UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LATINO

PLAN DE CLASE N 1
REA: LENGUA Y LITERATURA

PROFESOR (A): Martha Tenecela

CURSO: 3ro bachillerato BGU

fecha: 9,10, de mayo

JORNADA: 2 PERIODOS
PARALELO: A-B AO LECTIVO: 2016-2017

EJES DE APRENDIZAJE: Comprensin de texto

BLOQUE CURRICULAR N: CUENTO
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar, comprender y analizar diversas clases de textos comunicativos vinculados con la realidad actual, para adoptar una postura crtica de la informacin,
entretenimiento y creacin de modelos comunicativos similares.
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTO
CRITERIO DE
DESEMPEO
Demostrar los estudiantes lo
aprendido durante el ao
anterior y verificar las
falencias en lo aprendido.

INDICADORES

PRECISIONES

NL

DE LOGRO

METODOLGICAS

Conversa acerca
de los textos
estudiados

COGNITIVO
Conversar acerca de los
textos estudiados
PRAXITIVO
Demostrar inters y
responsabilidad en las
actividades realizadas durante
los das de vinculacin.

AFECTIVO
Leer a una velocidad
adecuada
A

Demuestra
Inters y
responsabilidad
en las actividades
realizadas durante
los das de
vinculacin.
Lee a una
velocidad
adecuada.

Anticipacin
Dinmica
Escuchar los contenidos
estudiados.
Construccin del
conocimiento
Formo grupos de trabajo
para verificar lo aprendido
durante el ao anterior
Comparo los criterios
obtenidos
Consolidacin
(organizador grfico)
Elaboro lluvia de ideas o
listas de cotejos sobre los
temas estudiados.

OBSERVACIONES: Recopilacin de datos de todo lo aprendido para realizacin de prueba de diagnstico.

DIDCTICA

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE

Comprensiva.
Motivacin
Lectura guiada
Discusin.

Constructivista.
Motivacin
Prerrequisitos
Experiencia
Guiada.
Expresiva.
Motivacin
Mentefactos
Fase creativa y de
exposicin.

Texto de
lenguaje y
Literatura de
2do. De
Bachillerato.

Gua didctica
del docente.

Ilustraciones.

Organizadores
grfico

EVALUACIN
SUB-INDICADORES
TCNICA:
Lluvia de ideas
INSTRUMENTO:
portafolio
CRITERIOS DE
EVALUACION
LOGROS ALCANZADOS:
E
Recopila datos de manera
clara y precisa.
B
Lee de manera adecuada
algn texto
A
Demuestra
inters y responsabilidad
en las actividades
realizadas durante los
das de vinculacin

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LATINO

BIBLIOGRAFIA: Lengua y Literatura. SEGUNDO de bachillerato.
FIRMA VICERRECTORADO

FIRMA DE DOCENTE
PLAN DE CLASE N 2

REA: LENGUA Y LITERATURA

CURSO: 3ro bachillerato BGU
EJE DE APRENDIZAJE: Comprensin de texto

PROFESOR (A): Martha Tenecela

fecha: 11,12, de mayo

JORNADA: 2 PERIODOS
PARALELO: A-B AO LECTIVO: 2016-2017

BLOQUE CURRICULAR: LIRICA

OBJETIVO: Identificar, comprender y analizar diversas clases de textos comunicativos vinculados con la realidad actual, para adoptar una postura crtica de la informacin,
entretenimiento y creacin de modelos comunicativos similares.
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTO
N
CRITERIO DE
L
DESEMPEO
Distinguir los rasgos
COGNITIVO
estticos del romanticismo
E
en obras literarias de
Ejemplificar y analizar los
diversos gneros y pocas.
textos de humor, desde la
identificacin de los rasgos
presentes en diversos textos
literarios con sus
caractersticas generales.

INDICADORES DE

PRECISIONES

LOGRO

METODOLGICAS

Ejemplifica y analiza
los textos de humor,
desde la
identificacin de los
rasgos presentes en
diversos textos
literarios con sus
caractersticas
generales.

PRAXITIVO
Producir un ensayo
argumentativo sobre el humor
en un texto literario escogidos
por los estudiantes
AFECTIVO
Utilizar los elementos de la
lengua con gusto e inters de
manera eficiente en la
construccin de textos
literarios y no literarios.

