ACTUALIZACIN CURRICULAR DEL BACHILLERATO CIENTFICO DE LA

EDUCACIN MEDIA
PLAN COMN: REA MATEMTICA Y SUS TECNOLOGAS

ndam
El estudio
de
en
los
distintos
del

la Matemtica,
niveles

periodo

educativo,
resulta
fundamental ya que esta ciencia sirve como herramienta para
muchas otras, en los distintos
campos del saber.
As, dando continuidad a la competencia desarrollada en la
Educacin Escolar Bsica, en
este
nivel
se desea
que
el estudiante
sea capaz de
formular
y resolver situaciones
problemticas
extradas de
contextos
reales,
utilizando nuevos saberes matemticos.
Es
decir, se pretende mostrar a los estudiantes una matemtica
funcional, menos abstracta y
abrir de esta manera un mundo de aplicaciones de esta ciencia en
la vida cotidiana.
En este nivel se inicia el estudio de ramas de la Matemtica como
la Trigonometra y el
Clculo Diferencial. Las propiedades estudiadas en las mismas son
aplicadas, por ejemplo, a
la Fsica as como en el nivel pre-universitario y universitario como
base para el desarrollo
de una matemtica de nivel superior. A su vez, en este nivel es
abordado el estudio de la
Geometra
Analtica y
se hace
nfasis
en
la
necesidad
de que
los estudiantes puedan
apreciar
las
mltiples utilidades y aplicaciones de
la
misma
en
la
Ingeniera
o la
Arquitectura. Asimismo, se da continuidad al estudio del lgebra,
rama ya conocida por los
estudiantes pues la misma fue abordada en aos anteriores pero
que en este nivel ser
profundizada, resaltando siempre su valiosa utilidad para la
modelizacin de situaciones de
referentes a la Trigonometra, la Geometra Analtica y el lgebra a
lo largo del periodo
comprendido entre el 1 y 2
procesual de los distintos temas presentados y su posterior
asimilacin y aplicacin, para de

esta manera alcanzar el desarrollo de las capacidades

efectivo
propuestas. El 3
dedicado de
manera exclusiva al desarrollo de
capacidades
correspondientes
al Clculo
Diferencial, apuntando siempre a un estudio reflexivo de los
distintos temas abordados.

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Matemtica
Competencia especfica de la
disciplina
Formula
resuelvesituaciones
problemticas que
involucren
la utilizacin de
conceptos,
operaciones,
teoremas lgebra,
y
propiedades
matemticas del
la
Trigonometra, la
Geometra
Analtica
el
Clculo
Diferencial, aplicadas
la
modelizacin de situaciones de la vida real.

y
a

Capacidades a ser desarrolladas a

nivel
nacional

Interpreta

Analiz
las
sucesion
principales
es
a
caractersti
present
conjunto
cas
es
s
funcin
funciones
estudiados.
trigonomtricas
Sucesin. Concepto.
representacin
distintos valores
Clasificacin:
grfica.
Concepto de
ngulos
Creciente,
funcin.
.
decreciente,
Representacin
constante.
analtica de
tangente de la suma Trmino general.
funciones:
y
polinmicas (lineales,
diferencia de ngulos.
cuadrticas y
resuelve
Formula
cbicas),
situaciones
tangente del
exponencial
doble
de
es,
logartmica
problemticas donde
un
s,
ngulo.
se
trigonomtricas
,
apliquen

conceptos
mdulo y parte
entera.

tangente de
la mitad

progresiones

aritmticas
Grfico
de un ngulo.
y geomtricas.
funcin.
Trmino n
simo.
Caractersticas de
Resuelve
situaciones
Nmero de
una
trminos.
funcin:
problemticas
dominio,
aplicando
recorrido,
las propiedades
de los
Primer trmino.
intervalo
Suma de n
logaritmo
s
s.
trminos.
crecimiento, extremos,
Logaritmo
paridad,
Determina
antilogaritm
lmite de
continuidad.
o.
Propiedades
logaritmo
en el infinito.

