Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
-Construye
corporeidad.
su
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
INDICADORES
DE DESEMPEO
3.2.
Aplica
sus
3.2.1.
Participa de
habilidades sociomotrices manera ordenada
al
compartir
diversas en
juegos
de
actividades
fsicas, grupo.
generando trabajo en
equipo en una actitud de
liderazgo, solidaridad y
respeto hacia su entorno.
EVIDEN
CIAS
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
DESARROLLO
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
de
TIEMP
O
5
25
75
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
-Construye
corporeidad.
su
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
3.2.
Aplica
sus
habilidades sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud de
liderazgo, solidaridad y
respeto hacia su entorno.
INDICADORES
DE DESEMPEO
EVIDEN
CIAS
3.2.2. Participa y
valora los juegos
populares
y
tradicionales,
mostrando
respeto frente a la
diversidad
cultural
de
su
comunidad.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
DESARROLLO
de
TIEMP
O
5
25
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
75
CIERRE
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
-Construye
corporeidad.
su
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades
fsicas
y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud de
liderazgo, solidaridad y
respeto hacia su entorno.
INDICADORES
DE DESEMPEO
EVIDEN
CIAS
3.2.3. Organiza y
utiliza su tiempo
libre
en
actividades
ldicas
y
recreativas
que
promuevan
el
respeto por el
medio ambiente.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
5
25
Se han divertido?
DESARROLLO
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
75
CIERRE
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
La Pinza. Al son de una cancin lenta, todos imitan al que lleve puesta la pinza. Pasado un tiempo, se la pasa a otro
compaero
-Construye
corporeidad.
su
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
INDICADORES
DE DESEMPEO
3.2.
Aplica
sus
3.2.2.
Participa en
habilidades sociomotrices juegos populares
al
compartir
diversas de su entorno
actividades
fsicas, social de manera
generando trabajo en organizada.
equipo en una actitud de
liderazgo, solidaridad y
respeto hacia su entorno.
EVIDEN
CIAS
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
DESARROLLO
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
de
TIEMP
O
5
25
Se han divertido?
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
espera alcanzar.
- Luego en forma individual se les toma las medidas corporales.
1 Se les toma la talla en posicin parados apoyados en un tallmetro.
2 Se les toma el peso en posicin parados en una balanza.
3 El docente coloca peso y talla de cada nia en el registro de
resultados.
-Juego: La gallinita Ciega
Gallinita, gallinita Qu se te ha perdido en el pajar?
Una aguja y un dedal
Da tres vueltas y la encontrars
A partir de ese momento, el jugador nombrado gallina ciega intenta
atrapar a alguno de los que juegan, guindose por sus voces. Tocando,
por supuesto, pero sin pegar. Cuando alguien es atrapado sustituye a la
gallina. En algunas versiones avanzadas del juego hay que adivinar
quin es el jugador pillado, palpndole.
75
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
-Construye su corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades
fsicas
y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
INDICADORES
DE DESEMPEO
EVIDEN
CIAS
3.2.2. Participa y
valora los juegos
populares
y
tradicionales,
mostrando
respeto frente a la
diversidad
cultural
de
su
comunidad.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
DESARROLLO
Se han divertido?
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
espera alcanzar.
- Luego en forma individual se les toma las medidas corporales.
de
TIEMP
O
5
25
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
75
CIERRE
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
-Construye su corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades
fsicas
y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades fsicas,
generando
trabajo
en equipo en una
actitud de liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.2.
Valora
y
participa en juegos
populares
y
tradicionales,
utilizando
elementos
propios
de su comunidad,
respetando
la
diversidad cultural.
EVIDEN
CIAS
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMEN
TO
DE
EVALUACI
N
-Lista
cotejo
de
TIEMP
PEDAGOGICA
INICIO
Despertar el
inters
Recuperar
saberes previos
Estimular
conflicto
cognitivo.
DESARROLLO
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones
que
permitan
evidenciar
el
aprendizaje de
lo primordial.