Produce un ensayo
argumentativo sobre
el humor en un texto
literario escogidos por
los estudiantes

Anticipacin
Dinmica
Escuchar los contenidos
estudiados.
Construccin del
conocimiento
Formo grupos de trabajo
para verificar lo aprendido
durante el ao anterior
Comparo los criterios
obtenidos
Consolidacin
(organizador grfico)
Elaboro lluvia de ideas o
listas de cotejos sobre los
temas estudiados.

Utiliza los elementos

de la lengua con
gusto e inters de
manera eficiente en
la construccin de
textos literarios y no
literarios.

OBSERVACIONES: Recopilacin de datos de todo lo aprendido para realizacin de prueba de diagnstico.

DIDCTICA

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE

Comprensiva.
Motivacin
Lectura guiada
Discusin.
Constructivista.
Motivacin
Prerrequisitos
Experiencia
Guiada.
Expresiva.
Motivacin
Mentefactos
Fase creativa y de
exposicin
Comprensiva.

Texto de
lenguaje y
Literatura de
2do. De
Bachillerato.

Gua didctica
del docente.

Ilustraciones.

Organizadores
grfico

EVALUACIN
SUB-INDICADORES
TCNICA:
Lluvia de ideas
INSTRUMENTO:
portafolio
CRITERIOS DE
EVALUACION
LOGROS ALCANZADOS:
E
Seala argumentos con
gusto y propiedad en la
produccin de un ensayo
argumentativo sobre el
humor
B
Utiliza los rasgos literarios
creando producciones
personales
A
Demuestra y distingue las
caractersticas de la lrica.

BIBLIOGRAFIA: Lengua y Literatura. SEGUNDO de bachillerato.

FIRMA VICERRECTORADO
UNIDAD

FIRMALATINO
DE DOCENTE
EDUCATIVA PARTICULAR

Msc Martha Tenecela

Lcda. Martha Tenecela

PLAN DE CLASE N 3

REA:

LENGUA Y LITERATURA

CURSO: 3ro BACHILLERATO

EJES DE APRENDIZAJE: comprensin

PROFESOR (A):

Martha Tenecela

JORNADA: 4 PERIODOS

fecha: 16,17, 18,19 de mayo

PARALELO: A B AO LECTIVO: 2014-2015

BLOQUE CURRICULAR N: lo real y lo fantstico

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio de anlisis de textos fantsticos para reflexionar como relacionarse con los dems.
DESTREZAS CON CRITERIO
CONOCIMIENTO
INDICADORES
PRECISIONES
DIDCTICA
RECURSOS
INDICADORES
DE DESEMPEO

Reflexionar acerca de la
presencia de elementos
fantsticos en la realidad en

NL
COGNITIVO
Reconocer la literatura
fantstica como un subgnero
con sus propias
caractersticas estticas.

funcin del dialogo y la

formulacin de interrogantes
sobre las nociones y
experiencias personales.

PRAXITIVO
Elaborar textos informativos y
argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.

AFECTIVO
Identificar los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de acuerdo
con el video.

DE LOGRO
Reconoce la
literatura
fantstica como
un subgnero con
sus propias
caractersticas
estticas.
Elabora textos
informativos y
argumentativos
sobre la realidad y
la fantasa.
Identifica los
textos fantsticos
actuales en el
realismo mgico
de acuerdo con el
video.

METODOLGICAS

ESENCIALES DE

Anticipacin
Expresiva
Saberes previos.
Realizar preguntas.
Cul es el lmite entre lo
irreal y lo real?

Trabajo individual.
.Trabajo grupal.

Construccin del
conocimiento
Anlisis de la pelcula el
seor de los anillos
Consolidacin
(organizador grfico)
Definicin de lo real y lo
fantstico basado en la
pelcula antes vista.

Texto de
lenguaje y
Literatura de 3ro.
De Bachillerato.
Gua didctica
del docente.
Ilustraciones.

TCNICA
.Observacin
participativa

Organizadores
grficos
Las tic
Videos el seor
de los anillos.

EVALUACIN
SUB-INDICADORES
TCNICA:
Observacin participativa.
INSTRUMENTO:
Actividades de refuerzo.
CRITERIOS DE
EVALUACION
LOGROS ALCANZADOS:
E
Reconoce temas sobre lo
fantstico y lo fantstico en
la literatura actual.
B
Elabora textos informativos
y argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.
A
Identifica los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de acuerdo
con el video.

