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et
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Medi
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C
Pr
ogr
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Et
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mol
og
a
s
Opt
a
t
i
v
a
Etimologas
SEMESTRE
QUINTO
SECRETARA DE DOCENCIA
DIRECCIN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
ETIMOLOGAS
Directorio
Dr. en D. Jorge Olvera Garca
Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca
Secreta rio de Docenci a
M. en S.P. Mara Estela Delgado Maya
Di rectora de Estudios de Nivel Med io Superior
Elaboracin
Elaboracin: Julio 2011
Garduo Snchez Adriana Esthela
Adalid Moreno Roberto
Monitor:
lvarez Tostado Uribe Ma. de Jess
Programa de estudios de: quinto semestre
Dimensin de Formacin:
Comunicacin
Campo de Formacin:
Lenguaje y comunicacin
mbito disciplinar:
Espaol
ASIGNATURA:
Etimologas
Semestre:
Quinto semestre
Horas tericas
Crditos:
Horas prcticas
Tipo de curso
optativo
Total de horas
Etapa en la
estructura curricular
Propedutica
Asignaturas simultneas
Estadstica
Formacin ciudadana
Apreciacin del Arte
Orientacin educativa
Cultura y responsabilidad ambiental
Optativa
Metodologa de la Investigacin
Ingles B2
Docente
Alumno
PRESENTACIN
Conocer la etimologa greco-latina del espaol es la nica manera de dominar realmente la lengua que hablamos. Sin el estudio de la Etimologa, o del verdadero
sentido de las palabras, nos quedaramos en la superficie de nuestro propio idioma, sin penetrar en el verdadero alcance de sus vocablos1.
El conocimiento de las races greco-latinas de nuestro idioma nos dar a manos llenas los sinnimos y equivalencias castellanas que nos permitirn Identificar,
ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos para saber lo que verdaderamente se dice.
Por otra parte, resultan de suma importancia entenderlos los tecnicismos, ya sean mdicos, qumicos, jurdicos o humansticos en general, para entender el estudio
de las reas mencionadas.
En este curso se pretende que el estudiante valore, aprenda y aplique los aspectos culturales de su propia lengua, exprese ideas y conceptos en composiciones
coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras ya que el entendimiento de la etimologa del espaol es ineludible para la correcta
aplicacin del lenguaje.
En el Mdulo I tiene el propsito de generar en el estudiante el anlisis de los antecedentes lingsticos del latn. Dentro del Mdulo II s e considera pertinente
abordar su aplicacin en la vida diaria.
Respecto al Mdulo III se estipula tener los antecedentes histricos del griego, ya que en un gran porcentaje de nuestra lengua se utilizan sus trminos. En el
Mdulo IV se analiza y prctica de manera bsica el griego relacionado a los contextos del estudiante, observando el uso de sus trminos.
http://www.prepafacil.com/enp/Main/ImportanciaDeLasEtimologiasGrecolatinasDelEspanol
PROPSITO GENERAL
Conoce y analiza los antecedentes de las lenguas romances del griego y el latn as como sus elementos lingsticos aplicados a contextos de la
vida cotidiana dentro del lenguaje verbal y escrito en espaol.
Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro pas para expresar sus ideas y argumentos de
manera verbal o escrita, con coherencia claridad y fluidez.
Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos y utilizando representaciones diversas (lingsticas, matemticas o
grficas), tanto en el idioma espaol como en otra lengua.
Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones a partir de las ideas
clave de un texto.
Busca, identifica y selecciona informacin proveniente de diversas fuentes y medios, valorndolas de acuerdo a su relevancia,
pertinencia, confiabilidad y vigencia.
Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnolgico actual, en la bsqueda, procedimiento,
interpretacin, expresin y aplicacin eficaz de la informacin.
Utiliza cdigos, tcnicas y medios para expresarse con sensibilidad a travs de diferentes manifestaciones artsticas, aplicando las
bases y elementos de su adecuada percepcin y apreciacin.
EJES TRANSVERSALES
PARA EL SEMESTRE
10
CONTENIDOS Y PROPSITOS
COMPETENCIAS DE
LA DIMENSIN
Lee habitualmente y
disfruta
demostrando
capacidad
para
reconocer,
analizar,
discutir
o
inferir
conclusiones a partir de
las ideas clave de un
texto.
