 25 gr.
d. Cuntos paquetes pesan entran entre 15 gr o ms pero menos de 20 gr?
El 5 de los paquetes tienen pesos entre 15 gr y 20gr.r?
11. Completa la siguiente tabla de frecuencia:
L Ls
f
Fi
h
H
h%
H%
[7.6 - 8.8)
5
5
0.12
0.125
12.5%
12.5%
[8.8 - 10)
5
10
0.12
0.25
12.5%
25%
[10 10.2)
10
20
0.25
0.50
25%
50%
[10.2 - 12.4)
12
32
0.3
0.80
30%
80%
[12.4 13.6)
7
39
0.17
0.975
17.5%
97.5%
[13.6 14.8)
1
40
0.02
1
2.5%
100%
TOTAL
40
1
100%
12. Los siguientes datos corresponden a una muestra de 20 clientes del banco de crdito de la
ciudad de Chimbote segn sus inversiones mensuales en dlares en el programa de
credifondo.
5500
6000

4000
4500

3000
4800

3100
3300

2000
3400

3600
3700

1000
1500

3900
3800

2500
2900

3500
3600

La informacin fue obtenida mediante una encuesta realizada por la empresa Aries S.A. en
enero del 2004.
Se pide:
a. Identificar la unidad de anlisis y la variable en estudio.
Unidad de Anlisis: Un cliente del banco de Crdito de Chimbote
Variable en estudio: Inversin mensual en dlares del programa Credifondo
b. Construir una distribucin de frecuencias ampliada. Utilice la regla de sturges para
determinar el nmero de intervalos

Max = 6000
Min = 1000
Rango = 5000
Sturges:

M = 1 + 3.33 log (N) = 5.33 5 intervalos

C: tamao intervalo = C = M

5000
5

= 1000

c. Interpretar f2 F2 h2% y H2%.

f2= 3 clientes hacen una inversin mensual en el programa Credifondo de 2500 dlares.
F2 = 5 clientes del total hacen una inversin mensual en el programa Credifondo de
2500 dlares
h2% = el 15% de los clientes hacen una inversin mensual en el programa Credifondo
de 2500 dlares
H2% = el 25 del total de clientes hacen una inversin mensual en el programa
Credifondo de 2500 dlares
d. Determinar qu porcentaje clientes invierten mensualmente $ 4000 o ms pero menos
de $ 6000.
El 25 % de los clientes invierten mensualmente de $ 4000 o ms pero menos de $
6000
e. Determinar qu porcentaje de clientes invierten $ 3500 mensualmente.
El 50% de los clientes invierten mensualmente $ 3500.
f. Construir un histograma de frecuencias absolutas y porcentuales y comentar.

Interpretacin: Se observa que los datos tienen una distribucin normal de tipo
leptocurtica con media 3480 y desviacin estndar de 1209.872

g. Construir un polgono de frecuencias absolutas y porcentuales y comentar.

Interpretacin: Se observa que los datos tienen una distribucin normal con media
3480 y desviacin estndar de 1209.872
13. Dado el siguiente cuadro:
Cuadro N 01
Faltas registradas por la polica nacional segn tipo Per: 2001- 2003
TIPO DE FALTA
Contra la familia.
Contra el patrimonio.
Contra las buenas costumbres.
Contra la seguridad pblica.
Contra la tranquilidad pblica.
Otros.
TOTAL

AO
2001
51649
91296
1380
534
2248
5106
152213

2002
51800
94855
1222
322
2729
9066
159994

FUENTE: Registros de la polica nacional del Per.

Se pide:
a. Construir un grfico de parras simples para el tipo de falta correspondiente al ao
2001 y comentar.

100000
90000
80000
70000
60000
50000

91296

40000
30000

AO 2001

20000
10000

51649
TIPOS DE FALTAS

1380

534

2248

5106

Fuente: Registros de la polica nacional del Per.

Interpretacin: segn el grfico en el ao 2001 las mayores faltas se dieron contra
el patrimonio con 91296, y la que menos faltas se registraron fue contra la seguridad
pblica con 534.
b. Construir un grfico de sectores circulares para el tipo de falta correspondiente al ao
2002 y comentar.

