COMUNICARE TN LIMBA ROMANA - CLASA Grup Eaiterial Art utort Cleopatra Minaiese, Tudors Pil, Crincla Gigaresc, © a Coman PLANIFICARE PE UNITATI DE ENVATARE SEMESTRULI {nitateade invita: Actuaizarea cuostinglor din casa pregititare Jemez ne wan regis, cond Numidcore locas: Detaled continat | Compeente | __ AetNiati de iv tare Resure | Nr | Evaluare | Observai speiice " ore T Prima de onl 1 | COMUNICAREORALA Team | 2 oreerare | Brake 12 | preamares pope persoane: | manu cll de sisemaica | preietia 13 alan his reine 14 | ienttcaes amir de | colors stow proba de ‘vice dian enn dit sore 21 | formulas de enumuridups | Resuscpmesduac: |_| oral eis 22 | rect de sonnet 23 explain, 24 |ommmestecruns. ‘munca mependent, cies vintlo,cuspejin | joe date ornare nce magi Forme de oganizare reqreentind programa deter at | acletv: lev individual “reliare corespondenei inte | rot imagine gi era ela‘avin agent de aceata ‘SCRIERE/REDACTARE severe pe nie dicta a tre Here mai i de par (a alegereyserirea uno sere ‘alice inca [BLEMENTE DE CONSTRUCTIE ACCOMUNICAI entices mated de abe le ui cuvint sugerat de imagine Toa Cum md mumese Mie tal Jrovel, Desens gf ser ce Chae cae a? Satu Prezenaren prope fees anor formats despre vat de soolar, despre roprin person Semne grace care favs i eomponenya Iierslor de mins (actualizae) a de ra fete wor informati despre ‘ie, despre amie, cles, despre ivi preferte ete, flosnd ‘nung simple exch anor formule de alresare, de soca, de ‘uli, apa inerocuortal ‘oltre nor evenimente Scinuiticaive in vai rope sau in aetvittea goo /a easel enumerca ur regul joe, 2 ‘ane nema case emulates nor enunar simple, ‘ect, cores, eferitoar Ia esi desfigurate “executes unos element race ‘ae lve in components Herelor manual ie de preventare, ea obiete fe biecte ae ‘scolarl cat Resurse propedal comers, expliatia ‘eronstais, ‘exeraren, exes, joel ide Foame de onganiare asoktivalu frontal in echip. in pees navi hana ‘Sveraties sas in ia‘Emi actaizae) conecionarea nor etichete, stig, materiale noesare in Sedviatea incr Toa Gheesecaresam Cale mat Tar] josie deol de pol verbite | Resues matrl oars scultor,flosndpapusipe | manual. caietstioa, |_| sisteratict Salat 21 |dezet pemind, manners. mist | ceioane clorate oe sii in Cofeeeadeimformati | 3.3 | “jocuri de ot Resurepmecduraies || cis despre cole deca Coferiter uno informa despre | eonverai, 41 | sine, despre fami cole, despre_|expiaia, Repl de vosbite 42 | eutiaite peters or, folsind | demons sfiven ‘rant simple exerstrea exerci ‘halogurinpereche sain | eeu dtc Senne gafce care {na compen Trelor de mind (actualizar) typ mic pe eme famine feale ea inapinate ‘consicnizate existent unr ‘egal simple de destigrare a Schimburor verbale Galil, rezentrea seul, arsmierea ‘mulumiior, ormularea une eet formles snor neh ‘care po determin eugiia ‘omnis sari pl ease unor etoane sau aie ere transmit ‘mesa (ez de conduit, anivenai ale copilor, mesaje ale opilor sa ale profsonu et.) “execute unos element race ‘ae ein components Herelor ome de onpanizare sacoksteulul‘emi actaizre) * organzare in clas uni col) panou, destin wansieri unoe ‘mesa inforapi prin desene, avin enunquri simple Simbolur) peo tema casa de opi sa eestor a sbiccat ‘ai proiet Activists ons ect Soli golite, muzica de Timott Popovich Eon vaca ormolrea une ei, sei pater Desriete un bie, ‘nei pesoane Povestes wor inimpiei