EL IESPP MEO ACREDITADO

SESIN DE APRENDIZAJE N 06
TITULO

Identificamos las caractersticas de la Narrativa desde 1950.

DATOS INFORMATIVOS
1.
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7.
9.
11.

Estudiante practicante: Israel Teco Ruz

2. Semestre: X
Carrera/Especialidad: Comunicacin
Docente Formador/a: Lourdes Manuela Vicencio Segovia
Docente de aula: Carlos Cariajano Orbe
IE de Prctica: Santo Toms
Grado y seccin: 4 nica
8.N de estudiantes: 12
rea: Comunicacin
10. Duracin: 90 min.
Fecha: 19/09/16

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
A

Comprende
textos
escritos.

CAPACIDADES

INDICADORES

Reorganiza
informacin de
diversos
textos
escritos.

Construye organizadores grficos.

EVALUACIN
TCNICAS

INSTRUMENTOS

Prueba
escrita

Prueba
objetiva

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 min)
Motivacin
Se inicia la clase presentando un video sobre el terrorismo.
El docente motiva a un dilogo abierto sobre el video, con las siguientes preguntas: qu
problema polmico se vio en el video? de qu ao se dieron estos acontecimiento?,
vivieron algn acto de terrorismo en su comunidad?
Se declara el tema: La Narrativa desde 1950.
Propsito
Se comunica el propsito del tema: Identificamos las caractersticas de la Narrativa
desde 1950
Recojo de saberes previos
Se fomenta a un dilogo abierto en el recojo de saberes previos con las siguientes
preguntas: por qu resalt la narrativa en aquel entonces?, cmo estaba la sociedad
en ese momento?, qu hechos quedaron marcados en la historia?
Conflicto cognitivo
Se formula el conflicto cognitivo: De qu manera identificamos las caractersticas de la
narrativa de 1950?
DESARROLLO (70 min )
Se forman grupos de cuatro integrantes.
Los alumnos leen la narrativa desde 1950 y subrayan las ideas relevantes (ideas
principales y secundarias) (Pg. 182-183 )
El docente divide el tema, para cada grupo.
Los alumnos son monitoreados mientras trabajan.
Los estudiantes preparan un esquema para socializar ante sus compaeros.
Cada grupo socializa su trabajo con una exposicin. El docente refuerza las
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exposiciones con un recuento general del tema.

Se aplica una Prueba objetiva sobre el tema tratado.
CIERRE ( 5 min )
Se evala mediante la observacin y una prueba objetiva.
Metacognicin
Se hace la Metacognicin: Qu aprendimos sobre la narrativa de 1950?, se genera el
consolidado qu escritores de 1950 ya conocen?, qu dificultades han tenido?,
cmo los superaron?, para qu nos servir lo aprendido?
MATERIALES O RECURSO A UTILIZAR
Marcadores
- Libro
- Ficha prctica.
REFERENCIAS
- COMUNICACIN 4
- LEXUS/Enciclopedia Temtica Educativa
-

INTERNET
LENGUA II

MINEDU/SANTILLANA
LITERATURA
WIKIPEDIA
SANTILLANA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

ISRAEL TECO RUZ

Estudiante practicante

.....
CARLOS CARIAJANO ORBE
Docente de Aula

..
Lourdes Vicencio Segovia
Formadora de Prctica
Jefatura de Prctica 2016
2

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PRUEBA OBJETIVA
Apellidos Y Nombres:
..
Grado:.
I.

II.

Fecha:.//.

Coloca verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados.

1. El movimiento ms importante en la narrativa Hispanoamrica es conocido
como boom. ( )
2. El boom lo constituyeron 3 narradores: Julio Cortzar, Vargas Losa y Alfredo
Bryce. ( )
3. El estallido internacional de la narrativa se dio a partir de la dcada de 1950. (
)
4. Los escritores latinoamericanos utilizaron el legado de James Joyce William
Faulkner. ( )
5. El realismo mgico es una superacin del realismo, aadiendo magia, maravilla
y misterio. ( )
6. Vargas Llosa escribi Cien aos de soledad
7. Con la perspectiva mltiple, el narrador de una novela es uno solo y nadie mas.
(
)
8. E a obras abiertas el lector puede cerrarlo con su propia interpretacin. (
)
Relaciona los trminos segn corresponda.
Monlogo interior

Mario Vargas Llosa, Julio Ramn Ribeyro

y Alfredo Bryce Echenique.

Renovacin del lenguaje

literario

Esta tcnica reproduce el pensamiento

libre del personaje, tal como sucede en la
realidad.

Narradores en el Per

Gabriel Garca Mrquez, Julio Cortzar,

Alejo Carpentir y Carlos fuentes.

Narrativa urbana

En muchas narraciones el lenguaje es el

gran protagonita

Narradores en
Hispanoamrica

Los hechos no se presentan en orden

cronolgicos, sino que pueden saltar del
presente l pasado.
Su mbito principal son las ciudades, ya
no el campo o la naturaleza.

Experimentos con el
tiempo

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