O
Actividades permanentes.
- Activacin corporal: Pies, piernas, cintura, manos, brazos, cuello
- Dinmica: EL Lobo
Juguemos en el bosque, mientras el lobo no est, porque si el lobo
aparece a todos nos comer. Qu est haciendo el lobo?
Cmo se han sentido despus del juego? Qu has observado en este
juego?
Se han divertido?
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
espera alcanzar.
- Luego en forma individual se les toma las medidas corporales.
1 Se les toma la talla en posicin parados apoyados en un tallmetro.
2 Se les toma el peso en posicin parados en una balanza.
3 El docente coloca peso y talla de cada nia en el registro de
resultados.
-Juego: La gallinita Ciega
Gallinita, gallinita Qu se te ha perdido en el pajar?
Una aguja y un dedal
Da tres vueltas y la encontrars
A partir de ese momento, el jugador nombrado gallina ciega intenta
atrapar a alguno de los que juegan, guindose por sus voces. Tocando,
por supuesto, pero sin pegar. Cuando alguien es atrapado sustituye a la
gallina. En algunas versiones avanzadas del juego hay que adivinar
quin es el jugador pillado, palpndole.
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
25
75
CIERRE
Valoracin de
METACOGNICIN
los
20
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
tapaojos.
Estudiante: Internet
COMPETENCIAS
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
INDICADORES DE
DESEMPEO
EVIDENC
IAS
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de liderazgo, solidaridad
y respeto hacia su
entorno
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENC
IAS
3.2.5. Explora y
experimenta al aire
libre manifestaciones
motrices
no
reglamentadas,
valorando la actividad
fsica en un medio
natural.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
5
25
20
-Construye
CAPACIDADES
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENC
IAS
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
3.2.
Aplica
sus
3.2.4. Identifica y -Participa
se -Lista
habilidades
respeta las reglas en la y
de
divierte
sociomotrices
al ejecucin de los juegos
cotejo
-Valora
y
practica compartir
los
diversas recreativos rescatando de
actividades fsicas y actividades
fsicas, el
valor
de
la juegos.
hbitos saludables.
generando trabajo en cooperacin.
Reconoce
el
equipo en una actitud 3.2.5.
-Utiliza sus habilidades
liderazgo, hecho de ganar o perder
sociomotrices
en de
su
elemento
solidaridad
y
respeto como
actividades fsicas y
propio
del
juego.
hacia su entorno
deportivas.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA
DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
TIEMP
PEDAGOGICA
O
INICIO
Actividades permanentes.
5
Despertar el
- Activacin corporal: Pies, piernas, cintura, manos, brazos, cuello
inters
- Dinmica: Hombre Mono
Recuperar
25
saberes previos Cmo se han sentido despus del juego? Qu has observado en este
juego?
Estimular
Se han divertido?
conflicto
cognitivo.
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
espera alcanzar.
DESARROLLO -Juego: Zapatito roto
Las nias se organizan en equipos, para jugar al zapatito roto de cada
Facilitar nueva
equipo las que quedan ltimo realizaran una accin.
informacin
-Juego: Carrera de zapatos
Aplicar lo
Las alumnas compiten en ir a buscar su zapato y ponrselo la columna
aprendido
Acciones
que que termina primero ser la ganadora.
-Juego: Circulo de Zapatos
permitan
evidenciar
el Las alumnas formadas en dos columnas, debern de ponerse los dos
aprendizaje de zapatos, la columna que termina primero es la ganadora.
-Juego: Intercambio de zapatos
lo primordial.
Las alumnas debern de ponerse un zapato de su compaera
Luego se intercambia ambos zapatos
-Juego : Atados de las piernas
las nias corren atadas de las piernas en parejas
corporeidad.
su
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
Valoracin de
METACOGNICIN
los
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
20
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
sacos.
Estudiante: Internet
-Construye
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
CAPACIDADES
INDICADORES DE
DESEMPEO
EVIDENC
IAS
3.2.6. Participa
en ginkanas y
juegos recreativos
diversos al aire
libre, disfrutando
de su prctica.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
deportivas.