Busca,
identifica
y
selecciona informacin
proveniente de diversas
fuentes
y
medios,
valorndolas de acuerdo
a
su
relevancia,
pertinencia,
confiabilidad y vigencia.
COMPETENCIAS
GENRICAS Y
ATRIBUTOS
(CG)
4. Escucha, interpreta y
4.1
Expresa
ideas
y
conceptos
mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BSICAS Y
EXTENDIDAS
(CD)
MDULO
BSICA
5.
Expresa
ideas
y
conceptos
en
composiciones coherentes
y
creativas,
con
introducciones, desarrollo y
conclusiones claras..
EXTENDIDA
2. Establece relaciones
analgicas
considerando
las
variaciones
lxicosemnticas
de
las
expresiones para la toma
de decisiones.
MDULO I:
Antecedentes
del latn
lingsticos
CONTENIDOS
Etimologas
Lenguas romances
Clasificacin vocales latinas
Abecedario
Diptongos latinos
Clasificacin de consonantes latinas
Conoce
y
analiza
los
antecedentes que dieron origen
a nuestra lengua y observar sus
aplicaciones.
11
COMPETENCIAS DE
LA DIMENSIN
Interpreta
y
emite
mensajes pertinentes en
distintos
contextos
y
utilizando representaciones
diversas
(lingsticas,
matemticas o grficas),
tanto en el idioma espaol
como en otra lengua.
Emplea
los
recursos,
medios y herramientas que
le ofrece el desarrollo
tecnolgico actual, en la
bsqueda, procedimiento,
interpretacin, expresin y
aplicacin eficaz de la
informacin.
COMPETENCIAS
GENRICAS Y
ATRIBUTOS
(CG)
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BSICAS Y
EXTENDIDAS
(CD)
MDULO
CONTENIDOS
Formacin de palabras con prefijos y sufijos
latinos
BSICA
1.-Identifica, ordena e
interpreta las ideas, datos
y conceptos explcitos e
implcitos en un texto,
considerando el contexto
en que se gener y en el
que se recibe.
MDULO II
El uso del latn en la vida
diaria
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Pseudodesinencias
Adverbios lugar, modo y tiempo
Locuciones latinas
Lenguas de flexin, aglutinantes y
monosilbicas
12
COMPETENCIAS DE
LA DIMENSIN
COMPETENCIAS
GENRICAS Y
ATRIBUTOS
(CG)
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BSICAS Y
EXTENDIDAS
(CD)
MDULO
CONTENIDOS
Lee habitualmente y
disfruta demostrando
capacidad para reconocer,
analizar, discutir o inferir
conclusiones a partir de las
ideas clave de un texto.
Busca, identifica y
selecciona informacin
proveniente de diversas
fuentes y medios,
valorndolas de acuerdo a
su relevancia, pertinencia,
confiabilidad y vigencia.
Utiliza cdigos, tcnicas y
medios para expresarse
con sensibilidad a travs de
diferentes manifestaciones
artsticas, aplicando las
bases y elementos de su
adecuada percepcin y
apreciacin.
4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilizacin de
medios, cdigos y
herramienta apropiados
BSICA
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones coherentes
y creativas, con
introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
MDULO III
Antecedentes lingsticos
del griego
Alfabeto Griego
Clasificacin vocales y consonantes
Signos ortogrficos
Sustantivos
Adjetivos
13
COMPETENCIAS DE
LA DIMENSIN
Utiliza
los
principales
elementos que conforman
la lengua y el habla de
nuestro pas para expresar
sus ideas y argumentos de
manera verbal o escrita,
con coherencia claridad y
fluidez
Lee
habitualmente
y
disfruta
demostrando
capacidad para reconocer,
analizar, discutir o inferir
conclusiones a partir de las
ideas clave de un texto.
COMPETENCIAS
GENRICAS Y
ATRIBUTOS
(CG)
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BSICAS Y
EXTENDIDAS
(CD)
BSICA
1.-Identifica, ordena e
interpreta las ideas, datos
y conceptos explcitos e
implcitos en un texto,
considerando el contexto
en que se gener y en el
que se recibe.
MDULO
MDULO IV
El uso del griego en la vida
diaria
CONTENIDOS
Respecto al griego
Prefijos
Sufijos
Pseudodesinencias
Pronombres
Verbos
Adverbios
Neologismos.