Contra la Familia

TIPOS DE FALTAS
2002

Contra el Patrimonio

Contra la Familia; 51800

Contras las buenas costumbres
Contra la seguridad Publica
Otros; 9066

Contra la Tranquilidad Pblica; 2729

Contra la seguridad Publica; 322

Contras las buenas costumbres; 1222

Contra la Tranquilidad Pblica

Otros
Contra el Patrimonio;
94855

Fuente: Registros de la polica nacional del Per.

Interpretacin: segn el grfico en el ao 2002 las mayores faltas se dieron Contra

el patrimonio con 94855, y contra la seguridad pblica con 322.
c. Construir un grfico de barras compuestas y comentar.

TIPO DE FALTA
100000
90000
80000
70000 51649
51800
60000
50000
40000
30000
20000
10000
0

94855
91296

1380
1222

AO 2001

534322

2729
2248

9066
5106

AO 2002

Fuente: Registros de la polica nacional del Per.

Interpretacin: segn el grfico en los l aos 2001 y 2002 las mayores faltas se
dieron contra el patrimonio con 91296 y 94855, y las que menos faltas se
registraron fue contra la seguridad pblica con 534 y 322.
d. Construir un grfico de barras superpuestas y comentar.

TIPO DE FALTA
200000
180000
160000
140000
120000
100000
80000
60000
40000
20000
0

94855
51800
51649

91296

1222
1380

AO 2001

322
534

9066
5106

2729
2248

AO 2002

Fuente: Registros de la polica nacional del Per.

Interpretacin: segn el grfico en los l aos 2001 y 2002 las mayores faltas se
dieron contra el patrimonio con 91296 y 94855, y las que menos faltas se
registraron fue contra la seguridad pblica con 534 y 322.
14. Dado el siguiente cuadro:
Cuadro N 02
Nmeros de integrantes a la pontificia Universidad Catlica del Per 1996 2001.
AO

1996

1997

1998

1999

2000

N de integrantes

1720

1642

2411

2476

2213

200
1
252
1

Fuente: asamblea Nacional de Rectores (ANR) Direccin de estadstica e Informtica.

Pontifcia Universidad Catolica del Per

3000
2500
2000
1720

Numero de Ingresantes

2411

2476

1998

1999

2521
2213

1642

1500
1000
500
0
1996

1997

2000

2001

Interpretacin: segn el grfico en el aos 2001 se puede denotar que obtuvo la universidad
catlica del Per el mayor nmero de ingresantes con 2521 ingresantes.
15. Construir un grfico lineal para el ndice de precios al consumidor (IPC) mensual del ao
2003 y comentar.
2003

Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

82.95
83.34
84.27
84.23
84.20
83.81
83.68
83.69
84.16
84.20
84.34
84.82

Fuente: ndice de Precios al Consumidor (IPC) actualidad empresarial.

Indice de Precios al Consumidor

85
84.5
84

Variacion del IPC

al 100%

84.82
84.34
84.2784.2384.2
84.1684.2
83.8183.6883.69

83.34
83.5
82.95
83
82.5
82

Interpretacin: Segn el grfico en el mes de Diciembre del ao 2003 se puede apreciar un

incremento de precios de la canasta familiar.
16. Dada la siguiente tabla correspondiente a 30 familias segn su nmero de hijos.
N de hijos.
X
0
1
2
3
4
TOTAL

N de familias
F
3
5
12
6
4
30

h%
10
16.7
40
20
13.3
100%

Se pide:
a. Construir un grfico de bastones para frecuencias porcentuales y comentar.

N de hijos
45%

40%

40%
35%
30%
25%

N de Familias

20%

17%

20%

13%

15%

10%

10%
5%
0%
0

0.5

1.5

2.5

3.5

4.5

Interpretacin: Segn el grfico de frecuencia de porcentajes podemos apreciar que el 40%

del total de familias tienen 2 hijos reflejando el rango ms alto y un 10% de familias solo
tienen un hijo reflejando el rango ms bajo.

