Polticas Generales de la Universidad Autnoma Metropolitana 8 de marzo

del 2001

Exposiciones De Motivos.

1 Nombre y Ubicacin Del Documento.

En virtud de que este documento contiene las orientaciones o lineamientos

generales acerca de la forma en que se puede cumplir el objeto de la Universidad
y las actividades relacionadas con el mismo, el Colegio Acadmico decidi que el
nombre ms apropiado para identificarlo era el de Polticas Generales de la
Universidad Autnoma Metropolitana.

Los enunciados de este documento respetan las disposiciones del orden jurdico
nacional y universitario, pero no tienen relacin jerrquica con este sistema ya que
el lenguaje utilizado en su construccin no contiene derechos, obligaciones o
prohibiciones, sino orientaciones generales que pretenden facilitar la coordinacin
de las actividades acadmicas y administrativas de la Universidad para mantener
coherencia en la organizacin y en las decisiones institucionales. Esta
circunstancia ubica a las Polticas Generales en la cspide del sistema de
documentos universitarios con carcter indicativo o programtico.

Las Polticas Generales fueron entendidas como guas u orientaciones para la

accin, especialmente la accin que se refiere al ejercicio de las competencias
reglamentariamente establecidas y, por esta razn, en la redaccin de cada una
de ellas no fue necesario especificar el rgano o instancia competente para
instrumentarlas.

El Colegio Acadmico destac muy especialmente que el documento logrado no

constituye un sistema de naturaleza rgida sino flexible y abierto a los cambios que
impongan los resultados de la revisin constante del mismo.
1

2 Metodologa Utilizada En La Elaboracin Del Documento

Las Polticas Generales fueron elaboradas de acuerdo con la Metodologa para el
Desarrollo de las Actividades de las Comisiones Integradas por el Colegio
Acadmico con Mandato para Elaborar Proyectos, aprobada por el Colegio
Acadmico en la sesin No. 48 del 21 de octubre de 1983. Esta Metodologa,
adaptada a la situacin problemtica especfica relativa a las Polticas Generales,
permiti integrar los contenidos deseados en un sistema completo, consistente e
independiente.

Los objetivos que se pretendieron lograr con la aprobacin de este documento

fueron los siguientes:

a) Caracterizar y desarrollar el objeto de la Universidad y de aquellas acciones que

son condicin necesaria para el cumplimiento del mismo objeto;
b) Presentar orientaciones generales acerca de la forma en que puede cumplirse
el objeto de la Universidad y de las actividades relacionadas con el mismo;

c) Ofrecer orientaciones que faciliten la coordinacin de las actividades

acadmicas y administrativas de la Universidad, para mantener coherencia en la
organizacin y en las decisiones universitarias;

d) Orientar la futura actividad legislativa; y

e) Precisar y concretar las caractersticas de la organizacin acadmica

establecida

en

el

Reglamento

Orgnico,

principalmente

la

organizacin

departamental.

En el proceso de elaboracin de las Polticas, se tuvo siempre presente el respeto

de las competencias reglamentarias de los rganos e instancias de la Universidad,
2

as como el marco de autonoma que la Constitucin otorga a las instituciones de

educacin superior autnomas por ley, y el objeto que, por disposicin de Ley
Orgnica, le corresponde cumplir a la Universidad. De esta manera, los
pronunciamientos que se lograron orientan las actividades institucionales hacia la
atencin de los problemas nacionales y las necesidades de la sociedad.

3 Estructura Del Documento

3.1 Polticas de investigacin

La investigacin ha sido considerada como la actividad preponderante hacia la

cual deben canalizarse los mejores esfuerzos institucionales, procurando su
incidencia en las otras funciones universitarias. Al incluir las Polticas de
Investigacin en primer trmino, el Colegio Acadmico pretendi reflejar esta
ponderacin para estar acorde con el modelo de organizacin acadmica
proyectado fundamentalmente en el Reglamento Orgnico. Al respecto, se aclar
que los Consejos Divisionales y los Consejos Acadmicos son los rganos que
tienen la responsabilidad de determinar el orden de prioridades a que se refiere la
Poltica 1.3.