-Construye
CAPACIDADES
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENC
IAS
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
3.2.
Aplica
sus
3.2.5. Explora y -Participa
corporeidad.
se -Lista
habilidades
experimenta al aire y
de
sociomotrices
al libre manifestaciones divierte
cotejo
-Valora
y
practica compartir
los
diversas motrices
no de
actividades fsicas y actividades
juegos.
fsicas, reglamentadas,
hbitos saludables.
generando trabajo en valorando la actividad
equipo en una actitud fsica en un medio
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en de liderazgo, solidaridad natural.
respeto hacia su
actividades fsicas y y
entorno.
deportivas.
.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA
DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
TIEMP
PEDAGOGICA
O
INICIO
Actividades permanentes.
5
Despertar el
- Activacin corporal: Pies, piernas, cintura, manos, brazos, cuello
inters
- Dinmica: La carrera de la cuchara
Recuperar
25
saberes previos Cmo se han sentido despus del juego? Qu has observado en este
juego?
Estimular
Se han divertido?
conflicto
cognitivo.
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
espera alcanzar.
DESARROLLO
-Juego : Atados de las piernas
las nias corren atadas de las piernas en parejas
Facilitar nueva
-Juego : Infla de globos
informacin
Las nias compiten en inflar sus globos
Aplicar lo
-Juego : Carrera de globos
aprendido
Acciones
que Las nias corren en un determinado espacio y debern dejar los globos
en un saco y retornar al lugar de inicio gana la que termina primero.
permitan
evidenciar
el -Juego : Revienta globos
aprendizaje de Las nias corren a reventar el globo en una silla
Juego : Comiendo a ciegas
lo primordial.
Una nia dar de comer a su compaera vendada de los ojos.
Juego : Los encostalados
Las nias corren dentro de los sacos
Juego: Carritos veloces
Las nias trasladan a su compaera que estar sentada en un saco
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
Valoracin de
METACOGNICIN
los
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
20
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
su
guiado
sacos, huevos,
globos.
Estudiante: Internet
-Construye
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
CAPACIDADES
INDICADORES DE
DESEMPEO
EVIDENC
IAS
3.2.4. Identifica y
respeta las reglas
en la ejecucin
de
los
juegos
recreativos
rescatando
el
valor
de
la
cooperacin.
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
5
25
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacin
Valoracin de
METACOGNICIN
los
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
20
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo difcil
sobre el
realizarlo?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica para
aprendizaje.
su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria. Libro
descubrimiento
loza deportiva, de Juegos motrices
guiado
sacos, huevos, Estudiante: Internet
globos.
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
INDICADORES
DE
DESEMPEO
EVIDENC
IAS
-Participa
y
se
divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
85
20
descubrimiento
guiado
loza deportiva,
sogas.
de Juegos motrices
Estudiante: Internet
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades
fsicas
y
hbitos saludables.
3.1.
Utiliza
el
pensamiento
estratgico
en
actividades fsicas
y deportivas como
medio formativo.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENCIA
S
-Participa y
se divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
85
CIERRE
Valoracin de
los
aprendizajes.
Reflexionar
sobre el
proceso de
aprendizaje.
Transferencia
del
Aprendizaje.
20
-Construye
CAPACIDADES
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENCIA
S
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
3.2.
Aplica
sus 3.2.4. Identifica y -Participa y
corporeidad.
habilidades
respeta las reglas se divierte -Lista
de
los cotejo
sociomotrices
al en la ejecucin de de
-Valora
y
practica compartir
diversas los
juegos juegos.
actividades fsicas y actividades
fsicas, recreativos
hbitos saludables.
generando trabajo en rescatando el valor
equipo en una actitud de la cooperacin
-Utiliza sus habilidades
liderazgo,
sociomotrices
en de
actividades fsicas y solidaridad y respeto
hacia su entorno.
deportivas.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA
DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
TIEMP
PEDAGOGIC
O
A
INICIO
Actividades permanentes.
