ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I

TINERETULUI

COALA CU CLASELE I-VIII GREACA

Localitatea Greaca, Judeul Giurgiu,
Telefon / Fax: 0246/246030

- STAREA I CALITATEA NVMNTULUI AN COLAR 2007 / 2008

SEMESTRUL I
Prezentul raport de activitate a fost ntocmit pe baza rapoartelor
responsabililor de comisii metodice i pe probleme, precum i n baza
datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, referindu-se la
perioada 1.09.2007- 1.02.2008
Activitatea s-a desfasurat n baza prevederilor Planului managerial
precum i a Planului de Activiti elaborate pentru atingerea urmatoarelor
obiective:
1. CURRICULUM
Cunoaterea i aplicarea documentelor de politica educaional, a
reglementarilor legale i a metodologiilor specifice;
Respectarea legislaiei privind constituirea claselor de elevi
Cunoaterea coninuturilor planului de nvmnt, a programelor
colare, a metodelor i procedurilor de evaluare, precum si valorificarea
lor n elaborarea documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte
didactice, portofolii de evaluare etc.)
Selecia manualelor alternative i asigurarea distribuirii lor la clase;
Pregatirea elevilor n vederea susinerii Tezelor cu subiect unic i a
olimpiadelor colare;
Cresterea nivelului de performan a pregtirii curriculare a elevilor;
Multiplicarea activitilor cu rol educativ i de formare n spiritul
principiilor i practicilor societii democratice.
1

2. MANAGEMENT COLAR
Asigurarea cadrului de desfurare a activitii instructiv-educative (din
punct de vedere organizatoric, funcional i legal);
Elaborarea proiectului planului de scolarizare;
Monitorizarea utilizarii resurselor n vederea atingerii scopurilor
educaionale propuse;
Evaluarea continu a desfurrii procesului didactic i a activitilor
conexe.

3. RESURSE UMANE
Organizarea i monitorizarea procesului de formare continu a cadrelor
didactice;
Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (ncheierea
contractelor individuale de munc i ntocmirea fielor de post) i de
salarizare;
Creterea calitii resursei umane angajate n coal prin
profesionalizarea celei existente i atragerea de cadre didactice cu
performane profesionale;
Organizarea i monitorizarea procesului de formare continu a cadrelor
didactice;
Realizarea evalurii personalului.

4. PARTENERIATE SI PROGRAME
Colaborarea cu diverse instituii i organizaii abilitate n derularea de
programe i parteneriate cu unitatea de nvmnt;
Organizarea de activiti n colaborare cu comunitatea local.
Organizarea de activiti extracolare.

5. RESURSE MATERIALE
Gestionarea eficient a resurselor materiale i financiare;
Dotarea, renovarea i modernizarea spaiilor colare.

6. RELATII PUBLICE, COMUNICARE SI IMAGINE

mbuntirea comunicarii organizaionale;
Promovarea imaginii colii (n interior i exterior) prin diverse activiti
de relaii publice.

1. SITUAIA LA NVTUR
La sfritul semestrului I, rezultatele la nvtur sunt sintetizate
astfel:
COALA CU CLASELE I-VIII GREACA
nscrii
Rmai
la
la
Clasa nceputul
sfritul
anului
sem. I
colar

Promo
vai

19

20

19

II

16

19

19

III

20

21

21

IV

19

19

19

29

29

28

VI

27

27

26

VII

26

26

24

VIII

20

21

21

Total

176

182

177

Promovai cu medii
56.99

78.99

9-10

15

Corigeni

Situaii
nencheiate

1
ob.

2
ob.

3
ob.

>3
ob.

10

11

14

10

10

10

11

13

COALA CU CLASELE I-IV PUU - GRECI

nscrii
Rmai
la
la
Clasa nceputul
sfritul
anului
sem. I
colar
I

II

III

IV
Total

5
15

Promo
vai

Promovai cu medii

Corigeni

56.99

78.99

9-10

1
ob.

