PRESENTACIN I-H 13

Con este nmero de ITER-HUMANITAS continuamos conmemorando

los XXX AOS DE ITINERANCIA de nuestra Institucin, que son ya un buen
logro en las presentes circunstancias tanto sociales como eclesiales que nos toca
vivir. Dentro de ello, la revista inicia apenas su ao sptimo, aunque antes
formaba parte de su hermana mayor, la revista ITER, que ya cumple los veinte
aos de publicacin. En este contexto cobran ms sentido an los ttulos y
contenidos de varios de los artculos aqu presentados, especialmente los de
varios de los profesores universitarios que se han querido hacer, en estos
ltimos semestres, alumnos de nuestros cursos de teologa abiertos al laicado
cristiano, ansioso de profundizar y hacer ms razonablemente firme su fe y su
mundo de valores ticos judeocristianos. Los ponemos en primer lugar, casi por
razones de orden alfabtico, pero tambin por la resonancia de sus
preocupaciones, junto con los de otros profesores que abordan tambin temas de
inters social y poltico bien actual. Por eso hemos enmarcado estos cinco
trabajos bajo el lema de Temas de actualidad.
El primer trabajo que ofrecemos es un artculo del Dr. Tulio lvarez,
Profesor de la UCV, de la UCAB y de la Universidad Santa Mara, que busca
luz en la Sagrada Escritura para un asunto que nos interesa especialmente en el
presente momento social y poltico que vivimos: la resolucin de nuestros
conflictos que vivimos de la manera ms humana y pacfica posible. Titula su
escrito: El Canto de la espada: una visin sobre la resolucin de los
conflictos a la luz de la Sagrada Escritura. Es producto de los largos
semestres de reflexin teolgica y humanstica que el Doctor Tulio, Magister
en Historia y Doctor en Derecho adems de profesor y colaborador en la
resolucin de conflictos de negociacin laboral colectiva, viene realizando en
estos aos. La sntesis de su investigacin nos la formula as:
La Sagrada Escritura da claves ciertas para determinar la
causa
de los conflictos y los elementos fundamentales que componen los
enfrentamientos intrasocietarios. Asimismo, conociendo el
origen de la
divisin entre hermanos, se propicia la solucin de la separacin mediante la
ilustracin y explicacin de las formulas de convivencia humana. La palabra
de Dios se hace viva y eficaz al advertir que no existe posibilidad de verdadera
reconciliacin sin actos de justicia que siempre pasan por la prctica fraterna;
y, corresponde a los que se dedican a los estudios bblicos, realizar una
renovacin pedaggica para acometer con fuerza la materializacin del
mensaje contenido en los evangelios.

El segundo trabajo que presentamos tiene que ver con un fenmeno

humano universal; pero que en determinados contextos histricos cobra una
importancia determinante, como es el caso en nuestra actual situacin patria.
Los conflictos sociales y polticos, en vez de llevarnos a encontrar medios de
reconciliacin, pueden conducirnos a caminos de violencia exacerbada. Por eso
es muy pertinente la reflexin de la Dra. Luz Marina Barreto, profesora de la
Universidad Central de Venezuela (UCV), sobre este asunto. Ha titulado su
artculo Violencia y liderazgo poltico en Venezuela, indicndonos desde el
inicio una de las relaciones ms fuertes que se dan en nuestro contexto poltico
entre el fenmeno de la violencia generalizada, con sus races antropolgicas y
psicolgicas y el clima de polarizacin y crispacin poltica que vivimos. Ella
misma nos presenta el siguiente resumen del mismo con estas palabras:
El propsito de mi artculo es el de explorar algunas causas de tipo
antropolgico que pudieran estar en la raz de la violencia urbana delicuencial
que parece haber aumentado en Venezuela en aos recientes. De hecho,
Venezuela ostenta unas de las tasas ms altas de homicidio del mundo, si el
nmero de 16.047 homicidios slo en el ao 2009 (para una poblacin de 24
millones) resulta ser adecuado. Considero una serie de hiptesis
antropolgicas y psicolgicas, en particular aquellas que se refieren a las
consecuencias de un liderazgo poltico de tipo narcisista para la estructura
institucional de una sociedad, e insisto en la necesidad de reforzar la
naturaleza deliberativa de las instituciones sociales, as como su sistema
normativo de obligaciones y recompensas, a fin de vencer la violencia
homicida que crece de modo alarmante entre nosotros.
El tercer trabajo, por mero orden alfabtico, se refiere a un asunto
menos polmico, pero siempre problemtico, especialmente en nuestra patria,
que acaba de proclamarse, en su reciente Constitucin, multitnica y
pluricultural. El Dr. Enrique Al Gonzlez Ordosgoitti, profesor e
investigador durante largos aos sobre asuntos tnicos y culturales de nuestra
sociedad, nos presenta un breve pero enjundioso artculo sobre este asunto, que
lleva por ttulo La dificultad de sentirse parte de una etnia. Problemas del
multiculturalismo en Venezuela. El profesor Enrique Al nos ha resumido as
su trabajo:
Debido a que en la prctica social de las mayoras
venezolanas no
ha sido necesario explicitar la pertenencia tnica, se ha
difundido
la
idea de que tal pertenencia no es importante, o incluso que slo existe la
etnicidad para referirse a los indgenas, o
cuando frente a los nacionales
de otros pases nos reconocemos como venezolanos, dndole al trmino una
connotacin de nacionalismo, no pensamos en tal cualidad como expresin de
una etnicidad nacional. La pregunta que intentamos responder en este trabajo
es: por qu el venezolano tiene dificultad para sentirse miembro de una etnia?

