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O que ?
Relatar
O relato pessoal feito na 1 pessoa, de forma subjetiva, detalhada, geralmente com linguagem coloquial e corrente.
O assunto abordado de forma a destacar a participao ou o ponto de vista do enunciador sobre o que relatado,
ou seja, sobre factos ocorridos no passado.
Caractersticas
O narrador protagonista;
Exemplos
Relato de experincia vivida, relato de viagem, dirio ntimo, testemunho, autobiografia, notcia, reportagem, crnica
social, crnica desportiva, histrica, relato histrico, ensaio ou perfil biogrfico.
Preparar a interveno, procurando informao necessria em livros, revistas, dicionrios, enciclopdias, etc. (recorrer a
tpicos ou a guies);
Adaptar os objetivos da apresentao aos interesses dos ouvintes, selecionando e ordenando a informao recolhida;
Introduzir, sumariamente, o assunto a expor (apresentado de forma apelativa o tema e o plano global da exposio);
2. Tcnicas a utilizar
Durante a exposio oral importante:
Evitar a leitura integral dos registos, procedendo apenas consulta pontual dos dados;
Captar a ateno dos ouvintes implicando-os no que est a ser apresentado (dirigir questes ao pblico, tomar notas, fazer
um esquema, avaliar a exposio);
Desenvolver o tema sem divagaes que possam dispersar a ateno dos ouvintes
3. Material de apoio
Podes, como apoio, recorrer a:
DVD, CDRom
Slides
Cartazes
Outros
4. Alguns conselhos
Procura chegar cedo ao local da tua apresentao, de modo a teres tempo para verificar se o material que vais utilizar est
operacional;
No te esqueas que o que vais apresentar tem de ser visto, ouvido e entendido por todos;
Se optares por utilizar texto em suporte visual (acetato, slide, powerpoint), procura ser preciso e conciso para no cansar e
desmotivar o auditrio;
No distribuas uma sntese da apresentao antes da sua realizao (o auditrio tender a focalizar a sua ateno no
documento e no no teu discurso);
Tem sempre presente que
O gesto une-se voz, prestando-lhe uma valiosssima colaborao. Todo o corpo se expressa quando fala. As mos e o olhar
constituem meios de reforos expressivos. Assim, tal como no se deve gritar ao falar, tambm no se deve exagerar os
gestos e posturas corporais ao ponto de dar fala um tom teatral.
O ritmo e a entoao que se d s palavras influenciam muito na eficcia e no impacto da comunicao. Uma fala
montona, sem pausas, cria fadiga ao ouvinte e impede-o de entender o que se diz. Por outro lado, um tom variado,
agradvel, com as nesse
Uma voz serena, clara e bem modulada permite que o ouvinte siga o discurso com maior facilidade, ateno e,
porventura, atrao.
Declamao de Poesia
Arte de pronunciar um discurso.
A beleza da leitura de um texto potico resulta, sobretudo, da intensidade vocal e da variedade de
emoes que cada um dos leitores imprime ao texto lido.
Como preparar uma declamao
123456789-
Recursos Lingusticos
Atos /
Intenes
Iniciar
Introduzir um
assunto
Mudar de Assunto
Realizaes
Ora bem; Para Iniciar Para comear; antes de mais; num primeiro momento
Quanto a; Em relao a, Comearei por; No que se refere a ; Em primeiro lugar;
parece-me que; eu penso que, a meu ver; no meu entender; considero que
Passo agora a; Passemos a; Em segundo lugar; Por ltimo; J com respeito a
3
Retomar o assunto
Continuar
Precisar
Justificar
Pois; Porquanto...;visto que, do que; j que; pois que; De tal modo que; de tal
maneira que;
Comparar
Enumerar
Por um lado; Por outro lado; Em primeiro; Em segundo; Por ltimo; A seguir;
Depois;
Exemplificar
Referir
Especificar uma
ideia ou palavra
Fazer uma digresso
Sintetizar
Isto ; quer isto dizer, ou seja; de outro modo, por outras palavras; De forma a
Concluir
Em concluso; Para concluir direi; Portanto; Por isso; Assim...; Logo; Por
conseguinte; Por consequncia, Portanto; Em sntese; Em suma; Em concluso; Em
resumo;
Indicar tempo
Indicar espao
Indicar hiptese
Indicar certeza
Participao em
geral
Concordncia
Discordncia
Exortar a falar
Pedir a palavra
Dar a palavra
Interromper
Registos da observao
Nota
Final
Aspeto
+/-
++
4
Atitude
Rgida
Descontrada
Gesto
Inexpressivo
Expressivo
Contacto visual
Fugaz
Envolvente
Voz
Articulao
Incorreta
Correta
Dico
Imperfeita
Clara
Intensidade
Fraca
Audvel
Voz Modulao
Montona
Variada
Ritmo
Inadequado
Adequado
Pausas
Excessivas
Oportunas
Pertinncia
Desajustada
Pertinente
Quantidade
Pouca
Bastante
Contedo
Qualidade
Pobre
Rica
Relevncia
Irrelevante
Relevante
Modo
Desorganizado
Organizado
A Notcia
A notcia um texto de carter informativo do domnio da Comunicao Social. Caracteriza-se pela atualidade, objetividade,
brevidade e interesse geral. Relata, por vezes, situaes pouco habituais. redigida na 3. a pessoa. As informaes so, geralmente,
apresentadas por ordem decrescente de importncia.
A estrutura da notcia
1 Ttulo
Deve ser expressivo para captar a ateno do leitor.
2 Lead
Corresponde ao primeiro pargrafo, resume o que aconteceu e deve responder s seguintes questes:
O QUE? QUEM? ONDE? E QUANDO?
3 Corpo da Notcia
Corresponde aos restantes pargrafos e desenvolve a notcia, respondendo s questes : COMO? e PORQU?
A Linguagem da Notcia deve:
- Ser simples, clara e exata;
- Utilizar a 3pessoa;
- Evitar repeties;
A entrevista
Antes da entrevista
1 Escolha do tema
necessrio definir muito bem o tema sobre o qual desejas obter informaes.
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Durante a entrevista
1 Situar o entrevistado
Quem (nome, idade, sexo, onde vive), a sua atividade, oficio, ocupao , dados curiosos ou de interesse)
2 As perguntas devem ser:
Claras;
Diretas;
Respeitadoras;
Ordenadas.
3 As respostas
Devero ser registadas respeitando o que foi dito pelo entrevistado.
Depois da entrevista
A redao
Depois da entrevista transcrita, poders fazer alguma modificao, respeitando sempre as respostas. Costuma redigir se um
pargrafo final (despedida, sntese, agradecimento...).
Reportagem
A reportagem informa sobre:
assunto de interesse geral, atual ou no;
"coisas vistas" (o reprter desloca-se ao local do acontecimento, pode ser ilustrada com fotografias e imagens)
Como:
com objetividade, mas
o discurso de 3 pessoa com possveis marcas do discurso de 1 pessoa; linguagem corrente, por vezes com alguma preocupao
estilstica.
Por vezes, possui o carter de denncia de algo que importa corrigir: o mau estado de um hospital, de uma escola, situaes
de marginalidade social ou de delinquncia, de agresso ao meio ambiente, etc. So imensos os assuntos possveis e o
posicionamento que pode adotar o reprter.
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A Banda Desenhada
1.
A banda desenhada (BD) um tipo de texto no-literrio especial, dado que resulta da interligao de vrios elementos: o
texto verbal; a imagem (texto icnico) e a cor.
2.
3.
4.
Dentro das vinhetas, o texto verbal pode surgir sob vrias formas:
Cartucho - texto rodeado por uma moldura, por norma retangular, que surge entre as vinhetas ou junto a elas.
Tipos de bales:
Balo de fala
Balo musical
Balo de pensamento
Balo exclamativo
Balo Interrogativo
!
5.
Onomatopeias reproduo de sons, rudos, vozes de animais, etc., como, por, exemplo: GRRAOORR! BUM!
CRAAC;
Variaes no corpo da letra mais ou menos grosso, maior ou menor, para indicar um som mais ou menos intenso;
Cor transmite sentimentos e estados de esprito das personagens e pode realar certos momentos da ao. Por
exemplo, um rosto azul pode simbolizar aflio; um rosto vermelho pode simbolizar fria e um rosto verde pode
significar doena;
Variaes nos planos plano geral, primeiro plano, plano de pormenor, etc.
Variaes nos ngulos de viso de cima para baixo e de baixo para cima.
A Carta
A Carta um texto que tem como destinatrio algum que se encontra ausente.
H vrios tipos de cartas: as familiares (destinam-se a amigos e familiares) e as formais (frequentes no mundo dos negcios),
constituindo, por isso, um documento escrito importante.
ESTRUTURA - A saudao inicial, a frmula de despedida e o tom (familiar para as privadas e formal para as comerciais) variam de acordo com o
destinatrio.
Cartas Familiares
Saudao Inicial
Cartas Formais
Frmula de despedida
Saudao Inicial
Frmula de despedida
_Caro amigo
_Exmo. Senhor
_Respeitosamente
_Querido
_Caro Senhor S
_Muito respeitosamente
_Prezado amigo
_Beijinhos
_Meu pai
_Exma. Diretora
_Querida me
_Senhor Antunes
_Atenciosamente
_Ol, Afonso!
_Saudoso av
_Do teu
Carta de Apresentao
Escrevemos uma carta de apresentao quando nos queremos dar a conhecer a algum ou a alguma entidade.
