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2 FASE.

REFLEXIN/ OBSERVAR
Copia o imprime el siguiente texto y contesta las preguntas:
La tentacin de la prosa
Durante una temporada asesor en una revista de informacin econmica (...) La mayor
parte de los escritores responda al perfil previsible de revista casi especializada: textos
tcnicos, espesos, cargados de conceptos y terminologa, con una sintaxis tortuosa ..., que
exigan un esfuerzo importante de lectura y que, al final, se convertan en soporficos y
crpticos (...) Pero de vez en cuando espigaban algunos artculos que se lean con fluidez, que
despertaban curiosidad e, incluso, que al final -con no poca sorpresa ma!- llegaban a
interesarme. Echabas una ojeada a las primeras lneas y te sentas arrastrado a seguir la
prosa hasta el final, como si se tratase de una novela negra.
Todos los artculos cumplan unas mnimas condiciones de calidad, porque pasaban una
correccin minuciosa: eran normativos, con buena puntuacin, cohesionados y ms o menos
coherentes y adecuados. Pero qu haca que unos fueran tan atractivos y otros tan poco?,
por qu te enganchabas a leer unos hasta el final?, por qu resista poco ms de un par de
prrafos en otros? La respuesta tiene ocho letras: RETRICA. O tambin el arte de
comunicarse, o de saber convencer, atraer, persuadir... Qu ms da cmo lo
llamemos?
Los escritos ms conseguidos eran magnficos ejemplo de oratoria clsica.
No solo acertaban en el tono divulgativo y llano, sino que aprovechaban
todo tipo de recursos expresivos para atrapar al lector despistado y para
mantenerlo con inters hasta el final: vacos de informacin, preguntas
retricas, comparaciones, juegos, ancdotas,... Tanto la informacin como la
estructura o la prosa ayudaban a la audiencia a comprender las ideas. En
cambio, los artculos menos afortunados se despreocupaban de hacer ese
trabajo, presuponiendo quizs que la motivacin y la dedicacin de los lectores ya estaban
garantizadas- vaya ilusin!- (...) De este modo llegamos a la conclusin que quizs ya
sospechbamos: no basta con escribir correctamente y con coherencia y adecuacin y
cohesin. Tambin hace falta ingenio y saber preparar trucos para seducir al lector, para
tentarlo como la prosa.
Daniel Cassany, La cocina de la escritura. Anagrama

Preguntas:
1. Realiza la rutina de pensamiento: "Palabra- Idea- Frase" sobre el contenido del texto
y escribe un ttulo alternativo que refleje el contenido.
Palabra:
Idea:

Frase:

TTULO:
2.Define las palabras que aparecen en negrita del texto.
3.Escribe un sinnimo de las siguientes palabras que aparecen en el texto teniendo
en cuenta el contexto: tortuosa, soporferos, crpticos y espigaban.

4.Establece los elementos de comunicacin que se dan en el texto.


5.Comenta el grado de adecuacin de este texto. Quines son sus posibles
receptores? Y su tema y propsito? Qu registro utiliza el autor?
6.A qu se refiere el autor cuando dice que es necesario "saber preparar trucos
para seducir al lector"? Qu "trucos" crees que son necesarios para atrapar
su inters?