Institución Educación Parroquial Gratuita "MADRE ADMIRABLE"

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
Mejoramiento de la enseanza y aprendizaje del rea de

matemtica de la Institucin Educacin parroquial gratuita
MADRE ADMIRABLE haciendo uso de plataformas virtuales.
AUTORES:
Luis A. Gallardo Fernndez
Carlos Medina Flores
TUTOR:
Msc. Kruger Sarapura Yupanqui
LIMA - PERU
2012
Pgina 1
INDICE GENERAL
1.
FORMULACION DEL PROBLEMA........................................................................3
1.1.
1.1.1.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................3

VIABILIDAD................................................................................................. 5
1.FORMULACION
DEL PROBLEMA
1.1.2. DELIMITACION DEL PROYECTO...................................................................6
1.2.
ANTECEDENTES DE SOLUCION......................................................................6
1.1.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES INTERNACIONALES...........................................................6
1.2.1.
1.2.2.
ANTECEDENTES NACIONALES....................................................................8
1.3.
PROPUESTAS
DE SOLUCION...........................................................................9
Hoy en
da en el mundo
globalizado en el cual
nos
peruana cuenta
1.4. encontramos,
ALCANCE DElaLAeducacin
PROPUESTA.......................................................................10
con
retos con la misin de entregar una
1.5. nuevos
JUSTIFICACION.............................................................................................
10
educacin de calidad, por lo cual da a da es
1.5.1.
LIMITACIONES DEL PROYECTO..................................................................11
necesario y muy importante el uso de nuevas

1.6.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION...............................................................11
tecnologas en la enseanza y aprendizaje de las diversas materias.

1.6.1.
OBJETIVO GENERAL.................................................................................. 11
El
uso de estas nuevas tecnologas en el aula, proporcionaran entre el docente y
1.6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS..........................................................................12
estudiante comunicacin mucho ms fluida, mejorando as
la retroalimentacin del
docente.
Consecuentemente con estos cambios en la educacin la I.E.P.G. MADRE ADMIRABLE
se encuentra en la necesidad de mejorar la calidad de enseanza con la intencin de
formar estudiantes competentes y familiarizados con la tecnologa.
Pgina 2

En la I.E.P.G. MADRE ADMIRABLE se imparte
enseanza a nivel inicial, primario, secundario y
educacin especial. Lo que se ha venido
observando por la direccin del nivel secundaria
es que los estudiantes del rea de matemtica
presentan las calificaciones de menor promedio
en comparacin con las calificaciones de otras
reas, razn por la cual
la preocupacin de
poder mejorar la calidad de enseanza y aprendizaje en esta materia.

Los docentes del centro educativo manifiestan preocupacin por el desinters y baja
motivacin de los(as) estudiantes lo cual afecta su proceso de enseanza y aprendizaje.
En este trabajo de investigacin se desarrollan acciones con la finalidad de lograr cambios
positivos sobre su rendimiento acadmico y mejora en la calidad de su educacin.
Los profesores del rea de matemtica informaron que las principales dificultades de los
estudiantes son:
No se presenta a tiempo las tareas.

Falta de comprensin ante una lectura de un problema planteado.
Problemas en la interpretacin de grficos.
Confusin en resolucin de ejercicios o problemas.
Dificultades para poder interpretar operaciones o propiedades.
Poca capacidad de retencin, muy rpido olvidan lo que aprendieron.
No hay disponibilidad para hacer trabajos en equipo.
Muy poca participacin en clase.
Se les hace muy complicado realizar exposiciones.
Una de las razones de uso de una plataforma de formacin virtual (LCMS) es que esta
facilitara al estudiante material complementario desarrollado en clase, herramientas de
consulta, desarrollando as el aprendizaje de los temas desarrollados en clase.
Pgina 3

