Sunteți pe pagina 1din 5

PROFILUL PSIHOPEDAGOGIC AL COPILULUI CU DEFICIEN

(Tulburri autiste. Retard mintal uor)


1. DATE DE IDENTIFICARE

Numele i prenumele: U. D.
Vrsta: 5 ani ( nscut 11.08. 2005)
Sex: feminin; CNP: 6050811100143
Domiciliul: comuna Luciu, judeul Buzu
2. DATE FAMILIALE

Numele i prenumele prinilor: mama- U. M. N. ; tata - U. M. R.


Ocupaia prinilor: ofer/ casnic
Structura familiei: o familie care se ocup de copil
Componena familiei: tata, mama, bunici, Daniela i un frate de 3 luni
Relaii familiale: bune, familia coopereaz pentru recuperarea copilului
3. DIAGNOSTIC MEDICAL:
TULBURRI AUTISTE. RETARD MINTAL UOR
CERTIFICAT DE NCADRARE NTR-UN GRAD DE HANDICAP (NR. 126/ 6 OCT. 2009),
eliberat de COMISIA PENTRU PROTECIA COPILULUI BUZU
4. DIAGNOSTIC PSIHOLOGIC

a) Particulariti comportamentale
Frecventeaz grdinia de la nceputul anului colar 2009-2010. Nu relaioneaz n mod obinuit cu ceilali copii. Se comport
nepstor fa de atitudinea celor din jur.
HIPERSENSIBILITATEA. Are reacii violente i aparent fr motive: se car, ciupete, muc.Agitat fiin rstoarn msuele,
scunelele, mprtie jucriile i alte materiale. Uneori are o atitudine autoagresiv: se trntete, se lovete cu capul de podea.
4

Estre atras de jucrii i n preajma lor i gsete linitea i stabilitatea.


STEREOTIPII

Manifest stereotipii simple- privitul minilor, dar i stereotipii complexe precum ataamentul fa de unele obiecte, desclatul.
Manifest i stereotipii motorii: mersul pe vrfuri, fluturatul picioarelor atunci cnd este oprit de la o aciune pe care i-o dorete,
precum urcatul pe mas, crarea pe dulapuri, cutarea i rvirea materialelor din dulapuri.
Copilul imit aciuni simple- nchiderea i deschiderea unui sertar, dar nu imit micri grosiere- ridicarea braelor, aplaudarea; imit
manipularea unui obiect-jucrie (bea din cecu, culc ppua, terge msua cu erveelul.
SENZORIAL

Din punct de vedere senzorial se poate spune c nu cunoate culorile i manifest o hipersensibilitate auditiv la zgomote puternice,
dar are reacii pozitive la auzul muzicii. Prezint simuri diminuate- nu plnge dac se lovete.
MOTRICITATEA

Are o devoltare psihomotric normal. Particip la jocurile de micare: merge n ir, alearg. Aceast tip de dezvoltare i permite s aib
deprinderi de autoservire: i scoate hainele, se hrnete cu linguria. Trece de la o extrem la alta (de la pasivitate la agitaie i invers).
a)Intelectul i funciile cognitive
Percepia: lacunar; Atenia: instabil; Gndirea: concret intuitiv; Memoria:slab; Imaginaia: srac; Afectivitatea: imatur
emoional- are reacii emotive cu caracter exploziv (ipete, plns, aruncarea jucriilor, agitaie). Aptitudini: muzic i dans;
Limbajul: absent. Folosete gesturi sau alte moduri de comunicare non-verbal
b) Socializarea
Socializeaz cu copiii doar n prezena jucriilor- i alege jucrii cu care se joac n stilul su propriu (le privete, se nvrte cu ele).
Dac n primele zile de grdini mediul din sala de grup i-a prut ostil, dup dou sptmni copilul a dat semne de adaptare, de
respectare a unor reguli (nu mai caut prin dulapuri , nu ia fr permisiune diferite obiecte.
Nu este interesat de a intra n joc cu ali copii, petrece mult timp singur, nu privete n ochi interlocutorul.
d. Stilul de nvare: Este dezinteresat de activitile din grdini, nu se poate concentra i se plictiseterepede. Prefer activitile
muzicale i execut micri de dans. Pentru scurt timp rsfoiete o carte i mzglete.
5

PLANUL DE INTERVENIE PERSONALIZAT

Tipul de servicii Instituia


i intervenii
responsabil

Obiective generale

Protecia
copilului

. Evaluarea complex i ncadrarea copilului ntr-un


grad de handicap;
. Identificarea necesitii de instituire a unei msuri de
protecie

Educaie forma- G
l i nonformal/informal

. Participarea la programele instructiv-educative din nvmntul precolar de mas;

Sntate

Data de
ncepere

Perioada Persoana
de desf- responsaurare
bil

octombrie
2010

12 luni

DGASPC
prin
SEEC

Pe perioa- Educada anului toarea


colar

. nsuirea valorilor i normelor sociale n vederea adap- Octombrie


trii unui comportament dezirabil;
. nsuirea deprinderilor elementare n vederea dezvolpermatrii/consolidrii autonomiei personale;
nent
. Activiti de socializare i recreaional
.Asisten medical primar de urgen i de specialitate Conform
recomand- Perma. Asigurarea accesului gratuit la serviciile medicale i de rilor medi- nent
recuperare necesare
cului specialist i/sau

Membrii
familiei
Medicul
de familie i echipa medical de spe-

la nevoie
. Respectarea demersului terapeutic i a periodicitii
controlului medical propuse de medicii curani ai
copilului;
. Implicarea activ n aciunea de recuperare a sntii
copilului conform recomandrilor medicului specialist;
. nscrierea copilului pe lista medicului de familie
Recuperare

cialitate
Permanent

Familia

DGASPC

. Terapie specific logopedic, ABA (pn la atingerea


potenialului maxim de dezvoltare/recuperare);

Conform Cabinet
recoman- logopedic
Octombrie drii specialitilor Familia

Familia

. Contientizarea, acceptarea i continuarea demersului


recuperator cu respectarea recomandrilor specialistului

Colaborare/
mediere

DGASPC
SEEC

. Colaborarea cu autoritile locale responsabile de proPe perioa- Manager


tecia copilului n vederea identificrii situaiilor de risc, Octombrie da valabi- de caz
prevenirea separrii copilului de familie i acordarea
litii CH
prestaiilor i serviciilor sociale prevzute prin lege

Informare

DGAS
SEEC

. Informarea familiei cu privire la impactul dizabilitii


Pe perioa- Manager
asupra dezvoltii copilului i rspuns adecvat la proble- Octombrie da valabi- de caz
mele acestuia
litii CH