2
ob.

3
ob.

>3
ob.

Situaii
nencheiate

14

14

2. FRECVENA ELEVILOR
3

Clasa
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

Total absene
104
16
12
485
690

Absene motivate
6
4
12
242
417

499

232

3. BURSE ACORDATE ELEVILOR

1. BURSE DE BOAL:
CAZACLIU ORLANDO-CTLIN clasa a VIII-a
CLINA CRISTINA-MDLINA clasa a VI-a
ISTRATE MARIUS-GABRIEL clasa a IV-a
PETRE MARIAN clasa a II-a (coala Puu-Greci)
2. BURSE SOCIALE (VENIT MIC):
FLMNZEANU MARINA - clasa a VI-a
PTULEANU MIHAELA-PETRUA clasa a VII-a
4. PERSONAL DIDACTIC
COALA CU CLASELE I-VIII GREACA

Educatoare
nvtori
Profesori

Din care ocupate cu personal care are gradul:

Total
posturi/
catedre

Debutant

Def.

II

Doctor
n
tiine

11

Necalificat
2

COALA CU CLASELE I-IV PUU GRECI

4

Educatoare
nvtori
Profesori

Din care ocupate cu personal care are gradul:

Total
posturi/
catedre

Debutant

Def.

II

1
1
-

1
-

Doctor
n
tiine
-

Necalificat
1
-

COALA CU CLASELE I-VIII GREACA

5. STAREA DISCIPLINAR
Disciplina elevilor poate fi analizat att prin notele la purtare, dar i prin
situaiile discutate n cadrul Comisiei de disciplin.
n ceea ce privete notele la purtare situaia se prezint n modul urmtor:
CLASA EFECTIV
ELEVI

NOTE NTRE
9,99 i 7

NOTE SUB 7
5

20

II

19

III

21

IV

19

29

10

VI

27

VII

26

VIII

21

6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

La nceputul anului colar au fost constituite urmtoarele Comisii:
Comisii metodice : Comisia pentru formare continu i perfecionarea
cadrelor didactice, Comisia dirigintilor, Comisia pentru orar, Comisia
pentru monitorizarea strii de disciplin, Comisia pentru verificarea
documentelor colare, a ritmicitii notrii i a frecvenei elevilor, Comisia
pentru curriculum, Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii n
educaie. Coordonatorul activitii educative a fost numit domnul profesor
Vlciu Cezar.
Comisii pe probleme: Comisia PSI, Comisia pentru sntatea i securitatea
muncii, Comisia pentru acordarea burselor, Comisia de recepie, Comisia de
inventariere i casare, Comisia pentru protecie civil i aprare n caz de
dezastre, Comisia de salarizare.
Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitii de
nvmnt i au fost elaborate fie de atribuii specifice fiecreia.
Activitatea la nivelul catedrelor constituite la nceputul anului colar
s-a desfurat n conformitate cu planurile manageriale i de activiti
proprii. Astfel, s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au ntocmit
planificarile n concordan cu rezultatele nregistrate la acestea. Proiectarea
unitilor de nvatare s-a fcut n general n concordan cu programele
colare n vigoare. n cadrul asistenelor efectuate la ore s-a constatat c
profesorii stpnesc coninuturile tiinifice proprii disciplinelor predate, c
6