Busca,
identifica
y
selecciona
informacin
proveniente de diversas
fuentes
y
medios,
valorndolas de acuerdo a
su relevancia, pertinencia,
confiabilidad y vigencia.
14
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO I
SESIONES PREVISTAS:
Propsito:
Conoce y analiza los antecedentes que dieron origen a nuestra lengua y observar sus aplicaciones.
TEMTICA
PROCEDIMENTAL
PERFIL DE EGRESO
ACTITUDINAL
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIN
COMPETENCIA DISCIPLINAR
(CD)
BSICA
Etimologas
Conoce
definiciones
etimologas
diversas
de
Construye la definicin
de
etimologa
mediante un anlisis
lgico integral.
Reconoce el origen de su
lengua
Busca,
identifica
y
selecciona
informacin
proveniente de diversas
fuentes
y
medios,
valorndolas de acuerdo
a
su
relevancia,
pertinencia, confiabilidad
y vigencia.
5. Expresa ideas y
conceptos
en
composiciones
coherentes y creativas,
con
introducciones,
desarrollo y conclusiones
claras.
COMPETENCIA GENRICA
(CG)
15
Lenguas romances
Clasificacin
vocales latinas
Abecedario
Diptongos
latinos
de
Clasificacin
de
consonantes latinas
Actividad Integradora
del Mdulo I
Distingue el alfabeto
latino con el de tu
lengua
Concibe la semejanzas y
las relaciona de ambas
lenguas (espaol y latn)
Enumera
diferencias
diptongos
castellanos
Valora la importancia de
las lenguas romances en
la conformacin de su
lengua.
las
entre
latinos
y
Identifica
las
consonantes en un
texto
cientfico
Conforma enunciados
con
consonantes
latinos
Lee
habitualmente
y
disfruta
demostrando
capacidad
para
reconocer,
analizar,
discutir
o
inferir
conclusiones a partir de
las ideas clave de un
texto.
EXTENDIDA
2. Establece relaciones
analgicas considerando
las variaciones lxicosemnticas
de
las
expresiones para la toma
de decisiones.
16
PROCESO DIDCTICO
MDULO I
SESIONES PREVISTAS:
Propsito: Conoce y analiza los antecedentes que dieron origen a nuestra lengua y observar sus aplicaciones.
SECUENCIA DE LA TAREA
Saln de clase
Clima de respeto
y tolerancia
Interaccin
Alumno-maestro
Participa en la valoracin
diagnstica propuesta y dirigida
por el profesor para reconocer su
experiencia en el uso de
definiciones etimolgicas
ESTRATEGIAS
E/A
PNI2
Trabajo en equipo
RECURSOS
DIDCTICOS
Libros cientficos
Cuestionario impreso
Diccionario
Alumno
VALORACIONES
DIAGNOSTICO
Etimologas
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
APERTURA
TEMA
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
CRITERIOS
Cuestionario
resuelto
Lista de cotejo
Respuestas
correctas.
Reporte de la
investigacin del
origen de su
nombre
17
Saln de clase
En equipo investiga el origen de
las lenguas romances y las
ubicadas en un mapa
Diccionario
Reporte de
investigacin del
origen las
lenguas
romances
Biblioteca virtual
Libros comerciales
Preguntas dirigidas
Interaccin
Alumno maestro
Lista de cotejo
Partes
completas
Mnimo 2
cuartillas
Colores
Aborda el
tema
Puntualidad
en la entrega
Globo terrqueo y
planisferio
Esquematizacin
de la informacin
Limpieza
FORMATIVA
DESARROLLO
Lenguas romances
Clima de respeto
y tolerancia
Trabajo individual
y grupal
Mapa con
identificadores
(coloreado o
ilustrado)
Lista de cotejo
Identificacin
con colores,
ubicacin y
puntualidad
en la entrega
18
Saln de clase
Clima de respeto
y tolerancia
de
Interaccin
Alumno maestro
Trabajo
colaborativo.
de
Cuadro sinptico
Lista de cotejo
Trabajo
colaborativo.
Organizado
Bibliografa
Bibliotecas virtuales
de
Elaboracin cuadro sinptico por
equipos.