Caractersticas
1-
234567-
Carta de Reclamao
importante que uma carta de reclamao respeite certas regras essenciais:
1- Identificao do remetente (quem escreve a carta) e do destinatrio (a quem dirigida a carta);
11
12
Ficha de Autocorreo
Carta Familiar
Ao elaborar e redigir a carta
Sim
No
Sim
No
Sim
No
b) O desenvolvimento
c) A concluso
b) As habilitaes escolares
d) A referncia a pessoas ou instituies que confirmem as informaes
Ficha de Autocorreo
Carta de reclamao
Ao elaborar e redigir a carta
1- Escrevi o remetente no canto superior esquerdo
2- Escrevi o local e a data no canto superior direito
3- Separei o local da data por vrgula.
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RELATRIO
um texto escrito onde se descrevem factos passados daquilo que se viu, estudou, observou ou analisou.
um texto em que se apresentam as concluses de uma pesquisa e em que se d importncia no s a escolha de
informao, mas tambm sua apresentao.
pgina de rosto - deve conter o ttulo, o tema central, os nomes do autor e do destinatrio, a data, o local;
corpo/parte
central
desenvolvimento
deve
ser
constitudo
pelo
relato
descobertos/acontecimentos/observaes efetuadas;
A linguagem
14
dos
dados
Verbos que destaquem determinados pontos do desenvolvimento - constatar, notar, observar, precisar,
sublinhar, confirmar, lembrar, etc.;
A apresentao grfica.
RESUMO
O resumo um exerccio que combina a capacidade de sntese e a objetividade. um texto que apresenta as ideias
ou factos essenciais desenvolvidos num outro texto, expondo-os de um modo abreviado e respeitando a ordem pela
qual surgem.
NO
Evitei o recurso a expresses explicativas do tipo "isto ", "como se sabe", etc.
Exclu pormenores irrelevantes, exemplos, citaes, pequenas histrias a propsito.
Transformei o discurso direto em discurso indireto.
Evitei transcries do texto dado e usei palavras minhas sempre que possvel.
O texto resumido tem cerca de 1/3 do texto original.
Articulei corretamente as frases.
Verifiquei: a acentuao, a ortografia, a pontuao, a translineao, a caligrafia
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Convocatria
um documento que chama os scios ou membros de um grupo para reunir, elaborado por quem tem poderes
institucionais para o fazer.
Contm:
_ o dia, a hora e o local da reunio;
_ a respetiva Ordem de trabalhos;
_ o assunto ou assuntos a serem tratados na reunio;
_ o tipo de sesso ou reunio - ordinria ou extraordinria;
_ a data em que ele feita;
_ a pessoa que a emite e o seu cargo;
_ a assinatura desta mesma pessoa.
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EXEMPLO
Convocatria
Convocam-se todos os elementos da Associao de estudantes da Escola Profissional de Braga, para uma reunio a realizar no dia
15 de outubro de 2010, pelas 18H30 na sala do 2 ano de Secretariado, com a seguinte Ordem de Trabalhos:
Paulo Machado
A ata
A ata reproduz os factos, as decises e opinies reportadas a assembleias, reunies ou conselhos. o relato oficial de
tudo o que se passou durante a reunio de uma instituio, departamento, seco, conselho ou grupo de trabalho.
elaborada pelo secretrio da reunio que tem a tarefa de, ao longo dela, recolher os apontamentos indispensveis
sua posterior elaborao
Contedo:
A ata deve conter os seguintes elementos:
1.
2.
Comea com a indicao do dia, ms, ano e hora em que teve lugar a sesso;
3.
17
4.
5.
6.
7.
8.
Menciona a leitura, a votao e a aprovao da ata da sesso anterior, caso exista para aprovao;
9.
O Texto Narrativo
Narrao
18
a modalidade de redao na qual contamos um ou mais factos que ocorreram em determinado tempo e lugar,
envolvendo certas personagens.
Depois de escolher o tipo de narrador que vamos utilizar, necessrio ainda conhecer os elementos bsicos de
qualquer narrao.
Todo o texto narrativo conta um FACTO que se passa em determinado TEMPO e LUGAR. A narrao s existe na
medida em que h ao; esta ao praticada pelas PERSONAGENS. Um facto, em geral, acontece por uma
determinada CAUSA e desenrola-se envolvendo certas circunstncias que o caracterizam. necessrio, portanto,
mencionar o MODO como tudo aconteceu detalhadamente, isto , de que maneira o facto ocorreu. Um acontecimento
pode provocar CONSEQUNCIAS, as quais devem ser observadas.
Decidir o tema.
Decidir o espao e o tempo.
Escolher as personagens.
Decidir o tipo de narrador.
Fase B
1.
2.
3.
4.
Caracterizar as personagens.
Caracterizar o espao e o tempo.
Escrever momentos de descrio e momentos de dilogo.
Escrever com lgica.
Fase C
1. Corrigir o texto
FICHA DE AUTOAVALIAO da NARRATIVA
CONSTRUIR UM TEXTO NARRATIVO
SIM
NO
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9. Vario o vocabulrio.
10. Enriqueo o texto com recursos expressivos.
11. Uso a pontuao correta.
12. Releio o texto que produzi e verifico que no h ideias contraditrias.
TEXTO DESCRITIVO
Descrever um processo no qual se empregam os sentidos para captar uma realidade e transport-la para o texto.
Descrever , assim, pintar com palavras, mostrar aos leitores ou ouvintes, atravs de palavras, como uma pessoa,
um ambiente, um objeto ou, at mesmo, um sentimento ou emoo.
FASE A
1. Definio do tema-ttulo que vai ser descrito
2. Adoo de uma perspetiva ou ponto de vista face descrio a fazer: subjetiva/objetiva
3. Observao - sem observao no h descrio; preciso confrontar a realidade a descrever com a que se
encontra no papel. A observao implica os cinco sentidos (vista, ouvido, olfato, gosto e tato).
4. Esquematizao do plano da descrio pela:
a) enumerao das partes constitutivas do tema-ttulo;
b) associao de caractersticas/propriedades a cada uma dessas partes;
c) definio de campos de descrio/observao: setores (direita, esquerda, superior, inferior); planos (primeiro,
segundo, de fundo);
d) construo de relaes adequadas expanso descritiva (comparaes, metforas)
FASE B
1. Elaborao de um primeiro registo escrito que d conta:
a) de uma ordenao no processo de descrio;
b) de uma impresso de conjunto da realidade a descrever;
c) da descrio pormenorizada das partes e das caractersticas mais individualizantes
d) de uma concluso que utiliza outros dados considerados relevantes ou que corresponde a uma apreciao final de
conjunto face entidade descrita;
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FASE C
Reviso do texto
FICHA DE AUTOAVALIAO do TEXTO DESCRITIVO
Antes de redigir o texto
Sim
No
SIM
No
1- Defini o tema-ttulo
2 - Optei por uma perspetiva objetiva/subjetiva face descrio
3 - Fiz um esquema/plano orientador da descrio, de modo a contemplar
a) a enumerao das partes constitutivas do tema-ttulo e as caractersticas/propriedades
dessas partes
b) a ordenao da observao - do geral para o pormenor - por setores de lateralidade
- por setores de verticalidade
Ao redigi-lo
4- Apoiei-me na ordenao do plano/esquema traado
5- Assumi a natureza da entidade descrita, optando
a) pela dimenso factual da entidades descrita (Presente) b) pela dimenso ficcional dessa
entidade (Pretrito Imperfeito)
6 - Utilizei marcas identificadoras do texto descritivo, nomeadamente:
a) estruturas nominais no repetitivas b) estruturas adjetivais ou equivalentes
7 - Desenvolvi a descrio na lgica ordenada dos pormenores considerados
8 - Produzi o desenvolvimento:
b) ordenando segundo uma lgica vertical, horizontal, ou de planos c) tendo em conta formas,
cores, dimenses
d) explorando caractersticas sensoriais e) utilizando recursos estilsticos
adequados
11- Fechei a descrio com uma concluso
No final da produo escrita
12 -Verifiquei a disposio lgica e ordenada do texto
13 - Atentei na correo lingustica a nvel
a) da ortografia
c) da acentuao
b) da pontuao
d) da sintaxe
e) da seleo vocabular
Texto Expositivo
Expor significa explicar e desenvolver um determinado tema, tendo em vista informar com rigor e objetividade.
O texto expositivo ou expositivo informativo a forma de discurso que explica, define e interpreta e que tem por objetivo apresentar
determinadas informaes ou problemas, explicar assuntos ou factos, no sentido de ser entendido pelo seu destinatrio. Este tipo de
texto serve para explicar ou fazer compreender algo, desenvolvendo-a pormenorizadamente. Esse deve permitir que o leitor
identifique, claramente, o tema central do texto.
Caractersticas
1- Tem uma funo pedaggica;
2- Utiliza uma linguagem informativa e simples;
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TEXTO ARGUMENTATIVO
O texto argumentativo um texto que visa convencer, persuadir ou influenciar o ouvinte/leitor atravs da
apresentao de uma tese (ponto de vista), cuja veracidade deve ser demonstrada e provada atravs de argumentos
adequados.
A progresso e a articulao do texto conseguida sobretudo atravs do uso dos conetores ou articuladores do
discurso, que vo fazendo progredir o texto de uma forma permanente e articulada.