folosesc strategii didactice moderne i adecvate particularitilor de vrst i

pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput i aplicat n
majoritatea cazurilor.
Una dintre procuprile permanente ale conducerii colii precum i a
profesorilor diriginti a constituit-o prelucrarea noutilor legislative specifice
( metodologia Tezelor cu subiect unic, micarea de personal, Legea calitii
n educaie, s.a. ) att n cadrul consiliilor profesorale ct i la clase ctre
elevi i prini.
Din punct de vedere al inspeciei colare au fost realizate 2
preinspectii n vederea nscrierii la gradul didactic II (Neagu Ionel i Vlciu
Daniela), fiind evaluate de ctre domnul inspector de specialitate Corneliu
Vasile cu calificativul FOARTE BINE.
Activitatea de inspectie colar a
fost completat cu asistene la ore efectuate de director, cu precadere la
cadrele didactice debutante n vederea consilierii i sprijinirii dezvoltrii
profesionale.
7. COMISIA METODIC A PROFESORILOR
Comisia metodic a profesorilor din coala cu clasele I-VIII Greaca
este compus din urmtoarele cadre didactice:
Stnescu Ioana profesor de limba i literatura romn,
responsabila comisiei;
Neagu Ionel profesor de limba englez;
Apostolescu Domnica profesor de limba francez i religie;
Neagu Georgeta profesor de istorie i cultur civic;
Turburic Eugenia profesor de geografie i desen;
Vlciu Elena profesor de matematic;
Vlciu Cezar profesor de matematic i fizic;
Sandu Elena profesor de biologie i Educaie tehnologic;
Istrate Maria-Magdalena profesor de chimie;
Manolescu Adrian profesor de educaie fizic;
Costea Victoria Narcisa profesor de muzic.
Pe parcursul primului semestru al anului colar 2007/2008 comisia
metodic a urmrit:
Organizarea
i
proiectarea
activitii
(stabilirea
responsabilitilor n cadrul comisiei, ntocmirea planificrilor
semestriale i anuale, alctuirea de programe i planificri
pentru disciplinele opionale, conceperea unor teste de evaluare
pentru aprofundarea materiei);
7

 Adptarea coninuturilor nvrii i metodologiei la specificul

elevilor (parcurgerea ritmic i integral a materiei pe semestrul
I conform planificrilor, ritmicitatea notrii elevilor, verificarea
periodic a caietelor de teme);
Orientarea colar i profesional (intensificarea selecionrii i
pregtirii elevilor pentru concursurile colare, tezele cu subiect
unic, depistarea opiunilor colare i profesionale ale elevilor);
Perfecionarea cadrelor didactice ( participarea profesorilor la
activitile metodice din colal, la cercurile pedagogice, la
activitile organizate de CCD).
Pe semestrul I s-au desfurat activiti precum: analiza rezultatelor
obinute de elevii clasei a VIII-a la examenul de Teste naionale la obiectele:
limba i literatura romn, matematic, istorie i geografie; analiza
rezultatelor la tezele cu subiect unic (clasele a VII a i a VIII-a); au fost
depuse, la comisie, proiecte ale unei uniti de nvare la obiectele: limba i
literatura romn, matematic, istorie, geografie, precum i la celelalte
obiecte de nvmnt.
Cu ocazia mplinirii a 158 de ani de la naterea marelui poet Mihai
Eminescu, dra. profesor Stnescu Ioana le-a vorbit elevilor la clas despre
viaa i activitatea literar a poetului, a fost citit i referatul Mihai Eminescu
poet naional, poet nepereche.
De 1 Decembrie, Ziua Naional a Romniei a fost organizat un
program artistic (recital de poezie).
8. COMISIA METODIC A NVTORILOR
Comisia metodic a nvtorilor de la coala Greaca este alctuit din
cadre didactice calificate:
Ghi Floarea institutor clasa I
Ghiulescu Maria nvtor clasa a II-a
Marina Vasile nvtor clasa a III-a
Vlciu Daniela nvtor clasa a IV-a
urlic Mariana institutor coala Puu-Greci
Pe semestrul I al anului colar 2007/2008 i-a propus urmtoarele
obiective:
Asigurarea calitii actului educaional (ntocmirea planificrilor
calendaristice i semestriale; parcurgerea ritmic i de calitate a
coninuturilor colare; utilizarea de strategii activ-participative;
8

folosirea activitii independente, difereniate, de grup; nvarea

muncii cu calculatorul);
Susinerea colarizrii, prevenirea abandonului colar;
Organizarea de activiti extracurriculare;
Participarea la programe de perfecionare individuale sau colective;
Participarea i susinerea de activiti n cadrul cercului pedagogic;
Procurarea sau confecionarea unor materiale didactice;
Colaborarea coal-familie.
PUNCTE TARI

