A leitura um processo de apreenso/compreenso de algum tipo de informao

armazenada num suporte e transmitida mediante determinados cdigos, como a

linguagem. O cdigo pode ser visual, auditivo e inclusive tctil, como o sistema
Braille. Convm destacar que nem todos os tipos de leitura se apoiam na linguagem
o caso, por exemplo, dos pictogramas ou ainda das partituras de msica.

A mecnica da leitura implica a activao de vrios processos. A fisiologia (j que a

leitura uma actividade neurolgica), por exemplo, permite compreender a
capacidade humana de leitura do ponto de vista biolgico (atravs do estudo do
olho humano e da capacidade de fixar a vista).

A psicologia, por sua vez, ajuda a conhecer o processo mental que se pe em

funcionamento durante a leitura, tanto na descodificao de caracteres, smbolos e
imagens como na associao da visualizao com a palavra.

A leitura consta, basicamente, em quatro passos: a visualizao (um processo

descontnuo, uma vez que o olhar/a vista no desliza de fora contnua sobre as
palavras), a fonao (a articulao oral, consciente ou inconsciente, atravs da qual
a informao passa da vista fala), a audio (a informao passa para o ouvido) e
a cerebrao (a informao chega ao crebro e culmina o processo de
compreenso).

Existem diversas tcnicas de leitura, que permitem adaptar a forma de ler ao

objectivo que o leitor deseja alcanar. Geralmente, procura-se maximizar a
velocidade ou a compreenso do texto. Como estes objectivos so contrrios e se
confrontam entre si, a leitura ideal implica um equilbrio entre os dois.

.
Quem l constri sua prpria cincia (Joo lvaro Ruiz)
A leitura tem importncia fundamental na vida das pessoas. A necessidade
de muita leitura est posto entre todos, haja vista, que propicia a
obteno de informaes em relao a qualquer contexto e rea do
conhecimento, assim como, pode constituir-se em fonte de

entretenimento. Para uns, atividade prazerosa, para outros, um desafio a

conquistar. Urge compreender que a tcnica da leitura garante um estudo
eficiente, quando aplicada qualitativamente.
O que se deve ler... O primeiro passo identificar o material para leitura:
O ttulo: estabelece o assunto e , s vezes, a inteno do autor. A data da
publicao: para certificar-se da atualizao ou aceitao (n de edies),
a no ser que seja uma obra clssica. A ficha catalogrfica: verificar as
credenciais ou qualificaes do autor.
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O que se deve ler... A orelha: onde, geralmente se encontra uma
apreciao da obra. O sumrio: para se ter uma idia da diviso e tpicos
abordados. A introduo ou prefcio: procurando encontrar indcios da
metodologia e objetivos do autor. A bibliografia: final e as citaes de
rodap tendo em vista as obras consultadas Deve-se tambm olhar uma
pgina ou outra a fim de se verificar a abordagem do autor. Se a obra for
de interesse assinalar para futura utilizao.
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Como se deve ler... Para Salomon, o bom leitor aquele que: L com
objetivo determinado. L unidades de pensamento. Tem vrios padres de
velocidade. Avalia o que l. Possui bom vocabulrio. Tem habilidades para
conhecer o valor do livro.
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Sabe quando deve ler um livro at o fim, quando interromper a leitura
definitiva ou periodicamente. Discute freqentemente com os colegas o
que l. Adquire livros com freqncia e cuida de ter uma biblioteca
particular. L vrios assuntos. L muito e gosta de ler. O bom leitor
aquele que no s bom na leitura, no somente l, mas sabe como ler.
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Leitura proveitosa Ateno aplicao cuidadosa da mente em
determinado objetivo a fim de entender e assimilar os contedos. Inteno
interesse ou propsito de conseguir algum proveito intelectual atravs
da leitura.
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Leitura proveitosa Reflexo considerao e ponderao sobre o que se
l, observando todos os ngulos, tentando descobrir novas perspectivas e
relaes. Esprito critico avaliao de um texto, implica aprovao ou no
das colocaes. Significa no admitir idias sem analisar, ponderar.
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Leitura proveitosa Anlise diviso do tema no numero maior de partes

possveis, determinao das relaes entre elas e entender sua
organizao. Sntese reconstituio das partes decompostas pela anlise
e resumo dos aspectos essenciais, deixando de lado os argumentos
secundrios, mas dentro de uma lgica de pensamento. Velocidade certo
grau de velocidade, mas com eficincia, necessrio. Em virtude da
exploso bibliogrfica deve-se aprender a ler rpido para se tomar
conhecimento de novas teorias, idias etc.
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Problemas a serem evitados na leitura 1.
Disperso do esprito falta
de concentrao, deixando a imaginao divagar. A formao intelectual
consiste em disciplina da mente.
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Problemas a serem evitados na leitura 2.
Inconstncia o trabalho
intelectual sem perseverana no atinge o objetivo, no chega a nada
concreto.
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Problemas a serem evitados na leitura 3.
Passividade leitura sem
trabalho da mente, reflexo ou discusso impede o progresso intelectual.
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Problemas a serem evitados na leitura 4.
Excessivo esprito critico
preocupao exagerada em censurar, criticar, refutar ou contradizer
prejudica o raciocnio lgico.
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Problemas a serem evitados na leitura 5.
Preguia em procurar
esclarecimentos de coisas desconhecidas contidas no texto. Sem a
compreenso da terminologia especifica difcil entender um texto.
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Problemas a serem evitados na leitura 6.
Deslealdade distoro do
pensamento do autor. Quando h m f ou se falsificam as idias contidas
num texto, compromete-se o carter cientifico de qualquer obra.
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Harlow apresenta cinco tipos de leitura: Scanning procura de um certo
tpico da obra, utilizando o sumrio ou a leitura de algumas linhas,
pargrafos, visando encontrar palavras-chave.
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Harlow apresenta cinco tipos de leitura: 2. captao da tendncia geral,

sem entrar em mincias, valendo-se dos ttulos, subttulos, ilustraes,
grficos e tabelas. A palavra skim tem a mesma origem da palavra
escumadeira, aquele tipo de colher cheia de orifcios que voc passa sobre
a superfcie de um lquido para retirar resduos, espuma, nata etc. Essa
estratgia, metaforicamente, significa passar uma escumadeira na
superfcie do texto para retirar o sentido geral
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Harlow apresenta cinco tipos de leitura: 3.
Do significado viso ampla
do contedo, principalmente do que interessa, deixando de lado os
aspectos secundrios.
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Harlow apresenta cinco tipos de leitura: 4.
De estudo absoro mais
completa do contedo e de todos os significados, devendo ler, reler,
utilizar o dicionrio e fazer resumos.
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Harlow apresenta cinco tipos de leitura: 5.
Critica estudo a formao
do ponto de vista sobre o texto, comparando as declaraes do autor com
conhecimentos anteriores

WIKIPDIA. Leitura. http:wikipedia.org/wiki/Leitura. Acessado em 08/04/2006.