UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM COMUNICAO E INFORMAO

PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

MESTRADO E DOUTORADO

Porto Alegre, dezembro de 2014.

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MAPA DO PROJETO PEDAGGICO

O mapa demonstra as inter-relaes, interdependncias e mtua responsabilidade
entre as diferentes esferas que compem o Programa de Ps-Graduao em
Comunicao e Informao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LP:1 INFORMAO,
REDES SOCIAIS E
TECNOLOGIAS
LP2: JORNALISMO E

PROCESSOS EDITORIAIS
LINHAS DE
PESQUISA
LP3-CULTURA E
SIGNIFICAO
L4 - MEDIAES E
REPRESENTAES CULTURAIS
E POLTICAS

Teses

CORPO DOCENTE
PROJETOS DE
PESQUISA

rea de Concentrao

Dissertaes
Produo
Intelectual
- ELETIVAS

COMUNICAO E
INFORMAO

- SEMINRIOS

DISCIPLINAS
LABORATRIOS DE
PESQUISA

ESTGIO
DOCNCIA

CORPO DISCENTE
FORMAO
DOCENTE

AVALIAO
INTEGRADA

EVENTOS
CIENTFICOS

PRTICAS DE
ENSINO, PESQUISA
E EXTENSO

ATIVIDADES
DIRIGIDAS

JORNADA DE PESQUISA EM
COMUNICAO E INFORMAO

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APRESENTAO
O Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao tem por objetivo a
formao de pessoal qualificado para o exerccio das atividades de pesquisa e ensino
nas reas de Comunicao e Informao. O PPGCOM/UFRGS mantm o conceito 5 na
Avaliao da CAPES desde 2007.
O PPGCOM/UFRGS iniciou como Mestrado em 1995 e em 2001 foi consolidado com a
implantao do Doutorado, sendo estes nveis independentes e conclusivos para
obteno dos ttulos de Mestre e Doutor em Comunicao e Informao.
Esta proposta, expressa no diagrama acima, abrange os seguintes itens:
1. PERFIL DO EGRESSO
2. IDENTIFICAO DO PROGRAMA
3. EIXOS ESTRUTURANTES
Ensino
Pesquisa
Produo Intelectual
Formao Docente
Atividades Dirigidas
Avaliao Integrada
4. ORGANIZAO CURRICULAR
o Disciplinas Eletivas
o Seminrios
o Laboratrios de Pesquisa
o Formao Docente
Prticas de Ensino, Pesquisa e Extenso
Estgio Docncia
o Atividades Dirigidas
5. EVENTO CIENTFICO
o Jornada de Pesquisa em Comunicao e Informao
6. CREDITAO E DISTRIBUIO DE DISCIPLINAS
7. CONSIDERAES FINAIS

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1. PERFIL DO EGRESSO
O egresso do PPGCOM/UFRGS estar apto a realizar pesquisa cientfica e exercer a
docncia em diferentes linhas de pesquisa nos campos da Comunicao e Informao.
O mestre egresso do Programa estar qualificado a elaborar projetos de pesquisa,
participar de sua execuo e apresentar os seus resultados comunidade cientfica
na forma de publicao em livros, captulos de livros e peridicos qualificados.
O doutor pelo Programa, alm das qualificaes desejadas de um mestre, dever ser
capaz de elaborar projetos de pesquisa no padro exigido pelas principais agncias
nacionais de fomento, assim como coordenar a sua execuo, integrando grupo de
pesquisa registrado e estabelecendo interlocuo com pesquisadores nacionais e
internacionais.
Os egressos tambm estaro qualificados a exercer a docncia tanto no mbito da
graduao quanto no da ps-graduao, de acordo com a titulao recebida,
respeitadas as restries legais relativas ao exerccio profissional de cada rea.
Para a formao deste perfil, o PPGCOM/UFRGS est organizado em torno da rea de
concentrao Comunicao e Informao e de 4 Linhas de Pesquisa a que esto
vinculadas disciplinas e atividades de orientao e produo. O aluno de mestrado e
de doutorado avaliado quanto ao seu desempenho, produo intelectual e
participao nas diversas etapas de aprendizagem que do origem dissertao e
tese.

