Trabajo Colaborativo Unidad 1

Integrantes:
DIEGO FERNANDO PINO ZAPATA
JHON ALEJANDRO SANCHEZ OSORIO
JUAN DAVID CRUZ AMAYA
LUIS FELIPE MATURANA VERGARA

Grupo colaborativo 578

Tutor:
YADER BLANDN

CALCULO DIFERENCIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Septiembre, 2016

INTRODUCCIN

Con el fin de avanzar y comprender de forma eficiente el curso de clculo

diferencial iniciaremos con los temas de sucesiones montonas, sucesiones
acotadas, sucesiones convergentes, lmites de una sucesin, sucesiones
divergentes, progresiones geomtricas y progresiones aritmticas, se busca
afianzar y practicas los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la gua,
esto permitir que cada estudiante se vaya consolidado como persona y
profesional.

FASE I

a)

De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

Ejercicio Nmero

Elaborado por

Diego Fernando Pino Zapata

Luis Felipe Maturana Vergara

Juan David Cruz Amaya

4
5

Jhon Alejandro Sanchez

1.

5
3

=1 =

51
5
=
= 2.5
1 3 2

=2 =

52
10
=
= 10
23
1

=3 =

53
15
=
= 15
33
0

=4 =

54
20
=
= 20
43
1

=5 =

55
25
=
= 12.5
53
2

=6 =

56
30 10
=
=
= 10
63
3
1

=7 =

57
35
=
= 8.75
73
4

=8 =

58
40
=
=8
83
5

=9 =

59
45
=
= 7.5
93
6

=10 =

5 10
50
=
= 7.1
10 3
7

=11 =

5 11
55
=
= 6.8
11 3
8

=12 =

5 12
60
=
= 6.6
12 3
9

La cota inferior es -10 y la cota superior es 20.

2.

Esta sucesin no tiene cota inferior y/o superior ya que es una recta paralela al eje
x en 5. Ya que en la sucesin el valor de las se cancela.
3.

A =
A1 =

n+2
2n 1
1+2
2(1)1

= =3
1

A2 =

2+2
4
= = 1.3333
2(2) 1 3

A3 =

3+2
5
= =1
2(3) 1 5

A100 =

100 + 2
102
=
= 0.51256
2(100) 1 199

A1000 =

1000 + 2
1002
=
= 0.50125062
2(1000) 1 1999

A1000000 =

1000000 + 2
1000002
=
= 0.50000125
2(1000000) 1 1999999

La cota inferior es 0.5 y la cota Superior es 3.

4.
5.

=
1 =

n+1
n

1+1 2
= =2
1
1

2 = 2+1 = 3 = 1.5
2

3 =

3+1 4
3 = 3 = 1.3

4=

100 =
1000 =

4+1 5
4 = 4 = 1.25

100+1 101
= 100 = 1.01
100

1000+1 1001
1000 = 1000 = 1.001

La cota inferior es N=1 y la cota superior es M =2.

b)

De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si

convergen o divergen, justificar la respuesta.

Ejercicio Nmero

Elaborado por

Jhon Alejandro Snchez Osorio

Luis Felipe Maturana Vergara

Juan David Cruz Amaya

4
5

1.

Diego Fernando Pino Zapata

2,4,8,16,32,64

Por medio del mtodo del primer trmino determinamos el trmino general
1 = 2 = 21

4 = 16 = 24

2 = 4 = 22

5 = 32 = 25

3 = 8 = 23

6 = 64 = 26

Por tanto, se define que la ecuacin del trmino general es = { }

Se define como montona ya que es una sucesin creciente adems es
divergente ya que su lmite tiende al infinito cuando n aumenta.
lim { } =

2.

6,11,18,27,38,51,..

Es una sucesin montona creciente ya que +1 > ; es decir que el trmino

1 < 2 < 3 < 4 ..
Comprobemos encontrando el valor de 7

Para ello debemos hallar en trmino general a partir de los primeros trminos:
Descomponemos los trminos para buscar un patrn secuencia.
=1 = 12 + 2(1) + 3 = 6
=2 = 22 + 2(2) + 3 = 11
=3 = 32 + 2(3) + 3 = 18
=4 = 42 + 2(4) + 3 = 27
=5 = 52 + 2(5) + 3 = 38
=6 = 62 + 2(6) + 3 = 51
Trmino General sera:
= 2 + 2 + 3
=7 = 72 + 2(7) + 3 = 66
Y as sucesivamente hasta el
=8 = 82 + 2(8) + 3 = 83
Cualquiera que sea el trmino ser mayor al anterior.
Y es divergente ya que su lmite tiende al infinito cuando aumenta.