Colores
Contempla
toda
la
clasificacin
de vocales y
diptongos
y
consonantes
SUMATIVA
de
CIERRE
Clasificacin
vocales latinas
Abecedario
Diptongos
latinos
Clasificacin
consonantes
latinas
Clasificacin
vocales latinas
Abecedario
Diptongos
latinos
Clasificacin
consonantes
latinas
Nota: En este
mdulo se
desarrollan
las siguientes
competencias
CG: 4.1
CD: 5
CDE: 2
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
VALORACIN
INSTRUMENTOS
CRITERIO
Rbrica
19
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO II
SESIONES PREVISTAS:
Propsito:
10
Formacin de palabras
con prefijos y sufijos
latinos
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIN
Valora el uso de la
etimologa
en
su
comunicacin cotidiana.
Interpreta
y
emite
mensajes pertinentes en
distintos
contextos
y
utilizando
representaciones diversas
(lingsticas, matemticas
PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIA
COMPETENCIA GENRICA
DISCIPLINAR
(CG)
(CD)
BSICA
1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos
y
conceptos
explcitos e implcitos en
20
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Pseudodesinencias
Adverbios
lugar,
modo y tiempo
CONCEPTUAL
Reconoce
los
sustantivos, adjetivos
y verbos que contiene
un texto determinado
Comprende como se
conforman
las
pseudodesinencias
Locuciones latinas
Enuncia
diferentes
locuciones latinas.
PROCEDIMENTAL
Emplea
los
sustantivos, adjetivos
y
verbos
en
enunciados de uso
coloquial
Distingue en un texto
los vocablos
Narra un cuento que
contenga
los
diferentes adverbios.
Emplea
tanto
en
forma verbal como
escrita los adverbios.
Argumenta
el
significado de las
locuciones latinas.
ACTITUDINAL
Aprovecha la aplicacin
de las pseudodesinencias
en sus trabajos y tareas
diarias
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIN
o grficas), tanto en el
idioma espaol como en
otra lengua.
PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIA
DISCIPLINAR
(CD)
un texto, considerando
el contexto en que se
gener y en el que se
recibe.
EXTENDIDA
Emplea
los
recursos,
medios y herramientas
que le ofrece el desarrollo
tecnolgico actual, en la
bsqueda, procedimiento,
interpretacin, expresin
y aplicacin eficaz de la
informacin.
6. Difunde y recrea
expresiones
artsticas
que son producto de la
sensibilidad
y
el
intelecto humanos, con
el
propsito
de
preservar su identidad
cultural en el contexto
universal
COMPETENCIA GENRICA
(CG)
reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de
informacin ms relevantes
para un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Lenguas de flexin,
aglutinantes y
monosilbicas
Actividad integradora
del Mdulo II
Elaboracin de un comic donde refleje la problemtica ya sea de su comunidad escolar o bien la de su entorno cotidiano, incluyendo locuciones latinas tomando en cuenta los
elementos resaltado en los contenidos del mdulo
21
PROCESO DIDCTICO
Saln de clase
Clima de respeto y
tolerancia
Interaccin
Alumno maestro
Explicacin de la actividad:
Construccin de oraciones
tomando en cuenta palabras
que contengan prefijos, sufijos
y verbos
Exposicin magistral.
Trabajo independiente
Diccionario
Bibliotecas
virtual
Libros
comerciales
Colores
DIAGNOSTICO
Formacin de
palabras con
prefijos y
sufijos latinos
Sustantivo
s
Adjetivos
Verbos
Pseudodesi
nencias
Adverbios
lugar,
modo y
tiempo
APERTURA
MDULO II
El uso del latn en la vida diaria
SESIONES PREVISTAS: 10
Propsito: Emplea los elementos lingsticos latinos del castellano en la vida cotidiana.
AMBIENTE DE
RECURSOS
TEMA
SECUENCIA DE LA TAREA
ESTRATEGIAS E/A
APRENDIZAJE
DIDCTICOS
VALORACIONES
EVIDENCIAS
INSTRUMENT
CRITERIOS
Listado
de OS
Mnimo 5
Oraciones
identificando
Lista
de oraciones
prefijos, sufijos cotejo
y verbos.
22
Lenguas
Explicacin de la actividad.