2. IDENTIFICAO DO PROGRAMA
O Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul tem carter interdisciplinar e est organizado em torno
de 1 rea de concentrao e de 4 linhas de pesquisa:
rea de Concentrao: Comunicao e Informao.
Linhas de Pesquisa:
Linha 1 INFORMAO, REDES SOCIAIS E TECNOLOGIAS
Estudos de cunho terico, metodolgico e aplicado compreenso de fenmenos
sociais mediados pelas tecnologias, a partir dos seguintes enfoques: produo e uso
da informao cientfica e tecnolgica; comunicao cientfica; cibercultura;
interaes em redes sociais; produtos e artefatos digitais.
Linha 2 - JORNALISMO E PROCESSOS EDITORIAIS
Pesquisas sobre jornalismo e processos editoriais nas seguintes abordagens:
fundamentao terica e epistemolgica; linguagem e produo de sentidos;
identidade, tica e campo profissional; jornalismo especializado; histria da edio e

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do jornalismo; economia poltica das organizaes jornalsticas e editoriais; rotinas

de produo, edio e circulao em diferentes meios; imagem, tecnologia e design.
Linha 3 - CULTURA E SIGNIFICAO
Abordagens tericas e metodolgicas nas perspectivas dos imaginrios, dos estudos
culturais e das semiticas. Linguagens e produo de sentidos. Sistemas culturais e
imagens tcnicas. Teorias da recepo, da leitura e do consumo. A produo e a
circulao dos bens materiais de comunicao. Suportes, plataformas, formatos de
produtos miditicos e suas estticas.
Linha 4 - MEDIAES E REPRESENTAES CULTURAIS E POLTICAS
Processos de mediao e de representao nos campos da comunicao, da
informao e de suas interfaces com a cultura e a poltica, a partir das seguintes
perspectivas: representaes sociais; prticas socioculturais; identidades e
diversidades culturais; construo de narrativas sociais e memria; cidadania e redes
de sociabilidade; comunicao poltica e polticas de comunicao; comunicao
pblica, institucional e organizacional. Anlise dos elementos do processo
comunicacional e informacional em diferentes meios, suportes, grupos e contextos
sociais e polticos.

3. EIXOS ESTRUTURANTES
O currculo do Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao est
organizado em seis eixos estruturantes: ensino, pesquisa, produo intelectual,
formao docente, atividades dirigidas e avaliao integrada.
Os eixos estruturantes permitem identificar a coerncia entre linhas de pesquisa,
projetos de pesquisa, disciplinas, produo intelectual e a produo de teses e
dissertaes. Os eixos so assim definidos:

Ensino Instncia formal de aprendizagem, debates e avaliao constituda por

disciplinas, seminrios e laboratrios que obedecem ao formato de aulas, em que
so abordados contedos especficos s linhas de pesquisa e formao dos
professores pesquisadores. Espao institucional de troca de saberes.

Pesquisa Instncia em que so combinadas investigao e produo cientfica.

H dois princpios norteadores: o primeiro objetiva integrar, por meio da
pesquisa, a rea de concentrao do programa, suas linhas de pesquisa e os
diferentes grupos de pesquisa coordenados pelos professores. O segundo garantir
a produo qualificada de teses e dissertaes, alm de fomentar a publicao de
textos capazes de socializar a produo cientfica produzida pelo Programa. A
pesquisa o foco principal do Programa.

Produo Intelectual A produo intelectual a instncia constituda pelo

ensino e a pesquisa e determinante para avaliao de cada docente, discente,

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do Programa, assim como define a qualidade das teses e dissertaes e a

trajetria de doutores e mestres. A produo de conhecimento e a contribuio
de cada programa para a cincia esto na difuso de artigos, livros produzidos
individualmente e coletivamente. A produo cientfica de um mestrando e
doutorando deve estar articulada produo do orientador e da linha de
pesquisa. Na mesma perspectiva, o pesquisador docente depende dos avanos de
seus orientandos para qualificar sua pesquisa. O objetivo garantir o carter
coletivo da produo, sem que se deixem de lado as produes mais autorais.