Obiectivele urmrite au fost realizate de ctre toi nvtorii. Au fost

elaborate planificrile calendaristice i semestriale, stabilindu-se succesiunea
de parcurgere a coninuturilor, corelarea fiecrui coninut cu obiectivele de
referin vizate i alocarea resurselor de timp pentru fiecare unitate de
nvare.
n urma observaiilor i discuiilor purtate cu membrii comisiei am
constatat c materia planificat pentru semestrul I a fost parcurs ritmic i
integral, aplicndu-se metode i procedee activ-participative.
n vederea mobilizrii elevilor la un efort susinut n procesul nvrii
prin angajarea optim a mecanismelor intelectuale ale acestora, nvtorii
au adoptat strategii de provocare i dirijare a gndirii, strategii ce ofer
condiii optime pentru exersarea intelectului elevilor n direcia flexibilitii,
creativitii, inventivitii, conducnd la formarea unei gndiri moderne,
algoritmice , modelatoare, problematice.
n leciile desfurate la clas, nvtorii au aplicat tehnici de
implicare individual sau n grup a elevilor, lucrul n perechi sau n grupuri
mici, care au condus la participarea efectiv a tuturor elevilor la activitile
desfurate, acetia dobndind capaciti de cooperare, de sprijin i
colaborare, de primire i asumare de sarcini, de lucru n echip, de respectare
a unor reguli stabilite, de asumare a rspunderii individuale i colective, a
iniiativei.
Fiecare nvtor a elaborat teste de evaluare (iniial, formativ i
sumativ), fiind nsoite de descriptorii de performan pe trei niveluri:FB, B
i S. n urma evalurilor s-a constatat c elevii dein cunotinele prevzute
de programa colar i dau dovad de receptivitate n ceea ce privete
nvarea.
n ceea ce privete desfurarea activitilor extracurriculare s-au
organizat serbri colare cu prilejul Crciunului, s-au dezbtut anumite teme
de circulaie, de protejare a mediului nconjurtor, teme sanitare. S-au
organizat drumeii pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii, de
9

colectare a unor materiale necesare orelor de abiliti practice. Aceste

activiti au contribuit la adncirea i completarea procesului de nvmnt,
la dezvoltarea nclinaiilor i aptitudinii elevilor.
Activitile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform
graficului. Au avut loc dezbateri, susinerea unor referate i a unor proiecte
didactice model.

PUNCTE SLABE
Elevii nu acord o atenie deosebit studiului individual, considernd
suficiente informaiile dobndite la clas;
Mediul de provenien al unor elevi este unul subcultultural, cu
mentaliti i atitudini indiferente la procesul educaional, elevii
neprimind niciun ajutor din partea prinilor;
Exist elevi cu deficiene de nvare, deficiene cauzate de tulburarea
funciilor creierului.
RECOMANDRI
Organizarea unor activiti care s solicite elevilor studiul individual
(concursuri literare, istorice, geografice, lectur suplimentar etc.);
Implicarea prinilor n activitatea educaional;
Organizarea unor programe de recuperare a elevilor ce ntmpin
greuti n procesul de nvare;
Acordarea unei importane deosebite procesului de predare-nvareevaluare.
9. COMISIA METODIC A EDUCATOARELOR
Activitatea comisiei metodice a educatoarelor desfurat pe
semestrul I al anului colar 2007/2008 a urmrit realizarea obiectivelor
cuprinse n programa pentru nvmntul precolar.
Doamnele educatoare Drghiceanu Maria, Giurgiuveanu Aneta,
Paraschiv Marioara-Nicoleta au fost preocupate de aducerea la grdini a
tuturor copiilor de vrst precolar de pe raza comunei, au amenajat slile
de grup pe arii de stimulare. Materialele folosite de educatoare ct i cele
puse la dispoziia copiilor sunt atractive, adecvate vrstei copiilor i
concord cu temele propuse.
10