Articuladores argumentativos:
retomando a questo, penso que, a meu ver, creio que, estou certo, em nosso
entender
certeza
para exemplificar
por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se como exemplo, o caso de, o
que acontece com
para explicitar
significa isto que, explicitando melhor, no se pretende com isto, quer isto dizer, a
saber, isto , por outras palavras
para concluir
tempo
aqui, ali, l, acol, alm, naquele lugar, o lugar onde, ao lado de, esquerda,
direita, ao centro, no meio, mais adiante
causa
consequncia
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se, a menos que, a no ser que, desde que, supondo que, se por hiptese,
hiptese
para estabelecer conexes de fim para que, para, com o fim de, a fim de que, com o intuito de
aditivas
disjuntivas
do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo, pela mesma razo, igualmente,
comparao
assim como
Ficha de Autocorreo
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TEXTO ARGUMENTATIVO
Ao escrever o meu texto
Comecei por apresentar aquilo que foi objeto do assunto a tratar?
Exprimi as minhas opinies?
Fundamentei-as com argumentos slidos?
Mostrei a minha adeso pessoal ou o meu desagrado em relao quilo que tratei?
Usei linguagem adequada ao tema que tratei, valorativa ou depreciativa?
Utilizei recursos expressivos, como a comparao, a hiprbole, a adjetivao, etc.?
Respeitei a ortografia e a pontuao e tive o mximo cuidado com a apresentao grfica?
Sim
No
TEXTO DE OPINIO
Texto que expe uma opinio fundamentada favorvel ou desfavorvel a propsito de um determinado objeto.
Apresentao
Opinio
A opinio pessoal deve ser formulada de modo claro e impressivo e justificada com
argumentos objetivos.
Introduo
Deve ser breve e de modo a suscitar o interesse do leitor.
Apresentando e desenvolvendo a opinio pessoal e respetivos
Estruturao
Desenvolvimento
Concluso
os argumentos mais importantes.
Deve ser valorativa ou depreciativa conforme se queira exprimir agrado ou desagrado;
Linguagem
deve ser diversificada, evitando frmulas gastas e lugares-comuns, sem deixar de ser
tambm clara e rigorosa.
Deve prestar-se particular ateno: coerncia do que afirmado e argumentado;
Revises
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Articuladores discursivos
FICHA DE AUTOCORREO
TEXTO DE OPINIO
Sim
1- Defini o tema ttulo
2 - Apoiei-me na ordenao do plano/esquema traado
3 Ao ler o texto de opinio, percebe-se claramente a ideia que se pretende defender?
4 Foram includos argumentos suficientes para defender os pontos de vista pessoais, mas sem
perder de vista o assunto principal?
5- Os argumentos utilizados sero claros para os leitores do texto?
6- Ao escrever o texto, pensei nos argumentos que podem ter as pessoas com uma opinio
diferente da minha?
7- Foi utilizado um tom firme e convincente, mas sem transmitir agressividade?
8- Foram feitos pargrafos para delimitar as diferentes ideias?
9 A forma como se comea o texto suscita o interesse dos leitores?
10- Os pontos de vista pessoais so realados atravs da utilizao de expresses que indicam a
causa, a consequncia e a oposio?
11- Quem ler o meu texto perceber qual foi a concluso a que o autor quis chegar?
12 -Verifiquei a disposio lgica e ordenada do texto?
25
No
e) da seleo vocabular
O Texto Dramtico
O texto Dramtico aquele que, criado por um dramaturgo, se destina a ser representado, num palco, diante de
espectadores.
Como fazer uma pea de teatro
1) HISTRIA
Em primeiro lugar, o grupo precisa de decidir qual ser a histria da pea.
2) PERSONAGENS
Depois de definir a histria, (comeo, meio e fim), preciso criar as personagens de acordo com o nmero de
pessoas.
3) NO PAPEL
Sabendo a histria e as personagens, comea a surgir o texto da pea.
4) A PEA
Este texto vai orientar todo o grupo: atores, criadores dos cenrios, figurinos, sonoplastas, iluminadores. Depois disso,
comea a pea, dividindo-a por CENAS (se tiver mais do que uma). Uma cena muda quando muda o lugar, ou o tempo
do que est a acontecer no palco ou sempre que entra ou sai uma personagem.
Assim como acontece nos livros, pode haver um NARRADOR (uma voz que conta pedaos da histria).
5) CPIAS PARA TODOS
Depois de pronta a pea, cada membro do grupo recebe uma cpia completa. Cada um vai destacar a sua parte.
6) LEITURA DA PEA
Fazem a primeira reunio para leitura da pea. Cada personagem fala os seus dilogos na ordem certa, como se
estivessem em cena.
7) ENSAIOS
preciso ensaiar a pea. Os atores decoram as suas falas, mas no palavra por palavra. O importante saber o
contedo da fala para no parecer to decorado, sem expresso.
8) PREPARAR O CENRIO E OS ADEREOS
Manter o cenrio simples.
9) DRAMATIZAR
Depois de tudo preparado s representar!
26
Sim
Agrupei as ideias de acordo com os trs grandes momentos de um texto (Introduo - Desenvolvimento Concluso).
Durante a redao do texto
Baseei-me no esquema previamente traado e obedeci ao tema proposto.
Respeitei as caractersticas do tipo de texto solicitado (por exemplo, sendo um dilogo, no me esqueci de
mudar de linha sempre que o interlocutor mudou e usei os verbos introdutores, bem como antecedi e
finalizei as falas em discurso direto com travesses ou aspas).
Pontuei convenientemente as frases (as declarativas com ponto final / as imperativas com ponto final ou
com ponto de exclamao / as exclamativas com ponto de exclamao / as interrogativas diretas com
ponto de interrogao).
Evitei grandes segmentos textuais sem pontuao, assim como no utilizei as reticncias inadequada e
sistematicamente.
No separei o sujeito do predicado ou o verbo dos complementos obrigatrios.
Separei as expresses / oraes intercalares por vrgulas.
Distingui as formas verbais conjugadas pronominalmente (ex.: lemos - l-mos / respeita-se - respeitasse).
Distingui as palavras homfonas (ex.: - h / s - s / vez - vs).
Distingui as formas verbais da 3. pessoa do singular das da 3. pessoa do plural (ex.: vem - vm].
Distingui as terminaes verbais em "am" das terminadas em "o".
Na translineao, separei as consoantes iguais (exs.: "con-nos-co" / "ses-so" / "res-sen-ti-men-to), mas
no separei os elementos dos grupos consonnticos inicias de slaba, nem as duas letras dos dgrafos ch,
Ih e nh (exs.: b-bli-co. "ne-fri-te", "segre-do", "a-con-che-ga-do , du-pli-car ...).
Recordei que no se utiliza o "" antes das vogais "e" e "i", que no se escreve "ss" aps o "n" ou o r, e
que o m" se utiliza apenas antes do b ou do "p".
No utilizei abreviaturas nem linguagem SMS.
Acentuei corretamente todas as palavras.
Utilizei o acento grave (N) apenas na contrao da preposio "a" com outro elemento (exs.: "" / "quilo")
Respeitei as regras da concordncia (exs.: "armas mortferas", "rapaz irrequieto")
Selecionei o vocabulrio mais adequado ao contexto
Tentei que o vocabulrio utilizado respeitasse o nvel de lngua adequado, evitando flutuaes entre nveis
de lngua (ex. "etilizado" - "indivduo" / "bbado" - "gajo")
Diversifiquei o meu vocabulrio (por exemplo, utilizei verbos como "replicar", "informar", sussurrar",
defender, "advogar", "argumentar",... em vez de usar o verbo "dizer" sistematicamente
Cuidei a minha caligrafia para que o meu texto fosse facilmente legvel e evitei as rasuras
Deixei espaos entre as palavras e os meus pargrafos so facilmente identificveis
Depois de redigir o texto
27
No
Reli o meu texto e realizei as alteraes que considerei oportunas e assinei o texto
Cdigo de correo
Palavras repetidas
?!
--------X
________
28
NO
NO
29
Texto No Literrio
Texto Potico
Cartas
Relatrios
Resumos
O texto publicitrio
Divulgar
ideias
e/ou
alterar
comportamentos
(Publicidade
no
Comercial/Institucional)
Em suma, o texto publicitrio constitudo por dois textos
interligados:
30
comprador
Texto Narrativo
O texto narrativo apresenta acontecimentos ou situaes que constituem a ao. Um narrador relata essas ocorrncias, que so originadas ou
sofridas por personagens. Os acontecimentos ou situaes narrados desenrolam-se num determinado lugar e num determinado tempo.
Categorias da Narrativa
1 Ao
um conjunto de acontecimentos que constituem a narrativa.
a) Ao central So os acontecimentos principais.
b) Ao secundria So os acontecimentos menos importantes.
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Momentos da ao: situao inicial (introduo), peripcias e ponto culminante (desenvolvimento), desenlace (concluso)
Articulao das sequncias narrativas: encaixe, alternncia e encadeamento
2 Personagens
o agente da Ao.
a)
b)
c)
Caracterizao
a)
b)
c)
d)
Pode ser:
a)
b)
3 - Espao
Pode ser o local e o ambiente social em que se inserem as personagens.
a) Espao fsico O local da ao.
b)Espao social O meio social das personagens.
c) Espao psicolgico- Diz respeito vivncia ntima das personagens
4 Tempo
O tempo no s estabelece a durao da ao como a contextualiza historicamente.
a)
b)
c)
5 Narrador
aquele que conta a histria.
Quanto cincia:
a)
b)
c)
a)
b)
c)
Quanto presena:
c)
d)
Conto Tradicional
Caractersticas:
uma narrativa curta.
O autor annimo.