Problemas propuestos N2
1. Como gerente de ventas de IBM, usted desea calcular las medidas de tendencia central para
los niveles de utilidad de dicha firma durante los ltimos nueve meses, ya que las siguientes
utilidades estn dadas en miles de dlares. Xi = 21.6, 22.3, -3.4, 21.6, 18.9, 17.9, -12.8,
23.1, 22.3
Se pide
a) Calcular la mediana, media moda e interpretar.
MEDIA ARITMTICA
Xi
21.6
22.3
21.6
22.3
-3.4
18.9
17.9
-12.8
23.1
131.5

f
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9

131.5/9 = 14.61
El IBM tiene un promedio de 14.61 de utilidades en miles de dlares
MEDIANA
Me = -12.8,-3.4, 17.9, 18.9, 21.6, 21, 6, 22.3, 22.3, 23.1
Me = 21.6
El 50% de la utilidad es de 21.6 y el otro 50% supera dicha utilidad
MODA
Mo = -12.8,-3.4, 17.9, 18.9, 21.6, 21, 6,22.3, 22.3, 23.1
Mo = 21.6 y 22.3
Es bimodal
b) Calcular el rango, varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin e interpretar.
Hallando el rango
Vmin = -12.8
Vmax = 23.1
R = 23.1 12.8 = 10.3
Interpretacin: Calculando el rango se observa que la amplitud es de 10.3, la dispensacin
es mnima.
Hallando la varianza
Xi

(Xi - )^2 *

f
21.6
22.3
21.6
22.3
-3.4
18.9
17.9
-12.8
23.1
131.5

1
1
1
1
1
1
1
1
1
9

48.84
59.12
48.84
59.12
324.40
18.39
10.82
751.37
72.06
1392.97

14.61
174.12
Interpretacin: Se observa la utilidades de la IBM en 9 meses tiene una varianza de 174.12.
Las utilidades tienen dispersacin, existe mucha varianza.
Hallando la desviacin estndar
S=

174.12=13.20

Interpretacin: Se observa que las utilidades de la IBM en 9 meses tiene una desviacin
estndar de 13.20, la media aritmtica de las utilidades es 14.61, con una tendencia a
variar por debajo o por encima de la desviacin estndar que es 13.20 de utilidad.
Hallando el coeficiente de variacin
CV = 13.20/14.61 * 100%
CV = 0.90*100% = 90%
Interpretacin: Las utilidades son dispersas al ser un 90% se aleja del 0%.
2. En un supermercado trabajan 35 mujeres con un salario promedio de S/ 500.00 y 15 hombres
que en promedio ganan un 30% ms que las mujeres. Cul es el salario promedio de los
empleados de dicho supermercado?

= 500

n = 35

X
35

n = n+ n
n = 50 n2 = 15
= 500

Xi = 17 500

17500+ 9750
50

X
15

= 650

Yi = 9 750
= 545 (promedio total)

3. La siguiente tabla corresponde a las calificaciones de 30 alumnos en el curso de estadstica

fi(Xi X

= 3930.581.

Se pide:
a) Calcular la mediana, media y moda e interpretar.
MEDIA ARITMTICA

375
30

X =

= 12.5

Interpretacin: Se observa que el promedio de las calificaciones de los alumnos es de 12.5

MEDIANA
Me =

n
2

30
2

= 15

Me =14 + 3 [

1521
6

]= 11

Interpretacin: Me=11 nos representa la nota de un total de 30 alumnos que obtuvo la nota
de 11 que representa el 50% de la distribucin.
MODA

Mo = 11 + 3 [ 6 +6

]= 12.5

Interpretacin: Es unimodal.
b) Calcular Q1, Q2, Q3 e interpretar.
Q1 = 8 + 3 [

7.53
6

]= 10.25

Interpretacin: De 30 alumnos hay 75% que se encuentran con nota superior a 10.25.
Q2 = 11 + 3 [

159
12

]= 12.5

Interpretacin: De 30 alumnos hay 50% que se encuentran con nota superior a 12.5.