El principio de libertad de investigacin se concibi en relacin armnica con la

planeacin y programacin que realice la Universidad a travs de sus rganos y
se precis que la investigacin objeto de las presentes Polticas, es aqulla que
tiene como propsito obtener conocimientos cientficos, humansticos y artsticos,
establecer sus fundamentos tericos, aplicar los resultados de las investigaciones,
analizar los impactos de estas aplicaciones y proponer recomendaciones para la
accin. En este orden de ideas, la colaboracin o intervencin de diversas reas
del conocimiento en el tratamiento de los problemas caracteriza la forma en que la
Universidad aborda la investigacin, dando preferencia al trabajo en equipo en el
que la concurrencia disciplinaria quede manifiesta. Se pretende que los proyectos
de investigacin agrupen, internamente, a miembros del personal acadmico de
3

diferentes especialidades adscritos en los diversos departamentos, divisiones o

unidades y, externamente, a profesores de diversas instituciones nacionales o
extranjeras.

Los estudios de posgrado a los que alude la Poltica 1.9, constituyen una de las
formas ms adecuadas para instrumentar los programas de superacin
acadmica, pero no la nica; al lado de ella existen otras formas y mecanismos de
superacin que no se consider conveniente precisar. Por lo que respecta a la
publicacin de los resultados de la investigacin, se precis que dicha publicacin
constituye una parte necesaria del proceso de investigacin, pero que esta
circunstancia no debe obligar a la publicacin de los resultados de todos los
proyectos aprobados por los Consejos Divisionales, en virtud de que cabe la
posibilidad de que, por circunstancias diversas, los resultados obtenidos en la
investigacin no ameriten dicha publicacin.

3.2 Polticas de docencia

La concurrencia disciplinaria, identificada como la colaboracin e intervencin de

diversas disciplinas en el tratamiento integral de una situacin problemtica,
tambin estuvo presente en los contenidos de las Polticas de Docencia; en stas,
se resalt especialmente que el proceso de enseanza-aprendizaje constituye el
espacio en el cual se manifiesta el principio constitucional del libre examen y
discusin de las ideas por parte de quienes intervienen en dicho proceso. Dos de
las preocupaciones fundamentales fueron: vincular el proceso de enseanzaaprendizaje con las tareas de investigacin y dar cumplimiento al objetivo
establecido en la Ley Orgnica de formar profesionales de acuerdo con las
necesidades de la sociedad.

Se precis que las organizaciones a las que se alude en la Poltica 2.11 pueden
ser internas y externas. En el primer caso son las que se definen en el artculo 3
del Reglamento Orgnico: Unidad, Divisin, Departamento y rea.
4

El Colegio Acadmico consider conveniente calificar con el trmino activa a la

participacin de los alumnos en el proceso de enseanza-aprendizaje, para
destacar el hecho de que no slo se pretende la asistencia del alumno a las aulas
para escuchar al profesor, sino a la accin participativa de ambos en el desarrollo
de los programas de las unidades de enseanza-aprendizaje.

Se estim que deba sealarse, respecto a la docencia, que las Polticas referidas
en esta funcin comprenden los planes y programas de estudio de licenciatura y
de posgrado.

3.3 Polticas de preservacin y difusin de la cultura

Al establecer las Polticas relativas a esta otra funcin bsica de la Universidad, el

Colegio Acadmico decidi manifestar una vez ms la vocacin institucional de
servicio establecida en la Ley Orgnica. As, se promueve la difusin y
preservacin de los elementos culturales que fortalezcan a la nacin y contribuyan
a la construccin de una sociedad ms justa.

Dentro de este rubro, se precis que algunas de las actividades que desarrollan
las divisiones no pueden enmarcarse dentro de las tres funciones descritas en la
Ley Orgnica y sin embargo son relevantes a pesar de que los resultados
materiales de algunas de ellas no tienen las manifestaciones tradicionales, a
travs de publicaciones o reportes. En este sentido, la Poltica 3.7 tiene
pretensiones de rescatar las actividades de creacin artstica que desarrollan
principalmente las divisiones de Ciencias y Artes para el Diseo y los
departamentos de Humanidades.

