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QUINTO GRADO

COMPETENCIA: Acta y piensa matemticamente en


situaciones de cantidad (ARITMTICA)
CAPACIDAD:
1. Matematiza situaciones
2. Comunica y representa ideas matemticas
3. Elabora y usa estrategias
4. Razona y argumenta generando ideas matemticas
NUMEROS RACIONALES Y REALES NOTACION CIENTFICA
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

- Relaciona datos a partir de condiciones con magnitudes grandes o pequeas, al plantear un modelo
referido a la notacin exponencial y cientfica.

2
2

Examina propuestas de modelos para reconocer sus restricciones al vincularlos a situaciones que expresen
cantidades grandes y pequeas.

Expresa comparaciones de datos provenientes de medidas, la duracin de eventos y de magnitudes


derivadas y sus equivalencias usando notaciones y convenciones.

Expresa la escritura de una cantidad o magnitud grande o pequea haciendo uso de la notacin
exponencial y cientfica.

Expresa de forma grfica y simblica los nmeros racionales considerando tambin los intervalos e
irracionales.

- Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas relacionado con la
notacin exponencial y cientfica.

Realiza operaciones considerando la notacin exponencial y cientfica al resolver problemas.


Realiza operaciones con nmeros racionales e irracionales al resolver problemas.

- Explica con proyecciones geomtricas la condicin de densidad y completitud en los nmeros reales.
- Justifica las propiedades algebraicas de los R a partir de reconocerlas en Q.

Emplea ejemplos y contraejemplos para reconocer las propiedades de las operaciones y relaciones de
orden en Q.

PROPORCIONALIDAD MEZCLAS Y ALEACIN


CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

- Organiza datos, a partir de vincular informacin y reconoce relaciones, en situaciones de mezcla, aleacin,
desplazamiento de mviles, al plantear un modelo de proporcionalidad.

Extrapola datos, para hacer predicciones, haciendo uso de un modelo relacionado a la proporcionalidad al
plantear y resolver problemas.
- Elabora un organizador de informacin relacionado al significado de la proporcionalidad numrica,
porcentaje y proporcionalidad geomtrica.

Emplea esquemas para organizar datos relacionados a la proporcionalidad.

Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas relacionados a la
proporcionalidad reconociendo cuando son valores exactos y aproximados.

Argumenta que dado: tres nmeros racionales fraccionarios q, p, r (q< p y r>0) se cumple qr< pr; tres
nmeros racionales fraccionarios q, p, r (q< p y r<0) se cumple qr> pr; cuatro nmeros reales a, b, c, d (a< b
y c< d) se cumple que a+c<b+d; dos nmeros reales positivos a y b (a<b) se cumple que 1/a>1/b.
Plantea conjeturas respecto a la propiedad fundamental de las proporciones a partir de ejemplos.
Justifica las propiedades de las proporciones.

PORCENTAJE - INTERES
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

- Organiza datos a partir de vincular informacin y los expresa en modelos referidos a tasas de inters y
compara porcentajes.

2
3
4

Examina propuestas de modelos de inters y comparacin de porcentaje que involucran hacer predicciones.

- Emplea expresiones como capital, inters, monto y tiempo en modelos de inters compuesto.

- Describe numricamente, grficamente y simblicamente la variacin porcentual en intervalos de tiempo.


Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para resolver problemas relacionados a tasas de
inters simple y compuesto.
Justifica la variacin porcentual constante en un intervalo de tiempo empleando procedimientos recursivos.

1. Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.

3. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de problemas.


3. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
4. Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos matemticos.

COMPETENCIA: Acta y piensa matemticamente en


situaciones de regularidad, equivalencia y cambio (ALGEBRA)
CAPACIDAD:
1. Matematiza situaciones
2. Comunica y representa ideas matemticas
3. Elabora y usa estrategias
4. Razona y argumenta generando ideas matemticas
SUCESIONES Y PROGRESIONES GEOMTRICAS
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

Determina relaciones no explcitas en fuentes de informacin y expresa su regla de formacin de una


sucesin convergente y divergente.
Examina propuestas relacionadas a la regla de formacin de una sucesin convergente y divergente para
hacer predicciones de comportamientos o extrapolar datos

Extrapola trminos formados por una progresin geomtrica, sucesin convergente y divergente.

