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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

Nmero de sesin
5/5

Grado: Cuarto de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa
TTULO DE LA SESIN
Difundimos los principales acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Acta responsablemente en
el ambiente.

CAPACIDADES
Elabora explicaciones histricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.

INDICADORES
Elabora explicaciones histricas
sobre problemas histricos a partir
de evidencias diversas.
Explica cmo las corrientes de
pensamiento influyen en los
acontecimientos histricos.
Aplica conceptos histricos
abstractos (por ejemplo, Republica
Aristocrtica, oligarqua,
populismo, totalitarismo).

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (12 minutos)
Se motiva a los estudiantes presentndoles un video corto 50 aniversario de la Segunda Guerra Mundial
(http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-50-aniversario-segunda-guerramundial/550141/), con la finalidad de brindarles un panorama general de la guerra.
Luego de observar el video, presenta la actividad que realizarn.
Vamos a redactar la versin final del reportaje. Luego cada equipo presentar los resultados ms
importantes de su investigacin.
II.
Desarrollo (38 minutos)
El docente invita a los equipos a reunirse, ubicarse en las computadoras y acceder a sus archivos en los
que avanzaron los bocetos de sus reportajes.
Se sugiere a los coordinadores de equipo asignar responsabilidades a cada integrante; por ejemplo, podra
encargar a dos compaeros la redaccin de la parte escrita del reportaje, a otros dos la creacin o
seleccin de imgenes, cuadros, mapas, etc., y otra pareja podra preparar la exposicin.
Luego, se pide a los estudiantes empezar la redaccin final de sus reportajes.
Se dispone de un periodo de tiempo necesario para que los estudiantes redacten sus reportajes.
Mientras ellos trabajan, el docente monitorea el avance en la redaccin de sus reportajes as como la
calidad de los mismos y asesora a equipos cuando sea necesario.
III.
Cierre (5 minutos)
Informa a los estudiantes la culminacin del tiempo y la oportunidad que tendrn en el siguiente bloque de
terminar sus reportajes.

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SEGUNDA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (5 minutos)
Invita a los equipos retomar la redaccin de su reportaje. Asimismo, recuerda a los coordinadores de
equipo continuar asignando tareas a todos los integrantes del equipo.
II.
Desarrollo (37 minutos)
Los estudiantes retoman las tareas para culminar con la redaccin de sus reportajes. En el transcurso, el
docente visita cada equipo para orientar la redaccin de los reportajes, poniendo especial cuidado en la
incorporacin de fuentes histricas y el adecuado relato de los acontecimientos histricos.
III.
Cierre (3 minutos)
El docente invita a los equipos a culminar con sus reportajes para pasar a socializarlos en el siguiente
bloque.
TERCERA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (5 minutos)
El docente genera expectativa a los estudiantes expresndoles que los equipos han creado reportajes muy
interesantes por lo que es importante que todos conozcan el trabajo de los dems equipos.
II.
Desarrollo (38 minutos)
El docente invita a los equipos presentar los principales resultados de los reportajes elaborados. Se
presenta a los estudiantes los aspectos principales a tener en cuenta en sus exposiciones:
Cada equipo tiene tres minutos para presentar los principales resultados de su reportaje.
El encargado de presentar el reportaje es el relator, quien podr hacer uso del proyector multimedia.
Al trmino de la ronda de exposiciones, dos estudiantes establecen conclusiones sobre lo expuesto.
El docente invita al primer equipo a exponer los resultados de su reportaje. Luego, solicita exponer al
siguiente equipo tambin en cinco minutos y as sucesivamente hasta que la totalidad de equipos haya
tenido la oportunidad de expresar los resultados de su trabajo.
Se dialoga junto con los estudiantes para establecer conclusiones respecto a los reportajes realizados.
III.
Cierre (2 minutos)
Felicita el trabajo de los estudiantes durante el desarrollo de la unidad didctica resaltando las actitudes
positivas mostradas y las interesantes ideas generadas.

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA SESIN

Equipos multimedia
Computadoras personales con acceso a internet.