Actividadcolaborativa1 Grupo201102 160

ECBTI
QUIMICA GENERAL 201102

Semestre I 2016
QUMICA GENERAL
TRABAJO COLABORATIVO No. 1
PRESENTADO POR
Diana carolina Londoo messa

CC. 1116442566
Maryis guerrero
Cdigo: 1087798142
Jessica lizeth Rubiano Raga
Cdigo: 1113517755
Brenda Liceth Toro lvarez
Cdigo: 59.310.907
ELISET RIVERA PAZ
Cdigo
Tutora:
CLAUDIA MARCELA MARN
GRUPO
201102_160
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FECHA DE ENTREGA
18/03/2016
Trabajo Colaborativo Unidad I
ECBTI
Semestre I 2016
Fase I
Recuerde que el trabajo se dejara en entorno de aprendizaje prctico donde est
la gua de la actividad en el Foro de entrenamiento prctico Unidad I desarrollando
los ejercicios con el uso de simuladores los cuales se suben en el foro.
Fase II
Responder el cuestionario unidad I ubicado en el entorno de Evaluacin y
seguimiento. La nota es automtica.
Fase III (actividad grupal)

Leer el artculo QUMICA VERDE, la qumica del nuevo milenio el cual se
encuentra en el entorno de conocimiento y dar respuesta a las siguientes
preguntas de manera grupal. (Cada estudiante puede elegir una)
Nota: el artculo se encuentra en el entorno de conocimiento en OTRO MATERIAL
DE APOYO.
Estudiante
Realiza aporte (si o no)
Diana carolina Londoo messa
Si
Maryis Katherine guerrero quiones
Si
Jessica lizeth Rubiano raga
Si
Brenda Liceth Toro lvarez
si
Eliset Rivera Paz
si
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a. Cul es el principal problema que genera la industria qumica al ambiente.
La industria qumica y petroqumica contiene una multitud de procesos y es la
ms diversa.
sin embargo, se trata el grupo de qumicos inorgnicos incluye la fabricacin de
cloro/lcali, carburo de calcio, cidos inorgnicos, sales, fsforo y sus
compuestos, perxido de hidrgeno, pigmentos inorgnicos (p.ej., dixido de
titanio) y muchas sales metlicas de los cidos que se han mencionado. Se
tratan los qumicos inorgnicos como amonaco, cido ntrico, urea, cido
fosfrico, etc., en la seccin sobre la fabricacin de fertilizantes.
Los petroqumicos constituyen una categora separada de qumicos orgnicos.
La mayora de estos qumicos emplean petrleo, gas natural o carbn como
materia prima, y muchos se producen en grandes cantidades (con plantas de
produccin de 1.000 toneladas/ao para los productos especiales y 500.000
toneladas/ao para los bsicos). Muchos de los petroqumicos requieren un
almacenamiento para lquidos o gases. Los ejemplos son: etileno, metanol,
etanol, cido actico, acetona, cido adnico, anilina, bencina, caprolactam, los
compuestos de cloro y fluoro con qumicos aliditicos o aromticos, dinitro y
trinitrotolueno, formaldehdo y alcoholes. Los productos slidos incluyen: las
resinas sintticas, plsticos y elastmeros, caucho, melanina, nylon, polister,
poli olefinas y polivinilo cloruros. Los otros productos como celulosa y los
qumicos basados en el azcar, si bien no son petroqumicos, pueden ser
incluidos en este grupo. Los qumicos finos y los farmacuticos forman un grupo
separado, principalmente debido a un enfoque industrial diferente. Casi siempre
se fabrican estos qumicos en cantidades pequeas, sea en base a los
petroqumicos, productos naturales o qumicos inorgnicos. Este grupo incluye
todas las fragancias y sabores sintticos, tintas sintticas, productos
farmacuticos intermedios y finales. Generalmente, las instalaciones modernas
que fabrican qumicos, incluyen la construccin de plantas de tratamiento de
aguas servidas, a fin de permitir la reutilizacin del agua despus de haber
reducido la concentracin de los contaminantes con mtodos qumicos o fsicos,
hasta un nivel que se considere tolerable. Preferiblemente, las instalaciones de
almacenamiento de las materias primas y productos deben ser diseados y
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construidos con provisiones de contencin, como tanques de doble pared,
diques, o muros de concreto y sistemas para detectar fugas de los tanques. La
mayora de los materiales que se utilizan en la fabricacin de qumicos y
petroqumicos son inflamables y explosivos. Si bien muchos de los qumicos y
petroqumicos son txicos, algunos tambin son carcinognicos. Los riesgos
potenciales de explosin son ms severos, comparados, por ejemplo, con la
industria de refinacin, porque los compuestos son muy reactivos y las
presiones que ocurren durante su manufactura y manejo son altas.
Los materiales muy txicos que causan lesiones inmediatas, como fosgeno o
cloro, seran clasificados como un peligro para la seguridad. Otros causan
efectos a largo plazo, a veces con concentraciones muy bajas. En los estudios
realizados sobre la produccin de qumicos y su impacto ambiental, se encontr
que las consideraciones de toxicidad, peligro y operabilidad juegan un papel
importante. Los posibles desechos y emisiones dependen de los tipos de
compuestos que se fabriquen y la gran variedad de procesos y qumicos que se
emplean en su manufactura.
Puede ser muy severo el impacto ambiental negativo, de la produccin de
qumicos. Para proveer informacin sobre los riesgos qumicos y para la salud,
la National Institute for Ocupacional Safety and Health (NIOSH), una divisin del
U.S. Department of Health and Human Resources (HHS) ha publicado un libro
de gua. El Dow and Fire and Explosion Index, publicado por el American
Institute of Chemical Engineers (AICE), se utiliza para obtener informacin sobre
los riesgos de incendio y explosin.
b. Que cantidad de sustancias qumicas se tiene calculado que existe en el

