Escuela de Arte de San Nicols

Carrera: Profesorado de Teatro

2do ao

ANLISIS DE LA DRAMATURGIA
ESCNICA Y LITERARIA II.

Ciclo: 2014
Profesora: Parodi, Julieta
Mail: falopa80@gmail.com
Tel: 4456426/154657603

FUNDAMENTACIN
Este Programa ha sido elaborado mediante una seleccin y articulacin de
conceptos e instrumentos metodolgicos formulados desde el campo terico
de la Teatrologa, con especial atencin a los aportes de la Semitica, la Teora
y la Crtica del Teatro, la Semitica de la Cultura y la Teora del discurso. Los
mismos, estn dirigidos a crear las condiciones necesarias para transferir la
teora a la prctica analtica y para disear propuestas de anlisis, abiertas y
flexibles, que puedan ser adaptadas a diferentes formas de prctica teatral y a
diferentes tipos de enseanza.
Teniendo en cuenta que esta asignatura se inscribe en un marco acadmico
que tiene por objetivo la formacin de Profesores de teatro, no se considera al
texto dramtico como un producto literario, en sentido estricto, sino como un
objeto significante destinado a la puesta en escena o derivado de prcticas
dramatrgicas alternativas. La teora y la aplicacin metodolgica se abordan
desde una postura integradora, que cuestiona los postulados del logocentrismo
(textocentrismo) y del antilogocentrismo (escenocentrismo), pero que intenta
apropiarse y refuncionalizar los aportes conceptuales producidos desde esas
posiciones extremas. Asimismo, se adopta y promueve una actitud pragmtica,
es decir, orientada hacia los contextos de produccin y de recepcin; actitud
que tiende, en todas las instancias del proceso pedaggico, a concebir la
produccin textual, la lectura, el anlisis y la prctica situadas cultural e
histricamente.
El objetivo de este curso es proporcionar un sistema de trabajo y los recursos
analticos, tericos frente a la obra escrita y comprender la funcin de la puesta
en escena y su relacin con la mirada del espectador. Se pretende entregar a
los estudiantes herramientas pertinentes para el anlisis y comprensin del
fenmeno de lo dramtico, tanto en su dimensin textual-literaria como en su
dimensin escnica, y herramientas crticas para el abordaje de la enseanza.
En este ao, se ampliarn los marcos tericos vistos en Anlisis de la
Dramaturgia Escnica y Literaria I en torno a textos dramticos y
espectaculares y el desarrollo de los nuevos lenguajes a partir del avance
tecnolgico incorporados como elemnto esttico.

DESCRIPCIN
UNIDAD I:
El texto y la representacin. La denegacin teatral. El concepto de
teatralidad. La teatralidad en construcciones ficcionales y en lo no ficcional. El
texto dramtico y la puesta en escena. Caractersticas y distinciones. El texto
dramtico como huella de la representacin. La emancipacin del sentido
logocntrico: Artaud. Tradiciones y rupturas en textos y textos espectaculares.
La funcin del lector/espectador en el teatro contemporneo. Teatro de
representacin y presentacin. Posmoderno, posdramtico o performativo?
Bibliografa obligatoria:
DE TORO, F. Semitica del Teatro, Buenos Aires, Editorial Galerna, 1987.

DERRIDA, Jacques, La escritura y la diferencia. Barcelona: Anthropos. 1989.

DUBATTI, Jorge. Concepciones de teatro. Poticas teatrales y bases
epistemolgicas, Cap III, Colihue-Universidad, Buenos Aires, 2009.
DUBATTI, Jorge, Saquen una pluma, revista digital de estudios teatrales,
diciembre 2012.
FRAL, Josette, Acerca de la teatralidad. Cuadernos de Teatro XXI, Ed. Nueva
Generacin y Facultad de Filosofa y Letras, 2003.
HANS THIES, Lehmann, Teatro posdramtico, Madrid: Coleccin Ad Litteram,
1999.
DE MARINIS, Marco, La prospectiva post-dramtica: siglo XX y aos posteriores
en Territorios teatrales, Bs. As. Galerna. 2012.
PAVIS, Patrice. Puesta en escena y posmodernidad, Revista Celcit, Ao I, N 1.
1990
PAVIS, Patrice, Del texto a la escena, un parto difcil, Revista Celcit, Ao I, N 1.
1990
PETER, BROOK, El espacio vaco, Ed. Pennsula, Barcelona, 1998.
RANCIERE, Jacques. El espectador emancipado. Madrid: Ellago, 2010
ROSENBAUM, Alfredo. El director como autor en la escena contempornea de
Buenos Aires, en Territorio teatral n1, Buenos Aires, IUNA (Revista digital,
www.trerritorioteatral.org.ar), 2007
TRASTOY, Beatriz y PERLA Zayas de Lima: Los lenguajes no verbales en la
puesta en escena. Boletn del Instituto de Artes del Espectculo, Facultad de
Filosofa y Letras, UNA, N IX, 1993.
UBERSFELD, Anne, Cap.I. Texto y representacin, Semitica del teatro, Madrid:
Ctedra, 1989.
BORGES, Jorge. L, Pierre menard, autor del quijote en Ficciones, Bs. As.
Sudamericana, 2011.
ARTAUD, Antonin,, El teatro y su doble, Barcelona, Edhasa.
BECKETT, Samuel, Acto son palabras I y II, en Teatro Reunido, Bs.As. Tusquets,
2010.
SOFOCLES, Antgona, Pehen, 2001.
BRECHT, Bertold, Antgona, Omegalfa, 2013.
Bibliografa de ampliacin:
BARTHES, Ronald, Ensayos Crticos, Bs AS. Seix Barral, 2003.
DE TORO, Fernando: "Teatralidad o Teatralidades. Hacia una definicin
nocional", Revista Espacio, Ao 2, N 3, diciembre 1987.
PAVIS, Patrice. Diccionario del teatro. Dramaturgia, esttica, semiologa.
Barcelona: Paids. 1998.
UBERSFELD, Anne. Semitica teatral. Madrid: Ctedra. 1989.
UBERSFELD, Anne. La escuela del espectador. Madrid: ADE. 1998.
UBERSFELD, Anne. Diccionario de trminos claves del anlisis teatral. Buenos
Aires: Galerna. 2002.
GEIROLA, Gustavo, Aproximacin lacananiana a la teatralidad del teatro, en
Entorno a la convencin y la novedad, Bs. As. Galerna, 2009.
BORGES, Jorge. L, la muralla y los libros, en Otras inquisiciones, Bs. As.
Sudamericana, 2011.
CORTZAR, Julio, Conducta en los velorios, en Historias de cronipios y famas,