Emplea expresiones algebraicas en una progresin geomtrica y relaciona representaciones tabulares y


grficas.

Calcula la suma de los infinitos trminos de una progresin geomtrica en la que |r|<1.

Halla el valor de un trmino de una sucesin convergente, divergente y progresin geomtrica.

Adapta y combina estrategias heursticas para solucionar problemas referidos a progresin geomtrica con
recursos grficos y otros.

- Justifica la razn de cambio encontrada en sucesiones y la utiliza para clasificarlas.

Generaliza caractersticas de una sucesin convergente y divergente

ECUACIONES LINEALES SISTEMA DE ECUACIONES


CAP
ACI

INDICADOR

DA
D

- Determina relaciones no explcitas en situaciones de equivalencias, al expresar modelos referidos a


sistemas de ecuaciones lineales.
- Examina propuestas de modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales para resolver un problema.

2
3

Emplea expresiones y conceptos respecto a un sistema de ecuaciones lineales en sus diferentes


representaciones.

Emplea la representacin simblica de un sistema de ecuaciones lineales para expre- sar otras
representaciones equivalentes.

Emplea procedimientos matemticos y propiedades para resolver problemas de sistema de ecuaciones


lineales.

Halla la solucin de una problema de sistemas de ecuaciones lineales identificando sus parmetros.

Analiza y explica el razonamiento aplicado para resolver un sistema de ecuaciones lineales.

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO


CAP
ACI
DA
D

2
3
4

INDICADOR
- Compara y contrasta modelos referidos a ecuaciones cuadrticas en problemas afines.

Expresa que algunas soluciones de ecuaciones cuadrticas se muestran a travs de nmeros irracionales.

Desarrolla y aplica la frmula general de la ecuacin cuadrtica al resolver problemas.

Aplica los diferentes mtodos de resolucin de las ecuaciones cuadrticas15.

Justifica la naturaleza de las soluciones de una ecuacin cuadrtica reconociendo el discriminante.

FUNCIONES LINEALES Y CUADRTICAS


CAP
ACI
DA
D

INDICADOR
- Reconoce la pertinencia de un modelo referido a funciones cuadrticas al resolver un problema.
-

Reconoce las funciones cuadrticas a partir de sus descripciones verbales, sus tablas, sus grficas o sus
representaciones simblicas.

3
4

Describe la dilatacin y contraccin grfica de una funcin cuadrtica.


Emplea procedimientos y estrategias, recursos grficos y otros al resolver problemas relacionados
a funciones cuadrticas.
Generaliza utilizando el razonamiento inductivo, una regla para determinar las coordenadas de los vrtices de las
funciones cuadrticas de la forma
f(x)=a(x-p)2+q, a0.

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR
- Vincula datos y expresiones a partir de condiciones de cambios peridicos al expresar un modelo referido
funciones trigonomtricas.

- Compara y contrasta modelos relacionados a funciones trigonomtricas de acuerdo a situaciones afines.

2
3
4

Expresa las caractersticas de un fenmeno peridico usando la informacin provista por la grfica.
Traza la grfica de una funcin de la forma f(x)=A sen (Bx+C)+D, e interpreta A, B, C y D en trminos
de amplitud, frecuencia, periodo, deslizamiento vertical y cambio de fase.

Resuelve problemas considerando una grfica de funcin seno y coseno y otros recursos
Justifica el valor de cada una de las razones trigonomtricas de un ngulo agudo (y la amplitud respectiva) es
independiente de la unidad de longitud fija.

1. Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema

3. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas

a la investigacin o resolucin de problemas.

3. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.


4. Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que explicten puntos de vista opuestos e incluyan
conceptos, relaciones y propiedades matemticas

COMPETENCIA: Acta y piensa matemticamente en


situaciones de forma, movimiento y localizacin de cuerpos
(geometra)
CAPACIDAD:
1. Matematiza situaciones
2. Comunica y representa ideas matemticas
3. Elabora y usa estrategias
4. Razona y argumenta generando ideas matemticas
GEOMETRA DEL ESPACIO (PRISMAS Y PIRMIDES- FIGURAS DE REVOLUCIN)
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

2
3
4

Diferencia y usa modelos basados en cuerpos gemetricos compuestos y de revolucin al plantear y resolver
problemas.