ite Semne grace care favs i eomponenya Iierslor de mins (actualizae) desprieacuvintlor in sabe, ‘numirareasilbelo unui cov reprezetaea fr pin smbolri 7 ‘Senne jeoane gesurati din pale ‘entices wor cine date manual citi ‘Resse poodle: comers, xplcai obuervaa oserare siscmatid sii in it B‘soviet Tike referee ‘ext aie denticateaelementeordit-u9 ‘ext aia care oregano) stage corspunzstoaretoxtla «mire unor pric supra ‘erliiexenimentelo dina-a text aot formulates unor pote privind posible de coninearé ale unet {neni fn vedere stale spontaneitati t a dezvoli creativ “ea in itm propia a unor hang sa tete sare care on euvnte cu sbuctrsfoetca ‘Simpl, sexs ew tere de spars aemint ition ere eitiea i an, citren sation ghd i ‘ou seletvd a unor cin 3 poporitt excrei deasezare in paging “tei tila slinetlr, de piste a distin dine ewvinte "estes pope versiun a uel povest suse de adm didactic T Vaan 12] =identiicarea personajelor up Mircea 14 | persoajlut una text audit ‘Snciminesne ‘fete unr rispunsar tn 24 | inwebisi de genuine? Ce? at, excl, ocu idotc, munca independents Forme do onganzare acobstvalu individual ‘ona 97a grup "Resumen manual, cit, fie Resa poet prob ols fers snoevalare ”at ‘Chad? Unde? Cun? De cc™ ‘entre ennui ‘Mevagate fale reteitare la ‘ext ania entific slementelrdint-u0 ‘ext nda care se regises into Thatajecovespunzatoseetextla emierea unor pedi asupea “eri evenimentlor dina textaot “frmlaeaunor pote privind posblitiile de continuare ale unet Inti, vedere stimu spontanciil a dezvolii creat Crea nim propia uno ‘nant su tete sure care onfneuvnt cu seuctrtfoneticd ‘Sp, seri eu tere de spars ‘doming ~eitea in perehiitea in am, ‘iene een ghia i? Sau seletvd a unorcuvint 3 rapa exerci deagezare in ping a (tei tial lineal, de piste a dsm dine ewvinte severe propre version aust povest spuse de cadnl didactic ‘conversi explain ebservaia sins, exerci jocal didactic, unea independents de oneaninare cokes indivi, Sonal 97a grupUniatea de near: Reeapiulare final /Fvaluare alt ‘Numi de ore alocate: 7 Detalier de continat | Competeate | AciNitiqi delavitare Revie Ne. |Evaluare | Observatit spediee ore T Racapialare mala | 14 | -cxreiiide eae a prima vedere, | Reunemaile | 4 | obeware 1S income familae. a unoeteate | manual, xi, Hye sisematicd 22 | “exer de cite seectva Resumsepossdutle: |_| proba oals/ 23 | exoreiide lormulae de inwsbar | comer, Sees 5 spunsur pe marsinea extuas | expe, obser su [Sue ‘ja, exe, sutoevalure 33. | exer deutizrea cuvintelor_| jeu! didactic 34 | movin content adocvate munca independents 35 | “exerci deinlocuire a unor ‘avin ev ake ou ees Forme de oxganiare 41 | sscminnor cokes 42 | exereideserereallitercorgia_| individual, 43° | euvinslor respecting forma gi | foal iia grup 4 | grim or exerci de ieadrarecorect in ‘gin a textiles) Moser deserve ered a wvintelor i propociilor seri deplasare a semnelor de paetatieit-n ext Pypeut de rl povestie ol amit sompletare de ebusuh 62. Bvahare final realizar unr coe, olin “scupaje de exe imagin (rar nan, ti) povsnalzez eaitle/lerarle sever ~ completes eu sabe, pent bjineeuvite entire einer care ‘contin diongs “plasare coro a semnelr de pmncuetie “cia gi explicarea unui text exert de one, voebulor ‘Resurse mateiale: manual, cat, Fie de Iueru ears pncadl: cexplcati rmunea independents Forme de organizare s.clesival indiviuals 3 prbi oat irs sanovalane ”