1.1.1.
VIABILIDAD
Se considera que el proyecto a realizar es viable producto de que las tecnologas a utilizar
no demandan un alto costo econmico y adicionalmente hoy en da se puede aprovechar
la tecnologa y servicios, muchos de ellos gratuitos con los cuales se disponen para que
as se pueda mejorar las comunicacin entre docentes y estudiantes con una finalidad
pedaggica en un rea concreta.
El uso de soluciones informticas basadas en software libre es una alternativa econmica
que genera posibilidad de su aplicacin en la institucin educativa que no cuenten con el
presupuesto para adquirir software licenciado, como es el caso de la I.E.P.G. Madre
Admirable.
Otro punto a considerar es que los docentes de la I.E.P.G. MADRE ADMIRABLE
desarrollan su propio material didctico el cual es facilitado al estudiante de forma gratuita
en cada clase, que diferencia de otros colegios no se le condiciona el desarrollo de clases
por la falta de un texto o libro escolar el cual normalmente es solicitado en la lista de
materiales escolares, pudiendo ser este material desarrollado por los propios docentes
utilizado para la plataforma a utilizar en el proyecto.
1.1.2.
DELIMITACION DEL PROYECTO
Este proyecto est dirigido directamente a la Institucin Educativa Parroquial Gratuita

Madre Admirable la cual se encuentra ubicada al pie del Cerro San Pedro entre los
lmites de los distritos El Agustino, La Victoria y San Luis.
Pgina 4

La presente investigacin es un intento de abordar y responder a un problema
permanente de nuestra realidad educativa, como el proceso de enseanza-aprendizaje y
el rendimiento escolar en Matemtica de los alumnos de la educacin secundaria.
Posteriormente
de tener unos buenos resultados en el proyecto es factible aplicarlo
tambin en otras materias o reas, Implementarlos
en otros colegios
y as poder
reutilizar y homogeneizar los recursos o materiales didcticos de los docentes.
1.2.
ANTECEDENTES DE SOLUCION
1.2.1.
ANTECEDENTES INTERNACIONALES
Alejandro Andrs Pavez Salazar, 2000. MODELO DE IMPLANTACIN DE

GESTIN DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGAS DE INFORMACIN PARA LA
GENERACIN DE VENTAJAS COMPETITIVAS, Valparaso, Chile. Universidad
Tcnica Federico Santa Mara. (1) El presente trabajo documenta el estudio asociado
al rol del conocimiento en las organizaciones, la gestin de este recurso en torno a
aprovechar las oportunidades de desarrollo que ofrece, y los criterios asociados a
las Tecnologas de Informacin como una herramienta de apoyo necesaria para la
implementacin exitosa de la Gestin del Conocimiento. Se presenta un modelo
orientado a apoyar la implementacin de la Gestin del Conocimiento sobre la base
de una Arquitectura Tecnolgica y los Aspectos Culturales de la organizacin con
1 Alejandro Andrs Pavez Salazar. (2000). "Modelo de implementacin de Gestin de

Conocimiento y Tecnologas de informacin para la Generacin de Ventajas Competitivas". [En
lnea] 28 / 07 / 2012
ftp://www.ece.buap.mx/pub/DOCUM_EDUCATIVOS_FCE_F_PORRAS/GESTION_DEL_CONOCI
MIENTO/TESIS/apavez.pdf.
Pgina 5

una visin centrada en el desarrollo estratgico de ella en torno a las capacidades
centrales establecidas por su lnea de negocio.
Santiago Prez, 2004. APLICACIN DE LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO

ORGANIZACIONAL EN LA EDUCACIN, Buenos Aires, Argentina. Universidad
de Morn. (2) En el presente trabajo se propone desarrollar un modelo terico que
de soporte
a una futura creacin de un software que se pueda aplicar para
automatizar el proceso de transformacin de la abundante informacin disponible

en conocimiento.
Luca Amors Poveda .2007. MOODLE COMO RECURSO DIDACTICO, Buenos

Aires, Argentina. Universidad Catlica del Maule.
(3)
El trabajo que se expone es el
resultado de tres vertientes de formacin: la formacin recibida sobre MOODLE, la

formacin impartida sobre MOODLE y la implementacin de una asignatura o
mdulo utilizando dicho entorno. Hasta la fecha la cuestin planteada aqu no se ha
resuelto, por lo que se contina avanzando dentro de los desarrollos de software y
las consideraciones de los entornos de aprendizaje mediados.
2 Santiago Prez. (2004). Aplicacin de la gestin del conocimiento organizacional en la

