Comportamiento de un Circuito Serie RC

Alejandro Puello Padilla

Maestra en Educacin, Universidad San Marino
Cartagena, Colombia
alejandropuellopadilla@sanmarino.edu.co

Abstract El objetivo de este laboratorio es analizar cmo se

comporta la intensidad de corriente en el proceso de carga de un
condensador. Para esto se procedi a armar un circuito RC serie
para una resistencia de R=27.2 k, con un condensador
C=
1000F. Luego se midi la intensidad de corriente de carga en
intervalos de 5s.
I. INTRODUCCIN
La Fsica es bsicamente una ciencia de tipo experimental, la cual se
apoya en la matemtica y se usa para enunciar sus leyes y formular
modelos explicativos y predictivos. [1]
De acuerdo a lo anterior, la pedagoga de la fsica debe fundamentarse
en prcticas experimentales para motivar a los estudiantes a su estudio
y as propiciar un aprendizaje significativo.
Esta prctica con un circuito RC serie nos brinda un acercamiento a la
prctica pedaggica que se puede utilizar con los estudiantes en cuanto
al manejo de demostraciones de principios fsicos, en este caso,
relacionados con el electromagnetismo.
II. ESTADO DEL ARTE

temporales que no se grafican y grficos cuyas ecuaciones no se

explicitan; los problemas resueltos son mayoritariamente
cuantitativos; las convenciones de signos son heterogneas; algunas
interpretaciones pueden introducir errores conceptuales y las
imgenes, analogas y aplicaciones a la vida cotidiana son escasas. Se
describen otros recursos: video filmacin y dos simulaciones de
acceso libre, potencialmente tiles para complementar el desarrollo
del tema.
Este artculo [4] se destaca por mostrar algunos ejemplos de modelos
y simulaciones y sus objetivos didcticos especficos para que el
alumno adquiera, comprenda y afiance conceptos como: 1) amplitud y
frecuencia de un oscilador forzado y resonancia; 2) conduccin a lo
largo de una barra, leyes de Newton y de Fourier y calorimetra; 3) red
unidimensional de circuitos RC y sus tensiones; 4) disipacin
cuadrtica y viscosa y sus coeficientes de resistencia y 5) rapidez de
avance del frente de mojado en el papel y el efecto de posibles errores
sistemticos y compare la simulacin con sus resultados
experimentales.
B. Relacionados con aplicaciones o utilidad prctica

En este artculo [2] se discute la determinacin de la corriente en un

circuito RC y su signo. Los autores parten del hecho que en la
determinacin mediante las Reglas de Kirchhoff, de las corrientes y
sus sentidos en las ramas de circuitos de corriente continua
compuestos de bateras y resistores, las corrientes que resultan
positivas muestran su sentido de circulacin verdadero, mientras que
a las negativas les corresponde el sentido contrario al supuesto; sin
embargo sucede que al determinar la corriente en un circuito RC en
rgimen de descarga, aunque se le asigne el sentido fsicamente
correcto, algunos textos obtienen su valor con signo negativo.

Desde la ptica del electromagnetismo se pueden explicar algunos

fenmenos pertenecientes al campo de la biologa. Tal es el caso de
esta investigacin [5] que describe la forma en que la membrana
celular debido a su estructura y a los procesos de difusin que se dan
entre el interior y el exterior de la clula, genera unos gradientes
electroqumicos, como unos determinados flujos, en ciertas regiones
conocidas come los canales inicos, muchas de estas partculas son
iones, es decir, partculas con carga elctrica. Estos canales se pueden
interpretar come conductores elctricos con propiedades
electromagnticas especficas. Esta estructura de canales inicos y la
doble capa fosfolpida, nos permite representar la membrana celular
como un circuito RC, la resistencia estara referida a los canales
inicos, y el condensador a la doble capa fesfolpida. Se muestra
adems los problemas de interpretacin y anlisis que se dan al mirar
este sistema particular desde la ptica del electromagnetismo y de los
procesos histricos en el desarrollo de la teora de membranas, come
un elemento que trae en si una nueva representacin y un cambio en
el lenguaje empleado, lo cual genera problemas en su entendimiento e
interpretacin.