FIRMA VICERRECTORADO

FIRMA
DE DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
LATINO

Msc Martha Tenecela

Lcda. Martha Tenecela

PLAN DE CLASE N 4

REA: LENGUA Y LITERATURA

CURSO: 3ro BACHILLERATO
EJES DE APRENDIZAJE: lengua y literatura

PROFESOR (A):
Martha Tenecela
fecha: 23 al 26, de mayo

JORNADA: 4 PERIODOS
PARALELO:
AB
AO LECTIVO: 2014-2015
BLOQUE CURRICULAR N: lo real y lo fantstico

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio de anlisis de textos fantsticos para reflexionar como relacionarse con la
realidad.
DESTREZAS CON

CONOCIMIENTO

CRITERIO DE
DESEMPEO
Identificar las sagas
fantsticas actuales, el
realismo mgico, lo real

NL
COGNITIVO
Reconocer temas sobre lo
fantstico en la literatura
actual.

INDICADORES

PRECISIONES

DE LOGRO

METODOLGICAS

Reconoce temas
sobre lo fantstico
y lo fantstico en
la literatura actual.

maravilloso, y el realismo
fantstico como diferentes
vertientes de la literatura
fantstica a partir del anlisis
de la relacin fantasa

DIDCTICA

Anticipacin
Expresiva
Lectura y observacin de
frases e imgenes sobre la
fantasa.,

realidad.
AFECTIVO
Identificar los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de acuerdo
con el video.

Elabora textos
informativos y
argumentativos
sobre la realidad y
la fantasa.

Construccin del
conocimiento

Identifica los
textos fantsticos
actuales en el
realismo mgico
de acuerdo con el
video.

Consolidacin
(organizador grfico)

Texto de
lenguaje y
Literatura de 3ro.
De Bachillerato.

EVALUACIN
SUB-INDICADORES
TCNICA:
Observacin participativa.

Gua didctica
del docente.

INSTRUMENTO:

Ilustraciones.

Actividades de refuerzo.

Organizadores
grficos
Las tic

CRITERIOS DE
EVALUACION
LOGROS ALCANZADOS:
E
Reconoce temas sobre lo
fantstico y lo fantstico
en la literatura actual.
B
Elabora textos
informativos y
argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.
A
Identifica los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de
acuerdo con el video.

.Trabajo grupal.

Literatura fantstica un tema

de la actualidad.

Realidad y fantasa, la
fusin imaginativa.

INDICADORES
ESENCIALES DE

.Trabajo individual.
PRAXITIVO
Elaborar textos informativos y
argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.

RECURSOS

TCNICA
.Observacin
participativa

Videos el seor
de los anillos.

FIRMA VICERRECTORADO

FIRMA DE DOCENTE

Msc Martha Tenecela

Lcda. Martha Tenecela

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LATINO

PLAN DE CLASE N 5
REA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 3ro BACHILLERATO
EJES DE APRENDIZAJE: : lengua y literatura

PROFESOR (A): Martha Tenecela

fecha: 30,02, de junio

PARALELO:

JORNADA: 4 PERIODOS
AB
AO LECTIVO: 2016-2017

BLOQUE CURRICULAR N: lo real y lo fantstico

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio de anlisis de textos fantsticos para reflexionar como relacionarse con los
dems.
DESTREZAS CON

CONOCIMIENTO

CRITERIO DE

NL

INDICADORES

PRECISIONES

DE LOGRO

METODOLGICAS

DIDCTICA

RECURSOS

DESEMPEO
Relacionar diferentes
perspectivas sobre lo
fantstico para plantear sus

COGNITIVO
Reconocer lo fantstico con la
realidad en funcin de dilogo
en la literatura actual.

propias concepciones sobre

la realidad, en textos
argumentativos orales o
escritos.

PRAXITIVO
Completar textos informativos
y argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.

Reconoce lo
fantstico con la
realidad en
funcin de dilogo
en la literatura
actual.

Anticipacin
dinmica
Lectura y observacin de
frases e imgenes sobre la
fantasa.,

Completa textos
informativos y
argumentativos
sobre la realidad y

Expresiva

Literatura fantstica un tema

de la actualidad.