O narrador geralmente no participante.
As personagens nem sempre tm nome.
O espao indefinido.
O tempo indeterminado.
O contedo simblico e intemporal.
O registo de lngua popular e familiar com marcas de oralidade.
A sua funo moralizante e ldica.
Estrutura:
a)
b)
c)
d)
Lenda
Caractersticas:
O Texto Dramtico
O texto Dramtico aquele que, criado por um dramaturgo, se destina a ser representado, num palco, diante de espectadores.
Exposio (introduo)
1- Estrutura
Interna
da
Conflito (desenvolvimento)
Desenlace (concluso)
Ao
Ato
Grande diviso do texto dramtico, que decorre num mesmo espao. Sempre
que h mudana de cenrio, h novo ato.
Cena
Externa
33
2-Personagens
Conceo
Relevo
Caracterizao
Tipos
Processo
s
4-Espao
Texto Potico
A Poesia serve para expressar emoes desejos, sentimentos e normalmente est escrita em versos.
Os versos organizam se em estrofes:
Monstico 1 verso
Sextilha 6 versos
Dstico 2 versos
Stima 7 versos
Terceto 3 versos
Oitava 8 versos
Quadra 4 versos
Nona 9 versos
Quintilha 5 verso
Dcima 10 versos
A Rima
A rima consiste na igualdade ou semelhana de sons, no final dos versos de cada estrofe.
Os versos Brancos ou Soltos no tm rima.
34
Tipos de Rima
1 Cruzada os versos rimam alternadamente
-a
-b
-a
-b
2 Emparelhada os versos rimam dois a dois ou trs a trs.
- a
-b
-b
-a
3 Interpolada - rimam os versos separados por dois ou mais versos.
-a
-b
-b
-a
O Ritmo
O ritmo dado pela sucesso de slabas fortes (tnicas) e fracas (tonas).
Um poema de versos curtos ter um ritmo mais rpido que um poema de versos longos, cujo ritmo ser mais lento.
A Mtrica
Medem se e contam se as slabas que constituem o verso. S contamos as slabas at slaba tnica da ltima palavra.
Slabas gramaticais
Cor/re/por/en/tre/as/co/lu/nas
1
7 8 9
Slabas mtricas
Cor/re/por/en/tre as/co/lu/nas
1
2 3
4 5
7
Tipos de versos mais frequentes
Monosslabo 1 slaba
Octasslabo 8 slabas
Disslabo 2 slabas
Eneasslabo 9 slabas
Trisslabo 3 slabas
Decasslabo 10 slabas
Tetrasslabo 4 slabas
Hendecasslabo 11 slabas
35
Hexasslabo 6 slabas
Heptasslabo ou redondilha maior 7 slabas
Biografia
Vem de BIO, que significa VIDA, e GRAFIA, que significa ESCRITA.
Uma Biografia a histria de vida de uma pessoa. uma histria descritiva da vida particular de algum.
Escrevemos uma biografia quando queremos dar a conhecer a vida de uma determinada individualidade.
Mas quando ns mesmos vamos escrever a nossa histria, ento temos uma AUTOBIOGRAFIA.
Aspetos a ter em conta
1-
Ordem no relato dos factos (que poder ser cronolgica, isto , de acordo com a maneira como os acontecimentos se sucedem no
tempo, ou outra.)
2-
3-
4-
Emprego da 3 pessoa.
Dirio
um texto de carter pessoal que consiste no registo de acontecimentos e de vivncias quotidianas. Atravs deste tipo de texto, o narrador fala de
factos que, de algum modo, o afetaram e desabafa os seus sentimentos.
um texto de carter autobiogrfico, pois algum fala da sua prpria vida.
Partes do dirio
1- Data - corresponde ao momento em que se escreve
2- Saudao pode ser opcional
3- Registo de acontecimentos narrado na 1 pessoa
4- Despedida (opcional) e assinatura
O Requerimento
um documento usado por empresas ou particulares para solicitar informaes ou fazer pedidos a um
organismo pblico, a uma instituio ou a uma autoridade.
36
Estrutura do Requerimento
IDENTIFICAO DO ORGANISMO A QUE SE DIRIGE.
1- Abertura Identificao do destinatrio.
(contm os dados pessoais que identificam o requerente: nome, naturalidade, idade, profisso, morada,
nmero do B.I., nmero de contribuinte, etc.)
2- Encadeamento Objetivo do requerimento.
Exposio: espao onde se explica detalhadamente o motivo do pedido enumerando, de forma
ordenada os argumentos e as causas (cada argumento pode ser precedido pela palavra QUE).
3-Fecho Pedido de deferimento. Data e assinatura de requerente.
Expresso da concluso: Pede deferimento
Data: por extenso, antecedida da indicao do lugar.
Assinatura do requerente.
Caractersticas do discurso
- Linguagem objetiva
- Registo da lngua cuidado
- Utilizao de lxico especifico
- Utilizao da 3 pessoa
- Adequar as formas de tratamento entidade a que se destina ( comea-se por: Ex.mo Sr. ou Il.mo
Sr. e no interior do texto devemos escrever V. Ex. ou, por extenso Vossa Excelncia).
- Anulao da Matricula
- Transferncia
RETRATO
O retrato uma descrio. a pintura fsica ou psicolgica de uma pessoa e consiste em exprimir ao, movimento e vida.
Assim, fazer o retrato escolher e fixar o que, para ns, h de mais significativo num ser humano. um bom exerccio para desenvolver a capacidade
de observao.
O retrato fsico d-nos a conhecer os traos caractersticos do indivduo e assenta no aspeto geral, nas diferentes partes do corpo, particularmente no
rosto, no vesturio e nos gestos.
O retrato psicolgico constri-se com as marcas do carter e da personalidade de uma personagem: sentimentos, pensamentos e atitudes. Indica as
suas qualidades e os seus defeitos, diz o que ela faz ou no, mostra-a em ao, apresenta-a a falar ou pe outros a falar acerca dela prpria.
FICHA AUTOCORRETIVA
Ao elaborar o retrato:
SIM
37
NO
RECONTO vs RESUMO
RESUMO
RECONTO
Procura o essencial.
No refere pormenores.
Refere pormenores.
importantes.
Curriculum Vitae
Quando se fala de currculos, recorre-se com frequncia s formas latinas.
Assim: - curriculum (= currculo)
- curricula (= currculos)
um resumo dos teus dados pessoais, da formao acadmica e profissional, da experincia profissional e das tuas atividades dos
tempos livres.
MODELO EUROPEU
Curriculum Vitae
38
Informao pessoal
Apelido(s) / Nome(s) prprio(s)
Morada(s)
Telefone(s)
Fax(es)
Correio(s) eletrnico(s)
Nacionalidade
Data de nascimento
Sexo
Experincia profissional
Datas
Funo ou cargo ocupado
Principais atividades e responsabilidades
Nome e morada do empregador
Tipo de empresa ou setor
Educao e formao
Datas
Designao da qualificao atribuda
Principais disciplinas/competncias profissionais
Nome e tipo da organizao de ensino ou
formao
Nvel segundo a classificao nacional ou
internacional
Aptides e competncias pessoais
Lngua(s) materna(s)
Outra(s) lngua(s)
Autoavaliao
Nvel europeu (*)
Lngua
Compreenso
Compreenso oral
Ingls
Inicial
Conversao
Leitura
Inicial
Interao oral
Inicial
Escrita
Produo oral
Inicial
Inicial
Carta de conduo
Informao adicional
Anexos
LNGUA COMUM
(CORRENTE)
-LNGUA FAMILIAR
-LNGUA POPULAR
NORMA ou PADRO
-Linguagem Tcnica e Cientfica
Fenmenos Fonticos
1-
Queda ou Supresso:
Afrese no princpio
Sncope no meio
Apcope no fim
2-
Adio ou Acrescentamento:
Prtese no princpio
Epntese no meio
Paragoge no fim
3- Permuta:
Abrandamento ou Sonorizao passagem de c a g; p a b ou t a d
Nasalao passagem de uma vogal ou ditongo oral a ditongo nasal
Assimilao evoluo de fonema que se torna igual ou semelhante a outro Ex.: ipsu(m) > isso p > s
Dissimilao evoluo de um fonema que se torna diferente de outro vizinho igual Ex.: liliu(m) > lrio l
>r
Vogalizao passagem de consoante a vogal
Ex.: catedra(m) > cadeira d > i
Contraes voclicas
Por crase duas vogais passam a uma s
Por sinrese duas vogais passam a um ditongo Ex.: lee > lei
EGA
1 Aguda So palavras acentuadas na ltima slaba.
Ex: P, Caf, Salom.
2 Graves So palavras acentuadas na Penltima slaba.
Ex: Fcil, Difcil, Carteira.
3 Esdrxulas So acentuadas na antepenltima slaba.
Ex: Mdico, Slaba, Slvia.
1 Derivao
1.1
En + surdo * ensurdo
Exemplos:
Ajoelhar, Amanhecer, Anoitecer, Engordar, Entristecer, Envelhecer
1.2
41
Derivao no afixal
Regar a rega
Tocar o toque
2.1
Intrigar a intriga
Composio
Composio Morfolgica
Composio morfossinttica
Tira ndoa
Trabalhador estudante
Palavras Compostas
Compostos morfolgicas
Compostos morfossintticos
Biblioteca
Abra latas
Claustrofobia
Guarda joias
Democracia
Lava loua
Fotografia
Peixe espada
Termmetro
Trabalhador - estudante
Expresses Lexicalizadas
Expresso lexicalizada o seu significado no o resultado do significado dos elementos que a compem.
