Psicolingstica

Dbora Villablanca
Nicole Marn
Puerto Montt, 2016

Gua de lectura N 4
Introduccin metdica a la gramtica generativa
Nique, C., (n.d.). Introduccin metdica a la gramtica generativa. Captulo 1 y 2, (pp: 15 86).
I.

Preguntas que se responden con la informacin explcita del texto:

1. Cul es la diferencia que se establece entre el lenguaje animal y el lenguaje humano?

El lenguaje humano permite expresar una infinidad de hechos infinitos de maneras
diferentes, y posee propiedades muy particulares. Algunas caractersticas del lenguaje
humano; se observa que el soporte del pensamiento que es un medio de expresin
afectivas, que puede tener una funcin ldica o esttica, no est sometido a control de
estmulos externos o de estados internos identificables de manera independiente. A
diferencia del lenguaje animal que est constituido por una serie muy reducida, de signos
fijos, que no se articulan entre s, y que no est destinado a cada uno de ellos ms que
expresar una nica realidad tomada en su conjunto.
2. Explica la siguiente afirmacin, que Chomsky destaca en sus estudios: El hombre
posee una facultad propia de su especie, un tipo de organizacin intelectual nica,
que no puede ser atribuida a rganos perifricos, ni ligada a la inteligencia
general.El lenguaje humano es apto para servir de instrumento a una expresin y un
pensamiento libre (pgina 18).
La facultad del lenguaje es inherente a lo que se podra llamar naturaleza humana. El
lenguaje es propio del hombre, y no puede aprenderse por medio de una simple repeticin y
un condicionamiento. Segn Chomsky todos nacemos con un Dispositivo de adquisicin del
lenguaje, este es un procesador lingstico innato donde hay una gramatica universal
grabada presente en todas las lenguas. Chomsky deca que la imitacin tiene poco o nada
de efecto en la adquisicin del lenguaje.
3. Qu se entiende por universales del lenguaje?
Segn Chomsky significa que las lenguas obedecen leyes particulares, y tambin a las leyes
comunes o universales. Todas las lenguas tienen funcionamiento regular y que existen
universales del lenguaje. Ninguna lengua est ms alejada de la otra o ms cercana de las
otras de los sistemas de comunicacin animal. Todas responden a rigurosos principios de
organizacin y parecen poseer propiedades universales como las transformaciones
(operaciones que permiten pasar de un tipo de oracin activa a una pasiva).

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4. Establece una comparacin (similitudes y diferencias) entre competencia y actuacin.

Similitudes
Competencia
y actuacin

Diferencias
-

La actuacin es la Competenci
puesta
del a
funcionamiento de
la competencia.

Actuacin

El conocimiento que el
emisor-receptor tiene de su
lengua.
Conocimiento intuitivo que
tenemos del mecanismo de
la lengua. A este mecanismo
se le denomina gramtica.
Estudiar la competencia
equivaldr
entonces
a
construir un modelo de la
competencia, es decir a
hacer
explicita
esta
gramatica implcita que todo
sujeto hablante posee.

La utilizacin real en situaciones concretas.

No puede reflejar de modo fiel a la competencia.
Constituye parte importante de la lingstica.
Aporta enormes servicios a ciencias, como la historia, la sociologa,
psicologa, psiquiatra, etnologa.
El estudio de la actuacin no podr realizarse hasta tener la suficiente
informacin sobre todo sobre todo lo que la condiciona.

5. Cul es la finalidad de la gramtica generativa?

Tiene como finalidad ser explicativa y no descriptiva, decir que la gramtica generativa es el
conjunto de reglas que permiten generar todas y cada una de las manifestaciones
lingsticas de una lengua. se refiere a un conjunto de marcos tericos para el estudio de la
sintaxis de las lenguas. Una gramtica generativa proporciona un conjunto de reglas o
principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones
gramaticalmente correctas para una determinada lengua.

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6. Completa el siguiente cuadro (pginas 47 y 48):

Niveles de anlisis gramatical
Nivel
Caractersticas o definicin
Nivel sintctico
Es el estudio de los principios y procesos en virtud de los cuales se
construyen las oraciones en las lenguas particulares. Es el estudio formal
de las relaciones que se da entre las diferentes partes de las oraciones.
Ciencia perteneciente al mbito de la lingstica, estudia la manera en que
se relacionan las palabras para crear entidades mayores, su objeto de
estudio es el sintagma.
- Sintagma nominal: Su elemento nuclear es un sustantivo o
pronombre.
- Sintagma verbal: Su elemento nuclear corresponde a un verbo.
Nivel fonolgico

Es el estudio de las relaciones funcionales y de las combinaciones que

existen entre los sonidos de las oraciones de una lengua particular. Su
objeto de estudio son los fonemas, la unidad mnima del lenguaje.
Se interesa por las combinaciones de sonidos en la lengua sobre la que
se trabaja.
Se refiere a la organizacin de los sonidos de la lengua, estudia la
estructura de la palabra, describe el modo en que los sonidos funcionan
en una lengua.
Para su desarrollo se necesita adecuado desarrollo de las capacidades de
anlisis acsticos, memoria verbal auditivo, discriminacin auditiva de
fonemas, exposicin a un medio parlante. Adecuado desarrollo motor
(secuenciar movimientos, motricidad y praxias motrices).

Nivel semntico

II.

Es el estudio del significado de las oraciones. Depende de la sintaxis.

Es la ciencia que estudia el contenido del lenguaje y representa el estudio
del significado de las palabras y combinaciones de estas, se relaciona con
el uso y comprensin del lxico. Se consideran dos grandes mbitos de la
semntica:
- La semntica lxica y la oracional.

Relaciona la informacin:

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1. A travs de un esquema explica los presupuestos tericos planteados en el texto:

mecanismo finito; gramticas particulares; gramaticalidad e interpretabilidad; nocin
de gramtica generativa.
Mecanismo finito

Gramaticas
particulares

Esta formado por un nmero limitado de reglas y capaz de generar un

nmero infinito de oraciones.

Se desarrollan sobre la base de una experiencia muy escasa, a partir de

una cantidad de estmulos muy pequea y en un perodo relativamente
breve.
Es una tesis innatista fuerte ya que se sostiene que la facultad lingustica
es un componente especifco de la mente.

Gramaticalidad e
interpretabilidad

Gramtica
generativa

La gramaticalidad es una nocin abstracta relacionada con la definicin

del concepto de gramtica en el marco de una determinada teora
lingstica.
La gramaticalidad se determina en funcin de la competencia
lingstica del hablante, descrita por la gramtica (generativa) de la lengua
Es un modelo de gramatica que tiene unas reglas y principios especficos
para que el hablante pueda comprender, hablar y producir todas las
oraciones de su propia lengua.

2. De acuerdo al texto ledo explica las siguientes propiedades del lenguaje:

a) Morfologa: Es el estudio de las formas y unidades estructurales portadoras de
significado, bsicamente relacin de morfemas. Divide la palabra en morfemas y
lexemas.
b) Estructura sintctica: Hace referencia al orden de las palabras, partes de la oracin,
oraciones y frases, para expresar las ideas en forma lgica y adecuada, es decir, sin
ambigedades o en forma no entendible. Se puede comprender en tres niveles: entre
palabras, entre las partes de la oracin y en el prrafo.
c) Productividad lingstica: Es una caracterstica del lenguaje. Significa que, a partir de un

nmero siempre limitado de palabras de una lengua, el hablante es capaz de producir o

formular un nmero infinitos de oraciones cuando las combina segn las reglas de la
gramtica.