mundo.
Cantidad de sustancia
El Sistema Internacional de Unidades (SI) define la cantidad de sustancia como
una unidad
fundamental que
es proporcional al
nmero
de entidades
elementales presentes. La constante de proporcionalidad depende de la unidad
elegida para la cantidad de sustancia; sin embargo, una vez hecha esta
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eleccin, la constante es la misma para todos los tipos posibles de entidades
elementales.1 La identidad de las "entidades elementales" depende del contexto
y debe indicarse; por lo general estas entidades son: tomos, molculas, iones,
o partculas elementales como los electrones. La cantidad de sustancia a veces
se denomina como cantidad qumica.
La unidad SI para la cantidad de sustancia, que es una de las unidades
fundamentales del SI, es el mol. El mol se define como la cantidad de sustancia
que tiene un nmero de entidades elementales como tomos hay en
12 g de carbono-12. Ese nmero es equivalente a la Avogadro, A, que tiene el
valor2 de 6,02214179 (30). 1023 u= mol-1. El trabajo de precisin debe estar
alrededor de 50 partes por mil millones y est limitado por la incertidumbre en el
valor de la constante de Planck. Tngase en cuenta que en el marco del SI, la
constante de Avogadro tiene unidades, por lo que es incorrecto referirse a ella
como el nmero de Avogadro, ya que un nmero se supone que es
una cantidad sin dimensiones. Con mol como unidad, la constante de
proporcionalidad entre la cantidad de sustancia y el nmero de entidades
elementales es 1 /NA.
No hay ninguna razn para esperar que la masa de cualquier nmero entero de
tomos de carbono-12 deba ser igual a exactamente 12 g, del que se desprende
que el nmero de Avogadro exacto no es necesariamente un entero. Despus
de todo, la definicin de gramo es que es 1/1000 de un kilogramo, y la definicin
de un kilogramo es que es la masa del kilogramo prototipo, un cilindro slido,
que se mantiene en una caja fuerte en Francia, hecha de una aleacin de
platino-iridio, y que por lo tanto no tiene ninguna relacin particular con los
tomos de carbono-12 (ver tambin Kilogramo).
Debido a que hay que distinguir entre las magnitudes fsicas y sus unidades, es
inadecuado para referirse a la cantidad de sustancia como el "nmero de mol","
tal como es inadecuado para referirse a la cantidad fsica de longitud como "el
nmero de metros.3
La nica otra unidad de cantidad de sustancia actualmente en uso es la libra
mol (smbolo: lb-mol.), que se utiliza a veces en ingeniera qumica en
los Estados Unidos.4 5 1 lb-mol 453.592 37 mol (esta relacin es exacta, a
partir de la definicin de libra de peso internacional). Cuando se cita una
cantidad de sustancia, es necesario especificar la entidad involucrada (a no ser
que no haya peligro de ninguna ambigedad). Un mol de cloro puede referirse
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tanto a tomos de cloro (como en 58,44 g de cloruro de sodio) o a molculas de
cloro (como en 22,711 dm3 de cloro gas en condiciones estndar). El modo ms
simple de evitar la ambigedad es sustituir el trmino sustancia por el nombre
de la entidad y/o citar la frmula emprica. Por ejemplo:
cantidad de cloroformo, CHCl3
cantidad de sodio, Na
cantidad de hidrgeno (tomos), H
n(C2H4)
Esto se puede considerar como una definicin tcnica de la palabra cantidad,
un uso que tambin se encuentra en los nombres de ciertas cantidades
derivadas (ver ms adelante).
c. En que consiste la qumica Verde.

La qumica verde es sinnimo de salud y de sostenibilidad ambiental.
Bsicamente, la qumica verde u orgnica est orientada a buscar nuevas
formas de sintetizar sustancias qumicas para lograr una qumica ms amigable
con la salud y el entorno.
Su razn de ser, el fin que se persigue con la qumica verde, -tambin
denominada qumica orgnica-, es encontrar alternativas a las propuestas por la
qumica tradicional, que en tantas ocasiones representa un peligro para la salud
y
tambin
para
el
medio
ambiente.
El simple hecho de tener en consideracin el posible impacto que puede implicar
una nueva sustancia, ya sea a nivel ambiental o humano- supone una diferencia
clave con respecto a la qumica convencional. En este tipo de qumica, desde la
misma fase de diseo y desarrollo de las nuevas sustancias se tiene en cuenta
el potencial impacto que representan las frmulas tradicionales para ofrecer
alternativas ms saludables y/o sustentables.
d. Enumere los 12 principios de la qumica Verde.
Los doce principios de la qumica verde
Los principios de la qumica verde fueron formulados por Paul Anasta y John
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Warner en su libro Green Chemistry: Theory and Practice, y son los siguientes:
1. Evitar los residuos siempre ser mejor que tener que tratarlos o eliminarlos
luego.
2. El producto acabado en los diseos de sntesis ha de incorporar el mximo
posible
de
materiales
utilizados
durante
el
proceso.
3. Minimizar la toxicidad en el diseo de los mtodos sintticos debe ser una
prioridad. Idealmente no ha de tener ninguna, y en la prctica siempre ha de
minimizarse
en
la
medida
de
lo
posible.
4. Preservar la eficacia ha se ser compatible con reducir o eliminar la toxicidad.
5. Uso mnimo de sustancias auxiliares (disolventes, adsorbentes, etc.), siempre
optando
por
las
ms
inocuas.
6. Aplicar procesos a presin y temperatura ambiental con preferencia para
lograr la eficiencia energtica
7.
Los
materiales
renovables
siempre
sern
prioritarios.
8. Evitar derivaciones cuando sea posible, como los grupos de bloqueo o, por
ejemplo,
los
pasos
de
proteccin
y
desproteccin.
9. Sustituir los reactivos estequiomtricos por reactivos catalticos siempre que
se
pueda.
10. Disear los productos de modo que resulten biodegradables.
11. Vigilar el proceso para evitar que se formen sustancias peligrosas.
12. Reducir el riesgo de accidente tambin mediante la selecin de los procesos
y las sustancias.
e. Que perspectivas tiene la qumica verde.
El trabajar la Qumica desde la perspectiva de la Qumica Verde permite
cuestionar la mirada que se tiene de esta disciplina, como una disciplina que
contamina el planeta, que se desarrolla sin tomar en cuenta las necesidades
econmicas y energticas, entre otros. Por el contrario, esta perspectiva
incentiva al estudiante a plantear problemticas en torno al uso eficiente de la
Qumica y analizar los procesos que actualmente se llevan a cabo
FASE IV.
ESTUDIANTE
DIANA CAROLINA LONDOO MESSA
MODELO ATMICO SELECCIONADO

MODELO ATMICO DE DEMOCRITO
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MARYIS
KATERINE
QUIONES
GUERRERO
MODELO ATMICO DE DALTON.
JESSICA LIZETH RUBIANO RAGA
MODELO ATOMICO THOMSON
BRENDA LICETH TORO ALVAREZ
MODELO ATOMICO DE RUTHERFORD
ELISET RIVERA PAZ
MODELO ATOMICO DE BOHR
Descripcin del modelo