Saln de clase
Clima de respeto y
tolerancia
de
Interaccin
Apertura
Locuciones
latinas
FORMATIVA
Exposicin magistral
Taller
Exposicin
alumnos
de
Exposicin
Exposicin magistral
Trabajo colaborativo
Serie
oraciones
Ejercicios
de
Lista
cotejo
10
oraciones
como
de
mnimo
Ejercicios
contestado
s
los
SUMATIVA
Plenaria
Diagnstica
DESARROLLO
CIERRE
Saln de clase
Biblioteca
Clima de respeto y
tolerancia
Interaccin
Alumno maestro
Orden
ideas
Historia
Rubrica
Listado
con Lista de cotejo
locuciones latinas
de
Oraciones
Contempla
los temas
Las
locuciones
son
correctas
23
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
Elaboracin de un comic donde refleje la problemtica ya sea de su comunidad escolar o bien la de su entorno cotidiano, incluyendo locuciones latinas
tomando en cuenta los elementos resaltado en los contenidos del mdulo.
Nota: En este mdulo se desarrollan las siguientes competencias
CG: 6.1
CD:1 CDE: 6
Formativa
Sumativa
Cierre
Desarrollo
flexin,
Alumno maestro
aglutinantes y
monosilbicas
Reporte
de Rubrica
Investigacin
sobre locuciones
latinas
Registro
Listado
de entrega
locuciones latinas
Los
conceptos
son
correctos
de
Cumpli
si\no
10
locuciones
como
mnimo
Diseo del comic
VALORACIN
INSTRUMENTOS
Rbrica / construccin
Lista de cotejo
Nota: En este
mdulo se
desarrollan
las siguientes
competencias
CG: 6.1
CD:1 CDE:6
CRITERIO
Orden de ideas, Oraciones,
Contempla los temas y
parmetros del comic.
24
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO III
SESIONES PREVISTAS:
10
Propsito:
Analizar y aplica los antecedentes del griego como segunda lengua ms influyente en el espaol en contextos cientficos.
CONTENIDOS PROGRAMTICOS POR COMPETENCIA
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES
TEMTICA
Alfabeto Griego
Clasificacin vocales y
consonantes
Signos ortogrficos
Sustantivos
Adjetivos
Actividad Integradora
del Mdulo III
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Identifica
el
alfabeto griego y
sus caractersticas
Distingue el alfabeto
griego con el de tu
lengua
Enumera
las
diferencias entre
vocales,
consonantes
y
signos griegos.
PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIA DE LA
DIMENSIN
Lee habitualmente y disfruta
demostrando capacidad para
reconocer, analizar, discutir o
inferir conclusiones a partir de
las ideas clave de un texto.
Busca, identifica y selecciona
informacin proveniente de
diversas fuentes y medios,
valorndolas de acuerdo a su
relevancia,
pertinencia,
confiabilidad y vigencia.
Utiliza cdigos, tcnicas y
medios para expresarse con
sensibilidad a travs de
diferentes
manifestaciones
artsticas, aplicando las bases
y elementos de su adecuada
percepcin y apreciacin.
COMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA GENRICA
BSICA
5.Expresa ideas y conceptos en
composiciones
coherentes
y
creativas,
con
introducciones,
desarrollo y conclusiones claras
EXTENDIDA
7. Determina la intencionalidad
comunicativa en discursos culturales
y sociales para restituir la lgica
discursiva a textos cotidianos y
acadmicos
Reconoce
los
Valora los sustantivos en
sustantivos
que
textos y enunciados de uso
contiene un texto
diario
determinado
Reconoce
los Emplea los adjetivos en Valora los adjetivos en
adjetivos
que enunciados
de
uso textos y enunciados de uso
contiene un texto coloquial
diario
determinado
Elaboracin de un ensayo utilizando los vocablos griegos que reflejen alguna problemtica propia de su comunidad o bien de su espacio acadmico incluyendo trminos del glosario
elaborado dentro de las actividades de este mdulo.
25
PROCESO DIDCTICO
MDULO III
SESIONES PREVISTAS: 10
Propsito: Analizar y aplica los antecedentes del griego como segunda lengua ms influyente en el espaol en contextos cientficos.