Formao Docente - Instncia de aprendizagem e experimentao de contedos,

tcnicas, relaes e procedimentos pedaggicos que aproximam orientadores,
orientandos e alunos de graduao em temticas de pesquisa, prticas e
metodologias, atravs de disciplinas na graduao. H uma mtua aprendizagem
(orientando e orientador) na troca de experincias, organizao e
estabelecimento de novas relaes. Esta formao pode ocorrer tanto na
graduao quanto no mbito da extenso.

Atividades Dirigidas Instncia de formao individualizada construda por

mestrandos e doutorandos, sob a orientao de um professor. Constitui-se como
indicador da maturidade intelectual do aluno. Estas atividades so abrangentes e
permitem identificar a trajetria dos alunos e a sua capacidade de organizar
eventos cientficos, exercer atividades editoriais, participar de projetos de
extenso e obter premiao.

Avaliao Integrada A avaliao externa da CAPES incide sobre o funcionamento

do programa. Internamente, o Programa deve estabelecer critrios e
procedimentos que permitam aferir a qualidade dos processos de ensino,
orientao e produo, assim como verificar o cumprimento dos seus objetivos
em relao produo de conhecimento e insero social prprios de uma
universidade pblica.

Os eixos estruturantes balizam as Linhas de Pesquisa e devem sustentar disciplinas,

seminrios, laboratrios de pesquisa, estgios docentes e eventos cientficos.

4. ORGANIZAO CURRICULAR
A organizao curricular responde aos eixos estruturantes do Programa.
4.1 DISCIPLINAS
Atividades didtico-pedaggicas que respondem s diretrizes da rea de
concentrao e das linhas de pesquisa. Com carter eletivo, estruturam o ncleo
mais estvel do currculo.

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Disciplinas Eletivas

Vinculadas a Linhas de Pesquisa ou rea de Concentrao;

Cada Linha de Pesquisa responsvel pela oferta semestral de disciplinas;
Disciplinas com 4 crditos;
Oferecidas por um ou mais professores.

rea de Concentrao: COMUNICAO E INFORMAO

1. Teorias da Comunicao e da Informao
Ementa O campo de estudos da comunicao e da Informao e seu objeto.
Comunicao, Informao e Cincias Sociais. Sociedade da informao e do
conhecimento. Paradigmas terico-metodolgicos da Comunicao. Paradigmas
terico-metodolgicos das Cincias da Informao. Abordagens contemporneas nos
estudos de Comunicao e das Cincias da Informao.
Por seu carter formador e por possibilitar a articulao terica da rea de
Concentrao, a disciplina deve ser oferecida pelo menos a cada dois anos.

Linha de Pesquisa 1: INFORMAO, REDES SOCIAIS E TECNOLOGIAS

1. Artefatos da Cultura Digital
Ementa - Caracterizao e problematizao dos artefatos comunicacionais
contemporneos com nfase nas tecnologias digitais. Abordagens diacrnica e
sincrnica dos diversos atravessamentos entre configuraes tcnicas e processos
socioculturais. Reflexo sobre as relaes entre as materialidades, as formas de
representao, as possibilidades interativas e os usos e apropriaes dos artefatos.
2. Interao Mediada por Computador
Ementa - Introduo cibercultura. Enfoques sobre a interao mediada por
computador. Economia do virtual e capitalismo cognitivo. Processos de colaborao e
conflito na internet. Relacionamentos online. Teorias das redes. Crtica das mdias
sociais. Materialidades da comunicao e Teoria Ator-Rede. Cultura da convergncia.
3. Redes de Informao na Comunicao Cientfica
Ementa - A informao como produto e insumo da atividade cientfica. Os processos
de comunicao na produo, armazenamento, circulao, recuperao e uso da
informao cientfica e tecnolgica. Mtricas e indicadores para o estudo dos
fenmenos cientficos e tecnolgicos. Redes de publicao, de colaborao, de
citao e de palavras.