Ex.: amorperfeito no um tipo de amor, mas sim uma flor.
Nome
Subclasses do Nome
42
Prprios
Comuns
Comuns Coletivos
mesma espcie.
Nome Contvel
No Contvel
Coletivos
Ces matilha
Foguetes girndola
Cabras fato
Alcateia lobos
Cantores coro
Abelhas enxame
rvores de fruto
Arquiplago ilhas
Atores elenco
Elefantes manada
Constelao estrelas
Camelos cfila
Ninhada pintos
pomar
Rebanho ovelhas
Mosquitos nuvem
Alunos turma
Banda msicos
Porcos vara
Vinha videiras
Flexo
em
Nmero
Singular
Plural
Guarda - chuva
Os Guarda chuvas
Obra - prima
As Obras primas
Avio
Os Avies
Lenol
Os Lenis
Frgil
Frgeis
Refm
Refns
Funil
Funis
Po de l
Pesde-l
Masculino
Flexo em
Gnero
Grau
Aumentativo
Casa
Casinha
Casa
Casaro
Rapaz
Rapago
Rapaz
Rapazinho
Mulher
Mulheraa
Mulher
Mulherzinha
Boca
Bocarra
Diminutivo
Feminino
Genro
Nora
Cidado
Cidad
Juiz
Juza
Carneiro
Ovelha
Ateu
Ateia
Ru
Choro
Chorona
Zango
Abelha
Padrinho
Madrinha
Bode
Cabra
43
chaves-inglesas
obra-prima
obras-primas
guarda-chuvas
gros-de-bico
po de l
pes de l
paraquedas
guarda-redes
salva-vidas
O VERBO
So palavras que servem para expressar aes ou estados.
Conjugaes Verbais
1Conjugao Tema em a
2Conjugao Tema em e
3Conjugao Tema em i
Verbos Regulares
Verbos Irregulares
44
No mantm o radical.
Ex: Trazer (traz = radical)
O verbo Falir e Demolir s se conjuga em alguns tempos - So verbos defetivos pois a sua conjugao incompleta.
Chove muito. H neve nas estradas.
Chove e H so verbos principais que no tm sujeito e s se empregam na 3 pessoa do singular so verbos defetivos
impessoais.
Miar, ladrar, uivar - so verbos defetivos unipessoais pois s se flexionam na 3 pessoa e exigem sujeito especfico.
1 Conjugao
Eu canto
Tu cantas
Ele canta
Ns cantamos
Vs cantais
Eles cantam
Pretrito Perfeito
Conjugao
Vendo
Vendes
Vende
Vendemos
Vendeis
Vendem
Conjugao
Parto
Partes
Parte
Partimos
Partis
Partem
Conjugao
Eu cantei
Tu cantaste
Ele cantou
Ns cantmos
Vs cantastes
Eles cantaram
Conjugao
Vendi
Vendeste
Vendeu
Vendemos
Vendestes
Venderam
Pretrito Imperfeito
1
3
Conjugao
Parti
Partiste
Partiu
Partimos
Partistes
Partiram
Pretrito Mais-que-perfeito
3
Futuro
Conjugao
Conjugao
Conjugao
Eu cantava
Vendia
Partia
Modo Condicional
Tu cantavas
Vendias
Partias
para expressar
condies
Ele cantava Usa-se
Vendia
Partia
Ns cantvamos Vendamos
Partamos
Vs cantveis
Vendeis
Parteis
Eles cantavam
Vendiam
Partiam
Conjugao
Eu cantara
Tu cantaras
Ele cantara
Ns cantramos
Vs cantreis
Eles cantaram
Conjugao
Vendera
Venderas
Vendera
Vendramos
Vendreis
Venderam
3
Conjugao
Partira
Partiras
Partira
Partramos
Partreis
Partiram
45
Conjugao
Conjugao
Conjugao
Eu cantarei
Venderei
Partirei
Modo
ImperativoUsa-se
para
ordens,
Tu cantars
Venders
Partirs
conselhos
Ele cantar
Vender
Partir
Ns cantaremos Venderemos
Partiremos
1
2
3
Vs cantareis
Vendereis
Partireis
Conjugao
Conjugao
Conjugao
Eles
cantaro
Vendero
Partiro
(Tu) canta
Vende
Parte
(Vs) cantai
Vendei
2 Conjugao
Conjugao
Eu cantaria
Tu cantarias
Ele cantaria
Ns cantaramos
Vs cantareis
Eles cantariam
Venderia
Venderias
Venderia
Venderamos
Vendereis
Venderiam
3 Conjugao
Partiria
Partirias
Partiria
Partiramos
Partireis
Partiriam
Parti
Pretrito Imperfeito
2
Conjugao
Que eu cante
Que tu cantes
Que ele cante
Que ns
Conjugao
Venda
Vendas
Venda
Vendamos
Conjugao
Parta
Partas
Parta
Partamos
cantemos
Que vs canteis
Que eles cantem
Vendais
Vendam
Partais
Partam
Futuro
1
Conjugao
Conjuga
Conjugao
Quando
Quando
Quando
Quando
eu cantar
tu cantares
ele cantar
ns cantarmos
Quando vs cantardes
Quando eles cantarem
o
Vender
Venderes
Vender
Vendermo
Partir
Partires
Partir
Partirmos
s
Venderdes
Venderem
Partirdes
Partirem
2 Conjugao
3 Conjugao
Conjugao
Se eu cantasse
Se tu cantasses
Se ele cantasse
Se ns cantssemos
Vendesse
Vendesses
Vendesse
Vendssemo
Partisse
Partisses
Partisse
Partssemos
Se vs cantsseis
Se eles cantassem
s
Vendsseis
Vendessem
Partsseis
Partissem
Ler fundamental.
2. Gerndio
Exprime um facto em desenvolvimento.
1 Conjugao
Cantando
2 Conjugao
Vendendo
3 Conjugao
Partindo
3. Particpio Passado
Exerce as funes de um adjetivo.
1 Conjugao
Cantado
2 Conjugao
Vendido
3 Conjugao
Partido
1 Conjugao
Eu tenho cantado
Tu tens cantado
Ele tem cantado
Ns temos cantado
Vs tendes cantado
Eles tm cantado
Pretrito Mais-que-perfeito
1 Conjugao
Eu tinha cantado
Tu tinhas cantado
Ele tinha cantado
Ns tnhamos cantado
Vs tnheis cantado
Eles tinham cantado
Futuro
1 Conjugao
Eu terei cantado
Tu ters cantado
Ele ter cantado
Ns teremos cantado
Vs tereis cantado
Eles tero cantado
1 Conjugao
eu tivesse cantado
tu tivesses cantado
ele tivesse cantado
ns tivssemos cantado
vs tivsseis cantado
eles tivessem cantado
Futuro
1 Conjugao
Quando eu tiver cantado
Quando tu tiveres cantado
Quando ele tiver cantado
47
Quando ns tivermos cantado
Quando vs tiverdes cantado
Quando eles tiverem cantado
Condicional
1 Conjugao
Eu teria cantado
Tu terias cantado
Ele teria cantado
Ns teramos cantado
Vs tereis cantado
Eles teriam cantado
Ter lido
Ter rido
Gerndio
Tendo Cantado
Na frase 2, a forma verbal ralha est seguida de ao Vtor, que um complemento indireto. Quando o verbo pede um complemento indireto,
diz se que um verbo principal transitivo indireto.
Como chovia telefonei Joaquina.
C. indireto
Defetivo impessoal
Transitivo Indireto
Na frase 3, a forma verbal empresta est seguida de um complemento direto o lpis e de um complemento indireto colega. O verbo
principal transitivo direto e indireto.
Vendi um livro usado ao meu primo.
C. direto
C. indireto
Na frase 4, a forma verbal adormeceu no est seguida de qualquer complemento. Trata se de um verbo principal intransitivo.
Na semana passada, adoeci e tenho ficado em casa.
V. principal
Intransitivo
V. auxiliar
Verbo Transitivo-Predicativo
Precisa de predicativo do complemento direto.
V. transitivo-predicativo
C. direto
C. direto
Sujeito
V. transitivo- predicativo
Verbo Copulativo
Os verbos que servem de ligao entre o sujeito e o predicativo do sujeito chamam se verbos copulativos.
Eis alguns: ser, estar, ficar, parecer (como em parecer doente), permanecer, continuar (como em continuar calado), tornarse, revelar-se
O Gonalo muito responsvel.
V. Copulativo
Conjugao Pronominal
Diz se que um verbo est conjugado pronominalmente quando acompanhado por um pronome pessoal.
Ex: A Maria viu o livro e comprou o.
Presente
Eu lavo o; Tu lava lo; Ele lava o; Ns lavamo lo; Vs lavai lo; Eles lavam no.
Futuro (Simples)
Lav lo ei; lav lo s; lav lo ; lav lo emos; lav lo eis; lav lo o.
Condicional (Simples)
Lav lo ia; lav lo ias; lav lo ia; lav lo amos; lav lo eis; lav lo iam.
Terminaes verbais
Forma combinada
as.
Ver
Abraas
V los
Lo
Abra los
La
50
Traz
Los
Tr los
Las
Admiram
Admiram - nas
Conjugao Perifrstica
A conjugao perifrstica constituda por um verbo principal no infinitivo ou no gerndio e um verbo auxiliar no tempo que se quer
conjugar.