la percepcin del multiculturalismo en Venezuela no incluye el problema

tnico sino slo con los indgenas?
Ofrecemos en cuarto lugar la ponencia del profesor Dr. Jos Pea
Sols, abogado summa cum laude, Profesor Titular y Doctor en Derecho de la
Universidad Central de Venezuela, sobre la separacin de poderes en el Estado.
Se ocupa de este asunto de gran trascendencia, que actualmente est en el
candelero con mucha fuerza, precisamente porque parece opacarse en la
realidad esa separacin exigida por una autntica democracia poltica. Muy
acertadamente titula su trabajo Separacin de poderes o confusin de
poderes. La interaccin de los Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial en
el marco de la Constitucin de 1999. Y nos ha presentado este breve resumen
de su amplia y documentada ponencia:
OJO: Faltan los trabajos de Pea Sols (Poltica), Nikola (Filosofa), y William
(Ecolampadio)

El quinto trabajo de tema polmico que presentamos es obra del P.

Manuel Rodrguez Espejo, escolapio andaluz, afincado hace algunos aos en
Venezuela. Es Doctor en Pedagoga y ha sido docente largo tiempo en Espaa y
ahora en nuestra patria venezolana; y adems director de varios centros
docentes de ambos lados del Atlntico, con lo que se garantiza una experiencia
rica en este mbito. Pone como lema de su artculo estas palabras: Nadie educa
a nadie, simplemente ayudamos o estorbamos con nuestra enseanza a
autoeducarse cada ciudadano. Por eso nos parece que es un buen gua para leer
crtica o valorativamente la nueva LOE, Ley Orgnica de Educacin que se est
proponiendo en nuestros medios. Ha titulado su trabajo Anlisis lingstico e
interrogantes a la nueva L.O.E. y nos ha presentado este breve resumen de su
trabajo analtico, detallado y con preguntas que pueden servir de pauta a su
mejoramiento:
Despus de un anlisis global de la nueva LOE (aspectos positivos,
ausencias y aspectos negativos) se hace un anlisis lingstico, gramatical y de
conceptos, del que se extraen seis anotaciones; y se concluye que la LOE tiene
escasos trminos pedaggicos y sobreabundancia de trminos polticos. Se
pasa luego a comentar, uno por uno, los artculos y compararlos, cuando hay
ocasin, con la LOE de 1980, con especial detencin en los artculos 6

