Scoala gimnazial nr. 1 Cernica, Jud.

Ilfov

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE ASIGURARE I EVALUARE A

CALITII
ANUL COLAR 2015 2016
1. Comisia de asigurare i evaluare a calitii a avut urmtoarea componen:
-

prof. Vluanu Irina Eugenia responsabil

prof. Anita Selena membru

prof. Gae Georgeta - membru

prof. Oprea Gherghina membru

Petcu Marian reprezentant Consiliul Reprezentativ al Parintilor

Bugheanu Mihaela reprezentant Consiliul Reprezentativ al Elevilor

Vasile Constantin reprezentant Consiliul Local Cernica

Dobrin Doinia Ionica reprezentant sindicat FEN

Ni Ioana reprezentant FSLI

2. Atribuiile generale ale CEAC pentru anul colar 2015 2016:

- gestioneaz dovezile, elaboreaz i aplic procedurile, ntocmete planul de mbuntire, raportul de
autoevaluare, formularele periodice de monitorizare intern, pstreaz legtura cu ARACIP, informeaz
permanent profesorii asupra sistemului de asigurare a calitii, se ntlnesc lunar n edine de lucru n
scopul diseminrii observaiilor privind observarea leciilor, dezbat calificativele obinute, identific
punctele tari i punctele slabe, propun i implementeaz proiecte n scopul creterii calitii activitii pe
diverse domenii de interes
3. Principalele direcii de aciune:
a) n anul colar 2015-2016, echipa managerial a asigurat permanena

i coerena autoevalurii

activitii colii prin numirea unei Comisii de Evaluare i Asigurare a Calitii i prin crearea unui cadru
formal n care s se desfoare aciunile de autoevaluare.
b) Conform Raportului procesului de autoevaluare 2014-2015, au fost supuse procesului de autoevaluare
toate aspectele referitoare la organizaie.
Echipa managerial, efii de catedre i consilierii educativ i psihopedagog au realizat rapoarte de
autoevaluare periodic, bazndu-se pe feedback-ul permanent realizat cu toi factorii implicai n acest
proces i innd cont de opiniile personalului colii, astfel c autoevaluarea a devenit un proces
interactiv, contient i responsabil.

c) S-a verificat efectuarea observaiilor la lecii, concluziile fiind comunicate Comisiei de Evaluare i
Asigurare a Calitii. n cadrul edinelor, directorul colii a comunicat Comisiei de Evaluare i
Asigurare a Calitii aspectele eseniale privind derularea procesului instructiv - educativ i problemele
aprute.
d) S-au

realizat peste 100 de proceduri pentru punerea n practic a politicilor educaionale,

respectndu-se cerinele interne i externe i asigurnd cadrul calitii n nvmnt. Cele mai multe
proceduri sunt funcionale, fiind formulate n concordan cu legislaia privitoare la nvmntul
preuniversitar. Prin evaluarea rezultatelor i prin monitorizare sunt mbuntite pentru a fi n acord cu
toate cerinele sistemelor i proceselor.
e) Comisia de Evaluare si Asigurare a Calitii a corelat aspectele prezentate n PDI, PM i a stabilit
modaliti de mbuntire a performanelor prin planurile de mbuntire periodice, elaborate anual i
monitorizate trimestrial.
f) Documentele proiective ale comisiei, Planul operational, Regulamentul de functionare a
comisiei, Planul managerial, au fost revizuite i actualizate in conformitate cu metodologiile in
vigoare.
Comisia Evaluare i Asigurare a Calitii a identificat prioritile i a stabilit planuri de aciune i de
mbuntire pentru realizarea unei autoevaluri riguroase. Dup fiecare raportare s-a realizat planul de
mbuntire conform politicii stabilite de coal i s-a evaluat punerea n practic a acestuia.
Elaborarea planurilor de mbuntire s-a realizat prin identificarea punctelor slabe descoperite i
actualizarea celor care nu au fost mbuntite.
Indicatorii de performan i standardele de referin extern au reprezentat baza n elaborarea,
desfurarea i monitorizarea programelor de nvare i serviciilor.
4. Alte aciuni punctuale ntreprinse de CEAC:
- Participarea la elaborarea documentelor de planificare strategic PDI, PM,
- Iniializarea RAEI n conformitate cu instruciunile primite de la ARACIP, completarea datelor i
respectarea termenelor (resp. Vluanu Irina Eugenia i Oprea Gherghina)
- Personalizarea fielor de responsabiliti pentru fiecare compartiment i comisie, n vederea
eficientizrii gradului de implementare a msurilor corective CEAC
- Personalizarea fielor postului n cadrul CEAC, n funcie de specificul activitilor derulate n cadrul
comisiei
- Actualizarea avizierului CEAC

- Elaborarea de instrumente de autoevaluare n vederea unei aprecieri riguroase a gradului de ndeplinire

