Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso
indispensable en la profesionalizacin del participante.
Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo ledo.
Desarrolla la capacidad de poder escribir.
Facilita el proceso de aprendizaje.
2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos que
miden el grado de comprensin de una lectura.
En el resumen se toman las ideas principales y se dice mas con menos, se
hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo
poco.
En la parfrasis adems de resumir el texto se describe tal como fue
interpretado por lo que se necesita de una comprensin general del tema
para luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es
modificar el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el
mapa semntico.
Mapa conceptual (tambin llamado "organigrama") es una tcnica usada
para la representacin grfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una
red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los
enlaces los relacionan entre los conceptos.
SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Representan
ideas
o

El mapa semntico muestra la

conceptos relacionados.
relacin que guardan las palabras entre si.
Muestran estructuras graficas.
El mapa conceptual representa las
Son recursos que facilitan ideas jerrquicamente.

El mapa semntico ubica la idea

tanto el aprendizaje como la
enseanza.
principal como ncleo en el centro.
Revisan si estn presentes los

El mapa semntico tiene como uno

elementos ms importantes.
de su principal objeto el aumento del
vocabulario.

El mapa conceptual es en base a

una estructura grafica, de nodos y flechas.

El mapa semntico se inicia con una

lluvia de ideas.

El mapa semntico clasifica los

trminos surgidos por su cercana con la
palabra a estudiar.

El mapa semntico es en base a

palabras (trminos) y el Mapa conceptual
es en base a conceptos (definiciones).

7.-Elabora un mapa conceptual con el tema de la Lectura.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y

en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el
lxico, as como conocer el significado de las palabras desconocida por lo
que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitir dar
mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de
escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que
pensamos.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II.- Lee analticamente el texto HISTORIA DEL ESPAOL (PGINA 87 DEL
LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico ms abajo.
Ejercicios
A- Responde:
1.- Cules son los cinco eventos ms importantes, entre los que dan
lugar a la formacin de la lengua castellana?
1) Aporte prerromano en el siglo III A.C. Un factor importante fue la
introduccin y propagacin del cristianismo que antes se explicaba en
latn.
2) En el Sigo V despus de Cristo se da la invasin de los barbaros
que modificaron en retrocesos los avances conseguidos por los aportes de
los romanos.
En el siglo VIII posterior a J. C. los rabes invaden la pennsula ibrica.
3) Dominacin musulmana durante 8 siglos dejan una huella profunda en la
lengua castellana en particular y en la cultura hispana en general.

4) La fijacin de la lengua castellana en el siglo XIII se dio por el rey de

catilla Alfonso X quien ordeno que todos los escritos importantes de otros
idiomas se escribieran al castellano.
5) En 1492 aparece la primera gramtica castellana, escrita por Antonio
de Nebrija, en ese mismo ao se da el descubrimiento de Amrica.
2.- Qu nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses?
Menciona unas diez (10).
1) Bar
2) Cheque
3) Tenis
4) Cola less
5) Mail
6) Tornado
7) Faja
8) Semitica
9) Gel
10) Dlar

3.- Cmo se denominan las palabras que proceden del francs? Menciona
unas diez.
Se denominan Galicismo.
1) Garaje
2) Champagne
3) Toilet
4) Matin
5) Gourmet
6) Amateur
7) Menu
8) Tour
9) Boutique
10) Boulevard
4.- En qu momento se comienza a llamar lengua espaola a la lengua de
Castilla?
En 1492 cuando se produce el descubrimiento de Amrica y Espaa impone
su lengua a los pueblos que conquista y coloniza, este era el idioma hablado
por los conquistadores.

5.- Qu importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento de la

historia de tu lengua materna?
Me permiti saber el origen de las palabras que se usan en el lengua que
como castellano o espaol se habla, conocer el proceso evolutivo y las
transformaciones que ha dado nos permite atesorar ms y esforzarnos por
emplear de manera ms eficaz y efectiva las palabras que forman nuestro
idioma. Es reconocer lo rica que es el proceso de cultura al nacer de la
mezcla de otros pueblos saber los aportes como retroceso que ha sufrido
me permite cuidar y proteger mi actual lengua para conservar lo que se
entiende que ha sido un avance de conocimiento.
B- Busca en el diccionario el significado de la palabra empata, y por lo
menos
tres
sinnimos. Luego elabora
un
mapa
semntico con dicha palabra como ncleo. Emplea todas las palabras
buscadas y otras que se relacionen.
Empata:
Identificacin mental y afectiva de un sujeto con el estado de nimo de otro.
Sinnimos:
1) Afinidad
2) Condescender
3) Empatar
MAPA SEMNTICO
C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustityelas por sinnimos antes de
comenzar.)
1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una
visin cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites,
que propugna por la formacin de sujetos crticos y libres.
Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente. Sinnimo: despacio,
lentamente, pausadamente, despaciosamente.

Propugna: defender, amparar.

Sinnimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar,
mantener, abogar.
Crtico: perteneciente o relativo a la crtica.
Sinnimos: comentarista, periodista, informador, articulista.
Parfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin
lmite visin cientfica de la educacin que promueve la formacin de sujetos
que puedan emitir juicios constructivos capaces de liberar su potencial.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la
inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica
belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es;
y ama la serenidad de la efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

Caducidad: fecha lmite para el uso o consumo de un producto alimenticio,

de farmacia o cosmtico. / Terminacin de un proceso por falta de actividad
de la instancia.
Sinnimo: extincin, conclusin, ruina.
Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.
Sinnimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.
Efmera: pasajero, de corta duracin.
Sinnimo: breve, fugaz, momentneo, pasajero, corto.
Lozana: viveza y gallarda nacidas de su vigor y robustez. / Orgullo, altivez.
En la planta: vigor y frondosidad.
Sinnimo: juventud, vigor, gallarda. Empatia Afinidad Sujeto Animo Mental
Parfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para
siempre y no hay nada seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de
la vida ya que entiende que todo es pasajero, contempla y ama la serenidad
de la margarita cuyo vigor sabe que dura poco.
VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el
diccionario las palabras subrayadas, y luego escrbelo en prosa. El
resultado ser una parfrasis del poema.
Nadie ms cortesano ni pulido
Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,
Siempre de negro hasta los pies vestido.
Es plida su tez como la tarde
Cansado el oro de su pelo undoso
Y de sus ojos, el azul, cobarde.
Y, en vez del cetro real, sostiene apenas
Con desmayo galn un guante de ante
La blanca mano de azuladas venas.
(Manuel Machado, Alma.)
Busca en el diccionario:
Cortesano: Que se comporta con cortesa. / Perteneciente a la corte. /
Palaciego que serva al rey en la corte.
Pulido: Agraciado y de buen parecer.
Undoso: Que se mueve haciendo olas.
Cetro: Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor, que usaban
solamente emperadores y reyes por insignia de su dignidad.
Ante: Denota anterioridad en el tiempo o en el espacio.
Parfrasis: (Escribe el poema en prosa, con tus propias palabras, pero sin
salirte del tema tratado) Nuestro rey Felipe que Dios guarde Siempre vestido
hasta los pies de negro, De buen parecer y como el nadie ms de cortes. Con
su rostro desanimado como la tarde cuando muere Su pelo rubio muerto que
se mueve como las olas Con unos ojos azul, cobarde. En vez de su vara

sostiene con desaliento Cortes un guante que antes cubra Sus venas que se
notan en su blanca mano.