Cuadro de los Diez Propsitos 2015-2016

Datos de la Escuela:
Nombr
e:

Domicil
io:

JARDN DE NIOS: MARIA

MONTESSORI

Clav
e:

Secto
r:

Zon
a:

101

30EJNOO92G

JORGE A. SERRANO ELIAS

XALAPA, VER.

S/N
Calle y Nmero

Propsito

1. Identificamos y
discutimos
los
retos
y
las
necesidades para
formar lectores y
escritores
competentes, con
el fin de proponer
y
definir
alternativas que
contribuyan
a
mejorar
las
prcticas
pedaggicas.
2. Diversificamos,
momentos
y
espacios
de
lectura,
leemos
para
nuestros
alumnos y, junto
con
ellos,
propiciamos
tiempos para la

Localidad y Municipio

Los Diez Propsitos de las escuelas formadoras de lectores y escritores

Gestin (Organizacin-administracin)
Prcticas pedaggicas
Participacin social
(aula-biblioteca escolar)
(padres de familia-comunidad)
Lo que
Lo que
Lo que
Lo que
Lo que
Lo que
hemos
nos falta
hemos
nos falta
hemos
nos falta
hecho
hecho
hecho
Por acuerdo de ciclos
Reunirnos a
El reto es leerles
Reunirnos a evaluar
Que los paps
Invitar a paps que
escolares anteriores,
evaluar como van
2 3 veces por
qu se le dificulta a
se interesen
asistan a leer un cuento
cada educadora
avanzando los
semana. Algunas
las educadoras en
ms en leer un
a los nios del jardn.
aplica en su aula el
nios con el
maestras lo han
cuanto a la aplicacin
cuento a sus
programa
programa 11 mas
llevado a cabo
del programa 11 + 1
hijos.
11 ms 5, de
5.
de manera
y aportar en lluvia de
Que estos
acuerdo a sus
satisfactoria, se
ideas algunas
padres de
tiempos y planeacin.
nota sobre todo
propuestas para
familia respeten
en quienes
facilitar el trabajo.
los intereses de
solicitan libros
los nios en
prestados a la
cuanto a la
biblioteca
eleccin del
escolar, pues lo
cuento para
de su aula ya no
llevarse a casa.
les son
suficientes.
Se tiene organizado
el horario para las
sesiones grupales, de
modo que todos los
grupos tengan una
sesin de biblioteca
por semana.

Establecer tiempos
en los que los
nios visiten la
biblioteca para
llevar a cabo la
lectura libre, por
ejemplo a la hora
del recreo

Se les lee a cada

grupo con horario
establecido y en
espacio
determinado
biblioteca y aulas.
sigue igual tanto
en salones como
en al biblioteca,
se ha respetado.

Que los nios visiten

la biblioteca escolar
de manera individual
y voluntaria,
independientemente
de su horario de
sesin grupal.

Se les presta a
paps cuentos
para que le den
el tiempo a la
lectura en casa.
se sigue con el
prstamo y los
paps han
cuidado los
cuentos y los

Enfatizar sobre el
cuidado de los libros
cuando se los llevan a
casa.

lectura
independiente
entre
compaeros.

Los momentos de
lectura
independiente se
dan una vez al
mes, en la que
establec para
todos los grupos
ese espacio y
tiempo.

3.
Revisamos
juntos los textos
que
escribimos
para mejorarlos y
comunicar
realmente lo que
queremos.

5. Utilizamos los
materiales de la
biblioteca escolar
y de aula as
como los libros de
texto gratuitos, a
fin de profundizar
en los temas de
clase u otros que
tambin sean de
nuestro inters.

6. Promovemos el
conocimiento, uso
y circulacin de
los libros en la
escuela
y
las
aulas, para ello
contamos
con

devuelven en
tiempo y forma.

No lo hemos hecho.

Levarlo a cabo

Elaboracin de
textos escritos
por los mismos
nios, tanto en el
trabajo de aula
como en el de
biblioteca escolar.

Todava no nos
reunimos juntos para
revisarlos.

Ya es un acuerdo
escolar de cada ao.
se ha aplicado con
muy buenos
resultados.

Cada vez que una

educadora solicita
libros que apoyan
su prctica
docente de
acuerdo a la
temtica abordada
dentro de su
planeacin de
grupo, se les
brinda el apoyo
solicitado y ellas a
su vez se anotan
en un formato de
registro de control
de prstamo de
libros a docentes
que llevo dentro
de la biblioteca.

Todas las
educadoras lo
hacen en su
trabajo cotidiano
y solicitan libros
que apoyan su
prctica docente
obteniendo as,
mejores
resultados en la
misma.

Que las educadoras

en sus tiempos
libres, visiten la
biblioteca escolar
para conocer los
acervos nuevos y su
contenido.
Elaborar ficheros por
contenido para
facilitar el uso de
libros.