Expresa las propiedades y relaciones entre el cilndro, cono y pirmide con sus respectivos troncos.

Representa grficamente el desarrollo de cuerpos geomtricos truncados y sus proyecciones.


Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver problemas que involucran el clculo del volumen y reas del
tronco de formas geomtricas.

Usa formas geomtricas, sus medidas y sus propiedades al explicar objetos del entorno (por ejemplo,
modelar el tronco de un rbol o un torso humano como un cilindro).

GEOMETRAANALTICA: CIRCUNFERENCIA ELIPSE PARBOLA


CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

2
3
4

- Organiza datos y los expresa de forma algebraica a partir de situaciones para expresar modelos analticos
relacionados a la circunferencia y la elipse.

Examina propuestas de modelos analticos de la circunferencia y elipse al plantear y resolver problemas.


Describe los movimientos circulares y parablicos mediante modelos algebraicos en el plano cartesiano.

Calcula el centro de gravedad de figuras planas.


Halla puntos de coordenadas en el plano cartesiano a partir de la ecuacin de la circunferencia y elipse.
Aplica el teorema de Pitgoras para encontrar la distancia entre dos puntos en un sistema de coordenadas,
con recursos grficos y otros.
Usa coordenadas para calcular permetros y reas de polgonos.

Plantea conjeturas respecto a la condicin de paralelismo y perpendicularidad de dos rectas.


Justifica la obtencin de la pendiente de una recta, dadas las coordenadas de dos puntos.

Justifica la longitud de un segmento de recta, dadas las coordenadas de dos puntos extremos.
Justifica la obtencin de la circunferencia y la elipse a partir de corte en cuerpos conicos.

TRIGONOMETRA
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

2
3
4

Examina propuestas de modelos referidos a razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables,


complementarios y suplementarios al plantear y resolver problemas.

Presenta ejemplos de razones trigonomtricas con ngulos agudos, notables, complementarios y


suplementarios en situaciones de distancias inaccesibles, ubicacin de cuerpos y otros.
Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos
agudos, notables, complementarios y suplementarios.

Plantea conjeturas al demostrar el teorema de Pitgoras.

ESCALAS Y MAPAS
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

3
4

Organiza datos y los expresa de forma algebraica a partir de situaciones para expresar modelos analticos
relacionados a la circunferencia y la elipse.
Examina propuestas de modelos analticos de la circunferencia y elipse al plantear y resolver problemas.

Describe trayectorias empleando razones trigonomtricas, caractersticas y propiedades de formas


geomtricas conocidas, en planos o mapas.
Adapta y combina estrategias heursticas relacionadas a medidas, y optimizar tramos al resolver problemas con
mapas planos, con recursos grficos y otros

Justifica los procedimientos relacionados a resolver problemas con mapas a escala.

TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS
CAP
ACI
DA
D

2
3
4

INDICADOR

Genera nuevas relaciones y datos basados en expresiones analticas para reproducir movimientos rectos,
circulares y parablicos.

Examina propuestas de modelos analticos para reproducir movimientos de acuerdo a un propsito


contextualizado

Describe empleando transformaciones geomtricas, en sistemas articulados de mecanismos.

Usa expresiones simblicas para expresar transformaciones geomtricas con figuras geomtricas simples
y compuestas.
Realiza proyecciones y composicin de transformaciones de traslacin, rotacin, reflexin y homotecia al resolver
problemas relacionados a sistemas dinmicos y mosaicos, con recursos grficos y otros.

Justifica el efecto de transformaciones respecto a lneas verticales u horizontales o un punto empleando


puntos de coordenadas y expresiones simblicas.

1. Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema

3. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de problemas.


3. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
4. Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que explicten puntos de vista opuestos e incluyan
conceptos, relaciones y propiedades matemticas.