= {2 + 2 + 3}1
Es decir:
lim { } +

lim {2 + 2 + 3}

3.

4,9,16,25,36,49,..
1 = 4=22
U 2 = 9 = 32
3 = 16 = 42
4 = 25 = 52
5 = 36 = 62
6 = 49 = 72

= 2 + (n 1) 1 = 2 + n 1 = n + 1

Por lo que el trmino general es = ( + )

La sucesin es montona ya que la secuencia de valores es creciente, adems la
sucesin es divergente porque no tiene un lmite finito.
4.

-4,9,-16,25,-36,49,..

5.

8,3,-2,-7,-12,
= 5
=13 = 13 5 = 8
=8 = 8 5 = 3
=3 = 3 5 = 2
=2 = 2 5 = 7
=7 = 7 5 = 12
=12 = 12 5 = 17
=17 = 17 5 = 22

Es una sucesin divergente porque no tiende a llegar a ningn nmero.

c)

Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.

Geomtricas.
Nmero

Elaborado por

Problema 1

Juan David Cruz Amaya

Problema 2

John Alejandro Snchez Osorio

Problema 3
Problema 4

Luis Felipe Maturana Vergara

Problema 5

Problema 1. En una progresin geomtrica el primer trmino es 5. Cul debe ser la

razn para que la suma de trminos sea 50/11?
Sea 1 el 1er trmino de la progresin: 1 = 5
Sea =

50
11

Siendo n el nmero de trminos la ecuacin queda de la siguiente manera

S =

a1
1r

50
5
=
11 1 r

Simplificando por 5 los numeradores de la igualdad

10
1
=
11 1 r

10(1 r) = 11

10 10r = 11

10r = 11 10

10r = 1

La razn para que la suma de trminos sea

es

Problema 2 Plantee el trmino general de una progresin geomtrica cuyo primer

trmino es 9 y la razn comn es 6 Adicionalmente encuentre la suma de los
primeros 5 trminos y el valor del dcimo trmino.

1 = 6

1 = 9

Hallamos el valor del dcimo trmino:

=
= 69 9

= 6101 9
= 90,699,264

El valor del dcimo termino es 90,699,264

Hallamos el valor de la suma de los 5 primeros trminos.
=
=

1 ( 1)
1

9(7775)
5

9(65 1)
61

= 13,995

El valor de la suma de los cinco primeros trminos es 13,995

Problema 3. Hallar la suma de los cinco trminos de una progresin geomtrica,
cuya razn es igual al primer trmino, con signo contrario, y la diferencia de los dos
primeros igual a 2.
Problema 4. Cul es la razn de una progresin geomtrica de 12 trminos, siendo
el primero 1 y el ltimo 2048? Cul ser la suma de los trminos de esta progresin,
y cul el dcimo trmino?

1 = 1
12 = 2048
=?
10 =?

 =?
= 1 1
12 = 1 121
2048 = 1 11
2048
= 11
1
11

11

2048 = 11
11

2048 =

2048 2
1024 2
512 2
256 2
128 2
64 2

211

32 2
16 2
82
42
22
1
2048 = 211
11

211 =

2=
La razn de la progresin es 2.
= 1 1
10 = 1 2101
10 = 1 29
10 = 29
10 = 512

El dcimo trmino de la progresin es 512.

=

1( 1)
1

1(212 1)
21
1(4096 1) 4095
=
=
= 4095
1
1
=

La suma de todos los trminos de la progresin es 4095.

Problema 5. En una progresin geomtrica se da: el primer trmino, 9; la razn, 0,2;
y la suma de los trminos 11,232. Hallar el nmero de stos.
Aritmticas
Nmero

Elaborado por

Problema 6
Problema 7
Problema 8

Juan David Cruz Amaya

Problema 9

John Alejandro Snchez Osorio

Problema 10

Luis Felipe Maturana Vergara

Problema 6. Plante el trmino general de una progresin aritmtica cuyo primer

trmino es 80 y la diferencia comn es 3. Adicionalmente encuentre la suma de los 10
primeros trminos y el valor del veinteavo trmino.

Problema 7. Pablo ha decidido ahorrar dinero, 4 pesos para empezar, y 20 centavos

cada da.

Cunto dinero tendr Pablo al cabo de un mes (30 das)?