Este artculo [3] es el resultado de una investigacin que parte de

reconocer la dificultad de los alumnos universitarios en el aprendizaje
de fenmenos transitorios en circuitos con corriente continua que
poseen condensador y resistencia. Del anlisis de doce textos
universitarios se concluye que la mayora modela implcitamente el
circuito como un sistema aislado y deduce ecuaciones descriptivas a
partir del principio de conservacin de la energa. Se encontr que el
tratamiento del tema en los textos ofrece obstculos al aprendizaje por
parte de los estudiantes. Entre otras cosas, se presentan ecuaciones

Otra investigacin muy interesante [6] presenta un estudio del circuito

elctrico equivalente RC utilizado para la caracterizacin del
comportamiento a la corrosin de pelculas delgadas de Ti6Al4V
(aleacin de titanio ms utilizada, tanto en aplicaciones biomdicas
como industriales) en ambientes que simulan los fluidos biolgicos.
Las pelculas fueron depositadas sobre sustratos de acero 316L (acero
inoxidable) mediante la tcnica de pulverizacin catdica magnetrn
RF. La tcnica electroqumica empleada para evaluar el
comportamiento a la corrosin fue la Espectroscopia de Impedancia

En la revisin bibliogrfica se encontraron dos grupos de artculos: los

que se refieren propiamente a la teora y prctica de laboratorios RC y
otros que se refieren a distintos tipos de aplicaciones donde se
implementan estos circuitos.
A. Relacionados con aspectos terico prcticos

()
1

=
(
0
0 )
0

Electroqumica (EIS), mediante ella se realizaron los diagramas de

Bode, los cuales permiten obtener los parmetros de corrosin:
resistencia de la solucin electroltica, resistencia de polarizacin e
impedancia de transferencia de carga elctrica en funcin de la
frecuencia.

= ((0 () ) (0 ))

III. DESARROLLO DE CONTENIDOS

Aplicando exponencial obtenemos la expresin para la carga del
condensador:

A. Justificacin terica
Para llegar a las expresiones que describen la carga de un condensador
enunciamos las siguientes formulas bsicas:
Ley de Ohm:

() = 0 (1 )

(5)

Si derivamos con respecto al tiempo obtenemos la expresin para la

intensidad de corriente de carga del condensador:
=

(1)
=

Voltaje en un capacitor:
=

(2)

() 0
=
( )

Combinando las ecuaciones (1) y (2) obtenemos una expresin ms

precisa:

(6)

= 0 ( )

Intensidad de corriente:
=

(3)

Dividiendo la expresin (5) entre la carga C, obtenemos la expresin

para el voltaje de carga del capacitor.

Y la constante de tiempo:

() = (1 )
=

(4)

A continuacin procederemos a a obtener las ecuaciones de carga

(Q), intensidad de corriente (I) y voltaje (V) para un circuito RC serie
en estado de carga.
Por la segunda ley de Kirchhoff podemos decir que:
0 = + 0
Donde V0 es el voltaje de la fuente. Luego:
0= +
Usando (2) y (1) tenemos:
0

= +

(7)

Las expresiones (5), (6) y (7) resumen el comportamiento en carga de

un capacitor para carga, intensidad y voltaje respectivamente.
B. Descripcin del experimento
Un condensador o capacitor es un dispositivo formado por un par de
conductores, generalmente separados por un material dielctrico. Al
someterlo a una diferencia de potencial _V, adquiere una determinada
carga. A esta propiedad se le denomina capacitancia. La capacitancia
posee una unidad de medida en el S.I. de Farad [F]. Esto significa que
al someter el dispositivo a una diferencia de potencial de 1 Volt
adquiere una carga de 1 Coulomb. Esto equivale a una capacitancia de
1 [F]. [7]
Los condensadores poseen gran importancia ya que forman parte de
circuitos electrnicos presentes en aparatos como el televisor,
computador, etc.
En este laboratorio se determinara la relacin existente entre la
intensidad de corriente y tiempo en un capacitor a medida que este es
cargado; as como se identificar a la constante del tiempo de un
circuito RC.