Signos
ortogrficos
Sustantivos
*adjetivos
SECUENCIA DE LA TAREA
Saln de clase,
Biblioteca
Clima de respeto y
tolerancia
ESTRATEGIAS
E/A
Trabajo
equipo
RECURSOS
DIDCTICOS
VALORACIONES
en Diccionario
EVIDENCIAS
Tarjetas con
el alfabeto
Bibliotecas virtual
Colores
Rotafolios
DIAGNOSTICO
Alfabeto Griego
Clasificacin
vocales y
consonantes
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
APERTURA
TEMA
INSTRUMENTO
S
lista de cotejo
CRITERIOS
Escritura
griega
Pronunciacin
Equivalencia
en espaol.
26
CIERRE
Trabajo en equipo
Diccionario
Glosario de
palabras
Bibliotecas virtual
Colores
Lista de cotejo
Significado
Exposicin de los
estudiantes.
Ilustracin
Exposicin del
alumno
Organizadores
textuales
Escritura
griega
Equivalencia
en espaol
FORMATIVA
Trabajo
colaborativo
Presentacin
de diapositivas
del glosario
Lista de cotejo
Breve
Creativa
Organizada
SUMATIVA
DESARROLLO
Nota: En este
mdulo se
desarrollan las
siguientes
competencias
CG: 6.1
CD:5 CDE:7
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
VALORACIN
Elaboracin de un ensayo utilizando los vocablos griegos que reflejen alguna problemtica propia de su comunidad o bien de
su espacio acadmico incluyendo trminos del glosario elaborado dentro de las actividades de este mdulo.
INSTRUMENTOS
CRITERIO
Rbrica
10-9 Excelente
8-7 Bueno
7-6 Regular
6-5 Insuficiente
27
CONTENIDOS PROGRAMTICOS
MDULO IV
Propsito:
TEMTICA
Respecto al griego
Prefijos
Sufijos
Pseudodesinencias
SESIONES PREVISTAS:
10
COMPETENCIA
GENRICA
(CG)
4. Escucha, interpreta y
emite mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramienta
apropiados
28
Pronombres
Verbos
Adverbios
Neologismos.
Actividad integradora
Mdulo IV
Identifica los
pronombres, verbos
y adverbios,.
Reconoce la
importancia de
aprovecha los
conocimientos
adquiridos para realizar
ensayos que
posteriormente
ilustrar.
lingsticas,
matemticas o grficas.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas
de inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva
6.1 Elige las fuentes de
informacin ms
relevantes para un
propsito especfico y
discrimina entre ellas
de acuerdo a su
relevancia y
confiabilidad.
Elaboracin de un modelo cognitivo (mapa conceptual, diagrama, cuadro sinptico) presentado en un mural donde se exprese la formacin de los
neologismos griegos, resaltando los elementos mencionados en esta parte del curso.
29
PROCESO DIDCTICO
MDULO IV
SESIONES PREVISTAS: 10
Prefijos
Saln de clase
Sufijos
Clima de respeto
y tolerancia
Pseudode
sinencias
Interaccin
Alumno maestro
SECUENCIA DE LA TAREA
Individualmente
los
alumnos realizaran un texto
escrito de una cuartilla con
tema libre, donde utilice
diez prefijos, sufijos y
Pseudodesinencias.
ESTRATEGIAS
E/A
RECURSOS
DIDCTICOS
Trabajo
Diccionario
independiente
Bibliotecas virtual
para
elaborar
Organizadores
Hojas blancas
textuales
VALORACIONES
EVIDENCI
AS
INSTRUMENTO
S
Composicin Rbrica
escrita
DIAGNOSTICO
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
APERTURA
TEMA
CRITERIOS
Orden
Coherencia
Contenido
extensin
30
Adverbios
Clima de respeto
y tolerancia
Neologism
Lugar abierto
os.
donde se pueda
colocar el mural
Diccionario
Exposicin
del mural
Biblioteca
Lista de cotejo
Formacin de
los
neologismos
Bibliotecas virtual
Papel Kraft
Plumones
Tijeras
Regla
FORMATIVA
Verbos
Saln de clase,
Biblioteca
DESARROLLO
Pronombr
es
Dibujos
Tamao y
material
adecuado
31
Mural
Lista de cotejo
Dibujos
Nota: En
este
mdulo se
desarrollan
las
siguientes
competenci
as
CG: 4.1, 6.1
CD: 1, 5
CDE: 6
SUMATIVA
CIERRE
Tamao y
material
adecuado
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
VALORACIN: 40%
Elaboracin de un modelo cognitivo (mapa conceptual, diagrama, cuadro sinptico) presentado en un mural
donde se exprese la formacin de los neologismos griegos, resaltando los elementos mencionados en esta parte
del curso.
