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DEFINICIN
Trastorno que abarca dificultades
en
cualquier
aspecto
de
la
comunicacin
debido
a
una
alteracin de los procesos
cognitivos
que
permiten
el
desarrollo del lenguaje (es lo que lo
diferencia
de
las
afasias),
funcionalmente, estas alteraciones
afectan el diario vivir, la interaccin
social y la regulacin conductual de
la persona (lesin en el hemisferio
derecho o frontal)
Las alteraciones cognitivas van a
influir
en
el
desempeo
comunicativo
de
la
persona,
especialmente en los aspectos
pragmticos. (TCC)
ETIOLOGIA
1. TEC
2. Demencias
3. Lesin
en
hemisferio
derecho.
No es especfico de las reas del
hemisferio izquierdo, el cual es el
encargado del lenguaje.
TCC VS AFASIA
AFASIA: Segn la ASHA, es un
trastorno a consecuencia de una
lesin a las partes responsables del
lenguaje,
y
puede
causar
problemas con cualquiera o todas
TEC
Lesin cerebral provocada
por una fuerza mecnica
externa que se manifiesta
por la aparicin de alguna
de las siguientes
condiciones
FISIOPATOLOGIA
Fuerzas
estticas
y/o
dinmicas que afectan la
masa enceflica y que
provocan
alteracin
estructural
y
funcionalmente
(fsicamente el crneo no
presenta alteracin, pero
si desde el nivel funcional)
Aceleracin
y
desaceleracin que sufre
el cerebro dentro del
crneo
Rotacin
del
encfalo
respecto del tronco
Generar deformaciones o
desplazamiento de las
estructuras enceflicas.
PRIMARIOS
- Conmocin
- Contusin
- Laceracin
- Lesin
axonal
difusa:
se
desagarran
CLASIFICACIN TEC
ALTERACIONES EN LA NEUROPSICOLOGIA
secuelas.
perseveraciones, porque les cuesta
Segn la lesin
mucho inhibir estmulos
1. CERRADOS: se relaciona con la lesin Lesin en los lbulos frontales, parietales
difusa, por lo que se rompen la conexin secundario a la LAD
entre axones.
2. MEMORIA
Y
APRENDIZAJE
- No hay exposicin
(Eslinger y cols, 1007; Glisky, 1986)
- Dao difuso
- Memoria de trabajo
- Golpe contra golpe
- Codificacin y recuperacin de la
- Dao frontal y occipital
informacin
2. ABIERTOS
- Memoria episdica inmediata y diferida.
- Exposicin masa enceflica
Mejoran con las claves de tipo
- Dao focal
semntica o cuando se les facilita la
- Penetraciones
estrategia
ESCALA DE GLASGOW
Orden temporal de los recuerdos
Mide el estado de consciencia de la persona
- Capacidad para recordar la ejecucin
frente a:
ene l futuro de determinados planes
- Respuesta ocular
(memoria prospectiva)
- Respuesta motora
Lesiones den reas frontales,
- Respuesta verbal
temporales y lmbicas
El valor ms bajo que puede obtenerse es de 3
3. FUNCIONES EJECUTIVAS (Powell,
199$;
Shallice
y
Burgess,
1991)Planificacin, Organizacin,
Iniciativa, Auto-monitoreo, Utilizar
experiencias pasadas para preparar,
anticipar
adaptarse a nuevas
situaciones, Flexibilidad, Toma de
decisiones, Regulacin emocional y
la
conducta
(deinhibicin,
impulsividad), Programacin motora,
Perseveraciones,
rigidez
de
pensamiento, apata, Alteraciones
cognitivas, conductuales y sociales
Lesin en los lbulos frontales y sus
conexiones
1. LENGUAJE
Segn Prigatano, Roueche, &Fordyce (1986) el
dficit de lenguaje en TEC se atribuye a un
deterioro cognitivo.
A
nivel
de
lenguaje
los
diagnsticos
fonoaudiolgicos son: Afasia Y TCC
2. CONDUCTUAL
Cambios
conductuales
y
emocionales
(McAllister, 2007)
Irritabilidad, Impulsividad, Escasa tolerancia a
la frustracin, Cambios repentinos de humor,
Conducta social inapropiada, Egocentrismo,
Conducta infantil, Agresividad, Desinhibicin,
Labilidad emocional, Anosognosia
Cambios
en
la
personalidad
pseudosicopata
o
pseudodepresin
(es
pseudo porque tiene origen de tipo orgnico)
3. HABLA
Las alteraciones del habla que presentan estos
pacientes son:
4. Apraxia del habla: Dificultad en la
distractores o estresantes
Alteracin de la flexibilidad
en contextos diversos
- Dificultades para entender
el lenguaje abstracto
Deficiente aprendizaje verbal y
razonamiento debido a las
alteraciones que ocurre en la
memoria.
-
recuperar
la axones, lo cual provoca alteraciones diversas
memoria.
SINDROME POST-CONMOCIONAL Conjunto de
Estado post-agudo. signos y sntomas que presenta el paciente. Es un
sndrome pasajero.