COMPETENCIA: Acta y piensa matemticamente en


situaciones de GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
(Estadstica y probabilidades)
CAPACIDAD:
1. Matematiza situaciones
2. Comunica y representa ideas matemticas
3. Elabora y usa estrategias
4. Razona y argumenta generando ideas matemticas
ESTADISTICA
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

Organiza datos en variables cuantitativas provenientes de una muestra representativa y plantea un modelo
basado en un grfico de dispersin.
Examina propuesta de grficos estadsticos que involucran expresar caractersticas o cualidades de una
muestra representativa.
Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de la variable estadstica de estudio para los tems de la
encuesta.
Describe la informacin de investigaciones estadsticas simples que implican muestreo.
Representa el sesgo de una distribucin de un conjunto de datos.
Distingue entre preguntas que pueden investigarse a travs de una encuesta simple, un estudio
observacional o de un experimento.
Elabora una encuesta de un tema de inters, reconociendo variables y categorizando las respuestas.
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio estratificado al resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para representar una variable en estudio al resolver problemas.
Determina medidas de localizacin como cuartil, quintil o percentil y desviacin estndar, apropiadas a un
conjunto de datos al resolver problemas.
Escribe la ecuacin de la grfica de dispersin y la usa para establecer predicciones; e interpreta la
pendiente de la lnea en el contexto del problema.
- Justifica sus interpretaciones del sesgo en la distribucin obtenida de un conjunto de datos.
- Argumenta la diferencia entre un procedimiento estadstico de correlacin y causalidad.
- Justifica si el diagrama de dispersin sugiere tendencias lineales, y si es as, traza la lnea de mejor ajuste.

Explica la comparacin de las medidas de tendencia central y de dispersin obtenidas, utilizando una
muestra de una poblacin con las mismas medidas con datos obtenidos de un censo de la poblacin.

PROBABILIDADES
CAP
ACI
DA
D

INDICADOR

- Organiza datos basados en sucesos considerando el contexto de variadas fuentes de informacin, las
condiciones y restricciones para la determinacin de su espacio muestral y plantea un modelo referido a
la probabilidad condicional.

Examina propuestas de modelos de probabilidad condicional que involucran eventos aleatorios.


- Expresa conceptos sobre probabilidad condicional, total, teorema de Bayes
y esperanza matemtica, usando terminologas y frmulas.

2
3
4

- Expresa operaciones con eventos al organizar datos y sucesos en diagramas de Venn, rboles, entre otros.

Formula una situacin aleatoria considerando el contexto, las condiciones y restricciones.


Determina el espacio muestral de eventos compuestos e independientes al resolver problemas.

Plantea conjeturas relacionadas al estudio de muestras probabilsticas.

1. Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.

3. Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de problemas.


3. Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
4. Justifica o refuta basndose en argumentaciones que explicten sus puntos de vista e incluyan conceptos, relaciones y
propiedades de los estdiscos

2.4 Campos temticos


Cicl
o

VII

Relacionad
oa
situaciones
de
cantidad
Nmeros

Relacionado a
situaciones de
regularidad,
equivalencia
Sucesiones.y cambio

racionales,
propiedade
s, e
irracionales
.
Modelos
financieros
(tasa de
inters simple
y compuesto).
Problemas
multiplicativos
de
proporcionalid
ad (mezcla,
aleacin,
magnitudes
derivadas).
Notacin

Progresin
geomtrica.
Operacion
es
algebraic
as.
Inecuaciones lineales.
Sistema de
ecuaciones
lineales.
Ecuaciones
cuadrticas.
Funciones
cuadrticas.
Funcin
trigonomtrica
(seno y coseno).

Relacionado a
situaciones de forma,
movimiento y
localizacin
Prismas,
cuerpos de
revolucin, poliedros,
caractersticas,
propiedades, rea y
volumen.
Polgonos regulares y
compuestos,
propiedades.
Crculo y circunferencia.
Tringulos,
congruencia,
semejanza, lneas y
puntos notables.
Razones trigonomtricas.
Teorema de
Pitgoras,
relaciones
mtricas.
Mapa y planos a escalas.
Transformaciones

Relacionado a
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre
Variables

estadsticas.
Muestra.
Grficos
estadsticos.
Medidas de
tendencia central.
Medidas de
dispersin.
Medidas
de
localizaci
n.
Espacio muestral.
Probabilid
ad
condicion
al.
Probabilidad de
eventos