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Linha de Pesquisa 2 - JORNALISMO E PROCESSOS EDITORIAIS

1. Teoria do Jornalismo
Ementa - Reflexo epistemolgica sobre o jornalismo. Principais abordagens tericas
e conceitos fundamentais. Adequao de teorias e conceitos para o estudo de
objetos empricos. E
2. Jornalismo e Cultura
Ementa - Tpicos sobre as relaes entre cultura e jornalismo. Perspectiva histrica
sobre o jornalismo cultural. Jornalismo especializado: a mediao jornalstica no
campo da produo cultural. Representaes do sistema artstico e cultural no
jornalismo.
3. Sociologia do Jornalismo
Ementa - Teorias sociais sobre a imprensa e o jornalismo. O jornalismo como uma
forma de conhecimento social da realidade. O dever ser do jornalismo e do
jornalista. Organizao institucional e profissional. As mudanas estruturais no
jornalismo contemporneo.
Linha de Pesquisa 3 - CULTURA E SIGNIFICAO
1. Comunicao e Estudos Culturais
Ementa - Contribuio dos estudos culturais britnicos e latino-americanos para a
discusso da relao entre comunicao e cultura. Questes tericas, metodolgicas
e empricas sobre a produo, a circulao e a recepo de produtos miditicos,
incluindo os processos de convergncia miditica.
2. Semioses da Cultura
Ementa - Estudos terico-metodolgicos voltados para a cultura e seus processos de
significao numa perspectiva comunicacional. Comunicao, cultura e semiose:
linguagens, textos, traduo, codificao. Sistemas de significao e poder.
Diacronia e Memria. Sincronia e texto.
3. Semitica da Comunicao
Ementa - O campo semitico: limites e objetos. Teorias, histrias e perspectivas.
Modelos semiolgicos. Sistemas de significao e processos de comunicao.
Diacronia e sincronia. Diferentes nveis de codificao da linguagem. A semiosfera e
os signos na vida social. Signo, cdigo, memria, texto, mensagem. Semiose e
autogerao. A imagem, o visvel e o enuncivel. O intertextual e o intersemitico.
Traduo, transcriao. Imagem-movimento, imagem-tempo. Estruturalismo,
Pragmaticismo, Formalismo. Desconstruo e ps-estruturalismo.
4. Comunicao e Imaginrio
Ementa - O desenvolvimento histrico dos estudos do imaginrio. Questes de lxico
e heurstica: imaginrio, imagem, mito, smbolo. Caractersticas do pensamento
mtico. Formas de organizao do imaginrio: do arqutipo ao mito, da imagem

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simblica ao esteretipo e ao preconceito. O papel do imaginrio na Comunicao e

da Comunicao no imaginrio. Metodologias e modelizaes do imaginrio.

Linha de Pesquisa 4 - MEDIAES E REPRESENTAES CULTURAIS E POLTICAS

1. Representaes sociais, Sociabilidade e Comunicao.
Ementa - Origem e perspectivas tericas e metodolgicas das representaes sociais
no campo das Cincias Sociais. O conceito e os fenmenos de representao social.
Representaes sociais e prticas socioculturais. Representaes sociais, mediao e
esfera pblica. Representaes sociais, sociabilidade e prticas comunicativas e
informacionais. Representaes sociais, mdia, imaginrio e identidade cultural.
Pesquisas em comunicao e em informao e os estudos das representaes sociais.
2. Comunicao e Prticas Socioculturais
Ementa - Discusses de cunho terico e metodolgico abordando temas ligados
comunicao, cultura, identidade e ideologia de modo entrelaado; enfoca a
diversidade cultural e as manifestaes dos sujeitos, agentes dos processos
comunicacionais, inseridos em distintos contextos scio-histricos.
3. Esttica das Imagens Audiovisuais
Ementa - Discusso terico-metodolgica sobre imagens audiovisuais e a sua relao
com os modos de subjetivao e de sensibilidades na cultura atual. As imagens
audiovisuais enquanto produtoras de memrias, imaginrios, representaes sociais.
Esttica e meios audiovisuais. Anlise de imagens audiovisuais de diferentes formatos
e suportes, levando em conta seus aspectos tcnico-estticos e culturais.
4. Comunicao, Cultura e Organizaes
Ementa - Organizaes pblicas e privadas e comunicao. Comunicao e cultura
organizacional. Identidade organizacional e processos identificatrios. Subjetividade,
relaes de poder e humanizao nas organizaes. Comunicao estratgica.
Estratgias de visibilidade e imagem-conceito.
5. Comunicao, Poltica e Sociedade
Ementa - Abordagem das relaes e disputas de poder entre comunicao, poltica e
sociedade a partir de diferentes perspectivas tericas, especialmente, da cincia
poltica, sociologia, filosofia, histria e da comunicao. Desenvolvimento de estudos
que permitam analisar regimes polticos, instituies polticas e sociais, mobilizaes
sociais, acontecimentos e processos de produo da comunicao do institucional, do
jornalismo e da propaganda. A principal base terica abrange conceitos relacionados
aos campos, poderes da mdia, da poltica e da sociedade; democracia, esfera
pblica e comunicao pblica; visibilidade e imagem poltica, e ao poder simblico.