En otro mbito, las presentes Polticas no slo orientan la produccin editorial de

libros, revistas, folletos y otros medios impresos, contemplan adems, otro tipo de
5

materiales no impresos como libros grabados en cassettes, cintas legibles por

computadora, programas de cmputo, revistas y libros electrnicos, pelculas,
videos, transparencias, multimedia y, en general, materiales en medios pticos y
otros que se crearen por nuevas tecnologas.

3.4 Polticas de extensin universitaria

Este apartado se constituy con las Polticas relativas al Servicio Social y a la

Extensin Acadmica. Al respecto, el Colegio Acadmico decidi precisar una vez
ms que la actividad de servicio debe estar incorporada a los planes y programas
de estudio, programas y proyectos de investigacin y a los planes, programas y
proyectos de preservacin y difusin de la cultura y que el servicio no es una
funcin diferente a las determinadas en la Ley Orgnica.

Las Polticas de Extensin Universitaria, se concibieron fundamentalmente como

el conjunto de pronunciamientos relativos a dos actividades que se encuentran
estrechamente vinculadas con las funciones bsicas de la Institucin y que, dada
su importancia y especificidad, merecen un tratamiento independiente.

Los eventos acadmicos a los que se refiere la Poltica sealada con el nmero
4.2.2 son los congresos, simposios, coloquios, mesas redondas, etc., en los que
se genere comunicacin de las actividades acadmicas realizadas en la Institucin
o en otras instituciones nacionales o extranjeras.

3.5 Polticas de gestin universitaria

La inclusin de Polticas relativas a la Gestin Universitaria obedeci a la

importancia fundamental que esta actividad reviste para el cumplimiento del objeto
de la Universidad. La gestin universitaria se entendi como el conjunto de
actividades no estrictamente acadmicas, indispensables para el cumplimiento de
stas, cuya responsabilidad est a cargo de rganos colegiados, rganos
6

personales, instancias de apoyo y de grupos de profesionales que conforman la

administracin central y la de las unidades.

Dentro de este apartado se consider relevante orientar la planeacin institucional

con el propsito de unificar los esfuerzos a travs de programas en los que se
defina claramente cmo se puede cumplir con las funciones institucionales
bsicas. Asimismo, el Colegio Acadmico destac la importancia de evaluar las
actividades institucionales y de decidir, con fundamento en los resultados de la
evaluacin, la pertinencia de continuarlas o modificarlas. Con estos propsitos, se
estableci aqu una poltica de evaluacin aplicable a todos los dems rubros del
documento.

La alta proporcin a la que se alude en la Poltica 5.1.7 tuvo como referencia una
proporcin semejante o mayor a la que actualmente tiene la conformacin del
personal acadmico de esta Universidad. Los requerimientos pedaggicos
mencionados en la Poltica 5.1.8, son los relativos al tipo de trabajo a desarrollar,
nmero de profesores que participan, material didctico y dems aspectos
vinculados con los objetivos programticos de las unidades de enseanzaaprendizaje.

En las Polticas Financieras se decidi destacar que la Poltica 5.2.5 de este rubro
se refiere a todos los servicios escolares vinculados estrechamente con la funcin
de docencia y por los cuales la Universidad requiere cuotas o pago de derechos;
tales servicios, a manera ejemplificativa, son los siguientes: trmites de admisin,
colegiaturas, inscripciones, certificaciones, constancias, revisiones de estudios,
revalidaciones, evaluaciones de recuperacin, duplicacin de credenciales, etc. En
las orientaciones relativas a este aspecto, siempre estuvo ajeno el nimo de lucro
pues la pretensin fundamental fue que el alumno participe adecuadamente en los
costos de su formacin. Asimismo, se precis que el apoyo financiero es una de
las formas a travs de las cuales la Universidad puede sostener la inscripcin
planeada y la permanencia de los estudiantes que se encuentren en dificultades
7

econmicas para enfrentar un eventual aumento en las cuotas por servicios

escolares.

