Gua de estudio de Razonamiento Complejo

1. Qu es el razonamiento deductivo e inductivo?

Deductivo: Cuando se parte de las premisas, hasta llegar a un todo. (sintetizar)

De lo particular a lo general.

Inductivo: Partir de un todo, analizando cada uno de sus elementos. De lo

general o lo particular.

2. Qu son los signos naturales, sociales y lingsticos?

Naturales: se caracterizan por tener una relacin directa con el objeto o echo al
que representan.

Sociales: tienen una relacin con el objeto que representan de manera menos
directa; existiendo distintos tipos de signos: grficos, auditivos, etc. De igual
manera califican los smbolos, que son asociados con una realidad o cosa
remota.
Lingsticos: son una realidad perceptible por uno o varios sentidos humanos
que remite a otra realidad que no est presente. Consta de un significante, un
significado y una significacin.

3. Qu es la semitica?
Ciencia, cuya teora tiene como objeto de inters a los signos, se encarga de
analizar la presencia de stos en la sociedad. Orientada a estudiar cmo funciona
el pensamiento para explicar las maneras de interpretacin del entorno y de
creacin y difusin de conocimiento que tienen las personas.
4. Qu es la semntica?
Estudia qu relaciones existen entre significantes y significados; es decir el
significado de las palabras, de los enunciados y de las oraciones.
5. Qu es el pensamiento simblico?
Es la capacidad de crear y manejar una amplia variedad de representaciones
simblicas. Por lo que permite transmitir informacin de una generacin a otra,
desarrollar una cultura y aprender sin la necesidad de la experiencia directa de la
realidad.

6. Qu es un campo semntico?

Conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados,

debido a que comparten un ncleo de significacin o rasgo semntico,
diferencindose por otros rasgos semnticos.

7. Qu es codificacin y decodificacin?

Codificacin: es el proceso de crear un mensaje, mediante un conjunto de

signos (de distinta ndole), dando lugar a la comunicacin de la informacin
contenida en el mensaje.

Decodificacin: es la accin mental de descifrar un mensaje creado por

signos, dndole un significado y una interpretacin.

8. Qu es el pensamiento divergente y convergente?

Divergente: proceso intelectual que tiene a producir cantidad y variedad de

resultados, partiendo de la misma fuente. Es una bsqueda de alternativas
lgicas, para crear algo nuevo a partir de contenidos anteriores.
Caracterizndose por la bsqueda, ante un problema, de las posibles e
inhabituales soluciones. Tambin conocido como pensamiento creativo.

Convergente: proceso intelectual que produce un solo resultado, originado por

una primera informacin. Sigue las pautas trazadas y se avanza en el sentido
que impone la lgica tradicional. Tambin conocido como lineal.
9. Qu es metacognicin?

Son todos los procesos que estn detrs del conocimiento, su mismo significado lo
dice: ms all del conocimiento. Implica una reflexin sobre los procesos que nos
llevan a una conclusin.
10. Cules son las estrategias metacognitivas?
Son una propuesta para pensar sobre nuestros procesos de pensamiento, por lo
que se analizan las estrategias y rutas que seguimos para la solucin de
operaciones bsicas o problemas complejos; siendo una alternativa para evaluar
nuestras acciones cognitivas.
11. Qu es aprendizaje innovador y creativo?

Creativo: Es una forma de captar o ser sensible a los problemas, de reunir

informacin vlida, de definir las dificultades, de buscar soluciones, hacer
suposiciones , o hacer hiptesis sobre las deficiencias, de examinar y

reexaminar estas hiptesis, modificndolas y volvindolas a comprobar, y

finalmente comunicar los resultados.
Innovador: Busca que se desarrollen habilidades especficas para el
aprendizaje, que se d una postura innovadora y dotar de estrategias que
orienten su educacin. Generando que el alumno disee y evalu su propio
aprendizaje.

12. Define los siguientes conceptos:

Pensamiento: Secuencia de procesos mentales de carcter simblico

estrechamente relacionados entre s. Siento un producto de la mente, trado a
la existencia a travs de la actividad intelectual.

Habilidad: Capacidad de una persona para hacer una cosa correctamente y

con facilidad.

Estrategia: Serie de acciones planeadas, encaminadas hacia un fin

determinado.

Observacin: Accin de ver algo o a alguien con mucha atencin y

detenimiento, para adquirir algn conocimiento sobre su comportamiento o
sus caractersticas. (analizando)

Inferencia: Accin y efecto de deducir.

Argumentacin: razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una

proposicin o para convencer a otra persona de aquello que se afirma o se
niega.

Aprendizaje: Adquisicin de un
ejercicio o la experiencia.

Signo- objeto, fenmeno o accin material, que por naturaleza o convencin,

representa o sustituye a otro.

Significante: la imagen acstica (el signo).

Significado: una idea que se tiene en la mente respecto a cualquier palabra.

Significacin: el objeto, ya sea imaginario o real, al que alude el signo.

conocimiento por medio del estudio, el

13. Realiza un organizador grfico sobre el mtodo Polya:

Solucionar la problemtica o encontrar otra dificultad que impida la r

Ensayo y error, buscar un patrn, representacin grfica, buscar una frmula.
3. Ejecutar
el plan
5. Mirar
hacia atrs
(relfexionar,
analizar y
evaluar)

"Mtodo
Polya"

2.Trazar un
plan

La solucin es correcta.
Hay otra solucin ms sencilla.
1. Entender
el problema

Entiendes lo que dice? Cules son los datos? Qu se busca?