Es un acuerdo escolar
y se lleva con el
programa 11+5.
se ha respetado y se
sigue aplicando.
Se tiene organizado
el prstamo de libros,
una vez por semana

Que el comit de
la biblioteca
escolar apoye a la
docente
bibliotecaria los
das de prstamo
de libros, ya que
es mucha la

Cada maestra de
grupo se hace
responsable de la
circulacin de
libros de la
biblioteca de
aula.
La docente

Falta hacer esta

actividad con paps-

Padres de
familia se llevan
libros para
apoyar tareas.

Existe un bajo
porcentaje de
paps
interesados en
llevarse libros
de apoyo
escolar.

Implementar un rea
que sea del inters
lector para padres de
familia y llevar a cabo
prstamo de libros a
domicilio dirigido a
padres de familia,
solicitando apoyo a los

una
comisin
responsable.

7. Garantizamos
que los acervos
se
amplen
peridicamente
segn
nuestras
necesidades,
intereses
y
posibilidades.
8. Prestamos los
materiales a toda
la
comunidad
escolar (alumnos,
maestros
y
padres de familia)
para
su
uso
dentro y fuera de
la
escuela,
promoviendo su

para cada grupo,

lunes se le presta a
todos los nios de
segundo grado y
martes los devuelven;
jueves se les presta
libro a todos los nios
de tercer grado y los
viernes los
devuelven; el nico
requisito para
solicitar un libro es
llevar y dejar en
prenda la credencial
de la biblioteca
escolar.

demanda cada da,

pero sta baja un
buen porcentaje
debido a que el
tiempo de espera
en la fila es largo y
los padres de
familia prefieren
llevarse a sus hijos
sin que se lleven
un libro prestado.

bibliotecaria se
responsabiliza de
la circulacin de
libros en la
escuela, con
apoyo de las
educadoras de
grupo para la
devolucin de los
mismos.
Se implement el
control de
prstamo a
educadoras,
llevando as un
control sobre los
libros de ms
circulacin entre
docentes, as
como de las
educadoras que
visitan ms a
menudo nuestra
biblioteca.

Por periodos nos es

proporcionado un
paquete de libros que
enriquecen la
diversidad de
acervos.

Buscar apoyo para

obtener libros que
apoyen la lectura
en los padres de
familia.

Cada vez que nos

equipan de
acervos nuevos,
se da a conocer a
los docentes los
ttulos nuevos

S se hace y se lleva
un control
administrativo, donde
se utiliza credencial y
se lleva un registro de
los prstamos
se sigue haciendo y
con buenos
resultados, todo est
bajo control.

El prstamo de
libros por el
momento se
realiza solo a
alumnos y
personal del
jardn.

Cada maestra
lleva un control
de prstamos en
su aula.
en cuanto al
prstamo de
libros tanto para
nios como para
personal del
jardn, por parte
de la biblioteca

mismos padres de
familia, a los docentes
y a instituciones
gubernamentales o
asociaciones para la
creacin y
enriquecimiento de
material de lectura
dirigido a padres de
familia.

Que los docentes de

grupo y apoyos
tcnicos se acerquen
a conocer el
contenido de los
nuevos acervos para
poder hacer uso de
los mismos en
actividades
posteriores dentro de
las aulas.
Involucrar al comit
de la biblioteca
escolar, para apoyar
en esta accin.

Algunos paps
estn muy
comprometidos
en ampliar y
leer ms
acervos.

La mayora de
los padres de
familia se han
responsabilizad
o y cuidado los
acervos.
algunos
cuantos, muy
pocos se tardan
entregarlos. o
los entregan el

Sensibilizar a os pares
de familia que no
prestan importancia
cuando un libro es
maltratado o
descuidado y no
responden ante tal
situacin.

organizacin,
mantenimiento y
cuidado.
9. Invitamos a los
padres de familia
a participar en
diversas
actividades en las
que narran, leen
y escriben con y
para sus hijos.
10.
Empleamos
diversos medios
para
hacer
pblicos nuestros
escritos, en los
que compartimos
necesidades,
intereses
y
puntos de vista
con
toda
la
comunidad.

Se tiene sabido que

es parte de las
actividades a realizar.

Cada ao se lleva
peridico mural por
acuerdo del jardn.
se sigue llevando y
con buenos
resultados.

escolar, la
encargada es la
docente
bibliotecaria con
apoyo de las
docentes frente a
grupo.
Cada maestra
invita a padres,
tambin la
maestra
bibliotecaria.
se seguir
haciendo.

Algunas maestras
ya lo han hecho,
exponiendo sus
escritos fuera del
aulase sigue
haciendo,
algunas maestras
lo aplican con
buenos
resultados.

mal estado,
pero los
reponen con
uno igual o
parecido.
Implementarlo en la
biblioteca escolar.

Publicar los cuentos

que los nios crean
en las sesiones de la
biblioteca escolar.

Dentro del
trabajo de la
biblioteca
escolar, no se
ha hecho la
invitacin a
padres de
familia para
participar en
esta actividad.
An no se
integran es esta
actividad con
padres de
familia

Implementar la libreta
viajera en cada grupo.

Organizarla e
integrarlos