Scoala Gimnaziala Nr. 2 Radauti, jud.

Suceava
Disciplina: Limba francez
Clasa: a-III-a
Manual: Ed. Humanitas, L1 (2 ore/saptamana)
Profesor: Alexandrina Coca
Vizat, Director,

Planificare calendaristica
Anul colar 2015-2016
Nr.
crt.
1.

2.

Unitatea de nvare

Unit 0

Unit 1 : La rentre

Competene
specifice
1.1. s recunoasc sunete
specifice limbii franceze
1.3. s reacioneze verbal/
nonverbal la un mesaj audiat
2.1. s articuleze sunete, izolat
i n cuvnt /grupuri de
cuvinte, respectnd accentul i
intonaia,
specifice
limbii
franceze
1.1. s recunoasc sunete
specifice limbii franceze
1.2. s disting cuvinte i
sintagme n fluxul verbal
2.1. s articuleze sunete, izolat
i n cuvnt /grupuri de
cuvinte, respectnd accentul i
intonaia,
specifice
limbii
franceze
2.2. s reproduc enunuri
simple / pri ale unui enun
3.1. s recunoasc litere /

Coninuturi ale unitii de

nvare
Semestrul I
Salut ! Bonjour ! Au revoir !
Comment tappelles-tu ?
mappelle
lcole
En classe
Les couleurs
Les nombres

Leon 1 : Comment a va ?
Salut! Bonjour ! Comment a va ?
Au revoir !
Le son [s]
Comment a va ? (le texte)
Posies et chansons
Leon 2 : Comment tu
tappelles ?

Nr. ore

Perioada

4h

S1 S2

4h

S3 S4

4h

S5 S6

Je

Obs.

grupuri de litere n cuvinte i

cuvintele n spaiul grafic
4.1. s reproduc n scris litere,
grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunuri
5.1. s manifeste curiozitate
pentru
descoperirea
unor
aspecte legate de viaa copiilor
din spaiul francofon

3.

Unit 2 : En classe

1.1. s recunoasc sunete

specifice limbii franceze
1.2. s disting cuvinte i
sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/
nonverbal la un mesaj audiat
2.3. s produc enunuri
simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
3.2. s citeasc corect un text
scurt cunoscut cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului
textului
4.1. s reproduc n scris litere,
grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunuri
5.1. s manifeste curiozitate
pentru
descoperirea
unor
aspecte legate de viaa copiilor
din spaiul francofon

Qui est-ce?/ Comment tu

tappelles?
Le son [k]
Le verbe sappeler au prsent (sg.)
Comment tu tappelles ? (le texte)
Leon 3 : Tu es nouveau ?
Je suis en 3e. Jai 10 ans.
Les sons : [u], [y]. Lapostrophe
Les nombres de 1 10
Les verbes auxiliaires : tre, avoir
au prsent
Tu es nouveau ? (le texte)
Leon 1 : Ma salle de classe
Les objets de la classe
Les sons : [wa], [o], [e]
Larticle indfini : un / une. Il y a
Ma salle de classe (le texte)
*Posies et chansons
Leon 2 : Mes objets dcolier
Les objets de lcolier
Les consonnes doubles. Le h muet
La localisation: sur, sous, dans
Larticle dfini (de+nom). Larticle
contract (I)
Mes objets dcolier (le texte)
Leon 3 : La rcr
Activits dans la classe
Le son [ ]. Les accents
Les verbes du I-er groupe
Ladverbe interrogatif (o) et de lieu
(ici), (l-bas)
La rcr (le texte)
2

4h

S7 S9

4h

S10 S11

6h

S12 S14

5h

S15 S17

4.

Bilan

1.2. s disting cuvinte i

sintagme n fluxul verbal
2.1. s articuleze sunete, izolat
i n cuvnt /grupuri de
cuvinte, respectnd accentul i
intonaia,
specifice
limbii
franceze
2.2. s reproduc enunuri
simple / pri ale unui enun
3.2. s citeasc corect un text
scurt cunoscut cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului
textului
4.1. s reproduc n scris litere,
grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunuri

Rvision U1, U2
valuation

3h

S17 - S18

4h

S1 S2

6h

S3 S5

Semestrul al II-lea

5.

Unit 3 : Ma famille

1.1. s recunoasc sunete

specifice limbii franceze
1.2. s disting cuvinte i
sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/
nonverbal la un mesaj audiat
2.2. s reproduc enunuri
simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri
simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
3.2. s citeasc corect un text
scurt cunoscut cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului
textului
4.2. s realizeze legtura ntre
scriere i pronunie la nivelul
cuvntului i al grupului de

Leon 1 : Ma maison
Les pices dune maison
Les voyelles nasales
La localisation devant, derrire
Ladjectif possessif. Cest / Ce
nest pas
Ma maison (le texte)
Leon 2 : Ma chambre
La chambre. Les pices de mobilier
Le son []
Le pluriel des noms (I)
Ladjectif qualificatif (formes,
place, accord)
Ma chambre (le texte)

cuvinte
5.1. s manifeste curiozitate
pentru
descoperirea
unor
aspecte legate de viaa copiilor
din spaiul francofon

6.

7.

Unit 4 : Mes copains

Bilan final

Leon 3 : Ma famille
Les membres de la famille
Les sons : [ii], [f]
Le pluriel des noms (II). Larticle
contract (II)
Ma famille (le texte)
Comptines et chansons

1.1. s recunoasc sunete

specifice limbii franceze
1.2. s disting cuvinte i
sintagme n fluxul verbal
2.2. s reproduc enunuri
simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri
simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
3.2. s citeasc corect un text
scurt cunoscut cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului
textului
4.2. s realizeze legtura ntre
scriere i pronunie la nivelul
cuvntului i al grupului de
cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme,
propoziii scurte - exerciii de
completare (inclusiv pe baza
unui suport vizual)
5.1. s manifeste curiozitate
pentru
descoperirea
unor
aspecte legate de viaa copiilor
din spaiul francofon

Leon 1 : Les jeux et les jouets

Jeux et jouets
Le son [j]
Le verbe vouloir
La forme ngative des verbes
Les jeux et les jouets (le texte)

1.2. s disting cuvinte i

sintagme n fluxul verbal
2.1. s articuleze sunete, izolat
i n cuvnt /grupuri de
cuvinte, respectnd accentul i

Rvision finale :
Se prsenter
Les objets de la classe
Les objets de lcolier

Leon 2 : Les copains

Visites et ftes
Le son [z], la liaison
Les pronoms personnels sujets
Le corps humain
Les copains (le texte)
*Comptines et chansons
Leon 3 : Les loisirs
Loisirs
Le son []
Le verbe aller
Les loisirs (le texte)
Posies et chansons

4h

S6 S7

4h

S8 S9

6h

S11 S13

6h

S14 S16

4h

S17 S18

S10 - Scoala Altfel

intonaia,
specifice
limbii
franceze
2.3. s produc enunuri
simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
4.1. s reproduc n scris litere,
grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunuri
4.3. s scrie cuvinte, sintagme,
propoziii scurte - exerciii de
completare (inclusiv pe baza
unui suport vizual)

Les sons
La maison, la chambre
Les verbes du Ier groupe
Le pluriel des noms
La famille
valuation