(Competencias del Estado Docente) y 15 (Fines de la Educacin). Se discierne

si est correctamente interpretada la Constitucin Venezolana las veces que se
cita. Se explicitan los puntos de sta que hablan de la Educacin. Y se concluye
con cinco interrogantes a la LOE que se han analizado exhaustivamente.
La segunda parte, sin dejar de lado la preocupacin por nuestro
presente, se centra ms en el mbito acadmico, siempre necesario para la
constitucin de una sociedad sana en todos los sentidos. Si hay siempre
pensamiento crtico, valorativo y por ende, polmico, lo hace en unos tonos y
unos objetivos que no son especialmente actuales, sino ms generales. En este
sentido van los tres artculos que ofrecemos a continuacin, bajo el epgrafe de
Temas permanentes.
El trabajo del profesor Nikola Krestonosich, expuesto casi a modo de
una serie de aforismos, para no titularlos axiomas, que sera demasiado
pretencioso, se ocupa de los lmites del pensamiento filosfico. Por eso lleva el
ttulo conciso de Sobre los lmites de la Filosofa
Aquellas personas que, por una razn u otra, lleguen a leer estos
fragmentos, seguramente notarn su carcter montono. La razn de esto es
bastante sencilla: el nico propsito que me llev a su escritura fue aclarar lo
que debe entenderse por una reflexin filosfica. Todos ellos deben ser
considerados como variaciones sobre ese mismo tema. Por otro lado, a pesar
de estar completamente convencido de que los pensamientos que estos escritos
expresan son verdaderos, cometeran un error aquellas personas que llegasen a
pensar que ellos constituyen una demostracin de esa verdad.
OJO: Faltan los trabajos de Pea Sols (Poltica), Nikola (Filosofa), y William
(Ecolampadio)

Con el trabajo del Profesor Bruno Manara entramos en un mbito ms

tranquilo, que puede servirnos de relajacin en medio de tanto conflicto y
violencia como estamos viviendo. Se ocupa de un tema lingstico, en el que es
maestro, sobre todo en nuestro mbito acadmico, donde cada vez son ms
escasos los humanistas clsicos que antes abundaban, al menos en Europa. Se
trata del Paso del latn a las lenguas romances, como titula bien
concretamente su trabajo. Es bien notorio el dominio de las lenguas romances
en nuestro autor, que lleva aos dedicado a la docencia del latn y del griego, en
nuestro Instituto y en otras partes. Si la terminologa es en buena parte muy
especializada, los ejemplos que pone estn bien al alcance del lector. El profesor

Manara nos ha descrito someramente de qu se ocupa en este artculo con estas

palabras:
Se resean algunos rasgos comunes a las principales lenguas romances
modernas y que, por lo mismo, presumimos se hayan originado todava en el
latn hablado de la poca del imperio romano. Se indican tambin otros rasgos
provinciales latinos que, con el paso de los siglos se fueron especializando de
tal forma que hoy ya no pertenecen a la totalidad de las lenguas romances, sino
solo a una o a algunas de ellas.
El ltimo escrito acadmico que ofrecemos es del profesor William
Rodrguez Campos, ya conocido por nuestros lectores. Su artculo se ocupa de
uno de los reformadores del siglo XVI, no tan conocido generalmente, pero no
menos influyente en su momento; y sobre todo, piensa el autor, muy apto para
ver el carcter ms poltico que doctrinal de la llamada Reforma protestante. Ha
titulado su estudio Juan Ecolampadio (1482-1531) La Reforma protestante
en Basilea y nos ha presentado la siguiente sntesis
En este trabajo, el autor analiza y contextualiza histricamente el
fenmeno de la Reforma protestante en Basilea. El artculo se focaliza en la
persona de un reformador poco conocido: Juan Ecolampadio, y destaca la
influencia de su personalidad y de los factores polticos en el xito de las
revueltas protestantes. Finalmente, analiza las relaciones de Ecolampadio
con otros grandes reformadores y la intervencin frontal de Carlos V ante el
avance de la Reforma en Basilea.
Como cierre de este nmero conmemorativo, queremos precisamente
dedicar un agradecido in memoriam a la recientemente fallecida profesora Goiz
Eder Calvo Albizu, como prometamos en el nmero 12. Creemos que es
merecedora de nuestro recuerdo y cario, a pesar del poco tiempo que pudimos
disfrutar de su competencia y compromiso profesional como docente de nuestro
Instituto de Teologa, en el rea de Filosofa y Humanidades. Sus competencias
y trabajos en otros centros universitarios nos constan por su amplio y fructfero
currculum, que presentamos luego brevemente. Pero, en primer trmino,
queremos poner la voz de uno de sus alumnos y luego compaero de
profesorado en el Iter, que es el Dr. Jorque Machado. Sus cortas pginas
reflejan el aprecio de su alumnado y de sus compaeros profesores, tanto en el
Iter como en otras instituciones acadmicas de las que form parte. Nosotros
nos queremos unir al dolor de su familia por esta muerte prematura, y ms all
de eso, al agradecimiento de alumnos y profesores a su labor acadmica,
profesional y humana entre nosotros. El Dios padre maternal la habr sin duda
recompensado por todos los servicios prestados.