Q3 = 14 + 3 [

22.521
6

]= 14.75

Interpretacin: De 30 alumnos hay 25% que se encuentran con nota superior a 14.75.
c) Calcular la varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin e interpretar.
Hallando la varianza
Xi
6.5
9.5
12.5
15.5
18.5
62.5

Xf

f
3
6
12
6
3
30

19.5
57
150
93
55.5
375

(Xi -
)^2 * f
108.00
54.00
0.00
54.00
108.00
324.00

12.50
S2 = 9.80
Interpretacin: Se observa que las calificaciones de 30 alumnos tiene una varianza de 9.80
es poca la variacin.
Hallando la desviacin estndar
S=

9.80=3.29

Interpretacin: Se observa que las calificaciones de 30 alumnos tiene una desviacin

estndar de 3.29, la media aritmtica de las calificaciones es 12.50, con una tendencia a
variar por debajo o por encima de la desviacin estndar que es 3.29 de utilidad.
Hallando el coeficiente de variacin
CV = 3.29/12.50 * 100%
CV = 0.26*100% = 26%
Interpretacin: Las calificaciones son homogneas al ser un 26% se acerca al 0%.
d) Calcular el coeficiente de asimetra e interpretar.
Coeficiente de asimetra de Bowley

As =

10.25+14.752(12.5)
14.7510.25

0
=0
4.5

Interpretacin: La distribucin es asimtrica.

e) Calcular el coeficiente de Krtosis e interpretar.

g2 =

1
8748
30
3=33=0
96.04

Interpretacin: La distribucin se dice normal (similar a la distribucin normal de Gauss) y

recibe el nombre de mesocrtica.
4. Los trabajadores de una empresa solicitan en una convencin colectiva que cada salario de
sus afiliados sea aumentado segn la ecuacin.
Yi = 1.2Xi + 20
Se sabe que antes del reajuste el salario promedio mensual era $ 6 500.00 Cul sera el
nuevo promedio del salario mensual de los trabajadores?
Yi= 1.2xi + 20
Yi= 1.2 (6500) + 20
Yi= 7 820
5. Las notas de un examen se tabularon en una distribucin de frecuencias de cuatro intervalos
de amplitud iguales a cuatro, siendo el dato mnimo igual a cuatro y las frecuencias relativas
primera y tercera respectivamente 0.15 y 0.35 calcule la varianza de la distribucin si su
media es 12.4.
Notas
L - Ls

[04 08)
[08 12)
[12 16)
[16 20)
TOTAL

Xi

fi

hi

(Xi - )^2 * fi

6
10
14
18

15
25
35
25
100

15
40
75
100

0.15
0.25
0.35
0.25
1

614.40
144.00
89.60
784.00
1632.00

12.04
S = 15.32
2

Interpretacin: Se observa que las calificaciones de 100 alumnos tiene una varianza de
15.32.
6. Los siguientes datos muestran calificativos de 20 personas sometidas a una prueba de
aptitud. Los 20 estudiantes fueron divididos en dos grupos.
Grupo 1: 86, 81, 79, 73, 95, 86, 94, 90, 86,88.
Grupo 2: 16, 19, 13, 20, 14, 16, 19, 18, 17, 15.
a) Calcule la media y la desviacin estndar en cada grupo. Cul de los grupos es ms
homogneo?

(Xi -
GRUPO1 GRUPO2 )^2 * f
86
16
0.04
81
19
23.04

MEDIA
DESVIACION
ESTANDAR

79

13

46.24

73
95

20
14

163.84
84.64

86

16

0.04

94
90
86
88

19
18
17
15

67.24
17.64
0.04
4.84

858
85.8

167
16.7

407.60

6.73

2.31

(Xi - )^2 * f
0.49
5.29
13.6
9
10.8
9
7.29
GRUPO1 S^2
0.49
=
GRUPO2 S^2
5.29
=
1.69
0.09
2.89
48.1
0

45.2888
889
5.34444
444

GRUPO1: La desviacin estndar es 6.73 lo cual no es muy homogneo.

