ESCUELA BSICA LLANO SUBERCASEAUX

SAN MIGUEL SANTIAGO

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

PLANIFICACIN
Profesor/a: Rebeca Alday Riquelme
Semestre: 2
Unidad: N 7

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nombre de la Unidad :
La aventura de descubrir

2016

Curso:
5 Bsico

Tiempo de implementacin
Inicio:
Trmino:
03 de octubre
03 de noviembre

Objetivo de Aprendizaje Transversal :

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma como por la valoracin del conocimiento que se puede obtener
a travs de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir con otras ideas, experiencias y opiniones.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Clase N
Fecha
Horas
Clase 1
2 Hrs
Fecha:
03 - 10

Objetivo de
Aprendizaje
Identificar el
significado de
homfonos y
homgrafos segn el
contexto.

Contenidos
(Conceptuales)
Definicin de
homfonos,
homgrafos y
homnimos

Destrezas
Habilidades

Indicadores de Evaluacin

Reconocer
Comprender
Aplicar

Utilizan correctamente
homfonos y homgrafos
respetando el contexto en
que se plantea.
Reconocen su significado y
diferencian entre ellos
incorporando palabras a su
propio vocabulario

Incorporar de manera
pertinente en la
escritura el
vocabulario nuevo
extrado de textos
escuchados o ledos.
Clase 2
2 Hrs

Identificar el
significado de
homfonos y
homgrafos segn el

Ejercitacin de
homfonos,
homgrafos y
homnimos

Reconocer
Comprender
Aplicar

Utilizan correctamente
homfonos y homgrafos
respetando el contexto en
que se plantea.
1

Estrategias de Aprendizaje
y/o
Actividades de Evaluacin
Inicio:
Escuchan palabras homfonas dentro de un
contexto y definen a travs de lluvia de ideas
Desarrollo:
Definen homfonos, homgrafos y
homnimos
Contextualizan palabras dentro de oraciones
Escriben significados de cada una
Cierre:
Comentan lo aprendido

Inicio:
Recuerdan lo aprendido en la clase anterior
Desarrollo:
De acuerdo al contexto identifican el

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SAN MIGUEL SANTIAGO
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

Fecha:
01 - 10

Clase 3
2 Hrs
Fecha:
06 - 10

contexto.
Incorporar de manera
pertinente en la
escritura el vocabulario
nuevo extrado de
textos escuchados o
ledos.
Conjugar
Definicin del verbo
correctamente los
y sus modos
verbos regulares al
utilizarlos en sus
producciones escritas.
Reconocer los
diferentes modos de
conjugacin

Clase 4

Reconocen su significado y
diferencian entre ellos
incorporando palabras a su
propio vocabulario

significado de cada palabra

Escriben definiciones
Cierre:
Corrigen actividad en la pizarra

Reconocer
Aplicar

Conjugan correctamente los

verbos regulares que
incorporan en sus
producciones escritas.
Identifican errores en la
conjugacin de los verbos en
textos escritos.

Inicio:
Comentan lo que son los verbos a travs de
lluvia de ideas segn lo aprendido en aos
anteriores
Desarrollo:
Escriben oraciones en diferentes modos e
identifican verbos y diferencias entre ellos
Definen modos verbales y sus
caractersticas.
Escriben ejemplos para cada modo
Desarrollan ejercicios
Cierre:
Revisan ejercicios en el pizarrn

Reconocer
Aplicar

Conjugan correctamente los

verbos regulares que
incorporan en sus
producciones escritas.
Identifican errores en la
conjugacin de los verbos en
textos escritos.

Inicio:
Recuerdan lo aprendido en la clase anterior
sobre los verbos
Desarrollo:
Leen oraciones escritas en diferentes
tiempos verbales y sealan diferencias
Identifican pretrito indefinido, pretrito
imperfecto, presente y futuro

Feriado

2 Hrs
Fecha:
10 - 10
Clase 5
2 Hrs
Fecha:
11 - 10

Conjugar
correctamente los
verbos regulares al
utilizarlos en sus
producciones escritas.
Reconocer los
diferentes tiempos de
conjugacin

Definicin de
tiempos verbales

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SAN MIGUEL SANTIAGO
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

Clase 6
2 Hrs
Fecha:
13 - 10

Clase 7
2 Hrs
Fecha:
17 - 10

Clase 8
2 Hrs
Fecha:
18 - 10

Conjugar
correctamente los
verbos regulares al
utilizarlos en sus
producciones escritas.
Reconocer los
diferentes tiempos de
conjugacin

Ejercitacin de
tiempos verbales

Reconocer
Comprender
Aplicar

Conjugan correctamente los

verbos regulares que
incorporan en sus
producciones escritas.
Identifican errores en la
conjugacin de los verbos en
textos escritos.

Comprender la funcin
de los verbos en textos
orales y escritos, y
usarlos manteniendo
la concordancia con el
sujeto.