Atmico
Modelo
atmico
Demcrito.
de
Descripcin del Modelo.
Demcrito desarroll la teora atmica del

universo,
concebida
por
su
mentor,
el
filsofo Leucipo. Esta teora, al igual que todas las
teoras filosficas griegas, no apoya sus postulados
mediante experimentos, sino que se explica
mediante razonamientos lgicos. La teora atomista
de Demcrito y Leucipo se puede esquematizar as:
Los
tomos
eternos, indivisibles, homogneos,
incompresibles e invisibles.
son
Los tomos se diferencian solo en forma y

tamao, pero no por cualidades internas.
Las propiedades de la materia varan segn

el agrupamiento de los tomos.
Defiende que toda la materia no es ms que una

mezcla de elementos originarios que poseen las
caractersticas de inmutabilidad y eternidad,
concebidos como entidades infinitamente pequeas
y, por tanto, imperceptibles para los sentidos, a las
que Demcrito llam tomos (), trmino
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griego que significa tanto "que no puede cortarse"
como "indivisible". Epicuro, filsofo posterior que
retom esta teora, modifica la filosofa de Demcrito
al no aceptar el determinismo que el atomismo
conllevaba en su forma original. Por ello, introduce
un elemento de azar en el movimiento de los
tomos, una desviacin ('clinamen') de la cadena de
las causas y efectos, con lo que la libertad queda
asegurada. Los atomistas pensaban distinto a
los eleatas, pues mientras los eleatas no aceptaban
el movimiento como realidad, sino como fenmeno,
Leucipo y Demcrito parten de que el movimiento
existe en s. Habla por primera vez de la fuerza de
la inercia. Demcrito pone como realidades
primordiales a los tomos y al vaco, o, como diran
los eleatas, al ser y al no ser. Para Demcrito, la
realidad est compuesta por dos causas (o
elementos): (lo que es), representado por
los tomos homogneos e indivisibles, y (lo
que no es), representado por el vaco. Este ltimo es
un no-ser no-absoluto, aquello que no es tomo, el
elemento que permite la pluralidad de partculas
diferenciadas y el espacio en el cual se mueven.
Demcrito pensaba y postulaba que los tomos son
indivisibles, y se distinguen por forma, tamao,
orden y posicin. Se cree que la distincin por peso,
fue introducida porEpicuro aos ms tarde o que
Demcrito mencion esta cualidad sin desarrollarla
demasiado. Gracias a la forma que tiene cada
tomo es que pueden ensamblarse aunque nunca
fusionarse (siempre subsiste una cantidad mnima
de vaco entre ellos que permite su diferenciacin)
y formar cuerpos, que volvern a separarse,
quedando libres los tomos de nuevo hasta que se
junten con otros. Los tomos de un cuerpo se
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separan cuando colisionan con otro conjunto de
tomos; los tomos que quedan libres chocan con
otros y se ensamblan o siguen desplazndose hasta
volver a encontrar otro cuerpo.
Modelo atmico de Dalton.
Segn Dalton los elementos estaban estn

formados
por
partculas
extremadamente
pequeas , llamadas tomos , afirmando que todos
los atomos de un mismo elemento son iguales ,
tiene igual tamaa masa y propiedad qumica.
La imagen del tomo

expuesta por Dalton en su
teora
atmica,
para
explicar estas leyes, es la
de minsculas partculas
esfricas, indivisibles e
inmutables,
Introduce la idea de la discontinuidad de la materia,

es decir, sta es la primera teora cientfica que
considera que la materia est dividida en tomos
(dejando aparte a precursores de la Antigedad
como Demcrito y Leucipo, cuyas afirmaciones no
se apoyaban en ningn experimento riguroso).
Iguales entre s en cada 1. La materia est dividida en unas partculas

indivisibles e inalterables, que se denominan
elemento qumico.
tomos.
2. Todos los tomos de un mismo elemento son
idnticos entre s (presentan igual masa e iguales
propiedades).
3. Los tomos de distintos elementos tienen distinta
masa
y
distintas
propiedades.
4. Los compuestos se forman cuando los tomos se
unen entre s, en una relacin constante y sencilla.
1. Se sabe que los tomos s pueden dividirse y
alterarse.
2. Las Experiencias de Thomson.
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Modelo
Thomson.
atmico
El modelo atmico
de
Thomson,
tambin
de llamado budn de pasas, fue propuesto por Joseph
John Thomson en 1897. El fsico britnico Thomson,
descubri el electrn, al deducir que los rayos
catdicos estaban formados por partculas
negativas. Dedujo que los rayos catdicos no
estaban cargados, ni eran tomos, as que eran
fragmentos de tomos, o partculas subatmicas, a
estas partculas les dio el nombre de electrones. A
Thomson tambin se le atribuye el descubrimiento
de
los istopos,
as
como
el
invento
del espectrmetro de masa.
Microscpicamente, a este modelo se le puede decir
que tiene una estructura abierta, ya que los protones
o cargas positivas, se sitan introducidos en la masa
que define la neutra carga del tomo.
Este modelo fue el primero realmente atmico,
aunque pronto se vio que era muy limitado.
El nuevo modelo atmico us la amplia evidencia
obtenida gracias al estudio de los rayos catdicos a
lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. Si bien el
modelo atmico de Dalton daba debida cuenta de la
formacin de los procesos qumicos, postulando
tomos
indivisibles,
la
evidencia
adicional
suministrada por los rayos catdicos sugera que
esos tomos contenan partculas elctricas de
carga negativa. El modelo de Dalton ignoraba la
estructura interna, pero el modelo de Thomson
aunaba las virtudes del modelo de Dalton y
simultneamente poda explicar los hechos de los
rayos catdicos.
Caractersticas del modelo:
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Introduce la idea de que el tomo puede dividirse en
las llamadas partculas fundamentales:
.Electrones, con carga elctrica negativa
.Protones, con carga elctrica positiva
.Neutrones, sin carga elctrica y con una masa
mucho mayor que la de electrones y protones.
Thomson considera al tomo como una gran
esfera con carga elctrica positiva, en la cual se
distribuyen los electrones como pequeos granitos
(de forma similar a las pepitas de una sanda).
Las insuficiencias del modelo son las siguientes:

- El tomo no es macizo ni compacto como supona
Thomson, es prcticamente hueco y el ncleo es
muy pequeo comparado con el tamao del tomo,
segn demostr E. Rutherford en sus experiencias.
Otro hecho que el modelo de Thomson haba dejado
por explicar era la regularidad de la tabla peridica
de Mendeleiev. Los modelos de Bohr, Sommerfeld y
Schrdinger finalmente explicaran las regularidades
peridicas en las propiedades de los elementos
qumicos de la tabla, como resultado de una
disposicin ms estructurada de los electrones en el
tomo, que ni el modelo de Thomson ni el modelo
de Rutherford haban considerado
Modelo
atmico
Rutherford.
1
de El modelo atmico de Rutherford es un modelo
atmico o teora sobre la estructura interna
del tomo propuesto por el qumico y fsico britniconeozelands Ernest Rutherford2 para explicar los
resultados de su "experimento de la lmina de oro",
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realizado en 1911.
El modelo de Rutherford fue el primer modelo
atmico que consider al tomo formado por dos
partes: la "corteza" (luego denominada periferia),
constituida por todos sus electrones, girando a gran
velocidad alrededor de un "ncleo" muy pequeo;
que concentra toda la carga elctrica positiva y casi
toda la masa del tomo.
Rutherford lleg a la conclusin de que la masa del
tomo se concentraba en una regin pequea de
cargas positivas que impedan el paso de las
partculas alfa. Sugiri un nuevo modelo en el cual el
tomo posea un ncleo o centro en el cual se
concentra la masa y la carga positiva, y que en la
zona extra nuclear se encuentran los electrones de
carga negativa.
Modelos posteriores
El modelo atmico de Rutherford fue sustituido muy
pronto
por
el
de Bohr.
Bohr
intent
explicar fenomenolgicamente que solo algunas
rbitas de los electrones son posibles. Lo cual dara
cuenta de los espectros de emisin y absorcin de
los tomos en forma de bandas discretas.
El modelo de Bohr "resolva" formalmente el
problema, proveniente de la electrodinmica,
postulando que sencillamente los electrones no
radiaban, hecho que fue explicado por la mecnica
cuntica segn la cual la aceleracin promedio del
electrn
des
localizado
es
nulo.
Predecesor:
Modelo
atmico de
Modelo atmico de
Rutherford
1911-1913
Sucesor:
Modelo
atmico de
ECBTI
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Thomson
Modelo atmico de Bohr.
Bohr
Modelo atmico de Bohr para el tomo de

hidrgeno, propuesto en 1.913
A pesar de constituir un gran avance y de predecir
hechos reales, el modelo nuclear de Rutherford
presentaba dos graves inconvenientes:
Contradeca las leyes electromagnticas de
Maxwell, segn las cuales, una partcula cargada,
cuando
posee
aceleracin,
emite
energa
electromagntica.
Segn el enunciado anterior los espectros atmicos
deberan ser continuos, ocurriendo que stos son
discontinuos, formados por lneas de una frecuencia
determinada.
El fsico dans Meils Bohn (1.885-1.962), premio
Nobel de Fsica en 1.922 presento en 1.913 el
primer modelo de un tomo basado en la
cuantizacin de la energa. Supero las dificultades
del modelo de Rutherford suponiendo simplemente
que la Fsica clsica no se poda aplicar al universo
atmico. No hay ninguna razn, decidio Bohr, para
esperar que los electrones en los tomos radien
eenerga mientras no se les proporcione ninguna
energa adicional. Igualmente los espectros
atmicos de absorcin y emisin de lineas eran
indicativos de que los tomos, y ms concretamente
los electrones, eran capaces de absorver o emitir
cuantos de energa en determinadas condiciones
La teora de los cuantos de Planck la aporto a Bohr
dos ideas:
Las oscilaciones elctricas del tomo solo pueden
poseer cantidades discretas de energa (estn
cuantiados)
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Slo se emite radiacin cuando el oscilador pasa de
un estado cuantiado a otro de mayor energa.
Bohr aplic estas ideas al tomo de hidrgeno y
enuncio los tres postulados siguientes:
En el tomo de hidrgeno el movimiento del electrn
alrededor del ncleo est restingido a un nmero
discreto de orbitas circulares (primer postulado).
El momento angular del electrn en una rbita est
cuantizado; es un nmero entero de h/2pi, siendo h
la constante de Planck (segundo postulado).
El electrn no radia energa mientras permanece en
una de las rbitas permitidas, teniendo en cada
rbita una energa caracterstica constante. Cuando
el electrn cae de un estado de energa superior a
otro de energa inferior, se emite una cantidad de
energa definida en forma de un fotn de radiacin
(tercer postulado).
Niels Bohr (1885-1962 fue un fsico dans que
aplic por primera vez la hiptesis cuntica a la
estructura atmica, a la vez que busc una
explicacin a los espectros discontinuos de la luz
emitida por los elementos gaseosos. Todo ello llev
a formular un nuevo modelo de la estructura
electrnica de los tomos que superaba las
dificultades del tomo de Rutherford.
Este modelo implicaba los siguientes postulados:
1.- El electrn tena ciertos estados definidos
estacionarios de movimiento (niveles de energa)
que le eran permitidos; cada uno de estos estados
estacionarios tena una energa fija y definida.
2.- Cuando un electrn estaba en uno de estos
estados no irradiaba pero cuando cambiaba de
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estado absorba o desprenda energa.
3.- En cualquiera de estos estados, el electrn se
mova siguiendo una rbita circular alrededor del
ncleo.
4.- Los estados de movimiento electrnico
permitidos eran aquellos en los cuales el momento
angular del electrn (m v r ) era un mltiplo entero
de h/2 3.14.
Vemos pues que Bohr aplicaba la hiptesis cuntica
por Planck en 1900.
La teora ondulatoria electromagntica de la luz era
satisfactoria
en
cuanto
explicaba
algunos
fenmenos pticos tales como la difraccin o la
dispersin, pero no explicaba otros fenmenos tales
como la irradicacin de un cuerpo slido caliente.
Planck resolvi el problema suponiendo que un
sistema mecnico no poda tener cualquier valor de
la energa, sino solamente ciertos valores.
As, en un cuerpo slido caliente que irradia energa,
Planck consider que una onda electromagntica de
frecuencia era emitida por un grupo de tomos que
circulaba con la misma frecuencia.
Aplicando esta hiptesis a la estructura electrnica
de los tomos se resolva la dificultad que
presentaba el tomo de Rutherford. El electrn, al
girar alrededor del ncleo, no iba perdiendo la
energa, sino que se situaba en unos estados
estacionarios de movimiento que tenan una energa
fija. Un electrn slo perda o ganaba energa
cuando saltaba de un estado (nivel) a otro.
Por otro lado, el modelo de Bohr supona una
explicacin de los espectros discontinuos de los
gases, en particular del ms sencillo de todos, el
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hidrgeno. Una raya de un espectro corresponda a
una radiacin de una determinada frecuencia.
Por qu un elemento emite solamente cierta
frecuencia? Veamos la respuesta:
En condiciones normales los electrones de un tomo
o ion se sitan en los niveles de ms baja energa.
Cuando un tomo recibe suficiente energa, es
posible que un electrn salte a un nivel superior a
aquel en que se halla. Este proceso se llama
excitacin. Un electrn excitado se halla en un
estado inestable y desciende a un nivel inferior,
emitiendo una radiacin cuya energa ser igual a la
diferencia de la que tienen los dos niveles.
La energa del electrn en el tomo es negativa
porque es menor que la energa del electrn libre.
Al aplicar la frmula de Bohr a otros tomos se
obtuvieron resultados satisfactorios, al coincidir el
pronstico con el resultado experimental de los
espectros de estos tomos.
El modelo de Thomson presentaba un tomo
esttico y macizo. Las cargas positivas y negativas
estaban en reposo neutralizndose mutuamente.
Los electrones estaban incrustados en una masa
positiva como las pasas en un pastel de frutas. El
tomo de Rutherford era dinmico y hueco, pero de
acuerdo con las leyes de la fsica clsica inestable.
El modelo de Bohr era anlogo al de Rutherford,
pero consegua salvar la inestabilidad recurriendo a
la nocin de cuantificacin y junto con ella a la idea
de que la fsica de los tomos deba ser diferente de
la fsica clsica.
Propiedades del tomo de Bohr.
Atendiendo a las caractersticas estructurales del
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tomo las propiedades de este varan. As por
ejemplo los tomos de que tienen el mismo nmero
de electrones de valencia que poseen distintos
nmeros atmicos poseen caractersticas similares.
Los tomos estn formados por un ncleo que
posee una serie de partculas subatmicas.
Alrededor del ncleo se hallan en diferentes rbitas
los electrones.
Las partculas subatmicas de las que se compone
el ncleo son los protones y los neutrones. Los
tomos son elctricamente neutros. Luego, si
contienen electrones, cargados negativamente,
deben contener tambin otras partculas con carga
positiva que corresponden a la carga de aquellos.
Estas partculas estables con signo positivo se las
llam protn. Su masa es igual a 1,6710-27 kg.
Con estas dos partculas, se intent construir todos
los tomos conocidos, pero no pudo ser as porque
faltaba unas de las partculas elementales del
ncleo que fue descubierto por J. Chadwick en 1932
y que se llam neutrn. Esta partcula era de carga
nula y su masa es ligersimamente superior a la del
protn (1,6748210-27kg.).
Situados en rbitas alrededor del ncleo se hallan
los electrones, partculas estables de carga elctrica
negativa y con una masa igual a 9,1110-31kg. El
modelo de Bohr explica el espectro del tomo de
hidrgeno, pero no los de tomos mayores.
Sin negar el considerable avance que supuso la
teora atmica de Boh
FASE V
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Estudiante
Indicar el Elemento Asignado por el