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Relao de disciplinas (em ordem alfabtica)

1. Artefatos da Cultura Digital
2. Comunicao e Estudos Culturais
3. Comunicao e Imaginrio
4. Comunicao e Prticas Socioculturais
5. Comunicao, Cultura e Organizaes
6. Comunicao, Poltica e Sociedade
7. Esttica das Imagens Audiovisuais
8. Interao Mediada por Computador
9. Jornalismo e Cultura
10. Redes de Informao na Comunicao Cientfica
11. Representaes sociais, Sociabilidade e Comunicao
12. Semioses da Cultura
13. Semitica da Comunicao
14. Sociologia do Jornalismo
15. Teoria do Jornalismo
16. Teorias da Comunicao e da Informao

4.2 SEMINRIOS
Atividades didtico-pedaggicas que respondem a necessidades especficas de
formao. Com carter eletivo, so responsveis pela formao complementar.

So conduzidos por um ou mais professores;

Podem ser ministrados por professores permanentes, colaboradores ou
visitantes;
Podem ser ofertados com diferentes crditos e em diferentes temporalidades.

4.3 LABORATRIO DE PESQUISA

Atividades com o objetivo de produo e anlise de pesquisas. Com carter eletivo,
so responsveis pela qualificao das pesquisas em andamento no PPGCOM.

Podem ser oferecidos como disciplinas;

So conduzidos por professores do programa;
Participam alunos do programa e, eventualmente, outros membros inscritos
nos grupos de pesquisa dos professores responsveis pela oferta do
laboratrio;
Podem ser ofertados com diferentes crditos e em diferentes temporalidades.

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4.4

FORMAO DOCENTE

A formao docente de mestres e doutores ser desenvolvida em 2 dimenses:

Estgio Docncia;
Prticas de Ensino, Pesquisa e Extenso

4.4.1 ESTGIO DOCNCIA

O estgio docncia atividade obrigatria para alunos bolsistas e voltada para o
exerccio de atividades de docncia sob a orientao de um professor, em diferentes
atividades da graduao.
Essa atividade coordenada pelo professor orientador e pelo professor titular da
disciplina em que o aluno for atuar.
O estgio docncia pode ser realizado por mestrandos e doutorandos regularmente
inscritos no PPGCOM.
4.4.2 PRTICAS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO
Atividade terico-prtica voltada para a complementao da formao docente. Com
carter eletivo, tem por objetivo o debate das prticas docentes, o exerccio destas
prticas e a interlocuo com os cursos de graduao. Envolve atividades de ensino,
de extenso e de coorientao de trabalhos de concluso de curso e de iniciao
cientfica.

Atividade coordenada pelo professor orientador;

A atividade, creditada como atividade dirigida, deve ser planejada e avaliada
no mbito da orientao (ou dos grupos de pesquisa).

4.5 ATIVIDADES DIRIGIDAS:

As Atividades Dirigidas complementam e qualificam a formao do aluno. Dividem-se
em quatro grandes grupos (Atividades de Formao Docente, Atividades de Produo
Intelectual, Atividades de Pesquisa e Atividades Complementares).
As atividades dirigidas podem ser assim avaliadas:

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ATIVIDADES DIRIGIDAS

Crditos (por item)

