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Fichamento de Resumo

A cognio lingustica (PP. 11 23) Primeiro Captulo


Kenedy, Eduardo/ Curso bsico de lingustica gerativa, So Paulo: contexto 2013.

Neste capitulo, retrata a fantstica aquisio da linguagem por todos os seres


humanos, excetos aqueles que sofrem com alguma grave doena.
- A linguagem como fenmeno cognitivo
A cognio o termo cientfico atualmente utilizado para fazer referncia ao conjunto das
inteligncias humanas. Diz respeito, portanto, a todos os fenmenos mentais que tenham relao
com aquisio, o armazenamento, a ativao e o uso de conhecimento. Conhecimento, por sua
vez, a palavra que usamos para fazer a referncia aos estados cognitivos de uma pessoa, os
quais resultam da interao do indivduo com o seu ambiente fsico e sociocultural. Pg.12
Uma frase boba dita, na mesma lngua do que seu interlocutor ser processada e
compreendida por ele rapidamente, fazemos involuntariamente uma analise entre
signos e seus significantes para entendermos o seu significado, algo incrvel, que
adquirimos enquanto criana,Desenvolvemos na adolescncia e usamos sempre
que necessrio, sendo assim um fenmeno psicolgico(comportamental) e
neurolgico
A linguagem , portanto, um conhecimento tcito, implcito, inconsciente no conjunto da cognio
humana. Pg.14.

Foi apreendido que o conhecimento no qual voc consegue demonstrar, esse um


conhecimento declarativo/explicito, mas j aquele conhecimento no qual voc no
consegue explicar esse o tcito. Esse no qual buscamos respostas para torn-lo
declarativo.

- LINGUSTICA COMO CINCIA COGNITIVA


As cincias cognitivas estudam os fenmenos da cognio humana, Quando os
linguistas esclarecem que a linguagem uma faculdade
psicolgica,automaticamente a lingustica passa a fazer parte da cincia cognitiva,
buscando respostas para diversas perguntas.
A faculdade da linguagem , com efeito, a disposio biolgica que todos os indivduos humanos
saudveis possuem para adquirir, produzir e compreender palavras, frases e discursos. Pg.15.

No obstante, to importante quanto entendermos por que possumos a faculdade da linguagem


descobrir como a sua natureza e o seu funcionamento na mente dos indivduos. O porqu e o
como da linguagem na mente humana so os objetos de pesquisa da lingustica como cincia

cognitiva.Pg.15.

- TEORIA DA LINGUSTICA
Os linguistas em geral, trabalham com abstraes para tentar desvendar o
conhecimento tacito dos indivduos (falantes), porm nos anos 50, Noam Chomsky
faz uso da teoria gerativa onde significa gerar criar" , usou do principio que uma
criana j nasce sabendo uma lngua(Inata),
Esta precisa apenas ter contato com outros falantes para desenvolver e produzir
frases que no necessariamente precisam ter regras gramticas para que se faa
entendida, a partir de ento os linguistas buscam estudar a mente Humana e no
s a sua estrutura.
O linguista terico apenas cria hipteses como essas. Seu trabalho , essencialmente, um trabalho
de abstrao: formular hipteses sobre como deve ser o conhecimento lingustico existente na
mente das pessoas. Pg.16.

-PSICOLINGUSTICA
Tem por estudar o comportamento, a memria, a ateno entre outros aspectos do
indivduo durante a atividade (o uso da linguagem). Para fazer prova da teoria.
Trata-se da rea da psicologia que procura estudar, atravs de experimentos cientcos
elaborados, a natureza e o funcionamento da cognio humana. Um psiclogo cognitivo dedica-se
a fenmenos como, dentre outros, memria, ateno, percepo, raciocnio, resoluo de
problemas, linguagem, emoes. A psicolingustica uma das subdisciplinas da psicologia
cognitiva. Pg.19.

-NEUROLINGUSTICA
Tem por objetivo estudar o comportamento cerebral que do origem linguagem,
objetivo compreender os mecanismos cerebrais que do origem linguagem humana Pg.20.

- CONCLUSO
Enquanto a psicolingustica estuda o externo a neurolingustica busca respostas no
interno (crebro, neurnios e suas sinapses) e a lingustica busca a estrutura. As
trs cincias cognitivas trabalham correlacionadas, para que as dvidas sejam
sanadas e que comprovem o estudo como faculdade cognitiva humana.
Aprendemos que, no futuro das cincias cognitivas, teoria lingustica, psicolingustica e
neurolingustica devem articular respostas integradas para as quatro questes fundamentais do
estudo da linguagem como faculdade cognitiva humana.Pg.23.

Marcela Christine Paiva Magalhes


22/09/2016