docente
ESTUDIANTE 1:
APARICIN NO 1
DIANA CAROLINA LONDOO MESSA
CARBONO
MARYIS
KATERINE
QUIONES
APARICIN N 2
GUERRERO
SODIO
APARICION N 3
JESSICA LIZETH RUBIANO RAGA
CLORO
BRENDA LICETH TORO ALVAREZ
APARICION N 4
CALCIO
APARICION NO 5
ELISET RIVERA PAZ
SELENIO
ESTUDIANTE 1 CARBONO
Numero
atmico(Z)
Carbono
6
Distribucin electrnica
ECBTI
Semestre I 2016
Numero Msico (A) 12
Numero
Protones
Numero
Neutrones
Numero
electrones
Grupo
elemento
Periodo
elemento
de 6
Tamao atmico
de 6
del 14
Potencial
de 11,34
ionizacin
(kJ.mol-1): 122
Afinidad
electrnica
Electronegatividad 2,55
del 2
Peso atmico
de 6
70 pm
12,011
c. Smbolo del elemento:
h. Representar la estructura de Lewis del elemento y la estructura de Lewis para

una molcula que contenga el tomo seleccionado.
Estructura de Lewis del Elemento
Estructura de Lewis de la molcula
ECBTI
Semestre I 2016
CO2
12,0107
Peso
Peso
Atmico:
Molecular:
Tipos de enlace molcula: covalente
44 g/mol
El nmero de moles que contienen 5 g de una muestra del elemento

elegido.
Clculos:
Estudiante 2 SODIO
Numero
atmico(Z)
Z= 11
ECBTI
Semestre I 2016
Numero Msico (A)
Numero
Protones
Numero
Neutrones
Numero
electrones
Grupo
elemento
Periodo
elemento
A=23
Sodio: Na:
1s22s22p63s1
de
11 Tamao atmico
2.23
protones
12 Potencial
de
de 5,14
neutrones
ionizacin
Afinidad
de 11
Afinidad
-1
electrnica
(kJ.mol
): 53
electrones electrnica
del Grupo 1
Electronegatividad 0,93
del 3
Estructura de Lewis
del Elemento
Estructura de Lewis del
sodio, el nmero de
electrones en el tomo
es 11
Peso atmico
22,98977
(K)2 (L) 8 (M)1
22,98977
Peso
Peso Molecular:
Atmico:
Tipos de enlace
molcula:
58.4898 g/mol
Mediante una transferencia de un electrn al cloro de cada

sodio adquiere la distribucin del nen Na[Ne]3s1 Na+ [Ne]+
eMediante la transferencia de un electrn del sodio, el cloro
adquiere la distribucin del argn Cl[Ne]3s23p5 + e- Cl- [Ar].