ATIVIDADES DE FORMAO DOCENTE

1. Estgio docente

2 por estgio

2. Coorientao de TCC

1 por TCC

3. Atividade didtica supervisionada

1 por atividade

ATIVIDADES DE PRODUO INTELECTUAL

4. Autoria e coautoria de livro em editora com Conselho
Editorial

3 por item

5. Autoria e coautoria de livro em editora sem Conselho

Editorial

2 por item

6. Autoria e coautoria de captulo de livro em editora com

Conselho Editorial

2 por item

7. Autoria e coautoria de captulo de livro em editora sem

Conselho Editorial

1 por item

8. Autoria e coautoria de artigo em peridico Qualis A1, A2 e B1

3 por item

9. Autoria e coautoria de artigo em peridico Qualis B2 a B5

2 por item

10. Autoria e coautoria de artigo em outras publicaes

1 por item

11. Autoria e coautoria de trabalho completo publicado em anais

1 por item

12. Autoria e coautoria de resumo publicado em anais

0,25 por item

13. Palestra e apresentao de trabalho em evento cientfico

1 por item

14. Produo artstica considerada pelo Qualis Artstico

1 por item

ATIVIDADES DE PESQUISA
15. Participao em pesquisa registrada em rgos competentes

2 por pesquisa

16. Participao em grupo de pesquisa registrado no CNPq

2 no total

17. Matrcula em Seminrio de Orientao

0,5 por semestre

18. Participao em curso ou evento de no mnimo 20 horas

1 por item

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
19. Organizao de evento cientfico

1 por evento

20. Atividades editoriais

1 por item

21. Prmio, destaque ou meno honrosa

1 por item

22. Participao em projeto de extenso

1 por projeto

23. Outras atividades a serem consideradas pela Comisso de PG

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5. EVENTO CIENTFICO
Denominada preliminarmente como JORNADA DE PESQUISA EM COMUNICAO E
INFORMAO, pretende ser uma atividade de extenso universitria voltada
produo de conhecimento, planejada para concentrar e debater temas de pesquisa
contemporneos e que respondam aos objetivos da rea de concentrao e de, pelo
menos, uma linha de pesquisa do PPGCOM.
Tornar este evento anual e obrigatrio tem por objetivo atrair pesquisadores e
produzir debates consistentes capazes de gerar produo cientfica de qualidade. O
evento organizado a cada ano por uma Linha de Pesquisa amplifica contedos e
pesquisas em desenvolvimento e propicia visibilidade nacional e internacional para o
programa. A Jornada buscar a interlocuo com outros programas de ps-graduao,
com outros pesquisadores, com outros centros de pesquisa nacionais e internacionais,
com outros atores sociais.

As Jornadas devem ser organizadas anualmente por uma linha de pesquisa;

Devem ter a participao de professores e de alunos do PPGCOM;
Podem ser realizadas em parceria com outros setores da sociedade e da
comunidade acadmica.

6. CREDITAO E DISTRIBUIO DE DISCIPLINAS

Crditos
O aluno de Mestrado deve cumprir no mnimo 20 crditos, com a seguinte
composio:
12 crditos em disciplinas, seminrios e/ou laboratrios de pesquisa;
08 em Atividades Dirigidas.
O aluno de Doutorado deve cumprir no mnimo 32 crditos, com a seguinte
composio:
20 crditos em disciplinas, seminrios e/ou laboratrios de pesquisa;
12 crditos em Atividades Dirigidas (sendo pelo menos 06 deles,
obrigatoriamente, em Produo Intelectual).

7. CONSIDERAES FINAIS
Este Projeto Pedaggico foi elaborado por uma comisso especialmente designada
para o trabalho, formada pelos docentes: Alexandre Rocha da Silva (representante da
linha Cultura e Significao), Marcia Benetti (representante da linha Jornalismo e
Processos Editoriais), Maria Helena Weber (representante da linha Mediaes e
Representaes Culturais e Polticas), Sonia Maria Caregnato (representante da linha
Informao, Redes Sociais e Tecnologias) e pela doutoranda Marcia Veiga,
(representante dos discentes). O projeto foi aprimorado no processo de debate

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qualificado com docentes e discentes do PPGCOM, sendo aprovado pelo Conselho do

Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao em 11 de dezembro de
2014 e aprovado pelo Conselho da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao em
15 de dezembro de 2014.
Este Projeto Pedaggico entrar em vigor a partir de Janeiro de 2015, revogando
projetos pedaggicos anteriores.

Porto Alegre, dezembro de 2014.