Pentru buna desfurare a procesului instructiv-educativ, programul

comisiei metodice, prin temele planificate, a urmrit informarea i
perfecionarea educatoarelor.
Pe parcursul semestrului I s-au ntocmit i susinut proiecte didactice .
Modul n care au fost concepute i redactate proiectele de activitate
demonstreaz c doamnele educatoare respect metodologia ntocmirii
acestor documente, respect cerinele metodologice n formularea
obiectivelor operaionale, stabilesc clar etapele activitilor, folosesc metode
didactice adecvate, stabilesc cu claritate mijloacele de nvmnt, avnd
grij ca n permanen coninutul activitilor s corespund sferei tiinifice
la nivelul de vrst al precolarilor.
Activitile demonstrative susinute au avut drept scop transmiterea de
cunotine necesare mbogirii vocabularului, dezvoltarea operaiilor
gndirii, a unui comportament adecvat i necesar n formarea precolarilor,
n vederea adaptrii cu succes la coal.
Doamnele educatoare calificate au ndrumat i sprijinit activitatea
desfurat de doamna Parashiv Marioara-Nicoleta, au colaborat pentru
realizarea planificrii, pentru confecionarea materialului didactic necesar.
Cadrele didactice stpnesc arsenalul metodologic specific
nvmntului precolar i dovedesc acesta prin grupele de precolari pe
care le pregtesc pentru coal.
10. COMISIA DIRIGINILOR
Activitatea comisiei diriginilor este coordonat de prof.
Vlciu Cezar.
Comisia diriginilor i-a desfurat activitatea urmrind s
respecte planul elaborat la nceputul anului colar dar i s
rspund unor cerine, necesiti ivite ulterior.
Programa colar pentru Consiliere i Orientare a fost
fcut cunoscut, studiat i dezbtut de toi diriginii.
S-a elaborat un sistem comun de ntocmire a planificarii
calendaristice a orelor de dirigenie.
Comisia a oferit consultan privind programa, planificarea
calendaristic i aplicarea regulamentului colar n diferite
situaii concrete, speciale, atunci cnd a fost solicitat sau
cnd situaia a impus-o.
Pentru identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice i
cu situaii deosebite n familie, alturi de comisia de
disciplin i-a adus aportul i comisia diriginilor care a
11

urmrit ca regulamentul colar s fie cunoscut i respectat

de toi diriginii, iar acetia, la rndul lor, s fac cunoscute
elevilor prevederile regulamentului dar i condiiile de
acordare a burselor i a altor ajutoare bneti oferite elevilor
aflai n dificultate (Euro 200,etc).
Informarea i ndrumarea elevilor i a prinilor acestora n
vederea unei orientari socioprofesionale i integrri sociale
optime s-a concretizat n cuprinderea unor teme specifice n
cadrul orelor de dirigenie i a edinelor cu prinii.
Diriginii s-au implicat n buna organizare i desfurare a
serviciului pe coal i au militat pentru meninerea calitii
mediului scolar.
n ultima sptmn a semestrului I, la solicitarea diriginilor,
s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza
situaia la nvtur i disciplin a elevilor i pentru a stabili,
de comun acord, n ce situatii i n ce msur trebuie
aplicate sanciuni elevilor.
Diriginii s-au preocupat ca la finele semestrului, cataloagele
s fie complet i corect ntocmite, iar situaiile disciplinare
speciale s fie aduse la cunotina prinilor.
11. COMISIA DE CALITATE
n acest an colar s-a constituit Comisia de calitate
conform legislaiei.
ACIUNI DESFURATE PE RARCURSUL SEMESTRULUI I