Educacin. [En lnea] 28 / 07 / 2012 http://es.scribd.com/doc/55511202/Tesis-Santiago-Perez1328-0088-
3 Luca Amors Poveda. (2007). Moodle como recurso didctico. [En lnea] 28 / 07 / 2012
http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/150.pdf
Pgina 6

1.2.2.
Julia
Emilia
ANTECEDENTES NACIONALES
Cabaas
Valdivieso.2003.
AULAS
VIRTUALES
COMO
HERRAMEINTA DE APOYO EN LA EDUCACION DE LA UNMSM. Lima, Per.

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
(4)
La tesis presenta una investigacin
sobre Aulas Virtuales y los aspectos que involucran la implementacin de stas

como apoyo en la educacin.
Ral Choque Larrauri. 2009. ESTUDIO EN AULAS DE LA INOVACION

PEDAGOGICA Y DESARROLLO DE CAPACIDADES EN LA TECNOLOGIA DE
LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN. Lima, Per. Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
(5)
Muestra como objeto de estudio el impacto de las TIC en
los procesos de aprendizaje en estudiantes de educacin secundaria de una red

educativa del distrito de san Juan de Lurigancho, Lima.
1.3.
PROPUESTAS DE SOLUCION
En el presente trabajo se propone la implementacin de una plataforma virtual,

optimizacin del material didctico que sea mucho ms fcil el entendimiento apoyando a
4 Julia Emilia Cabaas Valdivieso. (2003) Aulas Virtuales como Herramientas de apoyo en la
Educacin de la UNMSM [En lnea] 28 / 07 / 2012

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/Ingenie/Caba%F1as_V_J/Contenido.htm
5 Ral Choque Larrauri. (2009) Estudio en aulas de la innovacin pedaggica y desarrollo de
las capacidades en la tecnologa de informacin y la comunicacin [En lnea] 28 / 07 / 2012

http://blog.pucp.edu.pe/media/avatar/746.pdf
Pgina 7

la enseanza y aprendizaje del rea de
matemtica, facilitando herramientas para la
gestin del conocimiento, a su vez, mejorando
el
desarrollo de capacidades cognitivas en los

estudiantes
Esta plataforma virtual tendra como apoyo
funciones como:
Compartir archivos
Foros
Enlaces
Wikis
Blogs
Videoconferencia
Redes Sociales
Chats
Evaluaciones
Encuestas
1.4.
ALCANCE DE LA PROPUESTA
Pgina 8

En este proyecto se plantea poder ayudar a
resolver las dificultades y problemas en
enseanza
aprendizaje
del
rea
la
de
matemtica de estudiantes de secundaria para

la I.E.P.G. MADRE ADMIRABLE en el cual se
le facilitara herramientas tecnolgicas para la
gestin del conocimiento el cual se ver
reflejado
en
las
calificaciones
de
los
estudiantes con la finalidad de contribuir en la

formacin de estudiantes competentes.
1.5.
JUSTIFICACION
Hoy en da en la sociedad en la cual nos encontramos conocida como la sociedad del

conocimiento o sociedad globalizada la cual se ha caracterizado por que la tecnologa
se a masificado en todas nuestras actividades diaria,
tambin se ha generado un
cambio en la economa en la cual el conocimiento pasa a ser un factor muy importante en

el desarrollo de la misma.
El esta sociedad en la cual nos encontramos demanda de personas que puedan usar
potencialmente la tecnologa de informacin con el fin de generar conocimientos.
La presente investigacin, est basada en la necesidad de ayudar en la enseanza de los
estudiantes de la Institucin educativa parroquial gratuita Madre Admirable, asumir el
reto de la alfabetizacin digital y propiciar la gestin del conocimiento utilizando
Pgina 9

estrategias coherentes para garantizar una produccin acadmica efectiva y un mayor
rendimiento acadmico
1.5.1.
LIMITACIONES DEL PROYECTO
En este inicio de investigacin se presentaron inconvenientes en el levantamiento de