elegido.
Si 6.022 x 1023 partculas de cualquier sustancia son un mol

Poe ejemplo: si vamos a calcular el nmero de moles que vienen siendo 5g de
ECBTI
Semestre I 2016
una muestra que es sodio NA.
Aremos lo siguiente.
1 mol NA
# mol, NA= 5g tomo NA= 6.022x10/23 tomos NA
= 0,830
la el nmero de mol es = 0,830
Lo que hice fue dividir la cantidad del nmero de partcula que nos dan en el
problema por el nmero de mol.
ESTUDIANTE 3 CLORO
Numero
Cloro
atmico(Z)
17
Numero Msico (A) 35,4527
Numero
Protones
de 17
[Ne] 3s23p5
Tamao atmico
175 pm
ECBTI
Semestre I 2016
Numero
Neutrones
de Istopo
35-Cl): 1
8
de 17
Potencial
ionizacin
de 12.9676
Numero
Afinidad
electrones
electrnica
Grupo
del 17
Electronegatividad
elemento
Periodo
del 3
Peso atmico
elemento
Esta tabla tiene los tems a, b, d, e, f, g
(kJ.mol-1): 349
3,16
35,453
c. Smbolo del elemento
Cl
h. Representar la estructura de Lewis del elemento y la estructura de Lewis

para una molcula que contenga el tomo seleccionado.
Estructura de Lewis
del Elemento
ECBTI
Semestre I 2016
. El cloro tiene 7
electrones en su
capa de valencia as
que en su estructura
de Lewis va a tener 7
puntos (cruces, los
que utilices para
dibujar
electrones)
alrededor del Cl.
El cloro tiene 7 electrones en su ltima capa, por lo tanto si

comparten uno de estos electrones cada uno, en la molcula ya
tendran 8 electrones cada uno. Perfecto han formado una
molcula con dos tomos muy estables. Este enlace solo necesita
compartir un electrn cada uno para formar el octeto.
Aqu lo puedes ver:
_______ .
______ : Cl :
_______ . .
Configuracin
electrnica:
1s^2
2s^2 2p^6 3s^2 3p^5
Afinidad electrnica:
349 kJ/mol
Electronegatividad:
3,16
70.906 g/mo
Peso
35,453
Peso Molecular:
Atmico:
Tipos de enlace Los enlaces covalentes son las fuerzas que mantienen
molcula: unidos entre s los tomos no metlicos (los
elementos situados a la derecha en la tabla peridica
-C,
O,
F,
Cl,...).
Estos tomos tienen muchos electrones en su nivel
ms externo (electrones de valencia) y tienen
ECBTI
Semestre I 2016
tendencia a ganar electrones ms que a cederlos, para
adquirir la estabilidad de la estructura electrnica de
gas noble. Por tanto, los tomos no metlicos no
pueden cederse electrones entre s para formar iones
de
signo
opuesto.
En este caso el enlace se forma al compartir un par
de electrones entre los dos tomos, uno procedente
de cada tomo. El par de electrones compartido es
comn a los dos tomos y los mantiene unidos, de
manera que ambos adquieren la estructura electrnica
de gas noble. Se forman as habitualmente molculas:
pequeos grupos de tomos unidos entre s por
enlaces
covalentes.
Ejemplo: El gas cloro est formado por molculas, Cl2,
en las que dos tomos de cloro se hallan unidos por un
enlace covalente.
elegido.
Clculos:
Clculos:
se tiene 5 g de una muestra de Cl y se tiene un peso atmico de 35,453 de Cl
Para convertir los 5 g de Cl en moles utilizamos el factor de conversin.
1 mol de Cl
=1
35,4453 gramos de Cl
se debe multiplicar los 5 g de Cl x 1 mol y dividir por el peso atmico del Cl
5gramos de Cl ( 1 mol
-------------------------- =
35,453 gramos de Cl )
Esta tabla tiene los tems h, i, j, k

ESTUDIANTE 4 CALCIO
Numero
CALCIO
atmico(Z)
20
Numero Msico (A) 40,078 u
0.141 moles de Cl
ECBTI
Semestre I 2016
Coloque aqu la distribucin electrnica:
Calcio=20
1s2
2s2,2p6
3s2,3p6
4s2
Numero
Protones
Numero
Neutrones
Numero
electrones
Grupo
elemento
Periodo
elemento
de 20
Tamao atmico
de Istopo 6
del 2
Potencial
de 589,8 kJ/mol
ionizacin
Afinidad
[Ar] 4s
electrnica
Electronegatividad 1,00 (Pauling)
del 4
Peso atmico
de 20
197,4 pm
40,08
ECBTI
Semestre I 2016

Estructura de
Lewis del
Elemento
En el enlace inico
(metal con no
metal) los electrones
de valencia no se
comparten, sino
que se transfieren del
metal al no metal,
formndose iones; el
metal se convierte en
catin (+) y el no
metal se convierte en
anin (-).
Enlace ionico: es la unin de tomos que resulta de la

presencia de atraccin electroesttica entre los iones de
distinto signo, es decir, uno fuertemente electropositivo (baja
energa de ionizacin) y otra fuertemente electronegativa
(alta afinidad). Eso se da cuando en el enlace, uno de los
tomos capta electrones del otro. Cuando se habla de
elementos electropositivos nos referimos mayormente a los
metales alcalinos y alcalinotrreos porque tienen ms
posibilidades de forma cationes en los compuestos inicos,
Ejemplo: la estructura de Lewis del CaS (sulfuro de calcio) es
la siguiente:
Por lo tanto, en la
estructura de Lewis
de un compuesto
inico los electrones
de valencia pasan del
metal al no metal, de
modo que cada tomo
cumpla la regla del
octeto. Adems la
estructura de Lewis
debe incluir, en este
caso, las cargas
elctricas que quedan
en cada tomo.
40,08
1145,4 kJ/mo
Peso
Peso Molecular:
Atmico:
Tipos de enlace Cuando se forman enlaces inicos una estructura de
no representa
una molcula, sino cationes y
molcula: Lewis
Trabajo Colaborativo
Unidad
I
aniones que en conjunto forman cristales.
ECBTI
Semestre I 2016
ESTUDIANTE 5
Numero
Selenio
atmico(Z)
34
Numero Msico (A) 78.96 u
Coloque aqu la distribucin electrnica:
SELENIO= 1s 2s 2p6 3s 3p6 3d 4s 4p4
2
Numero
Protones
Numero
Neutrones
Numero
electrones
Grupo
elemento
Periodo
elemento
10
de 34
Tamao atmico
de (Istopo
79-Se):45
de 34
del 16
Potencial
de 940.97 kJ/mol
ionizacin
Afinidad
K J- mol :195
electrnica
Electronegatividad 2.55
del 4
Peso atmico
103 pm
-1
78.96