3.6 Polticas de integracin universitaria

Se establecieron aqu los lineamientos necesarios para fomentar entre los

integrantes de la comunidad universitaria el compromiso con el modelo acadmico
de la Universidad, ya sea por la va de los mecanismos de interiorizacin de las
formas de organizacin institucional o por los relativos a una comunicacin e
informacin estrecha entre los miembros de la comunidad.

4 Terminologa Utilizada

Todas las Polticas Generales de la Universidad fueron redactadas mediante la

utilizacin de verbos en infinitivo con el propsito de dar claridad, uniformidad y
contundencia en los pronunciamientos elaborados. Tales verbos fueron procurar,
desarrollar, impulsar, promover, fomentar, propiciar, estimular, apoyar, considerar,
preparar, elaborar, establecer, mantener, recuperar, preservar, difundir, fortalecer,
acrecentar, evaluar, revisar, adecuar, ampliar, incorporar, integrar, articular,
coordinar, evitar y diversificar, mismos que denotan el carcter indicativo del
documento y el nimo de que tales pronunciamientos sirvan de orientaciones para
la accin y el cumplimiento de las actividades universitarias. El Colegio Acadmico
consider conveniente aclarar que el verbo procurar fue utilizado con la misma
orientacin que se hizo en el Reglamento Orgnico; si bien no estrictamente con la
misma implicacin competencial all establecida, s bajo la idea de que el rgano
o instancia encargada de llevar a cabo la accin orientada por la Poltica, realice
todos los actos a su alcance para la consecucin del fin perseguido.
El trmino culturas populares al que se alude en la Poltica 3.4 fue utilizado en el
sentido de sealar las manifestaciones culturales de amplios sectores sociales.

El trmino produccin al que se alude en la Poltica 1.2 de Investigacin, se

entendi no nicamente como la generacin de satisfactores materiales o de
bienes de consumo, sino tambin como el proceso a travs del cual se logra la
creacin cientfica y artstica.

De Las Modificaciones Y Adiciones A Las Polticas Generales De Docencia

(Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin Nmero 222, en su reunin

celebrada los das 7 y 8 de marzo de 2001)

1 CRITERIOS NORMATIVOS

Al igual que en otros procesos legislativos en los que se han revisado las Polticas
Generales, las presentes modificaciones y adiciones se circunscriben en el marco
jurdico que rige a la Universidad Autnoma Metropolitana. Es por ello que para
definir y desarrollar las guas u orientaciones que las conforman se consider,
como principio fundamental, la estricta observancia de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, as como de la Ley Orgnica de la Universidad y
de su sistema reglamentario.

En virtud de su carcter orientador y al no guardar relacin jerrquica con dicho

marco jurdico, las modificaciones y adiciones a las Polticas Generales de
Docencia pretenden armonizar y facilitar la coordinacin y el cumplimiento de las
actividades acadmicas y administrativas relacionadas con la funcin de docencia
que corresponde realizar a la Universidad como organismo autnomo,
conservando y reforzando su objeto, modelo y estructura orgnica y bajo las
condiciones laborales establecidas.

En el artculo 3, fraccin VII de la Constitucin, se establece que las

universidades autnomas tendrn, entre otras facultades y responsabilidades, las
de realizar sus fines de educar, investigar y difundir la cultura, respetando la
9

libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas, as

como determinar sus planes y programas. Se consider importante destacar que
la libertad de ctedra es un derecho que implica independencia metodolgica, de
enfoque disciplinario o ideolgico, pero invariablemente sujeto a los objetivos y
perfiles establecidos en los planes y programas de estudio para que la Universidad
pueda cumplir con eficacia el compromiso que asume ante la sociedad de formar
profesionales.

2 ORIENTACIONES RELEVANTES

En el actual contexto nacional e internacional, caracterizado por profundos

cambios polticos, econmicos, tecnolgicos y culturales, la universidad pblica
responde a las necesidades de la sociedad, formando profesionales con una
slida base cientfica, humanstica y tcnica, en atencin primordialmente a los
problemas nacionales y en relacin con las condiciones del desenvolvimiento
histrico para contribuir a la independencia econmica y poltica del pas.

