Sunteți pe pagina 1din 5

Nume i prenume:.

TEST DE EVALUARE INIIAL


TIINE ALE NATURII
CLASA A IV-A
PARTEA I
1. Unii cu o linie, fcnd asocierea:
CORPURI CU VIA

CORPURI FR VIA

2.
Completeaz spaiile punctate, astfel
enunurile s fie adevrate.
o n jurul nostru exist corpuri ........................., dar i corpuri ................................ .
o Corpurile n stare................................au form i volum propriu.
o Corpurile n stare................................curg i iau forma vasului n care sunt puse.
o Corpurile n stare................................ se mprtie uor prin aer.

3.

Care organ de sim asigur :


auzul ( ____________ )
vzul ( ____________ )
mirosul ( ____________ )
gustul ( _____________ )
pipitul ( ___________ )

4. Alege varianta corect de rspuns :


Pompeaz sngele n tot organismul.
a) stomac
b) rinichi
c) inima
Au rol n respiraie.
a) schelet
b) plmni

c) rinichi

nct

Au rol n eliminarea substanelor toxice din organism.


a) rinichi
b) inima
c) plmni

5. Adevrat sau fals ?


Mamiferele nasc pui vii pe care i hrnesc cu lapte. ( )
Psrile au corpul acoperit cu solzi. ( )
Petii se deplaseaz cu ajutorul nottoarelor. ( )
Pstrvul este o reptil. ( )
PARTEA A II- A
6. Trecei n tabel urmtoarele corpuri dup starea de agregare:
mr, oet, banc, aer, lapte, floare, oxigen, cerneal, abur.
Stare solid

Stare lichid

Stare gazoas

7. Scrie cte trei exemple de:


Mamifere

Reptile

Psri

Insecte

FI DE EVALUARE INIIAL TIINE ALE NATURII


CLASA A IV-A

Descriptori de performan:
ITEMUL
1.

4
5

7.

FOARTE BINE
- Rspuns corect i complet:
Stabilete apartenena celor
opt corpuri la categoria
corespunztoare;

BINE
- Rspuns parial
corect: Stabilete apartenena
a 4-6 corpuri
la categoria corespunztoare;

Rspuns corect i complet:


completeaz corect
enunurile cu cele 5 cuvintelips;
Rspuns corect i complet:
scrie cele 5 organe de
sim corespunztoare
simurilor;
- Rspuns corect si complet:
alege trei variante corecte de
rspuns;
Rspuns corect i complet:
stabilete valoarea
corect de adevr pentru 4
enunuri;
- Rspuns corect i complet:
grupeaz corespunztor n
tabel cele 9 corpuri;

- Rspuns partial
corect: completeaz
enunurile cu 3-4 cuvinte.

SUFICIENT
- Rspuns parial
corect: Stabilete
apartenena
a 2-3 corpuri
la categoria
corespunztoare;
- Rspuns partial
corect: completeaz
enunurile cu 2-3 cuvinte.

- Rspuns partial
corect: scrie corect 3-4
organe de sim;

- Rspuns partial
corect: scrie corect 1-2
organe de sim;

- Rspuns partial
corect: alege 2 variante
corecte de rspuns;
- Rspuns parial corect:
stabilete valoarea
corect de adevr pentru 2-3
enunuri;
- Rspuns partial
corect: grupeaz
corespunztor n tabel 5-7
corpuri;
- Rspuns parial
corect: scrie cte trei
exemple pentru 2-3 grupe de
animale;

- Rspuns partial
corect: alege 1 variant de
rspuns;
- Rspuns parial
corect: stabilete valoarea
corect de adevr pentru un
enun;
- Rspuns parial
corect: grupeaz
corespunztor n tabel 2-3
corpuri;
- Rspuns partial
corect: scrie trei exemple
pentru o grup de animale;

Rspuns corect i complet:


scrie cte trei exemple
pentru cele 4 grupe de
animale;

EVALUAREA FINAL
ITEMI
Rezolv 5-7 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice alt combinatie apropiat

CALIFICATIVUL
FINAL
FOARTE BINE

acesteia, stabilit de nvttor, dup analiza holistic a testului ;


Rezolv 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice alt combinatie

BINE

apropiat acesteia, stabilit de nvttor, dup analiza holistic a testului ;


Rezolv 1-2 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S/ orice alt combinatie

SUFICIENT

apropiat acesteia, stabilit de nvttor, dup analiza holistic a testului ;

TABEL CENTRALIZATOR
privind rezultatele obinute la testul de evaluare iniial
DATA:
CLASA: a IV-a
OBIECTUL: tiine ale Naturii
NR. DE ELEVI EVALUAI:
PROF. NV. PRIMAR:
ITEMII DE EVALUARE:
I1 s stabileasc apartenena unui corp la categoria corespunztoare( cu via/fr via);
I2 s completeze spaiile punctate, astfel nct enunurile s fie adevrate;
I3 s scrie corect organele de sim corespunztoare simurilor;
I4 s aleag varianta corect de rspuns;
I5 s stabileasc valoarea corect de adevr a enunurilor;
I6 s grupeze n tabel corpurile dup starea de agregare;
I7 s scrie cte trei exemple de mamifere/reptile/psri/insecte.
REALIZAREA OBIECTIVELOR
Nr.
obiectivelor
de evaluare
Nr. de elevi
care
au
realizat
obiectivul
Nr. de elevi
care nu au
realizat
obiectivul

O1

O2

O3

O4

O5

O6

FB
B
S

FB
B
S

FB
B
S

FB
B
S

FB
B
S

FB
B
S
I

CALIFICATIVE OBINUTE LA TESTUL DE EVALUARE


Nr. de elevi
%

Foarte bine

Bine

Suficient

Insuficient

MATRICE DE SPECIFICATIE
Test de evaluare initial

Coninuturi / Obiective

s stabileasc apartenena unui corp la


categoria corespunztoare( cu via/fr
via);
s completeze spaiile punctate, astfel
nct enunurile s fie adevrate
s scrie corect organele de sim
corespunztoare simurilor
s aleag varianta corect de rspuns
s stabileasc valoarea corect de adevr a
enunurilor
x

Cunoatere
x

nelegere

Aplicare
x

Analiz

x
x

xx

s grupeze n tabel corpurile dup starea


de agregare
x

xx

s scrie cte trei exemple de


mamifere/reptile/psri/insecte
Greeli tipice:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Msuri ameliorative:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------