INSTRUMENTOS
CRITERIO
Lista de cotejo
Formacin de los
neologismos
32
INSTRUMENTOS
Cuestionario
resuelto
Lista de cotejo
Reporte de la
investigacin del
origen
de
su
nombre
Rubrica
Reporte
de
investigacin del
origen las lenguas
romances
Lista de cotejo
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
CRITERIOS
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
Rbrica
Respuestas correctas.
CRITERIOS
Extensin
trabajo
del
VALORACIONES/PONDERACIN
PRIMER PARCIAL
MDULO I
Mapa
con
identificadores
(coloreado
o
ilustrado)
Cuadro sinptico
de clasificacin de
vocales
consonantes
y
diptongos.
Partes completas
Mnimo 2 cuartillas
Aborda el tema Puntualidad en la
entrega
Limpieza
Identificacin con colores, ubicacin y
puntualidad en la entrega
Lista de cotejo
Organizado
Contempla toda la clasificacin de
vocales y diptongos y consonantes
Lista de cotejo
Narracin escrita
utilizando los vocablos
latinos trabajados en el
mdulo
Presentacin
Locuciones
latinas
ms
comunes
Nota: En este
mdulo se
desarrollan las
siguientes
competencias:
CG: 4.1
CD: 5
CDE: 2
33
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
Listado
de
Oraciones
identificando
prefijos, sufijos y
verbos.
Lista de cotejo
Serie de oraciones
Ejercicios
Lista de cotejo
Historia
MODULO 2
INSTRUMENTOS
Listado
con
locuciones latinas
Reporte
de
Investigacin
sobre locuciones
latinas
Listado
de
locuciones latinas
Rubrica
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
CRITERIOS
EVIDENCIAS
E Elaboracin de un comic
donde refleje la
problemtica ya sea de su
comunidad escolar o bien
la de su entorno cotidiano,
incluyendo locuciones
latinas tomando en cuenta
los elementos resaltado en
los contenidos del mdulo.
INSTRUMENTOS
Rbrica
construccin
CRITERIOS
VALORACIONES/PONDERACIN
Orden de ideas,
Oraciones,
Contempla
los
temas
y
parmetros del
comic.
Nota: En este
mdulo se
desarrollan las
siguientes
competencias
CG: 6.1
CD:1
CDE:7
Lista de cotejo
Rubrica
Cumpli
si\no
10 locuciones como mnimo
Registro de entrega
Lista de cotejo
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PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
Tarjetas con el
alfabeto
Glosario de
palabras
MDULO 3
Presentacin de
diapositivas del
glosario
INSTRUMENTOS
lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
CRITERIOS
Escritura griega
Pronunciacin
Equivalencia en espaol.
Escritura griega
Equivalencia en espaol
Significado
Ilustracin
Breve
Creativa
Organizada
EVIDENCIAS
Elaboracin de un ensayo
utilizando los vocablos
griegos que reflejen
alguna problemtica propia
de su comunidad o bien de
su espacio acadmico
incluyendo trminos del
glosario elaborado dentro
de las actividades de este
mdulo.
INSTRUMENTOS
Rbrica
CRITERIOS
10-9 Excelente
8-7 Bueno
7-6 Regular
6-5 Insuficiente
Nota: En este
mdulo se
desarrollan las
siguientes
competencias
CG:4.1
CD:5 CDE:7
VALORACIONES/PONDERACIN
SEGUNDO PARCIAL
35
PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS
MDULO 4
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
CRITERIOS
Composicin
escrita
Rbrica
Orden
Coherencia
Contenido
Extensin
Exposicin del
mural
Lista de cotejo
Instalacin Del
Mural
Lista de cotejo
Dibujos
Tamao y material adecuado
Nota: En este mdulo se desarrollan
las siguientes competencias
CG: 4.1, 6.1
CD: 1, 5
CDE:
EVIDENCIAS
Elaboracin de un
modelo cognitivo
(mapa conceptual,
diagrama, cuadro
sinptico) presentado
en un mural donde
se exprese la
formacin de los
neologismos griegos,
resaltando los
elementos
mencionados en esta
parte del curso.