mbuntirea Proiectului de Dezvoltare Instituional (P.D.I) cu programe i

activiti la iniiativa Consiliului profesoral, a structurilor reprezentative ale
prinilor, ale educabililor, ale administraiei locale i a altor instituii
reprezentative la nivelul comunitii
Proiectarea activitilor compartimentelor i comisiilor pe baza colectrii feedback-ului din partea beneficiarilor
Proiectarea activitilor de nvare n conformitate cu nevoile elevilor
Realizarea unor noi activiti metodice n unitatea de nvmnt, cu participarea
cadrelor didactice
mbuntirea activitii didactice prin utilizarea
rezultatelor activitilor
metodice sau de cercetare tiinific, desfurate la nivel local, regional
Testri periodice asupra nivelului de pregtire a elevilor, ncurajrea lor n
asumarea responsabilitii pentru propriul proces de nvare
12

Implicarea profesorilor n problemele de orientare i consiliere. Utilizarea

rezultatelor activitilor de orientare i consiliere pentru mbuntirea activitii
curente i a ofertei educaionale cu scopul de a spori calitatea serviciilor de
orientare i consiliere pentru elevi
Achiziia fondului de carte i a fondului de material didactic lund n considerare
cerinele curriculare i solicitrile personalului didactic i ale elevilor;
mbuntirea funcionalitii spaiilor colare;
Planificarea activitilor extracurriculare cu implicarea cadrelor didactice, a
elevilor, a prinilor i a altor membri ai comunitii;
Aciuni care s favorizeze dezvoltarea profesional a corpului profesoral
concretizate n creterea calitii proiectrii, organizrii i evalurii activitii
didactice
mbuntirea proiectului de parteneriat cu reprezentanii comunitii, prin
participarea elevilor, a prinilor i corpului profesoral la diverse activiti
organizate de ctre comunitate sau implicarea comunitii n activitile
organizate n cadrul colii.
Stimularea lucrului n echip, evaluarea performanelor personalului didactic,
didactic auxiliar i administrativ i acordarea recompenselor n funcie de
calitatea serviciilor prestate
ntocmirea obiectiv a rapoartelor de autoevaluare de la nivelul comisiilor i
utilizarea rezultatelor pentru optimizarea activitii
Dotarea cu mijloace de nvmnt performante
12. COMISIA PENTRU PREVENIREA I COMBATEREA
VIOLENEI N MEDIUL COLAR
S-a constituit, la nivelul colii, Comisia pentru
prevenirea i combaterea violenei n mediul colar i s-a
ntocmit programul comun de msuri pentru anul colar
2007/2008, mpreun cu poliia de proximitate din localitate.
S-au organizat ntlniri i dezbateri cu elevii i cu
prinii pentru cunoaterea problemelor cu care se confrunt
coala, a consecinelor svririi de acte antisociale de ctre
elevi. La aceste ntlniri au fost invitai i lucrtorii Postului
de Poliie Greaca i s-au prezentat cazuri concrete de abateri
de la disciplin svrite de elevii colii Greaca.
n cursul lunii Ianuarie s-au prezentat i dezbtut n
Consiliul reprezentativ al prinilor aspecte ale combaterii
13