De la expresin (3):
0

=
+

Reordenando:

=
(

0 )
Integrando con los respectivos lmites:

Se ocupan los siguientes elementos:

Fuente con voltaje inicial Vo= 15V

Cables conectores
Condensador de 1000 F
Multmetro
Cronmetro
Resistencias R = 27.2k

60

60,75

69

-14%

65

50,55

60

-19%

70

42,06

51

-21%

75

35,00

45

-29%

80

29,12

38

-30%

85

24,23

34

-40%

Fig 1. Circuito RC serie

Se monta un circuito RC (resistencia y capacitor) conectando con
cables la fuente de poder, la resistencia R y el condensador en serie,
como se muestra en la Figura 1
El ampermetro se conecta en serie con el capacitor teniendo en cuenta
la polaridad de este. A continuacin se mide la intensidad de corriente,
anotando los datos entregados por el ampermetro a intervalos de 5
segundos.
Debemos tener el cuidado de conectar el circuito justo en el momento
en que comenzaremos a realizar las mediciones, pues de lo contrario
el condensador comenzara a cargarse antes.

Fig 2. Grfica de la intensidad de corriente de carga en el capacitor en funcin

del tiempo

IV. CONCLUSIONES
C. Datos obtenidos
A continuacin se detallan los resultados obtenidos para la intensidad
de corriente en el proceso de carga del capacitor.

TABLA I
INTENSIDAD EN FUNCIN DEL TIEMPO
Tiempo (s)

Intensidad
terica (uA )
551,47

Intensidad
experimental
(uA)
512,3

7%

458,87

453

1%

10

381,82

379

1%

15

317,70

318

0%

20

264,36

265

0%

25

219,97

222

-1%

30

183,03

191

-4%

35

152,30

160

-5%

40

126,72

138

-9%

45

105,44

115

-9%

50

87,74

100

-14%

55

73,01

81

-11%

El resultado para la constante de tiempo obtenida de forma

experimental fue de 30,3s. Este valor se obtuvo despus de modelar
los datos obtenidos en Microsoft Excel . Se ajustaron los puntos a
una curva de tendencia en forma exponencial (Figura 2) lo cual arroja
la ecuacin de la misma, correspondiente a la intensidad en funcin
del tiempo. La constante es el inverso multiplicativo del exponente.
=

%
error

1
= 30,3
0,033 1

En contraste con la constante de tiempo calculada tericamente la

cual tiene un valor de 27,2s el error es de 11,40%, el cual aunque no
es un valor muy elevado, si podra explicarse debido a la precisin al
momento de tomar los datos cronmetro en mano y vista en el
ampermetro.
.
Se evidencia que en la medida que aumenta el tiempo de carga, la
intensidad de la corriente de carga disminuye de forma exponencial
como lo muestra la figura 2.
REFERENCIAS

[1] R. Monje, H. Kofman, P. Lucero y C. Culzoni, Experimentos remotos

de circuitos elctricos con fenmenos transitorios, Revista
Iberoamericana de Informtica Educativa, pp. 3-9, 2009.

[2] C. Osaba-Rodrguez, Circuito RC en descarga. Signo y sentido de la

corriente, Latin-American Journal Of Physics Education, vol. 8, n 2, pp.
342-344, 2014.
[3] N. Giacosa, S. Giorgi y J. Maidana, Circuitos de corriente continua RC
en serie: Un anlisis de textos universitarios y de otros recursos con
incorporacin de TIC, Latin-American Journal Of Physics Education,
vol. 6, n 3, pp. 449-465, 2012.
[4] P. Villanueva y M. Velzquez, La fsica y sus modelos; las simulaciones
como herramienta didctica, Revista Cubana De Fisica, vol. 24, n 1, pp.
76-79, 2007.
[5] A. Venegas Segura, J. Ruiz, J y H. Alvardo, Enseanza de la biofsica,
una mirada sobre la membrana celular, aspectos tericos tenidos en cuenta
y niveles de representacin por medio del circuito RC, Revista
Colombiana De Fsica, vol. 38, n 1, pp. 213-216, 2006.
[6] E. Corredor, E. Vera y C. Ortiz, Modelo del circuito elctrico equivalente
para pruebas de corrosion de pelculas delgadas de ti6a14v crecidas sobre
acero 316l, . Revista Colombiana De Fsica, vol. 38, n 1, pp. 21-24,
2006.
[7] C. Andreu, M. J. Morales, G. Nez y C. Peirano, Carga y descarga de
un capacitor en un circuito RC, 2008.
[8] J. Castro Zini, L. Provenzano y E. Restelli, Anlisis de un circuito RC
con resistencia no lineal, Fsica recreativa.