ECBTI
Semestre I 2016
Estructura de Lewis del Elemento
Tiene 6 electrones de valencia.
O Se O
94.95 pm
Peso
78.96
Peso
Atmico:
Molecular:
Tipos de enlace molcula:
Para que el tomo de oxgeno que no tiene el
doble enlace pueda completar su octeto,

necesitan dos electrones que son donados
por el tomo central, el selenio, por lo tanto
es una covalencia dativa, luego tanto el
selenio como el oxgeno citado presentarn
carga inica, aunque la carga neta de la
molcula sea cero.
O=Se O
elegido.
Clculos:
se tiene 5 g de una muestra de Se y se tiene un peso atmico de 78.96 de
Se
Para convertir los 5 g de Se en moles utilizamos el factor de conversin.
1 mol de Se
78.96 gramos de Se
=1
se debe multiplicar los 5 g de Se x 1 mol y dividir por el peso atmico del Se

5gramos de Se ( 1 mol
ECBTI
Semestre I 2016
-------------------------78.96 gramos de Se )
0.063 moles de Se
Esta tabla tiene los tems h, i, j, k

FASE VI (grupal)
a. Enumerar cinco productos (uno por estudiante) de la industria farmacutica que
se encuentren en cada uno de los siguientes estados.
Estudiante
LQUIDO
SLIDO
Diana carolina
Londoo
Cetirizina jarabe
Naproxeno sdico
100mg /100ml
Capsula
275mg
Maryis Katherine
guerrero quiones
Gripalgin guayacolato
de glicerilo 2%
Ovulo metronidazol
blanda
GASEOSO
Salbutamol inhalador
:
Nebulizadores
Marcarilla
nebulizar
Jarabe 120 ml
para
Pipas de oxigeno
Jessica lizeth
Rubiano raga
Dolex jarabe 120ml
Brenda Liceth Toro

lvarez
Pedialyte 60 y 90 x
500ml
Amoxicilina capsulas
Ventilan inhalador
500 mg
Acetaminofn pastillas
x 50, 250 y 500 mg
Gases de soporte
vital
Oxigeno medicinal
KEOL-S Aire
Medicinal
ELISET RIVERA
PAZ
Ibuprofeno jarabe 120

mg
Los supositorios
Voltaren aerosol
ECBTI
Semestre I 2016
b. Describir la temperatura promedio que registra en este tiempo las capitales de

los pases de Amrica del Sur en las siguientes escalas de temperatura (mostrar
clculos)
ECBTI
Semestre I 2016
Estudiante
Capital
Celsius
Diana
carolina
Londoo
Buenos
aires
K=(c+273)
F= C* 1,8+32
K=27+273=
300k
F=
1,8+32)=80,6
Maryis
k Cundinamar
guerrero Q
ca 12 (
C * 5/9
Fahrenheit.
Y divid el
resultado,
donde dio
27 C
(27*
Para
convertir
12C=
temperaturas en ( 285.1500 K
a Fahrenheit
( 12-32) =5/9 Multiplique

=20=100/
grados
Centgrados
9= 11.1 (
9/5.
Se rest la
temperatura
con el 32
Kelvin.
los
por
Sumndole
32
para adaptar el
equivalente en la
escala Fahrenheit.
12 ( *9/5= 108/ =
21.6
21.6 + 32=53.6 f
R/= 11.1 C
Brenda
Brasilia
Liceth Toro
lvarez
Eliset Rivera Guayaquil

Paz
(Ecuador)
C = (66,2-32) F= (9/5) * 19 + 32
* 5/9
= 1,8 * 19 + 32
= 34,2 * 0,55
= 66,2
= 18,81
R= 66,2 F
R= 18,81C
K = C + 273,15
Formula
Formula
Formula
= 19 + 273,15
= 292,15
R = 292,15
ECBTI
Semestre I 2016
K=273+C
F=9/5 * C+ 32
C=K-273
Solucin:
Solucin:
Solucin:
K=273+25
F=9/5 *25 + 32
C=298-273
K=298
F=45+32
C= 25
F=77
Jessica
lizeth
Rubiano
raga
Caracas
(Venezuela)
F=(9/5)* 21 + 32
C= (21 32) *
=1.8 * 21 + 32
5/9=
K=C +273,15
= 21 + 273,15
11*0.55=
C=6,05 C
F=69,8 C
K=294,15 C
c. Cada estudiante elegir un problema de leyes de los gases y lo resolver

(mostrar clculos).
1. Si una masa de un gas ocupa un volumen de 1000 ml a 600 mm Hg y 20C. Qu
volumen ocupar a 500 mm Hg y 23C?
2. 8,26 L de oxgeno a 15C se calientan hasta 74C. Si la presin del gas permanece
constante, Cul es el nuevo volumen del gas?
3. Cierto volumen de un gas se encuentra a una presin de 400 mm Hg cuando su
temperatura es de 45.0C. A qu temperatura, en grados centgrados (C) deber estar para
que su presin sea 1200 mm Hg?
ECBTI
Semestre I 2016
4. El volumen de una muestra gaseosa es 150 cm3 a 23C y a una presin de 200 mm de
Hg. A qu temperatura (en C) la muestra ocupar un volumen de 0,7 L a una presin de 0,
9 atm?
5. Calcule el volumen que ocupan 15 gramos de H2, considerado como un gas ideal, a 5
atmsferas de presin y 30 C.
Estudiante N 1.
Nombre del estudiante
Enunciado del ejercicio.
Diana carolina Londoo Si una masa de un gas ocupa un volumen de 1000 ml a

600 mm Hg y 20C. Qu volumen ocupar a 500 mm
messa
Hg y 23C?
Clculos: T1(20C+273)=293K
T2(23C+273)=296K V=1L
ECBTI
Semestre I 2016
Estudiante No 2.
Maryis guerrero

2. 8,26 L de oxgeno a 15C se calientan hasta
74C. Si la presin del gas permanece constante,
Cul es el nuevo volumen del gas?
Clculos:
ECBTI
Semestre I 2016
Estudiante 3
Jessica lizeth Rubiano