Texto de
lenguaje y
Literatura de 3ro.
De Bachillerato.

EVALUACIN
SUB-INDICADORES
TCNICA:
Observacin participativa.

.Trabajo individual.
Construccin del
conocimiento

INDICADORES
ESENCIALES DE

Gua didctica
del docente.

INSTRUMENTO:

Ilustraciones.

Actividades de refuerzo.

Organizadores
grficos

CRITERIOS DE
EVALUACION

.Trabajo grupal.

AFECTIVO
Identificar los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de acuerdo
con el video.

la fantasa.

Identifica los
textos fantsticos
actuales en el
realismo mgico
de acuerdo con el
video.

Consolidacin
(organizador grfico)
Realidad y fantasa, la
fusin imaginativa.

TCNICA
.Observacin
participativa

Las tic
Videos el seor
de los anillos.

LOGROS ALCANZADOS:
E
Reconoce temas sobre lo
fantstico y lo fantstico
en la literatura actual.
B
Elabora textos
informativos y
argumentativos sobre la
realidad y la fantasa.
A
Identifica los textos
fantsticos actuales en el
realismo mgico de
acuerdo con el video.

FIRMA VICERRECTORADO

FIRMA DE DOCENTE

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LATINO

Msc Martha Tenecela

Lcda. Martha Tenecela

PLAN DE CLASE N 6
REA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 3ro BACHILLERATO
EJES DE APRENDIZAJE: : lengua y literatura

PROFESOR (A): Martha Tenecela

JORNADA: 4 PERIODOS
fecha: 06,09, de junio
PARALELO:
AB
AO LECTIVO: 2014-2015
BLOQUE CURRICULAR N: lo real y lo fantstico

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio de anlisis de textos fantsticos para reflexionar como relacionarse con los
dems.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

CONOCIMIENTO
NL

INDICADORES

PRECISIONES

DE LOGRO

METODOLGICAS

DIDCTICA

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

Aplicar los procesos para

hablar, escuchar, leer y

COGNITIVO
Analizar lo irreal y lo cotidiano
en la literatura actual.

escribir a lo largo del

desarrollo, en funcin de la
comprensin y produccin
de textos relacionados con
el tema.

PRAXITIVO
Reconocer la literatura
fantstica que est
relacionada con lo maravilloso
y lo extraordinario que se
encuentran generalmente en
sus narraciones.

AFECTIVO
Identificar textos que
generalmente pueden partir
de un mundo realista la
existencia de otros mundos
que provocan la extraeza en
el mundo real.

Analiza lo irreal y
lo cotidiano en la
literatura actual.
Reconoce la
literatura
fantstica que
est relacionada
con lo maravilloso
y lo extraordinario
que se encuentran
generalmente en
sus narraciones.

Identifica textos
que generalmente
pueden partir de
un mundo realista
la existencia de
otros mundos que
provocan la
extraeza en el
mundo real.

Anticipacin

Texto de
lenguaje y
Literatura de 3ro.
De Bachillerato.

SUB-INDICADORES
TCNICA:

.Trabajo
individual.

Gua didctica
del docente.

INSTRUMENTO:

.Trabajo grupal.

Ilustraciones.

Expresiva
Lectura y observacin de
frases e imgenes sobre la
fantasa.,
Construccin del
conocimiento

Observacin participativa.

Actividades de refuerzo.

Literatura fantstica un tema

de la actualidad.

Organizadores
grficos
Las tic

Consolidacin
(organizador grfico)

TCNICA

Realidad y fantasa, la
fusin imaginativa.

.Observacin
participativa

Videos el seor
de los anillos.

CRITERIOS DE
EVALUACION
LOGROS ALCANZADOS:
B
Identifica las diferencias
entre lo real y lo fantstico
dentro de un texto literario.
E
Reconoce claramente la
concepcin del mundo de
la literatura fantstica en
manifestaciones de
diferentes pocas y
contextos.
A
Crea textos realizando
una combinacin sobre lo
real y lo fantstico de
acuerdo al entorno que se
encuentra

FIRMA VICERRECTORADO
Msc Martha Tenecela
Tenecela

FIRMA DE DOCENTE
Lcda. Martha
121256789LJUFDSA