Os verbos auxiliares da conjugao perifrstica que se utilizam com mais frequncia so: -ir; -vir; -andar; -dever; -estar; -deixar; -ter;
-haver; -comear; -acabar; -continuar.
A conjugao perifrstica confere ao verbo determinados sentidos como:
Necessidade- (ter de + infinitivo) Ex: Tenho de trabalhar. (ter que + infinitivo)
Certeza- (haver de + infinitivo) Ex: hei de conseguir.
Inteno ou proximidade de realizao- (estar para + infinitivo) Ex: Estou para partir.
Realizao futura- (ir + infinitivo) Ex: Vou ler.
Realizao prolongada- (andar a, estar a + infinitivo ou gerndio) Ex: Ando a ler um livro.
Realizao gradual- (ir, vir + gerndio ou infinitivo) Ex: Vou lendo calmamente.
51
Voz Passiva
A frase ativa apresenta a ao do ponto de vista de quem a pratica.
A frase passiva a ao apresentada do ponto de vista de quem sofre a ao.
Como fazer:
1 Colocar o complemento direto no incio da frase.
2 Acrescentar o verbo ser no mesmo tempo do verbo principal e colocar o verbo principal no particpio passado.
lana
O papagaio de papel
lanado
a)
b)
c)
d)
o papagaio de papel
pelo Simo.
O Adjetivo
1 Grau
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Doce dulcssimo
Vulgar - vulgarssimo
Pobre pauprrimo
Original - originalssimo
Fcil faclimo
Feliz felicssimo
Horrvel horribilssimo
Difcil dificlimo
Terrvel terribilssimo
Humilde humilssimo
Amvel amabilssimo
Msero misrrimo
Formidvel formidabilssimo
Clebre celebrrimo
Amigo amicssimo
Antigo antiqussimo
Cruel crudelssimo
Frio frigidssimo
Sbio sapientssimo
Livre - librrimo
Comparativo de
Superioridade
Grau Superlativo
Absoluto Sinttico
Relativo de
Superioridade
Regular
Irregular
Bom
Melhor
timo
Bonssimo
O melhor
Mau
Pior
Pssimo
Malssimo
O pior
Grande
Maior
Mximo
Grandssimo
O maior
Pequeno
Menor
Mnimo
Pequenssimo
O menor
53
ADVRBIO
Os advrbios tm como principal funo modificar o sentido de outras palavras.
Podem modificar:
Um verbo Ele adormeceu profundamente.
simptico.
Um advrbio Sinto-me muito bem.
partir.
Subclasses do advrbio
Valor locativo
Advrbi
os de
Formas
abaixo, acima, a, alm, aqui, atrs, junto, l, onde,
(Lugar)
Valor temporal
(Tempo)
predica
Valor Modal
do
(Modo)
mal,
debalde,
Advrbios de Quantidade ou
de grau
Advrbios de Afirmao
Advrbios de Negao
Advrbios de Excluso e
Incluso
primeiramente, seguidamente, contrariamente,
Advrbios Conectivos
especificamente, nomeadamente,
consequentemente, assim, finalmente
Valor de orientao
para o domnio
Valor de orientao
Advrbios Interrogativos
Advrbio Relativo
Advrbi
para o falante
francamente, resumidamente, porventura,
os de
Valor modal
provavelmente
frase
H grupos de palavras ligadas entre si que funcionam como simples advrbios. So Locues
adverbiais. Exemplos:
A cada
passo
De repente
A custo
Demais a
Por vezes
Sem dvida
s vezes
Ao largo
Com efeito
De p
Em vo
De cima
mais
pressa
De novo
s escuras
A ss
De manh
Ao acaso
Ao
contrrio
frente
De longe
Frente a
Na verdade
De vez em
quando
s direitas
Pronome
Tiago chamou a sua colega Maria.
Ele convidou a.
Possessivos
Indefinidos
Algum, todo, muito, outro, pouco, tanto, qualquer, algum, ningum, algo, nada, tudo, outrem.
Interrogativos
Relativos
Qual, quanto, (o) que, quem, (o) qu, porque, porqu, como, onde.
O qual, quanto, que, quem, onde.
55
Determinantes
So palavras que ocorrem sempre antes do nome, especificando-o e concordando com ele em gnero e nmero.
Subclasses
Artigos definidos
indefinidos
Possessivos
Exemplos
o, a , os, as
um, uma, uns, umas
meu, minha, meus, minhas, teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas, nosso, nossa, nossos, nossas, vosso,
vossa, vossos, vossas
Demonstrativos
Indefinidos
Relativos
Interrogativos
As interjeies
As interjeies so palavras que traduzem sentimentos e emoes de uma forma espontnea. Estas palavras que, na
escrita, so geralmente acompanhadas de um ponto de exclamao equivalem a frases de tipo exclamativo.
Interjeies
Interjeies
Ah!, oh!
Espanto, admirao,
alegria, dor
!, psiu!, psch!
Chamamento, invocao
Ah!, hi!
Espanto ou surpresa
Silncio
Pacincia!
Resignao
Indignao, impacincia
Oh!, oxal!
Desejo
uh!,ui!
Medo, terror
eia!, vamos!
Encorajamento, entusiasmo,
animao
alto!, basta!
Suspenso, interrupo
ol!, eh!
Cumprimento, chamamento
Aplauso
Uf!, Ah!
Cansao
Encorajamento, incitamento
Quantificador
56
Universais
Existencial
de um conjunto
vrio(s), vria(s)
Numerais
Interrogativos
Relativo
Quanto, quantas
nominal
Preposio
As preposies so palavras invariveis que estabelecem uma relao entre dois elementos da frase.
Preposies simples
A; antes; aps; at; com; contra; de; desde; em; entre; para; perante; por; sem; sob; sobre; trs.
Locues prepositivas
Debaixo de; de acordo com; por detrs de; por baixo de; acima de; a fim de; atravs de; para com; perto de; junto a; por entre;
Conjunes e locues
Conjunes e locues
Conjunes e locues
copulativas
adversativas
conclusivas
disjuntivas
Indicam oposio
adio.
Exprimem uma
Indicam alternativa
Conjunes explicativas
concluso.
E;
Mas;
Logo;
Ou;
Pois,
Nem;
No entanto;
Por conseguinte;
Ouou;
Que,
No s mas tambm
No obstante;
Por consequncia.
Oraora;
Porquanto
Apesar disso;
Querquer.
Ainda assim.
Exemplo:
Exemplo:
Exemplo:
Exemplo:
Exemplo:
calor
est calor.
est calor
est calor
estudou.
57
chovia.
Temporais
Quando, enquanto, apenas, mal, logo que, assim que, at
estiverem em frias.
mantenha em forma.
Condicional
Se, a no ser que, contanto que, uma vez que, salvo se, a
tivesse estudado.
Comparativas
Como, conforme, assim como...assim, assim como assim
Concessivas
Embora, conquanto, se bem que, ainda que, mesmo que,
muito.
Consecutivas
trabalhadores ficaram
encharcados.
As pessoas desejam que
amanh esteja sol.
Que, se
Constituintes da frase
1-
Um grupo de palavras cujo ncleo (palavra principal) um nome ou um pronome forma o grupo nominal (GN).
a)
58
2a)
Os artistas representam.
Verbo
3-
a)
Um grupo de palavras cuja palavra principal (ncleo) uma preposio forma um grupo preposicional (G.P.).
a)
Um grupo de palavras cuja palavra principal (ncleo) um adjetivo forma um grupo adjetival (G.Adj.)
a)
Um grupo de palavras cujo ncleo (palavra principal) um verbo forma o grupo verbal (G.V.).
Um grupo de palavras cuja palavra principal (ncleo) um advrbio forma um grupo adverbial (G.Adv.).
Tipos de sujeito
1 Simples- constitudo apenas por um grupo nominal ou uma orao.
O Artur chegou atrasado.
2 Composto- constitudo por mais do que um grupo nominal ou mais do que uma orao.
O Artur e o Toms chegaram atrasados.
Predicado
Corresponde ao grupo verbal, ou seja pelo verbo e pelos seus complementos e pelos seus modificadores.
O Joo comprou a passagem para Itlia.
O tigre tinha enlouquecido.
Modificador da frase- Funo sinttica desempenhada por grupos adverbiais, grupos preposicionais ou
oraes que modificam e enriquecem o sentido da frase e podem ser mveis . No obrigatrio e reflete a opinio ou rea do saber.
59
Comprou Verbo
O Joo comprou o
Viu Verbo
A Ana viu o.
2 Complemento indireto. Pode ser substitudo pelo pronome lhe e responde pergunta a quem?
O Joo comprou um livro ao Manuel.
O Joo Sujeito Comprou um livro ao Manuel Predicado
Um livro C. Direto (o qu?)
Comprou Verbo
Deu Verbo
Leu Verbo
Eu continuo feliz.
60
Eu Sujeito
Considera Verbo
O Joo C. Direto
Considero Verbo
O Pedro C. Direto
O Manuel C. Direto
5 Complemento Oblquo selecionado pelos verbos transitivos indiretos e no pode ser substitudo por
pronomes.
Os gatos de veludo olhavam para ele.
6- Complemento agente da passiva surge apenas nas frases passivas e corresponde ao sujeito da frase ativa.
introduzido pela preposio por ou pelo.
O exerccio est a ser corrigido pelo professor.
A bailarina foi oferecida pela tia.
7- Modificador do grupo verbal funo sinttica no selecionada pelo verbo e desempenhada por um grupo
adverbial, preposicional ou orao. Pode ter um valor locativo, temporal ou modal. No obrigatrio e mvel.
