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en la historia
La retrica como ciencia histrica y social. Variabilidad de las formas y los
medios de lo persuasivo
Argenot aborda la retrica de la argumentacin como el estudio de los hechos
histricos y sociales. La estudia no como un intemporal arte de persuadir por el
discurso, sino como un enfoque metodolgico inscripta dentro de la historia
intelectual, poltica y cultural.
Estudia la variacin histrica de los tipos de argumentacin, de los medios de
prueba, de los mtodos de persuasin. Lo argumentable es lo especfico de la
sociedad, y por ello lo estudia.
Hace una historia de los encadenamientos persuasivos aceptados y eficaces.
Define como racional al conjunto de esquemas persuasivos que han sido
aceptados en algn lugar y tiempo determinado o que son aceptados en un medio o
en otro, en una asociacin poltica o en otra, como convincentes, si bien sern
considerados dbiles en otras culturas, otros medios o tiempos.
Las ideas sobre las que el historiador hace historia, dice, son aquellas que han sido
tenidas como crebles, bien fundadas, slidas, y que en el momento en que se las
estudia estn devaluadas o en proceso de devaluacin.
Estudiar las formas de lo persuasivo, los esquemas de razonamiento y los topoi
que se legitiman, circulan, compiten y surgen de ellos, se imponen y luego se
marginalizan y desaparecen.
Ante la idea de una retrica intemporal y normativa, sostiene que es necesario
tomar conciencia de las variaciones socio-histricas del razonamiento puesto en el
discurso y de los mtodos de persuasin.
Se hablar de elecciones y preferencias sectoriales en los modos de encadenar
ideas en discursos y volverlas convincentes.
Analiza los discursos que se sostienen en una cultura dada, en un estado de
sociedad determinado y en un momento de la historia y mide la fuerza de
conviccin y analiza los mecanismo que permitan pasar de una idea a otra y
sostener una tesis.
Lo esencial en trminos de historicidad son los razonamientos por los que una
persona del pasado invitaba a un auditorio determinado a admitir y adoptar dicha
tesis.
Analizando los discursos argumentados de antes, se podr, dice, resaltar que los
razonamientos de unos convencan a los suyos pero tambin parecan chocantes y
sofsticos a otros grupos, medios sociales y se deber explicar la divergencia de los
procesos razonables y las situaciones de incomunicacin que no podan evitarse.
Lgica, equipamiento mental, Style of thought
Todos estos tipos de palabras, locuciones, apuntan a designar ciertas imposiciones
en las formas de razonar y de argumentar que componen un arsenal de procesos
en el mundo tal como funciona, es en s un indicio de bajeza moral, que los valores
de los dominantes reconocen y postulan estn devaluados en bloque, que son
despreciables en s mismos y no solamente injustos los beneficios materiales y
simblicos que procuran de manera desigual, y que toda situacin subordinada o
inferior da derecho o estatus de vctima, que todo fracaso, toda imposibilidad de
tomar la delantera en este mundo puede transmutarse en mrito y legitimarse en
quejas respecto de pretendidos privilegios, lo que permite una total negacin de la
responsabilidad.
Esta manera de razonar forma otro tipo ideal argumentativo en el centro de una
lgica del resentimiento. Se sabe que los antisemitas de ayer y de siempre
argumentaban y razonaban y convencan a los espritus predispuestos a menudo,
incluso parecan razonar demasiado.
A largo plazo, el resentimiento opera en lo ficticio y en lo mtico, contra el
desencanto. El resentimiento est ligado a las olas de angustia frente a la
modernidad, a la racionalizacin y la desterritorializacin.
Recrea una solidaridad entre pares rencorosos y victimizados y valora el repliegue
comunitario. Parece como un medio para reactivar la comunin de lo irracional
cuando se enfrenta a mecanismos de desarrollo sociales o internacionales annimos
y fros, a monstruos fros incontrolables que no permiten una tctica o xito
colectivos.
Algunas palabras de problemtica general
El resultado de todo esto es una regla de mtodo: el de la fusin necesaria de la
retrica, del anlisis del discurso y de los lxicos, de la historia de las ideas y de
sectores de las ciencias sociales histricas que tienen que ver con las ideas, con las
representaciones, con los discursos y con las creencias. Ninguna de estas
disciplinas puede subsistir aislada de las otras. Las divisiones establecidas entre
disciplinas, dominios y problemticas contiguas son desastrosas para la reflexin
e impiden abocarse a la resolucin de la cuestin global del razonamiento puesto en
discurso, la cuestin del discurso social que procura y comunica razones a las
convicciones.
No hay retrica, teora de la argumentacin, que pueda subsistir aisladamente, en
una autonoma. El anlisis argumentativo es inseparable del conjunto de hechos de
discursividad, como es inseparable del dialogismo interdiscursivo, de la inmersin
de los textos en el discurso social de su tiempo y del anlisis hermenutico, de la
constitucin del texto como estratificacin de niveles de sentido. No hay retrica sin
tpico, sin una historia de la produccin histrico-social de lo probable, de lo
opinable y de lo verosmil. No hay retrica ni dialctica separables de una
narratologa y de una semitica de lo descriptivo y de todas las esquematizaciones
que sostienen el discurso y que el discurso manifiesta en enunciados.
En fin, la dialctica (en el sentido de Aristteles) es dialgica: el enunciador se
construye un destinatario, pero tambin adversarios, testigos, autoridades,
objetores e interlocutores. Todo debate de ideas supone no un espacio vaco donde
se construir una demostracin, sino la invencin en un discurso social saturado,
cacofnico, lleno de ideas de moda, de prejuicios, de banalidades y de paradojas,
en el que todos los argumentos posibles ya estn usados, marcados, interferidos,
parasitados.