Problema 8. Calcula las longitudes de los lados de un tringulo rectngulo sabiendo

que estn en progresin aritmtica y que el menor de ellos mide 8 cm.
Sabemos que si estn en progresin aritmtica y el lado menor mide 8 cm
por deduccin los otros lados sern:
1 = 8
2 = 8 +
3 = 8 + (3 1)
3 = 8 + 2
Determinando que:
1 al cateto menor del tringulo rectngulo
2 al cateto mayor del tringulo rectngulo
3 a la hipotenusa del tringulo rectngulo
Aplicando la ecuacin del teorema de Pitgoras podemos hacer lo
siguiente:
3 2 = 1 2 + 2 2
(8 + 2)2 = 82 + (8 + )2
Resolviendo la igualdad tenemos
64 + 42 + 32 = 64 + 64 + 2 + 16
4 2 2 + 32 16 64 = 0
32 + 16 64 = 0

16 256 + 768 16 1024 16 32

=
=
6
6
6

Solucin valida

1 =

16 + 32 16 8
=
=
6
6
3

Solucin no valida porque la longitud no puede ser negativa

2 =

16 32 48
=
= 8
6
6

Para determinar cada lado del tringulo procedemos a reemplazar la

formula

1 en los diferentes catetos de la siguiente manera:

1 = 8
2 = 8 + = 8 +

8 32
=
= 16.66666
3
3

8
16
3 = 8 + 2 = 8 + 2 ( ) = 8 +
= 13.33333
3
3

Segn lo dado podemos determinar que el lado

= , = . , = .
Problema 9. Bsquense los tres ngulos de un tringulo rectngulo, sabiendo que
estos ngulos estn en progresin aritmtica.
Condiciones iniciales:
Sabemos que la suma de los ngulos de un tringulo rectngulo es 180.

Sabemos que un tringulo rectngulo posee un Angulo de 90, por tanto, la

suma de los otros dos ngulos debe ser 90.
Iniciamos hallado el primer trmino
=

( + )

(1802)
3

= (90 + )

180 =

(90+ )3
2

= 120 90

= 30
Hallamos la diferencia:
= + ( )
180 30 = ( 3 1)
60 = 2

90 = 30 + ( 3 1)
90 30 = 2
60
2

= 30
Hallamos el segundo trmino
= + ( )

2 = 30 + ( 2 1) 30

2 = 30 + 30

2 = 60

Los ngulos que conforman el tringulo rectngulo son: 30, 60 y 90

Problema 10. Una nadadora entren todos los das durante tres semanas. El primer da
nad 20 minutos, y cada da nadaba 5 minutos ms que el da anterior. Cunto tiempo

nad el ltimo da? Y a lo largo de las tres semanas?

7 das = 1 semana
3 semanas = 21 das
1 = 20
21 =?
=?
=?
(20, 25, 30, 35, 21 )
= 1 + ( 1)
= ( + 1)
= 35 30 = 5
=5
= 1 + ( 1)
= 20 + ( 1) 5
= 20 + (5 5)
= 15 + 5 Trmino General
21 = 15 + 5(21)
21 = 15 + 105 = 120
21 = 120
El tiempo qu nad el ltimo da fue 120 minutos.

(1 + )
2

21(20 + 120) 21(140) 2940

=
=
= 1470
2
2
2
= 1470

Y el tiempo qu nad a lo largo de las tres semanas fue 1470 minutos.

Fase II

Ejercicio Nmero

Elaborado por

John Alejandro Snchez Osorio

Luis Felipe Maturana Vergara

Diego Fernando Pino Zapata

d
e

Juan David Cruz Amaya

a) =62

Se define con una progresin aritmtica debido a que la diferencia entre los trminos
es constante.

1 = 6(1) 2 = 4
2 = 6(2) 2 = 10
3 = 6(3) 2 = 16
4 = 6(4) 2 = 22

5 = 6(5) 2 = 28
=6

Se define como creciente porque cuando n crece Un tambin crece.

b) =74
1 = 7 4(1) = 3
2 = 7 4(2) = 1
3 = 7 4(3) = 5
4 = 7 4(4) = 9
5 = 7 4(5) = 13
Es una progresin aritmtica ya que diferencia de dos trminos seguidos de la
sucesin es una constante; y en este caso es:

 = 1 + ( 1)
= ( + 1)
= (9) (5) = 4
= 4

Diferencia comn es 4 y es una progresin montona creciente ya que la

sucesin tiende a aumentar al cada vez que los valores de aumenten.

c) =5

Es una progresin geomtrica constante.

d) =61

e) = 51

Es una progresin geomtrica dado que sus trminos, excepto el primero, se

obtiene a partir del anterior multiplicado por un valor fijo, que es llamado razn comn.
1 = 511 = 50 = 1
2 = 521 = 51 = 5

3 = 531 = 52 = 25
4 = 541 = 53 = 125
5 = 551 = 54 = 625
=

5
25
125
625
=5,
=5,
=5,
= 5
1
5
25
125

La razn comn es 5 = 5
Se define como creciente porque cuando crece tambin crece.