O Pedro vai viajar amanh.
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colocado direita do nome e que com ele forma uma unidade de sentido prprio.
Modificador do nome
Restritivo
Apositivo-
Tipos de frase
Oraes coordenadas
So oraes formadas por frases simples que no tm uma relao de dependncia.
N1 Oraes Coordenadas Copulativas.
Transmitem ideias
Oraes subordinadas
Oraes subordinadas substantivas
Completiva Que, se
O Joo diz que no tem dinheiro.
Relativa- Quem corre por gosto no cansa.
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Causal porque; como (= porque); que (= porque); visto que; pois que; j que; uma vez que; dado que
Orao Subordinante.
Concessiva embora,
Mesmo tendo dvidas, vou fazer o teste.
Embora a viagem tenha acabado, recordo bons momentos.
Condicional Se, a no ser que, contanto que, uma vez que, salvo se, a menos que, exceto se,
Se comeste o chocolate, tinhas fome.
Se no participas no jogo, ficas s.
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Comparativa- Como, conforme, assim como...assim, assim como assim tambm, bem como, maisdo que, tantocomo
O meu bolo mais doce do que o teu.
Consecutiva- Que, de tal modo que, toque, tantoque, de tal maneira que,
Correu to depressa que tropeou.
Ele foi to estpido a ponto de deixar a escola.
Expresses Idiomticas
a expresso formada por mais de uma palavra, que funciona como uma combinao fixa com significado prprio que no pode ser
inferido a partir do significado das partes que a constituem.
Estas expresses so habitualmente de carter familiar ou vulgar e que no se traduzem literalmente em outras lnguas.
Ela queria isso de mo-beijada.
No sei h que tempo estou aqui, mas j tenho a barriga a dar horas.
Abrir a alma.
Neologismos
A neologia um processo de formao de novas unidades lexicais,
isto neologismos, por necessidade de transmitir ideias, objetos
ou conceitos novos.
Os neologismos (neo= novo + logos = palavras) so as unidades
lexicais formadas para representar novas realidades.
Podem ser criadas de novo (neologismo de forma) ou adaptadas a
algumas existentes (neologismo de sentido).
Exemplos:
turbo-reator
Hymno = hino
Assi = assim
Famlia de palavras
o conjunto de palavras formadas por afixao ou composio que tm origem no mesmo radical ou palavra.
Ex: mar, mar, martimo, marinheiro, maresia
Campo lexical
O campo lexical o conjunto de palavras que se associam a uma mesma rea da realidade.
Exemplos:
turmas
Salas
livros
Alunos
Refeitrios
Professores
Escola
Sumrios
Cadernos
Horrios
Giz
Funcionrio
Quadro Carteiras
Campo Semntico
O campo semntico o conjunto dos diferentes significados que uma palavra pode assumir, de acordo com o contexto em que est
integrada.
Exemplos:
De me: me de famlia, me solteira, terra-me;
Plumagem das aves
Rocha/fraga
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Pen
a
Castigo/punio
Sentimentos de desgosto
Objeto de escrita
Animais
Flores
co, gato
tlipa, rosa
Conotao /so o(s) significado(s) secundrio(s) associado(s) a uma palavra ou expresso que no corresponde(m) ao seu sentido literal.
Ganhars o po com o suor do teu rosto.
Polissemia a propriedade semntica caracterstica das palavras ou dos constituintes morfolgicos que possuem mais do que um significado.
A janela d para o quintal.
A conta no d certa.
Monossemia a propriedade semntica caracterstica das palavras ou dos constituintes morfolgicos que possuem um nico significado.
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ONU Organizao
Naes Unidas
FENPROF Federao Nacional de Professores
SIDA Sndrome de
Imunodeficincia adquirida.
3 Emprstimo
Processo que consiste na adoo de palavras de outras lnguas.
Ex.: CROISSANT
Futebol
Golo
SKATE
Software
4 Truncao
Processo que consiste na criao de uma nova palavra pela omisso de parte de
palavra de que deriva.
Ex.: Foto fotografia
Moto motociclo
Manif manifestao
Z Jos
Metro metropolitano
Hiper Hipermercado.
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5 Onomatopeia
Palavra que reproduz um determinado som (produzido por objetos, animais,
fenmenos naturais).
Ex.: Qu qu
Trriim
Cocoroc
6 Amlgama
Cibernauta
Ciberntica + astronauta
Atos de fala
O ato da fala (ou ato lingustico) remete para um comportamento verbal, estruturado por regras que asseguram que as intenes
comunicativas venham a ser interpretadas com eficcia.
Ato locutrio -corresponde enunciao de palavras e frases que fornecem determinada significao na produo lingustica.
Ato perlocutrio -refere-se aos resultados ou efeitos produzidos junto do interlocutor pela realizao de determinado ato
ilocutrio. Podem considerar-se atos perlocutrios convencer, persuadir, assustar, ajudar ou atrapalhar.
Ato ilocutrio -o locutor, ao pronunciar determinada frase, num contexto comunicativo especfico, com certas intenes, pretende
executar, implcita ou explicitamente, atos como afirmar, avisar, ordenar, perguntar, pedir, prometer, objetar, criticar .
Os atos ilocutrios podem ser:
- Assertivos quando relacionam o locutor com a verdade ou a falsidade da proposio expressa pelo enunciado.
(afirmaes, descries, explicaes)
- Diretivos no caso de o locutor levar o destinatrio a realizar futuramente o ato verbal ou no verbal em acordo com o
contedo proporcional do seu enunciado. (
- Compromissivos se o locutor se compromete a realizar a ao expressa no contedo proporcional do enunciado.
(promessas, contratos, juras)
- Expressivo no caso de o locutor exprimir um estado psicolgico em funo do contedo proporcional do enunciado.
(felicitaes, agradecimentos, psames, boas-vindas)
- Declarativos quando o locutor, numa posio institucional, faz com que um estado de coisas e o contedo proporcional
do enunciado coincidam. (declaraes, nomeaes, abertura, encerramento)
Deixis
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A deixis, palavra que vem do grego e que significa apontar, refere a funo de caractersticas gramaticais
e lexicais que relaciona os enunciados com as coordenadas espcio-temporais do ato da
comunicao. De acordo com as realidades referidas, a deixis divide-se em:
a) Pessoal (Pronomes pessoais de 1 e 2 pessoas que designam a pessoa que fala e aquela a quem se
fala; Nomes prprios; Demonstrativos; Possessivos)
Maria
b) Espacial (local em que o dilogo tem lugar)
c) Temporal
Articuladores Discursivos
Para Reiterar, Reafirmar
Retomando a questo, penso que, a meu ver, creio que, estou certo, em nosso entender
Exprimir Certeza
Para Refutar, Manifestar
No entanto, mas, todavia, contudo, porm, apesar de, em sentido contrrio, refutando, pelo contrrio,
Para Exemplificar
Por exemplo, como se pode ver, assim, tome-se como exemplo, o caso de, o que acontece com
Para Explicitar
Significa isto que, explicitando melhor, no se pretende com isto, quer isto dizer, a saber, isto , por
outras palavras
Para Concluir
consequncia
Para Estabelecer Conexes de
Ento, aps, depois, antes, anteriormente, em seguida, seguidamente, quando, at que, a princpio, por
Tempo
fim
Aqui, ali, l, acol, alm, naquele lugar, o lugar onde, ao lado de, esquerda, direita, ao centro, no
meio, mais adiante
Causa
Para Estabelecer Conexes de
Consequncia
Para Expressar Condio,
Se, a menos que, a no ser que, desde que, supondo que, se por hiptese, admitindo que, exceto se, se
Hiptese
por acaso
Para que, para, com o fim de, a fim de que, com o intuito de
Fim
Para Estabelecer Relaes
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Aditivas
Para Estabelecer Relaes
Disjuntivas
Para Expressar Semelhana,
Do mesmo modo, tal como, pelo mesmo motivo, pela mesma razo, igualmente, assim como
Comparao
CONETORES
TIPO DE CONEXO
e, alm disso, alm do mais, e ainda, e at, tambm, igualmente, do mesmo modo, no s
Adio
...como tambm, no s ... como ainda, bem como, assim como, por um lado ... por outro,
nem...nem, de novo, incluindo...
Certeza
com certeza, decerto, naturalmente, evidente que, certamente, sem dvida que,...
Oposio /
mas, porm, todavia, contudo, no entanto, doutro modo, ao contrrio, pelo contrrio,
contraste
Concesso
Concluso /
sntese / resumo
Confirmao
Explicitao /
particularizao
Opinio
Dvida
Alternativa
Comparao
Consequncia
Causa
apesar de, ainda que, embora, mesmo que, por mais que, se bem que, ainda assim, mesmo
assim...
pois, portanto, por conseguinte, assim, logo, enfim, concluindo, em concluso, em sntese,
consequentemente, em consequncia, por outras palavras, ou seja, em resumo, em suma, ou
melhor...
com efeito, efetivamente, na verdade, de facto, sem dvida, de certo, deste modo, na verdade,
ora, alis, sendo assim, veja-se, assim...
quer isto dizer, isto (no) significa que, por outras palavras, isto , por exemplo, ou seja, o caso
de, nomeadamente, em particular, a saber, entre outros, especificamente, ou melhor, assim,
ressalte-se, saliente-se, importa salientar, importante frisar ...