- Activacin corporal: Pies, piernas, cintura, manos, brazos, cuello
5
Despertar el
Dinmica:
inters
Cmo se han sentido despus del juego? Qu has observado en este
Recuperar
juego? Conocen el juego de la Rayuela?
25
saberes
-La docente explica y complementa el tema y da a conocer lo que se
previos
espera alcanzar.
Estimular
conflicto
cognitivo.
DESARROLL
-circuito n 01: las alumnas pasaran saltando el circuito de conos a un
O
pie
-A dos pies, en zigzag, etc.
su
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones que
permitan
evidenciar el
aprendizaje
de
lo
primordial.
CIERRE
Valoracin de
los
aprendizajes.
Reflexionar
sobre el
proceso de
aprendizaje.
Transferencia
del
Aprendizaje.
85
20
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.1.
Utiliza 1.1.1.
el
Disfruta de las
pensamiento
actividades
y
el
estratgico
en progreso
en
el
actividades fsicas aprendizaje.
y deportivas como
medio formativo.
3.1.1.
Resuelve
tareas
motrices en diversas
actividades ldicas.
EVIDENCIA
S
-Participa y
se divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
85
CIERRE
Valoracin de
los
aprendizajes.
Reflexionar
sobre el
proceso de
aprendizaje.
Transferencia
del
Aprendizaje.
20
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.4.
Adeca
juegos
de
su
comunidad,
se
muestra
participativo
y
valora el trabajo en
equipo.
EVIDENCIA
S
-Participa y
se divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones que
permitan
evidenciar el
aprendizaje
de
lo
primordial.
CIERRE
Valoracin de
los
aprendizajes.
Reflexionar
sobre el
proceso de
aprendizaje.
Transferencia
del
Aprendizaje.
85
20
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
y
practica
actividades fsicas y
hbitos saludables.
-Utiliza sus habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.3.
Organiza
y
utiliza su tiempo libre
en
actividades
ldicas y recreativas
que promuevan el
respeto por el medio
ambiente.
EVIDENCIA
S
-Participa y
se divierte
de
los
juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
Despertar el
inters
Recuperar
saberes
previos
Estimular
conflicto
cognitivo.
DESARROLL
O
Facilitar nueva
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones que
permitan
evidenciar el
aprendizaje
de
lo
primordial.
CIERRE
Valoracin de
los
aprendizajes.
Reflexionar
sobre el
proceso de
aprendizaje.
Transferencia
del
Aprendizaje.
25
85
20
-Construye
CAPACIDADES
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENCI
AS
1.1.Realiza acciones
1.1.2.
Disfruta de las -Participa
se
motrices variadas con actividades
y el y
divierte
de
autonoma, regulando progreso
en el
-Valora
y
practica la totalidad y las aprendizaje.
los juegos.
actividades fsicas y partes de su cuerpo..
hbitos saludables.
3.2.
Aplica
sus
3.2.5.
Participa
en
habilidades
juegos
populares
de
-Utiliza sus habilidades
al su entorno social de
sociomotrices
en sociomotrices
compartir
diversas
manera organizada.
actividades fsicas y
actividades
fsicas,
deportivas.
generando trabajo ..
IV.- MOMENTOS DE LA SESIN
SECUENCIA
DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
PEDAGOGIC
A
INICIO
Actividades permanentes.
corporeidad.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
su
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
Despertar el
inters
Recuperar
saberes
previos
Estimular
conflicto
cognitivo.
25
DESARROLL
O
Facilitar nueva
85
informacin
Aplicar lo
aprendido
Acciones que
permitan
evidenciar el
aprendizaje
de
lo
primordial.
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de relajacion
Valoracin de
METACOGNICIN
los
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
20
aprendizajes.
-Qu tal les pareci la clase?