GRUPO2: La desviacin estndar es 2.31 es ms homogneo.
7. Los sueldos en dlares de 50 empleados de una empresa se dan en la siguiente tabla.
Sueldo en
[60 - 100)
[100 - 140)
[140 - 180)
[180 - 220)
[220 - 260)
Dlares
Empleados
8
10
20
7
5
Se plantea dos alternativas de aumento.
La primera consiste en el aumento general de $50.
La segunda consiste en un aumento general del 30% del sueldo, adems una bonificacin de
$10. Cul de las dos propuestas conviene a los trabajadores si el inters es?
Sueldo en
Dlares
[60 - 100)
[100 - 140)
[140 - 180)
[180 - 220)
[220 - 260)

Xi
80
120
160
200
240

Emplead
os
8
10
20
7
5

800

50

Xf
640
1200
3200
1400
1200
7640

(Xi - )^2
*f
42398.72
10758.40
1036.80
15594.88
38019.20
107808.0
0

Primera
Aumento
32000
60000
160000
70000
60000

Segunda
842
1570
4170
1830
1570

382000

9982

a) Subir la media de los sueldos.

Seria subir la media de los precios aumentar a cada trabajado los $50
b) Bajar la dispersin de los sueldos.
No sera no le conviene a los trabajadores porque es muy bajo el pago

8. El gerente de ventas de una empresa ha registrado los siguientes montos de ventas de al

menos s/ 100 en un determinado da.

139
154
198
218
193

222
188
181
238
267

261
233
194
197
205

209
200
102
167
199

258
247
199
223
400

204
285
215
170
300

177
241
212
194
100

227
216
209
239
102

115
220
276
205
270

Haga el anlisis descriptivo de los datos utilizando el diagrama de caja.

La parte izquierda de la caja es mayor que la de la derecha; ello quiere decir que las
edades comprendidas entre el 25% y el 50% de la poblacin estn ms homogneas que
entre el 50% y el 75%.
El bigote de la izquierda (Xmm, Q1) es ms corto que el de la derecha; por ello el 25% de
las ventas estn ms concentrados que el 25% de la otra parte de las ventas.
El rango intercuartlico = Q3 - Q1 = 45; es decir, el 50% de la poblacin est comprendido
en 45 de las ventas realizadas en el da.

9. En una prueba de aptitud un investigador asigna a dos grupos de personas los siguientes
valores.
Grupo 1: 86, 89, 74, 73, 95, 86, 94, 90, 86, 88, 74, 76, 75, 93, 92.
Grupo 2: 88, 95, 60, 100, 79, 93, 90, 98, 92, 75, 65, 68, 70, 73, 94.
Utilizando el diagrama de caja, compare la variabilidad y la asimetra de los dos grupos cul
de los dos es ms asimtrica?

Grupo
2

Grupo
1
Segn el grfico de caja se muestra en el Grupo 1 la curva de asimetra es positiva ya que el eje
de simetra est casi por la mitad siendo ms simtrico, en el Grupo 2 la mediana se encuentra
muy pegada a la parte izquierda siendo menos simtrico.
Problemas propuestos N3
1. Se tiene la siguiente distribucin del nmero de hijos (X) y el nmero de dormitorios por
habitacin (Y) en una muestra aleatoria de 20 familias seleccionadas en un centro urbano.
N de hijos
(X)
0
1
2
3
4

1
1
2
1
0
0

N de dormitorios (Y)
2
3
2
1
3
2
3
1
1
2
0
1

Se pide:
a) Construir las distribuciones marginales X e Y.
X
N hijos
0
1
2
N dormitorios
3
1
4
2
TOTAL
3

f
4
7
5
3
4
1
9
20
7

TOTAL

b)
Hallar las medias y varianzas marginales para las variables X e Y respectivamente.

