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Modulo
Probabilidad
Actividad
Trabajo colaborativo 1
Seor Tutor
RUBERNEY RAMOS
Estudiantes
FABIO ANTONIO VEGA
CAMILO ANDRES BORDA
WILLIAM BERNARDO OLAYA
JUAN CARLOS RAMIREZ
NEPOMUCENO VEGA
Grupo: 100402 91
Colombia
Introduccin
La teora de la probabilidad ms que como objeto de conocimiento esta
direccionado como instructivo para apoyar proyectos de investigacin, junto con
otros conocimientos sobre estadstica descriptiva y la matemtica, teora de
conjuntos y calculo integral para una buena perspectiva de probabilidad.
Es as que para nosotros los estudiantes con el desarrollo de los ejercicios
propuestos se desarrollara destrezas en el manejo de las tcnicas de conteo,
combinaciones y permutaciones, reglas de adicin y multiplicacin, probabilidad
condicional, independencia de eventos, probabilidad total y teorema de Bayes.
El objetivo es conocer5 su importancia para apoyar la descripcin, relacin y
anlisis de los valores de datos econmicos, polticos, sociales, biolgicos fsicos,
etc.
Presentacin
Objetivos
Objetivo general
Comprender y aplicar los trminos bsicos ligados al lenguaje estadstico y los
fundamentos necesarios para el estudio de la teora de la probabilidad a travs del
desarrollo de ejercicios prcticos.
Objetivos especficos
Desarrollo de actividad
1. Michael y Robert son dos turistas ingleses que han viajado al Per a
conocer una de las siete maravillas del mundo. Despus de visitar
Macchu Picchu, ellos deciden ir a disfrutar de las comidas tpicas que
se ofrecen en el restaurante El ltimo Inca. A Carlos, el sobrino del
dueo, se le ha encomendado la tarea de observar que platos tpicos
comern los dos turistas. La lista de platos es la siguiente: Trucha con
papas fritas, Milanesa de alpaca, Cuy con papas, Guiso de alpaca.
Suponiendo que cada turista pedir solo un plato, responda a las
siguientes preguntas acerca de lo observado por Carlos.
Lista de platos tpicos:
Trucha con papas fritas
Milanesa de Alpaca
Cuy con papas
Guiso de alpaca
T
M
C
G
#S=
42
= 16
S={TT,MT,CT,GT,TM,TC,TG,MC,MG,GC,GM,CG,CM,MM,CC,GG}
b) el evento A, consiste: Los dos turistas comen el mismo plato.
A = {TT, MM, CC, GG}
B: Los dos turistas comen platos diferentes.
B = {MT,CT,GT,TM,TC,TG,MC,MG,GC,GM,CG,CM}
C: Ninguno de los dos come Trucha con papas fritas.
C = {MC, MG, GC, GM, CG, CM}
c) Descripcin y lista de los elementos de los conjuntos que corresponden
a los siguientes eventos:
a) A= {MT,CT,GT,TM,TC,TG,MC,MG,GC,GM,CG,CM}
I
b) B
c) A
C = {TT, MM, CC, GG, MC, MG, GC, GM, CG, CM}
I
d) A
C={
} Vaco
I
e) (A
B)
U
f) (A
B)
I
(A
C3 * 39C3 = 20 * 9130 = 182.780. Hay 182.780 boletos con los que se aseguran 3
aciertos, por tanto, es necesario comprar 8146.060 - 182.780 + 1 = 7963281
boletos para asegurar uno ganador con 3 aciertos.
6
C4 * 38C2 = 15 * 703 = 10.545. Hay 10.545 boletos con los que se aseguran 4
aciertos, por tanto, es necesario comprar 8146.060 - 10.545 + 1 = 8136.516
boletos para asegurar uno ganador con 4 aciertos
6
92
120
0,7667
76,67%
1450
2500
0,58
58%
P=
650
1000
0,65 65%
1450
2100
0,6905
69,05
P=
0,02
0,24
0,0833 8,3%
8. Se supone que una cierta prueba detecta cncer con probabilidad del
80% entre gente que padece cncer, y no detecta el 20% restante. Si
una persona no padece cncer la prueba indicar este hecho un 90%
de las veces e indicar que tiene cncer un 10% de ellas. Suponiendo
que el 5% de la gente de la Poblacin de prueba padece cncer y la
prueba de una persona determinada, seleccionada al azar ndica que
tiene cncer,
La probabilidad de que efectivamente padezca dicha enfermedad, es:
Para facilitar el clculo de la probabilidad, se puede utilizar la herramienta de
diagrama de rbol:
0.
9
0.9
0.
0.
0.0
0.
P=
0.04
=0.2963=29.63
0.135
Material consultado
Mdulo de probabilidad Unad.