La Universidad Autnoma Metropolitana, en ejercicio de su autonoma, tiene como

propsito desarrollar su funcin social con una actitud crtica en un mbito de
pluralidad, racionalidad, libertad, independencia y con vocacin de servicio a la
sociedad, preservando la diversidad en las formas de concebir y organizar los
procesos y contenidos del trabajo universitario. Bajo estos principios, la
Universidad desarrolla el potencial para cumplir con la tarea que se le ha
encomendado.

Las Polticas Generales no se presentan en un orden jerrquico; sin embargo, las

Polticas 2.3, 2.4, 2.5 y 2.6 contienen los elementos fundamentales para la
formacin profesional de los alumnos y al considerarlas en su conjunto se
cristaliza en forma armnica el proyecto educativo de la Universidad.

10

El concepto de profesional que se utiliza en este documento, debe entenderse en

el estricto sentido que expresa la fraccin I del artculo 2 de la Ley Orgnica. El
profesional egresado de la Universidad Autnoma Metropolitana tendr una
formacin slida que incluya aspectos cientficos, humansticos y tcnicos, con
vocacin de servicio para contribuir a la solucin de los problemas nacionales.
Esta formacin se complementar con la adquisicin de valores cvicos y ticos y
el compromiso con la consolidacin de una sociedad democrtica, equitativa y en
armona con la naturaleza.

La referencia a la democracia en la Poltica 2.5 alude no slo a una estructura

jurdica y a un rgimen poltico, sino a un sistema de vida fundado en el constante
mejoramiento econmico, social y cultural, conforme al criterio orientador de la
educacin contenido en la fraccin II, inciso a), del articulo 3 Constitucional.

La expresin "igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento" se

refiere al reconocimiento de las diferencias acadmicas, culturales y sociales de
los alumnos al ingresar a la Universidad y, por lo tanto, al compromiso institucional
de disear y poner en prctica estrategias para que los alumnos, no obstante su
heterogeneidad, logren efectivamente los objetivos de los planes y programas de
estudio. La Universidad es el espacio idneo para el crecimiento intelectual, la
generacin, transformacin y apropiacin del conocimiento y el lugar donde la
formacin de los alumnos se enriquece mediante la relacin entre ellos y con el
personal acadmico, y en su participacin en actividades culturales, artsticas y
deportivas.

Se reconoce que el proceso de enseanza-aprendizaje requiere de la discusin

colectiva en espacios que permitan una mayor participacin de los actores en
dicho proceso. Las necesidades y propuestas que surjan de los anlisis que se
realicen en estos espacios sustentarn las decisiones de los rganos colegiados,
la gestin de los rganos personales e instancias de la Universidad y podrn as
apoyar y nutrir el trabajo que realizan profesores y alumnos.
11

En la Institucin existen dos elementos que le confieren identidad y orientacin:

una estructura acadmica que impulsa la integracin de la docencia, la
investigacin y la preservacin y difusin de la cultura para una mejor formacin
de sus alumnos y un modelo de profesor-investigador acorde con dicha estructura.
Por ello ha impulsado a lo largo de su historia el fortalecimiento de su planta
acadmica, cumpliendo con su objetivo de formar profesionales, en armona con la
bsqueda y adquisicin de saberes, el desarrollo de habilidades y el cultivo de los
valores propios del conocimiento fundado en la crtica.

La Universidad ha generado diversos sistemas educativos, cada uno de ellos con

logros importantes que sustentan la continuidad de sus actividades. Para ser
consecuente con su historia y sus avances acadmicos es necesario que, en el
ejercicio de su autonoma, la Universidad crezca a partir de la fortaleza
institucional resultante de la diversidad que la integra y distingue en sus unidades
acadmicas.

La Universidad Autnoma Metropolitana concibe el desarrollo del conocimiento, la

formacin de profesionales y la preservacin y difusin de la cultura, como tareas
centrales -idnticas en importancia- de su compromiso como universidad pblica.
Asimismo, otorga a la investigacin un papel fundamental por su valor intrnseco y
porque, estratgicamente, en ella radica el enriquecimiento de los procesos de
enseanza-aprendizaje en todos los niveles de estudio, y el fortalecimiento de las
labores de preservacin y difusin de la cultura.