0+7+10+9+ 4
20

= 1.5

25

4+18+21
20

= 20

=1.25

=0.5275

c) Hallar la covarianza
Cov (x,y) =

70
20

1.5 * 2.15 = 0.275

10.55
20

= 2.15

20

d) Construir la distribucin de frecuencias relativas bidimensionales. Adems interpretar f

y h .
X

N hijos

Total

N dormitorios

0
1
2
3
4

1
1
2
1
0
0

2
2
3
3
1
0

3
1
2
1
2
1

Total

4
7
5
3
1
20

f21 = Hay 7 familias que tienen 1 hijo, 1 dormitorio 2 familias, 2 dormitorio 3 familias y 3
dormitorio 2 familias.
h21 = Hay 2 familias que tienen 1 hijo y 1 dormitorio.
e) Construir la distribucin de frecuencias relativas para las variables X e Y y adems
interpretar h2.
Y
N dormitorios

fi

TOTAL

20

hi
0.2
0.4
5
0.3
5
1.0
0

%
20
45
35
10
0

h2 = Hay 45 % dormitorios para 2 familias que tienen 0 hijo, para 3 familias que tienen 1
hijos, para 3 familias que tienen 2 hijos y para 1 familias que tienen 3 hijos.
2. La siguiente distribucin corresponde a 210 ciudadanos considerando su opinin ciudadana
agrupada en tres categoras (a favor, en contra e indeciso) en la construccin de una
autopista segn su sexo.
Sexo (X)
Hombre
Mujeres
Total

A favor
41
40
81

Opinin (Y)
En contra indeciso
39
20
43
27
82
47

Total
100
110
210

Se Pide
a) Construir las distribuciones de frecuencias marginales para las variables X e Y
respectivamente. Adems interpretar f y f

f
H
F
81
M
C
82
TOTAL
I
47
TOTAL
210

100
110
210

f .: 110 mujeres emitieron opinin sobre la autopista.

f: 47 de los ciudadanos emitieron su opinin indecisa.
b) Construir las distribuciones de frecuencias relativas bidimensionales para las variables X e
Y. Adems interpretar f y f23.
Opinin (Y)
Sexo (X)
Hombre
Mujeres
Total

A favor

En contra

indeciso

41
40
81

39
43
82

20
27
47

Total
100
110
210

f22 = Hay 43 mujeres que emitieron su opinin en contra de la autopista.

f23 = Hay 27 mujeres que emitieron su opinin indecisa de la autopista.
c) Construir las distribuciones de frecuencias relativas marginales X e Y respectivamente.
Adems interpretar h y h.
Opinin
(Y)
A favor
En contra
indeciso
Total

f
81
82
47
210

hi
0.386
0.390
0.224
1.00

%
38.57
39.05
22.38
100.00

h1 = Hay un 38.57% entre hombres y mujeres que emitieron su opinin a favor de la

autopista.
h3 = Hay un 22.38% entre hombres y mujeres que emitieron su opinin indeciso de la
autopista.

Problemas propuestos N7
1. De qu tamao debe ser una muestra para poder tener el 95% de confianza de que el error
muestra es del 5% a menos? Suponga que la desviacin estndar de la poblacin es de 0.25.
Z= 1.96.
e = 0.05.
n= ?.
n=

= 0.25.
= 0.0625.

( 1.962 )0.0625

= 96.04

(0.05)

2. Hallar el tamao de muestra para estimar la media de una poblacin con los siguientes datos.
N = 10 000
e = 15
1 = 0.95
= 25
n=

( 1.962 )(625)(10000)
( 1.96 )( 625 ) + ( 15 )(100001)

= 10.66

3. Para conocer la proporcin de familias de una ciudad que tiene problemas judiciales por
hipoteca de su vivienda con una entidad bancaria, se quiere calcular una muestra aleatoria de
tamao n.
Calcule el valor mnimo de n para garantizar que a un nivel del 9%, el error de estimacin sea
menor que 0.05 (como se desconoce la proporcin, se ha de tomar el caso ms desfavorable,
que ser 0.5).
Z= 1.96

p = 0.05

e = 0.05
n = ?

q = 99.5

n=

( 1.962 )0.599.5
( 0.05 )