violenei domestice. Au participat i ali prini ai elevilor

colii.
n general, nu au avut loc manifestri deosebite de
violen ntre elevi sau ntre elevi i personalul didactic i
nedidactic din coal. Micile incidente au fost soluionate
prompt i au fost aduse la cunotina prinilor.
Elevii colii Greaca nu au fost implicai n acte
antisociale n localitate sau n afara ei.
nvtorii i profesorii dirigini au evidena copiilor
problem, in legtura cu prinii, cu organele locale
abilitate, pentru ameliorarea strii disciplinare. S-au
desfurat activiti pentru atragerea n colectiv i
socializarea acestor elevi. Cu toate acestea, mai sunt elevi
care deranjeaz orele de curs, chiulesc de la activitile
colare, cei mai muli provenind din familii dezorganizate sau
cu un nivel cultural precar.
Un caz mai deosebit este cel al elevului Voicu BogdanGabriel din clasa a VI-a, care provine dintr-o familie mai
dezorganizat i este n grija bunicilor. Este agresiv, uneori
chiar violent verbal i fizic fa de colegi, sfidtor fa de
personalul colii. A fost pus n discuia Consiliului profesoral
i a Comisiei comunale de autoritate tutelar i asisten
social, a fost invitat mama sa la coal i s-a discutat cu
ea. I s-a aplicat sanciunea mustrate n faa Consiliului
profesoral ns rezultatele nu sunt cele ateptate.
n viitor se impune o mai bun implicare a tuturor
cadrelor didactice n procesul educativ, organizarea de
activiti sportive i artistice pentru stimularea spiritului de
echip i comunicare, mbuntirea serviciului pe coal al
nvtorilor i profesorilor.
13. ACTIVITATEA EDUCATIVA
n general, desfurarea activitii educative implic dou categorii de
demersuri:
prima categorie - o constituie demersurile special orientate: orele de
educaie civic, de dirigenie, de consiliere i orientare, activitile extracurriculare etc.;
a doua categorie apeleaz practic fie la disciplinele colare ale
trunchiului comun fie disciplinele din zona celor la decizia colii, toate
14

avnd un potenial ridicat n ceea ce privete educaia pentru valori, precum

i strategii didactice adecvate acestui scop.
Detaliind prima categorie de demersuri educative s-ar desprinde
urmatoarele:
Puncte tari:
Desfurarea activitilor prilejuite de srbtorirea a 158 de ani de la
naterea poetului naional Mihai Eminescu;
1 Decembrie
24 ianuarie 1859- Unirea Principatelor Romne
Realizarea unor aciuni cuprinse n Programul activitilor educative
existenta n coal a unor elevi cu iniiativ i interesai de aciuni
extracolare;
cresterea interesului profesorilor diriginti pentru colaborarea cu parteneri
din afara colii n desfurarea orelor de dirigenie.
Eficiena acestor aciuni extracurriculare poate fi apreciat att prin
mesajul pe care ele l-au comunicat elevilor dar i prin numrul de elevi
crora li s-a adresat.
Puncte slabe:
deficiene n proiectarea didactic, unii profesori diriginti tratnd cu
superficialitate ntocmirea planificarilor calendaristice;
influena negativ asupra elevilor a unor mijloace mass media;
slaba colaborare cu coala a unor prini;
anturajul nepotrivit al unora dintre elevi;
n ceea ce privete a doua categorie de demersuri educative, trebuie
avut n vedere faptul c majoritatea obiectelor de studiu au un suport solid
educativ n ceea ce privete atitudinile pozitive fa de cunoaterea
tiinific, dezvoltarea capacitilor intelectuale de nivel nalt, cultivarea
curiozitii tiinifice i a spiritului de investigaie.
Credem c este loc de mai bine n ceea ce privete starea disciplinar
a elevilor. Este clar c mediul colar trebuie s fie compatibil cu idealurile
unei societi democratice, printre care nu se poate gsi n nici un caz
indiferen fa de regulamente i fa de respectarea legii.
15

Credem c trebuie acordat o atenie mai mare educrii pozitive a

elevilor n ceea ce privete frecvena la ore, pstrarea mobilierului din
dotare, recuperarea pagubelor, inuta.
Trebuie s veghem, n mod constant, ca spaiul colii s constituie un
spaiu de manifestare a responsabilitii, a inutei i comportamentului
decent, de care sunt legate corectitudinea, onoarea, respectul reciproc i
tolerana fa de opiniile diferite.
Este clar c multe din rezultatele muncii educative vor deveni vizibile
abia mai trziu, dup intrarea tinerilor n via. Atunci vom putea spune dac
sunt sau nu oameni de caracter, dac respect sau nu respect principiile
democratice.
14. COMITETUL DE PRINI
n luna octombrie 2007 a avut loc adunarea general a
prinilor n vederea constituirii Consiliului reprezentativ al
prinilor pentru anul colar 2007-2008 i elaborrii unui
regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform
graficului ntocmit, dar i atunci cnd a fost necesar
consultarea prinilor pentru soluionarea unor probleme de
interes general.
Acesta s-a ntrunit n vederea discutrii i a organizrii
diferitelor aspecte de ordin intern, ncercnd rezolvarea
problemelor legate de desfurarea procesului instructiv
educativ.
15. BIBLIOTECA