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
CRITERIOS
VALORACIONES/PONDERACIN
Formacin de
los neologismos
de manera
correcta.
Nota: En este
mdulo se
desarrollan las
siguientes
competencias
CG: 4.1, 6.1
CD: 1, 5
CDE:
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CRITERIOS
LINEAMIENTOS PARA EL INGRESO, PROMOCIN, PERMANENCIA Y EVALUACIN PARA LOS ALUMNOS DEL CURRCULO DEL BACHILLERATO
UNIVERSITARIO 2009 DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO
CAPTULO SEGUNDO
DE LA VALORACIN ORDINARIA
Artculo 36. La valoracin ordinaria se realizar por medio de dos valoraciones parciales o en su caso de una valoracin ordinaria final que tendrn por objeto estimar el nivel de cumplimiento alcanzado por
el alumno en los objetivos fijados en el programa de asignatura.
Artculo 37. Las valoraciones parciales se integrarn por exmenes escritos departamentales, actividades integradoras y portafolio de evidencias.
Artculo 38. Para tener derecho a presentar las valoraciones parciales el alumno deber aprobar el 50% de las actividades integradoras y del portafolio de evidencias establecidas en la planeacin de la
asignatura y avalada por la Academia Disciplinaria correspondiente.
Las calificaciones de las valoraciones parciales se promediarn para efectos de eximir a los alumnos de la presentacin de la valoracin ordinaria final.
Artculo 39. Los alumnos podrn exentar la valoracin ordinaria final cuando cumplan con los siguientes requisitos:
I. Contar con un promedio mayor o igual a 8.0 puntos en las valoraciones parciales realizadas durante el periodo.
II. Haber aprobado todas las Actividades Integradoras.
III. Tener un mnimo de asistencias del 80 por ciento de clases impartidas durante el curso; porcentaje que deber definirse en base al calendario del ciclo escolar.
Artculo 40. En caso de que el alumno no tenga el promedio requerido para exentar la valoracin ordinaria final tendr derecho a presentarla debiendo satisfacer lo siguiente:
I. Estar Inscrito en el Plantel respectivo.
II. Tener un mnimo de asistencias del 80 por ciento de clases impartidas durante el curso; porcentaje que deber definirse en base al calendario del ciclo escolar.
III. Tener un promedio igual o mayor de 6.0 y menor de 8.0 en las valoraciones parciales; y
IV. Haber aprobado las actividades integradoras correspondientes.
Artculo 41. En caso de que el alumno deba presentar la valoracin ordinaria final, sta se integrar por la aplicacin de un examen escrito departamental acumulativo de todos los
mdulos de la asignatura con un valor del 70% de la calificacin as como la revisin y correccin de la actividad o activida des integradoras, con un valor del 30%. El promedio de las
valoraciones parciales ms el resultado de la valoracin ordinaria final, determinarn la calificacin de la valoracin ordinaria.
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EXTRAORDINARIA
EVIDENCIAS
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
INSTRUMENTOS
CRITERIOS
EXAMEN ESCRITO
TITULO DE
SUFICIENCIA
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TITULO DE SUFICIENCIA
EXTRAORDINARIA
EVIDENCIAS
EXAMEN ESCRITO
INSTRUMENTOS
CRITERIOS
GLOSARIO
LISTA DE COTEJO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
LISTA DE COTEJO
De 80 reactivos que
abarque
los
cuatro
mdulos vistos en el curso
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BIBLIOGRAFA
BSICA
Mateos Muoz, Agustn (2006) ISNB 9707871612 , Compendio de etimologas grecolatinas del espaol Editorial Esfinge Mxico
CAMACHO BECERRA, Heriberto et. al. (2008), ISNB 9681855426 Manual de etimologas grecolatinas. Editorial LIMUSA 1. Edicin, Mxico
RULE LATO. Axel. (2011)ISBN 9789682482564 Etimologas grecolatinas. Editorial Trillas Mxico.
COMPLEMENTARIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego
http://www.elcastellano.org/23abr.html
http://www.auladiez.com/fichas/index.html
http://www.lacasadejara.org/nuestro_idioma/23abr.html
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