PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE

TERCER GRADO

Asignatura: La Entidad Donde

Vivo

Grado y
grupo: 3A

Tema

Proyecto: Los rostros de mi entidad.

Competencia

Propsito

Aprendizajes Esperados

Contenidos

Bloque: 5

Tiempo-semana 37: del 30

de mayo al 03 de junio del
2016.

Relacin del espacio geogrfico y el tiempo

histrico.
Manejo de informacin geogrfica e histrica.
Aprecio de la libertad natural y cultural.
Realice un trabajo de acuerdo a lo aprendido
durante el curso.

Participa en el desarrollo de un proyecto que

contribuya a valorar la entidad donde vive.
Proyecto Los rostros de mi entidad
Planeacin
Desarrollo
Socializacin
Evaluacin
Secuencia de Actividades

Elige un problema o tema que se tiene en la comunidad migracin; diversidad

cultural; conmemoraciones histricas; celebraciones civiles y religiosas.
Elige un tema sobre algn sitio de inters natural, cultural, histrico o turstico.
Realicen su proyecto tomando en cuenta las siguientes etapas:
Planeacin
Desarrollo
Socializacin
Evaluacin.

Asignatura
Tema
Competencia

Propsito
Aprendizajes Esperados

Contenidos

Desafos

Matemticas
Qu pesados!
Las apariencias engaan.
Resolver problemas de manera autnoma.
Comunicar informacin matemtica.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.
Puede comparar al tanteo el peso de dos
objetos.
Estima el peso de los objetos para
determinar cul pesa ms.
Reflexionen sobre el peso de los objetos en
funcin de su tamao y del material con el
que estn hechos.
Reflexionen sobre el peso de los objetos en
relacin con su tamao.
Medida
Comparacin por tanteo, del peso de dos
objetos y comprobacin en una balanza de
platillos.
73 y 74.
Secuencia de Actividades

Actividad de Inicio:
Desafo 73 Qu pesados! pg.159.
Por equipos preparan una balanza, construida en el saln y el material que
utilizaran en el desafo (palo de escoba de medio metro, 6 tramos de hilo del mismo
largo, cinta para pegar, 20 clips, 7 monedas, etc.
Actividades de Desarrollo:
Estime el peso de diferentes objetos, registrando quin pesa menos y quin pesa
ms. Compruebe utilizando una balanza, pg.159.
Actividades de Cierre:
Cada equipo trae de su casa diversos objetos, los juntan y los ordenan de menor a
mayor, pero, nicamente sopesndolos. Posteriormente lo comprueban con la
balanza.
Actividades de Inicio:
Desafo 74, Las apariencias engaan pg.160.
Por equipos preparan su material (4 o 5 cajas rellenas o vacas y la balanza que
construyeron). Identifican la diferencia entre longitud y peso.
Actividades de Desarrollo:
Realice en equipo la actividad comprobando que el tamao no va a determinar si

es ligera o pesada; pg.160.

Explique el porqu de su respuesta.
Compruebe con la balanza si sus consideraciones son correctas.
Actividades de Cierre:
Comparte y argumenta su respuesta.
Asignatura
Tema
Competencia

Propsito

Aprendizajes Esperados

Contenidos

Ciencias Naturales
Proyecto 2: La importancia de la nutricin y la
salud.
Comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones
de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.
Aplicar sus conocimientos adquiridos
durante el ciclo en un proyecto ambiental o
nutricional.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la
formacin cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la comunicacin y
la evaluacin de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos del curso.
Aplica conocimientos acerca de los grupos
de alimentos que componen el Plato del
Bien Comer y la relacin del ser humano
con la naturaleza en situaciones
problemticas.
Proyecto estudiantil para integrar y aplicar
aprendizajes esperados y las competencias.
Preguntas opcionales:
Acciones para promover la salud.
Cules son los alimentos o platillos que
debe vender la cooperativa escolar para
atender los gustos de los alumnos y
promover una alimentacin que incluya los
tres grupos del Plato del Bien Comer?

Secuencia de Actividades
Ejecuta la planeacin del proyecto La importancia de la nutricin y la salud pg.
140.
Analiza las preguntas que le sern tiles para disear su proyecto.
Proyecto 1: El cuidado del ambiente o proyecto 2: La importancia recabada o si
lo prefiere elabora un peridico mural o escribe un artculo para el peridico
escolar, ver Comunicacin pg.142.
Realiza la autoevaluacin del proyecto, pg.142.

Evaluacin y Evidencias.
Observacin y anlisis de la participacin de los alumnos en la realizacin de las
actividades.
Notas en el cuaderno.
Elaboracin de proyecto.

Adecuaciones curriculares y observaciones

Los alumnos que presentan problemas de aprendizaje trabajaran las actividades en
pareja y se evaluara de acuerdo a su desempeo.
Continuaremos con la lectura dividida en lapsos de 15 minutos realizando pequeos
ejercicios de comprensin lectura.
Tiempo para realizar cada actividad: 40 minutos
Esta semana alternaremos materias con la maestra titular y la practicante.
Recursos

Libros de texto.
Libros de rincones.
Material impreso.
Gua del maestro.
Diccionario, cuaderno, lapiceras.
Internet.
Hojas de mantequilla.
Marca textos.
Cartulina.
Colores.
Hojas.

Vo.Bo del Director

Nombre y firma del profesor

ARTURO DOMINGUEZ GONZLEZ

YOLANDA GONZLEZ GARCA