Na minha opinio, a meu ver, em meu entender, no meu ponto de vista, parece-me que, creio
que, penso que, para mim, ...
talvez, provavelmente, provvel que, possivelmente, possvel, porventura...
fosse...fosse, ou, ou ento, ou ...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, alternativamente, em alternativa,
seno ...
como, conforme, tambm, tanto...quanto, tal como, assim como, to como, pela mesma razo, do mesmo
modo, de forma idntica, igualmente, ...
por tudo isto, de modo que, de tal forma que, de sorte que, da que, tanto...que, por isso que...
pois, pois que, visto que, j que, porque, dado que, uma vez que, por causa de, posto que, em virtude de,
devido a, graas a ...
Fim / inteno
com o intuito de, para (que), a fim de, com o fim de, com o objetivo de, de forma a ...
Hiptese / Condio
se, caso, a menos que, salvo se, exceto se, a no ser que, desde que, supondo que, admitindo que ...
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em primeiro lugar, num primeiro momento, antes de, em segundo lugar, em seguida, seguidamente, ento,
Sequncia temporal / durante, ao mesmo tempo, quando, simultaneamente, depois de, aps, at que, enquanto, entretanto, logo
espacial.
que, no fim de, por fim, finalmente, acima, abaixo, atrs, ao lado, direita, esquerda, ao centro, adiante,
diante, em cima, em baixo, no meio, naquele lugar, detrs, por trs (de), prximo de sob, sobre..
Discurso indireto
3 pessoa
Pretrito Imperfeito
Pretrito Mais que Perfeito
Condicional
Conjuntivo
Naquele dia
No dia anterior
No dia seguinte
Ali
L
Naquele momento
Recursos Expressivos
1 - Onomatopeia - Imitao ou reproduo de sons ou de rudos produzidos por animais, objetos ou fenmenos da natureza.
Ex: de onomatopeia: Pum, Paf, Ping, Tic Tac, Truz Truz
Ex: de palavras onomatopaicas: gralha, trote, zumbir, miar.
2 Repetio consiste, tal como a palavra indica, em repetir palavras, expresses, sons, com o objetivo de realar algo.
Ex: As suas relaes e amizades eram s com Ingleses, s falavam bem ingls s liam jornais ingleses e comiam s comida inglesa com
mostarda inglesa ()
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4-Assonncia Processo que consiste na repetio intencional dos mesmos sons voclicos.
Ex: E o surdo rudo lgubre aumentara /Quebrando esse fantstico silncio.
5-Anfora a figura retrica que consiste na repetio de uma palavra ou expresso no incio de diferentes versos.
Ex: brando o dia, brando o vento. brando o sol e brando o cu.
6 Metfora Figura que consiste em aproximar realidades que, partida, se excluram, atravs de algum ponto comum.
Ex: Olhos de amndoa
Aspetos comuns
Cor
s duas realidades
(olhos e amndoa)
Forma
7 Comparao Associao de duas realidades atravs da conjugao comparativa como ou dos verbos parecer, lembrar, assemelhar, etc.
Ex: A tempestade, como uma boa orquestra, afinava os seus instrumentos.
8 Personificao Consiste na atribuio de caractersticas humanas a seres inanimados e irracionais.
Ex: () a noite caminhava leve e lenta sobre o relvado do jardim.
9 Adjetivao Utiliza se de acordo com a importncia ou o destaque se pretendo dar ao (s) nome (s) que qualificam, enriquecendo a frase.
Os adjetivos podem aparecer:
- Sozinhos (adjetivao simples).
- Ou associados a outros (adjetivao dupla e mltipla).
Ex: O voo das gaivotas era cada vez mais inquieto e apertado [adjetivao dupla], o mpeto e o tumulto cada vez mais violentos
[adjetivao simples] e os longnquos espaos escureciam.
10 Enumerao Figura atravs da qual se apresentam, sucessivamente, vrios elementos, recorrendo ao uso de nomes (principalmente
concretos).
Ex: caminhos (), perdido na diferena dos sons, da luz, dos rostos e dos cheiros, ().
11-Gradao a figura retrica de adio que se serve da enumerao de elementos numa sequncia determinada para
amplificar ou diminuir o significado.
Ex:Os vales aspiram a ser outeiros, e os outeiros a ser montes, e os montes a ser Olimpos e a exceder as nuvens.
12 Hiprbole Figura pela qual se exagera, positiva ou negativamente, o que se pretende destacar.
Ex: Os sapatos brilhavam com mil luzes () Os seus passos traaram crculos sucessivos de luz, fogo e brilho.
13- Pleonasmo- repetio do mesmo significado atravs de palavras diferentes.
Ex: Entra para dentro.
14-Paralelismo de construo a figura de sintaxe que consiste na repetio no obrigatria de uma mesma estrutura sinttica.
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Ex:Maria estava alegre, o que h muito no acontecia, estava feliz, o que h muito todos esperavam.
15-Quiasmo a figura retrica de organizao sinttica que consiste no emprego cruzado de dois grupos de palavras ou
expresses.
Ex:Paixo requer paixo, fervor e extremo; Com extremo e fervor se recompensa.
16-Hiprbato a figura retrica de natureza sinttica que consiste na alterao violenta da ordem das palavras, pela transposio
de algum membro da frase.
Ex:Que arcanjo teus sonhos veio /Velar, maternos, um dia?
17 -Anacoluto a figura retrica que consiste na alterao da construo sinttica no meio do enunciado, para adoo de uma
outra, de acordo com um novo pensamento.
Ex:Estes velhos palcios, quase abandonados, olho-os sempre, de longe
Cheiros frescos.
Cores berrantes.
Esticar o pernil.
Ponto
.
Vrgula
,
Ponto e vrgula
;
Ponto de interrogao
?
Ponto de exclamao
!
Reticncias
Dois pontos
:
Travesso
_
Parnteses ou parntesis
()
Aspas
H ainda
asterisco
75
parntesis retos ou
colchetes [ ]
chaveta
{
""
1.
2.
3.
4.
Regras de acentuao
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Palavras
Acentuam-se
Agudas ou
Exemplos
(acento circunflexo);
l, trs, av, ps
anis, heri, cu
algum, parabns
oxtonas
Terminam nas vogais i e u que no formam ditongo com a vogal que as
precede, seguidas ou no de s.
a, pas, ba
NOTA:
Incluem-se nesta regra os infinitivos seguidos dos pronomes lo, la, los, las.
lpis, bnus
Terminam em i e u seguidas ou no de s;
azoico, paranoico
paroxtonas
Esdrxulas ou
Acentuam-se sempre com acento agudo quando a vogal aberta e com acento
proparoxtonas
Translineao
uma
de
com a
Utiliza-
a separao de
palavra, em final
linha, de acordo
soletrao.
se um hfen.
o
s
e
Separam-se
s
e
p
a
r
a
m
Exemplo
Ditongos
E tritongos
Ch, lh, nh
Vogais de hiatos
(que no forma
ditongo)
Bri-sa
Cha-ve
Ter-ra
Fi-el
Pa-ra-guai
Quan-do
mi-lho
Mas-sa
mi--do
Nota: Quando uma palavra escrita com hfen separada nesta parte, repete-se o hfen no incio da linha seguinte.
Canto canto
Banco banco
Sinto cinto
Concelho conselho
Sede sede
Corte corte
4 Pannimas so parecidas.
Ex: Cumprimento comprimento
Emigrante imigrante
Perfeito prefeito
78
79
80
81
82
83
84
85
86
Caracterizar
distintivos.
Explicar
Identificar
Comparar
Dizer o que .
Interpretar
Justificar
Demonstrar
Reescrever
Delimitar
Distinguir
Apresentar provas.
Relacionar
Estabelecer o sentido
ANLISE DO TEXTO
Responder a cada pergunta de uma forma pessoal e no muito alongada tendo sempre em vista a opinio do autor;
aconselhvel, na justificao, ilustrar com uma frase do texto.
Cuidar:
a letra;
a apresentao;
a pontuao;
a sintaxe da frase;
os nveis de lngua.
No escrever abreviaturas.
Pr aspas quando escrever nomes estrangeiros ou frases (ou palavras) retiradas do texto.
TIRAR APONTAMENTOS
1 - L o texto todo e tenta compreend-lo.
2 - L o texto por partes. Regista, por palavras tuas, o que consideras mais importante, de uma forma muito mais resumida do que o texto.
3 - Utiliza frases curtas ou palavras-chave.
4 - L os teus apontamentos e procura melhor-los, ligando bem as ideias e organizando o texto ou a ligao entre as frases ou palavras-chave, por
exemplo atravs de um esquema.
5 - Quando terminares, rel os teus apontamentos e avalia-os.
FAZER UM ESQUEMA
Para organizares um esquema precisas de:
Escolher uma palavra ou frase curta que transmita cada uma dessas ideias.
Escolher uma forma grfica que contenha todas essas palavras-chave e mostre a relao entre elas.
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EXEMPLOS
- A designao do agrupamento
- O nome da escola
- O nome da disciplina
- O ttulo do trabalho
ndice - nele deve constar o nome de cada uma das partes do trabalho e respetiva pgina.
Introduo - dever responder s perguntas:
- Por que razo foi feito este trabalho?
foi feito?
Corpo do trabalho
- Deve ser redigido em texto (no por tpicos)
- Pode
- Editora
Ex.: Costa, F.,(2002) Com Todas as Letras; Porto Editora.
Do 1 autor
Et al. significa e outros.
NS
SB
Comentrio
90
3- Realizao de reformulaes
sugeridas
6- Apresentao grfica
91