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relacin

producto, un cociente,

Concepto
intuitivo de
existente
potencia
sistemas
de
Lmites
medidas
de
laterales.
ngulos
Propiedades
requiera.
Resuelve
situaciones en
lmites.
Sistema sexagesimal.
intervienen
Sistema
Resuelve
Identidades
indeterminados.
trigonomtricas.
Indeterminaciones
Formula
resuelve
Ecuaciones
problemas referidos
trigonomtricas.
(funciones
situacion
Ecuacion
polinmicas,
es
es
radicales,
real, en los que se
exponenciale
trigonomtricas
utilicen
s.
)
funcione
Ecuacion
infinito sobre
s
es
infinito.
trigonomtricas
logartmicas.
relaciones
mismas
en
el
Determina
clasifica determinacin
tringulo
rectngulo.
matrices
caractersticas
Funciones
caractersticas.
funcin.
cofunciones
Matriz. Concepto.
Continuidad.
trigonomtrica
Notaci
Discontinuidad:
s.
n.
Tipos
Frmulas
Elementos.
de
discontinuidad.
Representacin.
Asntotas
verticales
y
fundamentales
y matriz
horizontales.
derivada
column
tangente
s.
a.
como
Valores
Matrices cuadradas.
funciones
diagonal
secantes.
matriz identidad.
ngulos
resuelve
Formula
Matrices
notables.
triangulares.
situaciones
Matrices
simtricas.
funciones
problemticas
opuesta
trigonomtricas en
matriz
apliquen
la
transpuesta.
reduccin
de
Matriz inversa.
concepto de
ngulos
derivada.

al primer cuadrante.
Formula

Formula
resuelve

problema
s
involucren

Derivada
resuelve

situaciones
problemticas
aplicando

la
utilizacin

tringulos
matrices.
oblicungulos.
Teorema del seno.
Teorema del
coseno.
matrices.
Producto

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operacion
es

pendiente de
la recta
tangente en un
punto.
Derivada
como
lmite
cocien
te
incremental.
Adicin
Determina
rdenes

matrices.
Sustracci
n
funciones
algebraicas,
trigonomtricas,

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Formula
resuelve

matriz por un
escalar.
Producto
matrices
.

exponenciales

problemas referidos
logartmicas.
situacione
prctica
s
s
impliquen
el
derivacin.
clculo
distintos
Regla de la
de:
mtodos
cadena.
Distanci
Derivadas
a
sucesivas.
puntos.
determinante de matrices
Punto medio de un
cuadradas de
segundo y
segmento.
Interpreta
tercer orden.
Pendiente y ngulo de
Determinante.
caractersticas
inclinaci
Concept
funci
usando
n.
o.
n
Paralelismo
Propiedades.
derivadas.
perpendicularidad
Mtodo de
tangente
de
Sarrus.
dos o ms
Mtodo de
normal en un
rectas.
punto.
Laplace.
Criterios de la primera
Resuelv
resuelve
Formula
y la segunda
derivada.
e
situacione
crtic
problemtica
s
os
s
problemticas
(mximo y mnimo).
de las ecuaciones
intervenga sistemas
Puntos de
de la
n
de
inflexin
ecuaciones con dos o tres
Concavidad
Ecuacin
de
la
convexidad.
recta:
general
implcita, regla de Cramer.
Intervalos
explcita, segmentaria,
crecimiento
ecuacin
Resuelve
situaciones
decrecimiento.
pendiente.
problemticas
Asntotas.
Representaci
intervenga
Representacin
n
n
grfica
secciones cnicas.
de la derivada de una
Puntos de interseccin
Secciones cnicas
funcin.
lugares geomtricos.
coordenado
Formula
resuelve
Circunferenci
s.
a:
Ecuacin, centro en el
problemas
Resuelve situacione
origen y
optimizaci empleand
fuera de n
o
s
l,
problemticas
radio,
derivadas de
funciones.
representacin

que se determinan:
con una recta.
Parbola:
Distancia de un punto
a una recta.
rea de un polgono a
representacin grfica.
coordenadas
vrtices.
Ecuacin,
vrtices,

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grfica.

Interseccin

Ecuacin,
vrtice en
el
origen
y
fuera de l, foco, lado
directriz,
Interseccin

con

una

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Resuelve
situaciones
problemticas
utilizando
los
principios
Anlisis
Interseccin
Combinatorio.
Factorial
nmero.
Variaciones.
Permutaciones.
Combinaciones.
Teorema de
de potencias de binomios.
Nmeros
combinatorios.
Teorema del Binomio.