Fase III
Prrafo Nmero

Elaborado por

John Alejandro Snchez Osorio

Luis Felipe Maturana Vergara

Juan David Cruz Amaya

Diego Fernando Pino Zapata

1.

Prrafo John Alejandro Snchez Osorio

Las progresiones aritmticas son muy utilizadas en al rea de la programacin para mi

caso personal cuando hago uso de micro controladores PIC con memorias Eeprom
(24LC512 con conexin externa por protocolo de comunicacin I2C para monitoreo de
variables con almacenamiento histrico de datos), es decir un sistema electrnico que
lee una variable ambiental como temperatura y la almacena con la respetiva hora y
fecha; Estas memorias son usadas para el almacenamiento de datos con 512k de
memoria, cada espacio de 256 bit, es decir que posee 524,288 Bytes (512K x 1024
bytes) cada uno con la capacidad de almacenar un numero de 0 a 255; En aplicaciones
en las cuales se deben estar almacenando datos peridicos se debe registrar la lectura
en varias posiciones, es decir se toma la posicin 01 y se almacena el da, se toma la
posicin 02 y se almacena el mes, se toma la posicin 03 y se almacenan los dos
ltimos dgitos del ao, se toma la posicin 04 y se almacena la hora, se toma la
posicin 05 y se almacenan los minutos, se toma la posicin 06 y se almacenan los
segundos, se toma la posicin 07 y se almacena la parte entera de la temperatura
ambiente y por ltimo se toma la pocin 08 y se almacena la parte decimal ( dos cifras
significativas) de la temperatura registrada, como vemos ningn valor supera los 256 bit
del espacio asignado, ahora bien en la posicin 09 inicia el almacenamiento de la
siguiente lectura y as sucesivamente, si analizamos encontramos que los datos de los
das estn en las posiciones 01, 09, 17, 24,31, .. y as sucesivamente para cada dato,
la progresin aritmtica se usa tanto a la hora de almacenar como de leer los datos de
la memoria ya que se debe crear un algoritmo que conserve dicha diferencia y as saber
la posicin inicial de cada lectura de temperatura.

2.

Prrafo Luis Felipe Maturana Vergara

Las progresiones aritmticas y geomtricas son de vital importancia para mi

formativo como futuro desarrollador de software ya que con
algoritmos complejos en el campo de la
contables,

matemticos, de estadsticas, entre

proceso

ellas puedo realizar

programacin

de

proyectos

otros. Basndome en la utilizacin

de los diferentes

lenguajes disponibles

estructuras o lneas de comandos

(Java,

precisas

C++,

C#)

que

requieren

para obtener resultados concretos

y eficientes.

3.

Prrafo Juan David Cruz Amaya

Las progresiones las podemos aplicar en muchos campos de la electrnica

en

mi

caso la automatizacin y control de maquinaria, he trabajado en empresas de

carpinteras y las aplicaciones son bastantes, por ejemplo, para la ubicacin de las
perforaciones de los pernos se puede crear una
automticamente con un algoritmo que use

mquina

que

lo

haga

progresiones geomtricas determinando

segn la medida del material

ubicar adecuadamente las perforaciones para la

correcta distribucin de los

mismos. Otra aplicacin es la programacin en donde

es muy comn usar

progresiones debido al uso de memorias segn las contantes

y/o variables ingresados o calculados internamente en el microprocesador.

4.

Prrafo Diego Fernando Pino Zapata

Las progresiones se pueden utilizar en el rea de la electrnica para una

gran

cantidad de aplicaciones entre ellas programacin de plc, para el desarrollo de algunos

algoritmos o cuando se trabaja desarrollando programas,
desarrollar programas para la
para la industria

tambin

se

pueden

automatizacin de mquinas que desarrollan piezas

metalmecnica.

CONCLUSIONES

A manera de conclusin, podemos determinar que gracias al mdulo de clculo

diferencial de la unidad 1 y dems materiales de apoyo como videos y guias,
comprendimos los conceptos de sucesiones y progresiones aplicndoles en la actividad
propuesta por el tutor del curso, adems de analizar la aplicabilidad de estos conceptos
en nuestras profesiones

BIBLIOGRAFA

https://www.youtube.com/watch?v=xa1muHFYjwY&feature=youtu.be
Juan G.Cabrera O. 1 dic 2015 progresiones en Geogebra

https://www.youtube.com/watch?v=qQ4FFRKSF3M julioprofe 1 jun 2015

progresiones geomtricas ejercicio 1

https://www.youtube.com/watch?v=JieFklFNeHU julioprofe 3 jun 2015

progresiones geomtricas ejercicio 2