1
2
3
4

Activitatea bibliotecii a fost coordonat de domnul nvtor Marina

Vasile, i a constat n urmtoarele activiti:
- colectarea manualelor de la elevii claselor care au terminat clasa a VIII a
( recupararea s-a realizat n proporie de 90%);
- repartizarea manualelor la clasele I-VIII, care s-a realizat pn la
data de 17 septembrie 2007 pentru a evita supraaglomerarea bibliotecii la
nceput de an colar;
- ntocmirea comenzilor de manuale pentru anul colar 2008-2009;
-selecia crilor propuse pentru casare i finalizarea actelor n vederea
efectuarii propriu-zise a activitii;
- recondiionarea volumelor deteriorate cu ajutorul unor elevi prieteni
ai crii;
16

16. RESURSE MATERIALE

n primul semestru al anului colar 2007/2008, coala
cu clasele I-VIII Greaca a suferit numeroase modificri pentru
mbuntirea condiiilor de desfurare a activitii elevilor
i a cadrelor didactice.
Astfel, la coala Puu-Greci, tmplria veche din lemn a
fost nlocuit cu cea modern, din PVC, cu geamuri
termopan. A fost creat un minilaborator de informatic cu 8
calculatoare Pentium III obinute prin donaie de la Asociaia
SF. Stelian.
n ceea ce privete Grdinia Greaca, i aici au fost
rezolvate problemele nlocuirii tmplriei, a renovrilor
exterioare, a alimentrii cu ap curent, precum i a grupului
sanitar interior, prevzut cu fos septic.
Pentru asigurarea cldurii n slile de clas au fost
achiziionate lemne, ca dealtfel i n celelalte uniti colare.
Asociaia Sf. Stelian a donat grdiniei 10 calculatoare
Pentium III, iar prinii au donat un calculator folosit n sala
de grup.
n ceea ce privete confortul termic din cadrul colii
Greaca, trebuie amintit c unitatea dispune de nclzire
central.
S-au efectuat renovri exterioare, s-a introdus ap
curent. coala a fost mprejmuit cu gard iar trotuarul din
fa a fost pavat.
Tot aici s-a reuit achiziionarea de mobilier colar, de
carte pentru bibliotec, a aparaturii electronice i de birotic:
Televizor LCD
DVD-player
Copiator
Camer foto digital
Instalaie de sonorizare
Aparat de plastifiat
Imprimant color
A fost instalat Internet i n cancelarie, secretariat i
cabinetul
directorului.
17

Au fost dotate laboratoarele i sala de sport cu mingi,

saltele, mas de tenis, brn etc.
Putem concluziona astfel c coala a fost mbuntit
substanial n ceea ce privete lucrrile masive de reparatii
si a dotarii cu materiale didactice.
17. CONCLUZII
Sintetiznd
cele
menionate,
putem
aprecia
urmtoarele:
Puncte tari
- Au fost realizate activitile educative colare i
extracolare diverse, care au contribuit la formarea elevilor
n spiritul principiilor i practicilor europene;
- A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitilor
instructiv-educative i administrativ-financiare;
- Au fost realizate vaste lucrri de reabilitare a cldirilor;
- Au fost dotate cabinete i laboratoare, biblioteca i sala de
sport.
Puncte slabe
- Pregtirea unor elevi evidenia prin rezultatele la
nvtur i frecven nu este la nivelul standardelor de
calitate;
- S-au nregistrat abateri disciplinare ale elevilor, care au
afectat imaginea colii;
- Insuficiente strategii didactice moderne, cu nvare
centrat pe elev.

18