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excentricidad,

con una

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o de l
Dando

continuidad
a
las capacidades
desarrolladas
en
el
Tercer
Ciclo
de
la
Educacin
Escolar
Bsica, las cuales
buscan
el
logro
de
la competencia matemtica
a
travs
de
la
resolucin de problemas, esta propuesta para la Educacin Media
est basada tambin en la
resolucin de
situaciones problemticas
aadiendo
adems la modelizacin
matemtica
como medio para alcanzar el aprendizaje de una matemtica til,
prctica y aplicable a
situaciones concretas.
Se sugiere que, en lo posible, los problemas planteados sean
extrados de contextos reales,
de
situaciones que
resulten
atrayentes
a los
estudiantes
y de esta
manera les
resulte
interesante la investigacin y profundizacin de los distintos
temas abordados. Se busca que
las clases impartidas respondan a una matemtica prctica,
experimental, que puede ser
desarrollada
tanto dentro
como
fuera
de
la
sala de
clases
e inclusive de
la
institucin
educativa. Adems, si no es posible la simulacin de situaciones o
la visualizacin de las
mismas de manera real, se requiere enfatizar en todo momento la
utilizacin de los saberes
matemticos en las distintas reas del nivel como la Fsica, la
Economa o la Estadstica y
mismos

estudiantes

problemas
pares

para

puedan

formular

compartirlos

entre

que

puedan ser resueltos con las herramientas aprendidas. Para ello

deben ser establecidos
criterios claros a ser tenidos en cuenta para la formulacin, por
ejemplo, que cuenten con

Con las diversas aplicaciones que ofrece actualmente el mundo

tecnolgico, las clases de

algoritmos aprendidos y a la vez reforzar los contenidos

estudiados de una manera
ms
amena que la que implica la utilizacin de papel y lpiz.

En cuanto a la evaluacin, se deben utilizar distintos instrumentos

y, de ser posible, deben
Se aconseja

no

limitar

la evaluacin

de

capacidades

las

pruebas

escritas.

Las

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las

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Bibliografa
Baldor, Aurelio (1998) lgebra. Mxico D. F.: Compaa Editorial
Ultra. 15a ed.
Baldor, Aurelio (1998). Aritmtica. Mxico: Ultra. 15a ed.
Baldor, Aurelio (1998). Geometra Plana y del Espacio. Mxico: Ultra.
15a ed.
DAmare, B., Godino, J. y Fandio, M. (2008) Competencias y
matemtica. Bogot: Magisterio.
Goi Zabala, Jess
(2009)

2 ideas clave: El desarrollo de la competencia

matemtica

Barcelona: GRA.
Von Lcken, Jos (2000 Geometra. Asuncin: COPIMAR.
Von Lcken, Jos (2000) Trigonometra. Asuncin: COPIMAR.
Segal, S. y
Guilliani

Modelizacin
el
aula:
(2008) y
necesidades. Buenos Aires: Libros del Zorzal.
D.

matemtica en
Posibilidades

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Ficha Tcnica

Silveria Concepcin Laguardia Viales

Nilsa Palacios Alvarenga

Wilma Dina Vega de Torres

Jefa del Departamento Tcnico
Pedaggico
Direccin General de Educacin
Media

Diana Elena De Gicomi de Silva

Jefa del Departamento de Apoyo
para la Implementacin
Curricular en Medios Educativos

Nidia Esther Caballero de Sosa

Jefa del Departamento de
Evaluacin Curricular
Rosala Diana Larrosa Nunes
Jefa del Departamento de
Investigacin Curricular

Mara Isabel Roa

Jefa del Departamento de
Enseanza de Lenguas

Jefa del Departamento

de Diseo
Curricular

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Carmen Susana Bentez Prieto

Zonia Maricel Centurin Bentez
Anlisis Curricular
Gerardo Waldemar Pfingst Schena
Hilda Insfrn Portillo
Lorena Sandri Gonzlez Rojas
Luis Fernando Iriondo Cappello
Marcelo Adrin Lezcano Bentez
Mara Estela Bez de Armoa

Rubn Daro Argello Godoy

Vctor Ramn Lpez Amarilla
Diagramacin
Carmen Susana Bentez Prieto
Marcelo Adrin Lezcano Bentez
Apoyo logstico
Gladys Elizabeth Barrios de Daz
Hugo Daniel Romero Pavn
Liliana Lavand Bate
Mnica Beatriz Lezcano de Ruiz Daz

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