Bs As. Alfaguara, 2011,

MARECHAL, Leopoldo, Antgona Velz, Cordoba, Clsicas Literarias, 1998.
GAMBARO, Griselda, Antgona furiosa, en Teatro 3, Bs. As, 1989.
UNIDAD II:
Lo tecnolgico como recurso y como lenguaje en la escena. Formas
contemporneas de espectacularidad. Perfomances, instalaciones,
intervenciones. Interrelacin con otros lenguajes artsticos. Hibridaciones en la
escena contempornea. Los paratextos como portadores de sentido. Crticas,
notas, programas de mano, flyers, blogs. Pginas Web y otros recursos de
ampliacin o explicitacin de sentido que pueden utilizarse. Interrelacin con
otros lenguajes artsticos. Hibridaciones en la escena contempornea.
Bibliografa obligatoria:
BETTETINI, Gianfranco, Produccin significante y puesta en escena. Barcelona.
Ed. Gustavo Gili. 1977.
SAGATESTA, Julia Elena, Recorrido por nuestra escena tecnolgica, IUNA,
Revista digital, Territorio teatral.
GARCA, GMEZ, Anglica, Arte electrnico y teatralidad, Artea en www,
artea.com. 2012.
PAVIS, Patrice, De donde viene la puesta en escena y hacia dnde va?,
Revista Celcit, Ao I, N 1. 1990.
TAYLOR, Daiana, Estudios avanzados de performance, Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, 2011,
DUBATTI, Jorge, Teatro Comparado. Problemas y conceptos, Universidad
Nacional de Lomas de Zamora, Facultad de Ciencias Sociales, CILC. 1995.
URDAPILLETA, Alejandro, Vagones trasportan humo, Bs. As, Adriana Hidalgo,
2008.
CASTILLO, Abelardo, El seor Brecht en el saln dorado, Bs. As. Planeta, 2011.
Proyeccin: Federico Len, Estrellas (film 2007).
Bibliografa de ampliacin:
BENJAMIN, Walter, La obra de arte en la poca de su reproductividad tcnica,
Mxico, Itaca, 2003.
BARTS, Ricardo, Cancha con niebla. Teatro perdido: fragmentos, Buenos Aires,
Atuel. 2003
DIGUEZ, Ileana, Escenarios liminales. Teatralidades, performances y poltica,
Buenos Aires, Atuel. 2007
AIRES, Atuel. Cartografa teatral. Introduccin al Teatro Comparado, Buenos
Aires, 2008

IMPLEMENTACIN
La escritura de ensayos, ser el medio para la fijacin de los conocimientos. El
gnero ensayo se encuentra actualmente en un perodo de revaloracin. Aqu
es concebido como la mejor erramienta de escritura para la congruencia de

teora y experiencia, concepto y sentimiento.

La produccin de ensayo se llevar a cabo durante el ao, trabajando un
corpus de autores tericos, obras dramticas y textos literarios.
Se calificar teniendo en cuenta la regularidad de la escritura, el progreso y la
incorporacin de los autores trabajados.

EXPECTATIVAS
- Comprender los distintos lenguajes que conforman el espectculo teatral: el
texto dramtico y el texto escnico como expresiones significantes de una
cultura especfica.
- Desarrollar un pensamiento crtico y divergente que favorezca el desarrollo de
las capacidades analticas e interpretativas del estudiante facilitando su
ejercicio en la docencia.
- Interpretar los signos y lenguajes escnicos de las representaciones teatrales.
-Apropiarse de las propuestas tericas, estticas y poticas teatrales ms
representativas del siglo XX en Europa y Latinoamrica.
-Establecer la relacin texto y contexto referidos al movimiento artstico y su
repercusin en la evolucin de las formas teatrales.
-Que no slo domine la base conceptual de la materia sino que sea capaz de
poner en prctica una metodologa de trabajo y realizar su propio enfoque
analtico y crtico del fenmeno teatral.
-Aduearse del gnero ensayo para la escritura reflexiva.

OBJETIVOS GENERALES
Que las herramientas brindadas en clase sirvan para reconocer y
comprender las diferentes corrientes dramticas contemporneas.
Que pueda extraer tnicas y conceptos que le sean tiles a sus propios
fines teatrales y sirvan para la formacin de una profesin docente
autnma y crtica.
Generar el espacio y la conciencia de un arte multidiciplinario.

BIBLIOGRAFA
El material detallado por unidad y dems autores sujetos a la inquietudes del
curso.