Primer Borrador Protocolo de Clase

Docente
RICARDO TORRES GONZLEZ

Tutor
Mg CARLOS ACOSTA

UNIVERSIDAD DEL NORTE

MAESTRA EN EDUCACIN

DIDACTICA DE LA PREGUNTA

BARRANQUILLA, Agosto de 2016

CONTEXTO
En clases anteriores hemos hablado del concepto de medicin como tambin de la longitud y del
sistema decimal de medidas.
Si queremos compara dos segmentos, solamente con la observacin directa podemos determinar
el de mayor longitud y en caso de una mayor exactitud los colocamos haciendo coincidir sus
extremos y logramos as verificar la longitud de cada uno
OBJETIVO
Siguiendo con el tema de la medicin en esta clase nos proponemos abordar el concepto de rea
DESARROLLO DE LA CLASE
Despus que los estudiantes han logrado comprender el concepto de superficie, y en especial las
superficies planas, nuestro siguiente paso es determinar el rea que encierran cualquier figura
plana. Para ello les propongo la siguiente situacin:
Consideren las siguientes figuras planas (cartulina o foami)

Fig.1
P1: Qu pueden decirme de estas dos figuras?
R1: La de la izquierda es un cuadrado y la de la derecha un rectngulo
P2: Si ellas representaran dos pedazos de pizza, cul escogeran?
R2: El pedazo rectangulares por ser el de mayor tamao

P3: Por qu dices t que el rectngulo es el de mayor tamao?

R3-1: Porque se ve ms largo y por esto yo dira que es ms grande
A la misma pregunta otro estudiante respondi
R3-2: Pero el pedazo cuadrado es ms ancho y podra ser la de mayor tamao
P4: Entonces por simple observacin podemos saber cul de las dos figuras es la de mayor
tamao como cuando comparamos segmentos?
R4: No profesor hay que buscar otra forma o un mtodo ms preciso.
P5: Y cul podra ser ese mtodo?
R5: Poniendo una figura sobre la otra y comparar los pedazos
que sobren (fig.2)
(Pero al hacerlo notaron que entre los pedazos que sobraban
tampoco podan establecer cul era el de mayor tamao).
Despus de esta y otras sugerencias que hicieron los
estudiantes deb hacer algunos cambios a la situacin

fig.2

P6: Piensen ahora que si en lugar de pizza las figuras fueran dos pisos, se podra determinar
cual tiene mayor tamao?
R6: Si los pisos estuvieran embaldosados solamente tendramos solamente que contar el nmero
de baldosas que tiene cada uno y as sabremos por fin cual es el de mayor tamao.
Cuando se habla de figuras planas estas encierran una SUPERFICIE. Hoy aprenderemos como
encontrar la medida de esa superficie la cual se conoce como AREA como tambin conocer las
unidades de medida que se utilizan para medirla.
CIERRE
Para la prxima me investigan sobre las diferentes formulas que se utilizan para encontrar el rea
dependiendo de la figura geomtrica que nos presenten.