Los procesos de enseanza-aprendizaje implican la participacin activa y

responsable de acadmicos y alumnos con el fin de alcanzar una docencia de
calidad. Esto demanda la continua actualizacin del personal acadmico, as como
del compromiso de los alumnos con su formacin. Requiere tambin de la
direccin de los rganos colegiados, la gestin responsable de los rganos

12

personales e instancias de apoyo en el marco de sus competencias y de la

colaboracin activa de los trabajadores vinculados a la docencia.

La revisin y modificacin realizadas a las Polticas Generales conservan los

principios que han orientado la funcin docente. Adems de incorporar el concepto
de "igualdad de oportunidades" y reconocer que la docencia no es un proceso
aislado, recupera sus principios y valores, los actualiza, e incluye la experiencia de
la Institucin en el mbito de la docencia.

Las Polticas Generales dan continuidad y fortalecen los valores, principios y

prcticas de la Institucin; tambin expresan el modelo educativo que caracteriza
a la Universidad y orientan la docencia en licenciatura, especializacin, maestra,
doctorado y cursos de actualizacin.

De La Adicin Relacionada Con La Movilidad De Alumnos

(Aprobada por el Colegio Acadmico en la Sesin Nm. 296, celebrada el 19 de

diciembre de 2007)

Ante la creciente importancia que en los ltimos aos ha adquirido la movilidad de

alumnos en las instituciones de educacin superior, principalmente por la
posibilidad que brinda para, a travs del reconocimiento y apoyo mutuo entre las
mismas, promover la equidad; mejorar la calidad del proceso de enseanzaaprendizaje; procurar la dimensin nacional e internacional del conocimiento, y
formar profesionales e investigadores con una amplia visin del mundo y una
mejor capacidad de adaptacin a los cambios, resulta necesario para la
Universidad reconocer la movilidad acadmica y asumirla como un elemento
deseable en la formacin de sus alumnos y del fortalecimiento del sistema de
educacin superior en su conjunto.

13

Por ello, con esta adicin se institucionaliza la movilidad de los alumnos de

licenciatura y posgrado, con la consecuente posibilidad de complementar su
formacin acadmica en otras instituciones de educacin superior nacionales o del
extranjero y, asimismo, se definen las lneas generales de cmo debe ser
concebida, regulada, promovida y desarrollada por la Universidad.

(Aprobadas por el Colegio Acadmico en la Sesin No. 57, celebrada los das 24
de enero, 20 y 27 de febrero y 11 de marzo de 1985)

1 Polticas De Investigacin

1.1 Tomar con plena libertad las decisiones sobre la investigacin que realice la
Universidad.

1.2 Elaborar programas y proyectos de investigacin procurando que exista un

desarrollo armnico entre stos y las necesidades de una produccin que
contribuya a la construccin de una sociedad justa, democrtica e independiente.

1.3 Establecer un orden de prioridades de investigacin en funcin de los

problemas del pas estudiados desde las distintas reas del conocimiento.

1.4 Fomentar la colaboracin e intervencin multidisciplinaria en la investigacin a

fin de plantear y resolver integralmente problemas.
1.5 Fomentar la formacin de investigadores, promover la creacin y consolidacin
de grupos de investigacin y estimular su permanencia.

1.5.I Fortalecer la figura del profesor investigador y elevar la calidad de la

investigacin como un medio para formar recursos humanos calificados e incidir
en la calidad de la docencia.
14

1.6 Fortalecer la integracin de reas de Investigacin, procurando la participacin

de profesores titulares de carrera en ellas.

1.6.I Fomentar la integracin de las reas de Investigacin como espacios

colectivos y dinmicos, en los que la composicin de la planta acadmica permita
la organizacin adecuada para planear su desarrollo y con base en sus
prioridades acadmicas presupuestar y evaluar, as como propiciar las dinmicas
diversas y la calidad en la generacin de conocimientos.

