DEFINICIN DE AUTOAPRENDIZAJE

El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso de

adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que la persona realiza
por su cuenta ya sea mediante el estudio o la experiencia. Un sujeto enfocado al
autoaprendizaje busca por s mismo la informacin y lleva adelante las prcticas o
experimentos de la misma forma.
El autoaprendizaje suele comenzar como un juego, aunque con el tiempo se descubre
que lo que se ha aprendido es til y valioso. Las personas que logran aprender por s
mismas son conocidas como autodidactas.
Autoaprendizaje
El trmino autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un
acto autoreflexivo, de la misma manera en que automvil es el que se mueve a s
mismo, y autodidacta es quien se ensea a s mismo. De all que para referirse al
aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea ms adecuado utilizar el trmino
aprendizaje autnomo. Consiste en aprender mediante la bsqueda individual de la
informacin y la realizacin tambin individual de prcticas o experimentos. A una
persona que aprende por s misma se le llama autodidacta. El autoaprendizaje es algo
que el ser humano, los mamferos y otros animales poseen en s mismos y se pone en
evidencia cuando juegan. Jugar, aunque a veces no se tiene presente, tiene la funcin
principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen. Muchas
veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se descubre que se
ha aprendido mucho de este modo y que no slo sirve para pasrselo bien.

Es importante destacar que el autoaprendizaje no se da slo en los seres humanos,

sino que los mamferos y otros animales tambin tienen la capacidad de aprender
nuevas habilidades de esta forma.
Para que las personas apuesten por llevar a cabo esa forma de aprender y para que
consigan el xito de la misma es importante resaltar que necesitan que tengan que
llevarse a cabo tres elementos. Es decir, tienen que existir:
Responsabilidad. Esto lo que significa es que la persona en cuestin tiene que ser
responsable a la hora de ver sus oportunidades de crecimiento y trabajar en ese
sentido, para cumplir los objetivos que se ha marcado, para establecer y seguir unas
pautas de trabajo con tal de lograr ese aprendizaje que desea.
Aprendizaje permanente. Este tipo de aprendizaje es aquel que tenemos a lo largo
de toda nuestra vida y en este caso que nos ocupa lo que significa es que la persona
en cuestin tiene que determinarse unas rutinas y estar abierto constantemente a
aprender y a trabajar en esa lnea. En este sentido, podemos estar continuamente
aprendiendo de nuestro entorno, de nuestro mbito laboral y tambin de nuestro
mbito educativo.
Estudio independiente. El trmino deja claramente lo que se quiere expresar con l.
En concreto, lo que viene a definir es a la importancia que tiene que cada individuo
que apuesta por el autoaprendizaje debe llevar a cabo no slo la asuncin del
compromiso personal que tiene en este sentido sino tambin el control del mismo y la
responsabilidad de llevar a cabo las medidas que estime oportunas para ello.
El hbito de trabajo, la disciplina, la organizacin o el hbito de trabajo son
algunas de las frmulas que toda persona tiene para poder cumplir con ese
estudio independiente.
Entre las ventajas del autoaprendizaje, se destaca que esta modalidad fomenta la
curiosidad y la autodisciplina, suele ser ms entretenido que el aprendizaje formal,
ayuda a formar la personalidad y es ms constructivo (los autodidactas, al compartir
informacin, intercambian los roles de profesor y alumno).
En cambio, entre las principales dificultades del autoaprendizaje, hay que tener en
cuenta que ciertos problemas pueden ser imposibles o muy dificultosos de resolver.
Los crticos del autoaprendizaje consideran que no todas las personas desarrollan las
herramientas necesarias para juzgar si la informacin que obtienen es fiable u
objetiva. Por lo tanto, consideran que el aprendizaje siempre debe realizarse guiado a
travs de ciertos niveles. Por otra parte, el autodidacta suele no tener un
reconocimiento social, a diferencia de aquellos que obtienen un ttulo oficial.

Estrategias de auto aprendizaje

Son estrategias que favorecen el aprender a aprender, tales como los mapas, los
cuales son grficos que nos ayudan a visualizar conceptos y relaciones existentes
entre ellos, son una gua para la comprensin de temas. como algunos ejemplos
tenemos: Esquema de caractersticas o de "araa": Sirve para representar informacin
que explique un concepto, tema, objeto, situacin o persona, como su nombre lo
indica, refiere las caractersticas del mismo. Mapa de secuencias u ordenamiento: para
representar informacin que contenga informacin secuencial, por ejemplo una
practica de laboratorio.

Mapa de jerarqua o sub temas: representa contenidos de un texto en su

correspondiente orden.
Mapa conceptual o "de llaves": usado para plasmar el contenido de un tema
desglosado en sus diferentes sub temas y estos en sus caractersticas principales,
comnmente se usan llaves.
Cuadros comparativos: para plasmar informacin que se puede visualizar y
establecer comparaciones entre temas.
Mapas esquemticos: el mapa debe estar formado por un mnimo de palabras,
utilice nicamente ideas clave e imgenes, inicie desde el centro de la hoja anotando
la idea central y a partir de esa idea genere una lluvia de ideas que estn relacionadas
con el tema.
Mapa semntico: es una estructuracin de la informacin en categora representada
grficamente, permite que el alumno tome conciencia de la relacin de las palabras
entre si.