= 76447.84

4. Calcular el tamao de muestra si:

N = 5000
e = 0.03
1 = 0.99
P = 0.6
q = 99.4
n=

( 2.567 2)0.599.4
( 2.567 )0.699.4 + ( 0.032 )(50001) = 4943.40701

5. Se cree que los sueldos anuales iniciales de egresados de licenciatura en administracin de

empresas pueden tener una desviacin estndar aproximada de $ 2000. Suponga que se
desea un estimado de intervalo de 95% de nivel de confianza para la media del sueldo anual
inicial. De qu tamao debe tomarse la muestra, si el margen de error es:
a. $ 500
a. 500
Z= 1.96
e = 500
n= ?
n=

b. $ 200
= 2000
= 400000

( 1.962 )400000
500

b. 200
Z= 1.96
e = 200
n= ?
n=

= 61.4656

= 2000
= 400000

( 1.962 )400000

= 384.16

200

c. 100
Z = 1.96
e = 100
n = ?
n=

c. $ 100

= 2000
= 400 000

( 1.962 )400000

= 1536.64

100

6. El departamento de vivienda y desarrollo urbano de Estados Unidos publica datos acerca del
alquiler mensual de viviendas con una recamara en reas metropolitanas. La desviacin
estndar de la renta mensual es aproximadamente de $ 80. Suponga que se debe seleccionar
una muestra de reas metropolitanas para estimar la media de la poblacin de la renta
mensual de viviendas con una recamara. Emplee el nivel de confianza de 95%.
a) De qu tamao debe ser la muestra para que el margen de error deseado sea de $ 25?
Z = 1.96
e = 25
n = ?
n=

= 80
= 6400

( 1.962 )6400
25

= 39.338

b) De qu tamao debe ser la muestra para que el error deseado sea de $ 15?
Z = 1.96

= 80

e = 15
n = ?
n=

= 6400

( 1.962 )6400
15

= 109.272

7. Se pidi una muestra de 200 personas identificar su principal fuente de informacin de

noticias, 110 dijeron que esa fuente es los noticieros televisivos. Qu tamao debe tener una
muestra para estimar la proporcin de la poblacin, con un margen de error igual a 0.05 y un
nivel de confianza de 95%?
n = 200
e = 0.05
V(p) = 0.55 (0.45) = 0.2475
n=

( 1.962 )(0.2475)
0.05

= 380.3

8. En un instituto de enseanza secundaria se ofertan los siguientes tipos de enseanza:

Ciclos de grado superior: 110 alumnos
Bachillerato: 162 alumnos
Ciclo grado superior: 210 alumnos
2 ciclo de enseanza secundaria obligatoria: 338 alumnos
Se pretende valorar las faltas de ortografa que cometen los alumnos del centro mediante una
prueba de dictado a un texto de 20 lneas. Las pruebas se pasarn a una muestra de 50
alumnos para minimizar el costo en tiempo y medios. Qu muestreo llevara a cabo?
Respuesta: Muestreo estratificado
9. De una muestra de 1000 personas, elija una muestra de 100 mediante:
a) Un muestreo aleatorio simple.
Se enumer del 1 al 1000 y por sorteo se seleccion 100 personas para la muestra.
257
320
55
348
336
626
299
990
1
153
516
544
271
415

632
511
936
299
511
881
487
710
433
767
498
241
813
22

671
23
424
384
251
218
678
483
766
647
35
268
642
876

505
19
575
391
378
278
12
342
479
842
318
509
858
880

531
901
467
942
241
535
692
842
872
384
759
751
252
127

764
647
771
284
366
1000

522
725
897
788
733
240

148
578
22
319
743
209

304
596
671
219
440
37

44
625
288
589
826
464

b) Mediante un muestreo aleatorio sistemtico.

Se enumer del 1 al 1000.

Se calcula el intervalo constante entre cada individuo N(poblacin)/ n(muestra) =
1000/100 = 10.
Sorteamos un nmero del 1 al 10 y sali el 3, los siguientes se hallaran sumando 3,
hasta llegar tener 100 personas.
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60

63
66
69
72
75
78
81
84
87
90
93
96
99
102
105
108
111
114
117
120

123
126
129
132
135
138
141
144
147
150
153
156
159
162
165
168
171
174
177
180

183
186
189
192
195
198
201
204
207
210
213
216
219
222
225
228
231
234
237
240

243
246
249
252
255
258
261
264
267
270
273
276
279
282
285
288
291
294
297
300