informacin producto de una suspensin de clases a causa de un desacuerdo con las
ltimas modificaciones en las condiciones laborales de los maestros por parte del estado
peruano.
La otra limitacin con la cual vamos a tener que contar es el tiempo con el cual se va
contar para poder medir los resultados producto que ya se encuentra sobrepasando ms
de la mitad del ao escolar.
1.6.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.6.1.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al docente y estudiante herramientas para mejorar la enseanza de temas

programados en la curricula del rea de matemtica del estudiante de secundaria de la
I.E.P.G.Madre Admirable, al mismo tiempo
ofrecer una educacin de calidad y as
formar estudiantes competentes.
1.6.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Optimizar el proceso de enseanza.
Pgina 10

Optimizar los materiales didcticos de los maestros haciendo que sean mucho ms
sencillos para la enseanza.

Implementar diferentes recursos educativos en el Sistema Gestor del conocimiento
para la retroalimentacin entre docente y estudiante.

Determinar el impacto del uso del Sistema gestor del conocimiento en los docentes
y estudiantes.
Pgina 11

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Mejoramiento de la enseanza y aprendizaje del rea de

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

FORMULACION DEL PROBLEMA........................................................................3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................3

LIMITACIONES DEL PROYECTO..................................................................11

necesario y muy importante el uso de nuevas

tecnologas en la enseanza y aprendizaje de las diversas materias.

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poder mejorar la calidad de enseanza y aprendizaje en esta materia.

No se presenta a tiempo las tareas.

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Este proyecto est dirigido directamente a la Institucin Educativa Parroquial Gratuita

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de tener unos buenos resultados en el proyecto es factible aplicarlo

tambin en otras materias o reas, Implementarlos

reutilizar y homogeneizar los recursos o materiales didcticos de los docentes.

Alejandro Andrs Pavez Salazar, 2000. MODELO DE IMPLANTACIN DE

1 Alejandro Andrs Pavez Salazar. (2000). "Modelo de implementacin de Gestin de

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

Santiago Prez, 2004. APLICACIN DE LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO

a una futura creacin de un software que se pueda aplicar para

automatizar el proceso de transformacin de la abundante informacin disponible

Luca Amors Poveda .2007. MOODLE COMO RECURSO DIDACTICO, Buenos

El trabajo que se expone es el

resultado de tres vertientes de formacin: la formacin recibida sobre MOODLE, la

2 Santiago Prez. (2004). Aplicacin de la gestin del conocimiento organizacional en la

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

HERRAMEINTA DE APOYO EN LA EDUCACION DE LA UNMSM. Lima, Per.

La tesis presenta una investigacin

sobre Aulas Virtuales y los aspectos que involucran la implementacin de stas

Ral Choque Larrauri. 2009. ESTUDIO EN AULAS DE LA INOVACION

Muestra como objeto de estudio el impacto de las TIC en

los procesos de aprendizaje en estudiantes de educacin secundaria de una red

En el presente trabajo se propone la implementacin de una plataforma virtual,

Educacin de la UNMSM [En lnea] 28 / 07 / 2012

5 Ral Choque Larrauri. (2009) Estudio en aulas de la innovacin pedaggica y desarrollo de

las capacidades en la tecnologa de informacin y la comunicacin [En lnea] 28 / 07 / 2012

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

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desarrollo de capacidades cognitivas en los

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

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matemtica de estudiantes de secundaria para

estudiantes con la finalidad de contribuir en la

Hoy en da en la sociedad en la cual nos encontramos conocida como la sociedad del

cambio en la economa en la cual el conocimiento pasa a ser un factor muy importante en

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

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LIMITACIONES DEL PROYECTO

En este inicio de investigacin se presentaron inconvenientes en el levantamiento de

Proporcionar al docente y estudiante herramientas para mejorar la enseanza de temas

ofrecer una educacin de calidad y as

formar estudiantes competentes.

Optimizar el proceso de enseanza.

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sencillos para la enseanza.