Creacin de
oraciones y
separacin de sujeto
y predicado

Reconocer
Comprender
Aplicar

Identifican qu palabra de
una oracin indica la accin.
Distinguen el sujeto del
predicado en oraciones
simples.
Mantienen la concordancia
de nmero entre el verbo y el
sujeto al escribir o hablar.
Identifican errores de
concordancia entre verbo y
sujeto en sus escritos o los
de sus compaeros.

Reconocer
Comprender
Aplicar

Identifican qu palabra de
una oracin indica la accin.
Distinguen el sujeto del
predicado en oraciones
simples.
Mantienen la concordancia
de nmero entre el verbo y el
sujeto al escribir o hablar.
Identifican errores de

Reconocer las
diferencias entre el
sujeto y el predicado
as como de sus
ncleos y
determinantes
Comprender la funcin Ncleos y
de los verbos en textos determinantes de la
orales y escritos, y
oracin
usarlos manteniendo
la concordancia con el
sujeto.
Reconocer las
diferencias entre el

Escriben cuadro de tiempos verbales con

diferentes tiempos
Cierre:
Comentan lo aprendido
Inicio:
Comentan lo aprendido en la clase anterior
sealando ejemplos de tiempos verbales
Desarrollo:
Completan diferentes cuadros de tiempos
verbales e identifican diferencias entre las
personas gramaticales
Cierre:
Corrigen ejercicios
Inicio:
Recuerdan contenido aprendido en la clase
anterior y comentan
Desarrollo:
Escriben oraciones e identifican el verbo
Separan sujeto y predicado
Analizan oraciones
Cierre:
Revisan actividad

Inicio:
Comentan lo aprendido en clase anterior
Desarrollo:
Escriben oraciones y separan sujeto y
predicado
Identifican elementos de la oracin y
clasifican ncleos y determinantes
Realizan ejercicios
Cierre:

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UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

Clase 9
2 Hrs
Fecha:
20 10

sujeto y el predicado
as como de sus
ncleos y
determinantes
Comprender la funcin Anlisis sintctico
de los verbos en textos
orales y escritos, y
usarlos manteniendo
la concordancia con el
sujeto.

concordancia entre verbo y

sujeto en sus escritos o los
de sus compaeros.

Comentan lo aprendido

Reconocer
Comprender
Aplicar

Identifican qu palabra de
una oracin indica la accin.
Distinguen el sujeto del
predicado en oraciones
simples.
Mantienen la concordancia
de nmero entre el verbo y el
sujeto al escribir o hablar.
Identifican errores de
concordancia entre verbo y
sujeto en sus escritos o los
de sus compaeros.

Inicio:
A travs de lluvia de ideas comentan lo
aprendido en las ltimas clases
Desarrollo:
Integran contenidos aprendidos
reconociendo sujeto, predicados, ncleos y
determinantes
Analizan oraciones
Cierre:
Revisan oraciones

Leen libros para

entretenerse, para encontrar
informacin o con otros
propsitos.

Reconocer las
diferencias entre el
sujeto y el predicado
as como de sus
ncleos y
determinantes
Clase 10

Elecciones
Municipales

2 Hrs
Fecha:
24 - 10
Clase 11
2 Hrs
Fecha:
25 - 10

Clase 12

Desarrollar el gusto
por la lectura, leyendo
habitualmente
diferentes tipos de
textos.

Prueba de lectura
complementaria
Mamire, el ltimo
nio

Relacionar
Comprender
Aplicar

Integrar y aplicar
contenidos aprendidos

Repaso de
contenidos

Relacionar
Comprender

Inicio:
Escuchan instrucciones para el desarrollo de
la prueba
Desarrollo:
Leen en forma comprensiva preguntas de la
evaluacin
Desarrollan sus respuestas
Revisan sus respuestas
Cierre:
Comentan sus aciertos y errores
Reconocer conceptos
Inicio:
aprendidos durante la unidad. Escuchan instrucciones para desarrollar
4

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SAN MIGUEL SANTIAGO
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

2 Hrs

durante la unidad

aprendidos en la
unidad

Aplicar

Integrar contenidos en forma

coherente.
Responder gua
correctamente

gua de trabajo
Desarrollo:
Leen y desarrollan actividades de gua de
trabajo
Resuelven dudas
Cierre:
Comentan actividad

Relacionar
Comprender
Aplicar

Reconocer conceptos
aprendidos durante la unidad.
Integrar contenidos en forma
coherente.
Responder evaluacin
correctamente

Inicio:
Escuchan instrucciones para el desarrollo de
la prueba
Desarrollo:
Leen en forma comprensiva preguntas de la
evaluacin
Desarrollan sus respuestas
Revisan sus respuestas
Cierre:
Comentan sus aciertos y errores

Fecha:
27 - 10

Clase 13

Feriado Religioso

2 Hrs
Fecha:
31 - 10
Clase 14

Feriado Religioso

2 Hrs
Fecha:
01 - 11
Clase 15
2 Hrs

Integrar y aplicar
contenidos aprendidos
durante la unidad

Prueba de unidad

Fecha:
03 - 11