a descriptorilor din Standardele de calitate.
- Popularizarea procedurilor noi in cadrul consiliului profesoral, edinelor de catedra, edinelor de
lucru comisii. Procedurile dificil de aplicat au fost mbuntite, fiind avizate i aprobate de Consiliul
Profesoral i Consiliul de Administraie.
n funcie de situaie, se aplic procedurile existente i se verific justeea plngerilor i contestaiilor.
- Stabilirea unui plan de aciune privind evaluarea curent i sumativ, avnd n vedere criterii
standardizate elaborate n conformitate cu programele colare n vigoare, care s permit o evaluare
dup aceiai itemi obiectivi, indiferent de clas
- Realizarea fielor de progres a elevilor la fiecare obiect, interpretarea acestora i aplicarea unor msuri
pentru mbuntirea rezultatelor
- Realizarea unor machete cu documentaia minim a portofoliilor i dosarelor catedrelor, ariilor
curriculare i comisiilor de lucru; verificarea portofoliilor i elaborarea unor propuneri de mbuntire a
procesului de colectare a dovezilor i a surselor acestora
- Colaborarea la realizarea ROI n conformitate cu legislaia n vigoare
- Derularea unor programe de promovare, implementare i monitorizare a aspectelor legate de cultura
calitii n rndul cadrelor didactice
- Identificarea procedurilor - cheie n CEAC i eficientizarea lor prin: stabilirea unei ierarhii privind
prioritatea lor n sistemul calitii, simplificarea pailor i flexibilizarea acestora, astfel nct s se creeze
un echilibru ntre decizia centralizat i cea autonom
- Redefinirea principiilor i a strategiilor de management pe fiecare compartiment; propunerea unor
programe i training-uri avnd ca scop contientizarea importanei autoevalurii, a managementului
documentelor de interes general i, mai ales, a implementrii programelor de mbuntire ce rezult din
procesul monitorizrii periodice
- Elaborarea i implementarea unui sistem paralel de monitorizare i diseminare a exemplelor de bune
practici prin asistene i inter-asistene ntre catedre i arii curriculare (pe orizontal i vertical)
- Realizarea de ntlniri de lucru i de sprijin a cadrelor didactice n vederea elaborrii i implementrii
programelor de nvare, de performan i remediere
- Elaborarea rapoartelor de monitorizare intern periodic
- Revizuirea periodic a documentelor specifice.

- mbuntirea relaiilor de lucru i de comunicare eficient ale profesorilor cu elevii, cu ali profesori,
cu ali membri ai personalului i cu managerii; dezvoltarea spiritului competiional prin evaluare
periodic a activitii profesorilor, care s se refere att la sarcinile stabilite prin fia postului, ct i la
celelalte atribuii care le revin ca membri n alte comisii de lucru
- Desfurarea de edine de lucru la nivelul catedrelor pe tema nvrii centrate pe elev i a orelor
demonstrative la nivel de catedr / arie curricular pentru diseminarea exemplelor de bun practic
- Evaluarea standardizat a progresului colar al elevilor pe baza formularelor, a fielor de progres i a
altor instrumente de evaluare i centralizare a datelor privind progresul colar la nivelul colii.
5. Dificulti ntmpinate aspecte care vor face obiectul planului de mbuntire:
-

Ineficiena unor proceduri actuale, fapt ce pericliteaz respectarea coerent a pailor i colectarea

eficient a dovezilor posibile

- Insuficienta diseminare a exemplelor de bune practici la nivelul catedrelor sau inter-catedre (prin
monitorizarea pe vertical)
- Rezistena la schimbare i ritmul lent de adaptare a corpului profesoral la soluiile inovatoare,
constructive pe linia creterii calitii actului didactic
- ntreprinderea de aciuni menite s eficientizeze procesul de nvmnt la coala Gimnazial nr. 1
Cernica:
1.Realizarea la nivelul fiecrei catedre a materialelor de predare/ sintezelor de curs/ fielor de
documentare/ pentru fiecare disciplin, nivel.
2. Proiectarea i realizarea de activiti de nvare n clas ct mai diversificate, utiliznd ct
mai des posibil lucrul pe grupe i diferenierea sarcinilor pentru centrarea nvrii pe elev, n vederea
dobndirii de competene i demonstrarea de atitudini.
3. Utilizarea unei palete variate de instrumente de evaluare care s msoare obiectiv evoluia i
nivelul de pregtire ale elevului i s respecte principiul notrii ritmice.
6. Pe tot parcursul anului au fost luate urmtoarele msuri de mbuntire a rezultatelor la
Evaluarea naional:
1. S-au realizat planificri pentru pregtirea suplimentar la cele dou discipline de examen. De
asemenea s-a stabilit graficul cu orele de pregtire suplimentar astfel:
-

Matematic: mari ora 14, 00

Limba romn: miercuri ora 14, 00

2. Planificarea / integrarea activitilor de lectur i nelegere a textelor scrise realizat la nivelul tuturor
disciplinelor
3. Creterea frecvenei leciilor realizate cu implicarea elevilor n predare nvare evaluare.
4. Aplicarea de chestionare pentru identificarea stilului de nvare a elevilor i cunoaterea de ctre
toate cadrele didactice a stilurilor de nvare dominante pentru clas i pentru majoritatea elevilor.
5. Tratarea difereniat i individualizarea predrii - nvrii - evalurii astfel nct s se asigure
progresul colar al tuturor elevilor.
6. Monitorizarea frecvenei elevilor i motivarea acestora pentru implicarea lor n procesul nvrii,
realizat prin lecii atractive i interactive, folosindu-se metode i procedee de predare moderne centrate
pe elev.
7. Stabilirea unor grafice cu simulri ale examenului naional, ncepnd cu semestrul II, analizarea
rezultatelor i a progresului.
8. Compararea rezultatelor obinute de elevi cu indicatorii sistemului naional de educaie, cu sistemul
judeean i zonal de indicatori.
9. Conceperea i cunoaterea de ctre elevi i prini a criteriilor privind succesul i insuccesul colar i
consecinele acestora.
10. Promovarea evalurii individualizate prin punerea n eviden a progresului individual nregistrat de
elev.
11. Realizarea de activiti individualizate de dezvoltare pentru elevii aflai n situaii de risc.

Raport intocmit de :
Responsabil C.E.A.C. : Prof. Vluanu Irina Eugenia
08.09.2016