3. Cierto volumen de un gas se encuentra a una presin
de 400 mm Hg cuando su temperatura es de 45.0C. A
qu temperatura, en grados centgrados (C) deber estar
para que su presin sea 1200 mm Hg?
Clculos:
ESTUDIANTE 4
BRENDA LICETH TORO 5. Calcule el volumen que ocupan 15 gramos de H2,

considerado como un gas ideal, a 5 atmsferas de presin
ALVAREZ
y 30 C.
Clculos:
PV= nRT
15gH2 * 1mol H2 = 14,88 mol H2
1,008gH2
ECBTI
Semestre I 2016
K = C + 273,15
K = 30 + 273,15 = 303,15
V = nRT
P
V = (14,88)(0,082)(303,15)
5
V = 73,97 L
ESTUDIANTE 5
ELISET RIVERA PAZ

4. El volumen de una muestra gaseosa es 150 cm3 a 23C
y a una presin de 200 mm de Hg. A qu temperatura
(en C) la muestra ocupar un volumen de 0,7 L a una
presin de 0, 9 atm?
Clculos:
V1= 150cm ^3
1 Lt
X
1.000 cm ^3
150 cm ^3
ECBTI
Semestre I 2016
V1= 0,15 Lt
V2= 0,7 Lt
T1= 23C
T2=?
P1= 200 mm Hg
1 atm
X
760 mm Hg
200 mm Hg
P2= 0,9 atm

Formula:
P1.V1.T2=P2.V2.T1
DESPEJAMOS
T2=P2.V2.T1/P1.V1
T2=0,9 atm . 0,7 Lt . 23C / 0,26 atm.0,15 Lt
T2= 14,49C / 0,039
T2= 371,53 C
d. Curva de calentamiento
Determinar el calor necesario para producir vapor de agua a partir de 50 gramos
de hielo desde 3C hasta agua vapor a 108C a presin de 1 atmsfera.
Datos:
Tf (H2O) = 0C temperatura de fusin del agua.
Teb (H2O) =100C temperatura de ebullicin del agua.
C(s) = 0.5 - calor especfico de la sustancia en el estado slido.
C (l) = 1 - calor especfico de la sustancia en el estado lquido.
C (g) = 0.5
- calor especfico de la sustancia en el estado gaseoso.
DH (fusin) = 80
ECBTI
Semestre I 2016
DH (ebullicin) =540
SOLUCION
1.
Q1 = m * Ce T =(50) (0,5)(111) = 2775 calorias
Q2 = mlf
Q2 = (50)(80) = 4000 calorias
Para calcular el calor necesario para vaporizar a 130C
Q3 = mCe
Q3 = (50)(0,5)(111) = 2775 calorias

Q4 = Lv * m
Q4 = (540)(50) = 27000 calorias
Q total = 2775 + 4000 + 2775 + 27000 = 36550
SOLUCION 2
PARA PODER DETERMINAR EL CALOR NECESARIO PARA PRODUCIR VAPOR DE
AGUA A PARTIR DE 50 GRAMO DE HIELO DESDE -3C HASTA VAPOR A 108 C
DEBEMOS MEDIR 5 CALORES
Q1= m*c*(tf-ti)
Q1=(50g)(0,5)(0C-(-3 C)
Q1=75
Q2=m*DH fusin
Q2= (50g) (80)
Q2=4000
Q3= m*c*(tf-ti)
Q3= (50g) (1) (100C-0 C)
Q3=5000
Q4=m*DH ebullicin
Q4=(50g)(540)
ECBTI
Semestre I 2016
Q4=27000
Q5= m*c*(tf-ti)
Q5=(50g)(0,5)(108C-100 C)
Q5=200
QT=Q1+Q2+Q3+Q4+Q5
QT=75+4000+5000+27000+200=36275
REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Enlace qumico, http://www.unalmed.edu.co/~cgpaucar/ENLACES.html

http://quimicazzz.blogspot.com.co/2011/12/47-estructuras-de-lewis-decompuestos.html
Estructura atmica modelo atmico Thomson( consultado el 13 de marzo
2016) tomado de:
http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-03.html
Cloro-propiedades qumicas-elementos (consultado el 16 de marzo 2016)
Tomado de:
http://elementos.org.es/cloro
ECBTI
Semestre I 2016
Escala de temperaturas-qumica y algo ms (consulado el 14 de marzo
2016) Tomado de :
http://www.quimicayalgomas.com/fisica/escalas-de-temperatura/

Actividadcolaborativa1 Grupo201102 160

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ECBTI

QUIMICA GENERAL 201102

Diana carolina Londoo messa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Trabajo Colaborativo Unidad I

Fase III (actividad grupal)

Realiza aporte (si o no)

Diana carolina Londoo messa

Maryis Katherine guerrero quiones

Jessica lizeth Rubiano raga

Brenda Liceth Toro lvarez

Eliset Rivera Paz

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

b. Que cantidad de sustancias qumicas se tiene calculado que existe en el

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

c. En que consiste la qumica Verde.

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

MODELO ATMICO SELECCIONADO

MODELO ATMICO DE DALTON.

JESSICA LIZETH RUBIANO RAGA

MODELO ATOMICO THOMSON

BRENDA LICETH TORO ALVAREZ

MODELO ATOMICO DE RUTHERFORD

ELISET RIVERA PAZ

MODELO ATOMICO DE BOHR

Descripcin del modelo

Descripcin del Modelo.

Demcrito desarroll la teora atmica del

Los tomos se diferencian solo en forma y

Las propiedades de la materia varan segn

Defiende que toda la materia no es ms que una

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Segn Dalton los elementos estaban estn

La imagen del tomo

Introduce la idea de la discontinuidad de la materia,

Iguales entre s en cada 1. La materia est dividida en unas partculas

Trabajo Colaborativo Unidad I

Caractersticas del modelo:

Trabajo Colaborativo Unidad I

Las insuficiencias del modelo son las siguientes:

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Modelo atmico de Bohr.

Modelo atmico de Bohr para el tomo de

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Trabajo Colaborativo Unidad I

Indicar el Elemento Asignado por el

DIANA CAROLINA LONDOO MESSA

BRENDA LICETH TORO ALVAREZ

ELISET RIVERA PAZ

Trabajo Colaborativo Unidad I

c. Smbolo del elemento:

h. Representar la estructura de Lewis del elemento y la estructura de Lewis para

Trabajo Colaborativo Unidad I

Estructura de Lewis de la molcula

El nmero de moles que contienen 5 g de una muestra del elemento