Reflexionar
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo
sobre el
difcil?
proceso de
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica
aprendizaje.
para su vida diaria
Transferencia
-Realiza su aseo e higiene personal.
del
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, loza Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria.
descubrimiento
deportiva, ligas.
Libro de Juegos motrices
guiado.
Estudiante: Internet
03
-Construye
CAPACIDADES
su
corporeidad.
-Valora
practica
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.2. Participa y
valora los juegos
populares
y
tradicionales,
EVIDENCI
AS
-Participa
y
se
divierte de
los juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
actividades fsicas
hbitos saludables.
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
mostrando respeto
frente
a
la
diversidad
cultural
de su comunidad.
II.- TTULO:
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIN
COMPETENCIAS
3.-Construye
su
corporeidad Utiliza
sus
habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas
y deportivas.
CAPACIDADES
3.2.
Aplica
sus
habilidades
sociomotrices
al
compartir
diversas
actividades
fsicas,
generando trabajo en
equipo en una actitud
de
liderazgo,
solidaridad y respeto
hacia su entorno.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.1. Reconoce y
acepta la diversidad
cultural al participar
en
los
juegos
populares,
tradicionales
y
autctonos
en
diversos entornos.
EVIDENCI
AS
-Participa
y
se
divierte de
los juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
85
20
Estilos
utilizados
-Mando directo,
descubrimiento
guiado.
Medios y
Materiales
Conos, silbato, loza
deportiva, ligas.
II.- TTULO:
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIN
COMPETENCIAS
3.-Construye
su
corporeidad Utiliza
sus
habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas
y deportivas.
CAPACIDADES
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.1.
Utiliza
3.1.2.
el
Propone
pensamiento
alternativas
para
estratgico
en resolver situaciones
actividades fsicas y motrices
de
deportivas
como cooperacin
y
medio formativo.
oposicin.
EVIDENCI
AS
-Participa
y
se
divierte de
los juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
85
primordial.
CIERRE
-Las alumnas dan inicio a vuelta a la calma con ejercicios de
Valoracin de
elongacin y estiramiento.
los
METACOGNICIN
20
aprendizajes.
Los alumnos sentados en crculos se les realiza preguntas :
Reflexionar
-Qu tal les pareci la clase?
sobre el
-Se divirtieron? Recuerdan los juegos? En cul juego se les hizo
proceso de
difcil?
aprendizaje.
Las estudiantes lo dialogan con sus amigos y lo llevan a la prctica
Transferencia
para su vida diaria
del
-Realiza su aseo e higiene personal.
Aprendizaje.
V.- ESTILOS, MEDIOS, MATERIALES Y BIBLIOGRAFA
Estilos
Medios y
Bibliografa y Web grafa
utilizados
Materiales
-Mando directo,
Conos, silbato, loza Docente: Manual de Educacin Fsica, para primaria.
descubrimiento
deportiva, ligas.
Libro de Juegos motrices
guiado.
Estudiante: Internet
II.- TTULO:
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIN
COMPETENCIAS
3.-Construye
su
corporeidad Utiliza
sus
habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas
y deportivas.
CAPACIDADES
3.1.
Utiliza
el
pensamiento
estratgico
en
actividades fsicas y
deportivas
como
medio formativo.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
EVIDENCI
AS
-Participa
y
se
divierte de
los juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de
TIEMP
O
25
II.- TTULO:
III.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIN
COMPETENCIAS
3.-Construye
su
corporeidad
Utiliza
sus
habilidades
sociomotrices
en
actividades fsicas y
deportivas.
CAPACIDADES
3.1.
Utiliza
el
pensamiento
estratgico
en
actividades fsicas y
deportivas
como
medio formativo.
INDICADORES
DESEMPEO
DE
3.2.1. Reconoce y
acepta
la
diversidad cultural
al participar en los
juegos populares,
tradicionales
y
autctonos
en
diversos entornos.
EVIDENCI
AS
-Participa
y
se
divierte de
los juegos.
INSTRUMENT
O
DE
EVALUACIN
-Lista
cotejo
de