1.6. II Propiciar el fortalecimiento de las reas de Investigacin a travs de la

presencia y reconocimiento del liderazgo de profesores con trayectorias
acadmicas

sobresalientes

para

conducir

asesorar

los

proyectos

de

investigacin y formar a los investigadores jvenes o con poca experiencia.

1.6. III Propiciar el desarrollo de las reas de Investigacin por medio de la
formacin y actualizacin permanente de sus miembros, con el propsito de
habilitarlos para generar, conducir o asesorar proyectos y programas de
investigacin relevantes y pertinentes.

1.6. IV Procurar que las decisiones relativas a la creacin, fomento, modificacin o

supresin de las reas de Investigacin se sustenten en procesos de evaluacin
acadmica.

1.6. V Procurar el fortalecimiento de las reas de reciente creacin, en proceso de

consolidacin y las que han alcanzado un nivel de madurez reconocido a travs de
la planeacin y presupuestacin departamental y divisional.

1.7 Fomentar el intercambio y cooperacin entre las reas que tengan proyectos
de investigacin afines con el propsito de enriquecerlos y evitar duplicidades
innecesarias.

15

1.7. I Fortalecer los mecanismos de comunicacin, discusin y evaluacin tanto al

interior del rea como con grupos de investigacin de otras reas de la
Universidad as como de otras instituciones nacionales e internacionales.

1.8 Impulsar la participacin de los alumnos desde el nivel de licenciatura en las

actividades de investigacin a travs de lineamientos particulares y del
establecimiento de mecanismos acordes con el quehacer cientfico en las distintas
reas del conocimiento.

1.9 Establecer programas de superacin del personal acadmico que incluyan

como parte fundamental la realizacin de estudios de posgrado.
1.10 Apoyar con recursos propios los programas y proyectos prioritarios.
1.11 Procurar que, como parte del proceso integral de la investigacin, se
publiquen los resultados de los proyectos aprobados.
1.12 Promover la participacin de los distintos sectores sociales en las
investigaciones y, en su caso, beneficiarlos con sus resultados.

2 Polticas De Docencia

2.1 Garantizar el modelo de Universidad que vincula la docencia con la

investigacin y la preservacin y difusin de la cultura, sustentado en la estructura
de sus divisiones acadmicas y en la figura de profesor-investigador.

2.2 Tomar con autonoma las decisiones sobre la docencia que se imparte en la
Universidad.

2.3 Formar profesionales con una slida base cientfica, humanstica y tcnica,
enriquecida con el avance del conocimiento, la concurrencia disciplinaria, el
desarrollo cultural, la evolucin de la prctica profesional y las transformaciones
sociales.

16

2.4 Desarrollar en los alumnos la capacidad para contribuir a la solucin de

problemas nacionales, fomentando su sentido de responsabilidad social y su
accin de servicio a la comunidad.

2.5 Procurar que en la formacin de los alumnos se cultive una tica profesional
con base en valores tales como: la justicia, la equidad, la democracia, la
tolerancia, la solidaridad y el respeto a los derechos humanos, a la diversidad
cultural y a la naturaleza.

2.6 Promover el compromiso institucional con estrategias educativas que propicien

la convergencia de los esfuerzos y la participacin activa de los profesoresinvestigadores y los alumnos en la bsqueda, apropiacin y generacin del
conocimiento.

2.7 Propiciar que los alumnos aprecien y cultiven las artes en sus diversas
manifestaciones como parte indispensable de su formacin universitaria.

2.8 Asegurar que en la Universidad, por su carcter pblico, la docencia est

comprometida con la igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento y
al desarrollo cultural.

2.9 Promover la organizacin de espacios para la participacin colectiva del

personal acadmico en el anlisis, la discusin, la planeacin y la evaluacin del
ejercicio de la docencia.

2.10 Procurar que la docencia se fortalezca mediante la actualizacin disciplinaria

del personal acadmico y con la incorporacin de los avances pedaggicos y
tecnolgicos que hagan ms eficiente y participativo el proceso de enseanzaaprendizaje.

17

2.11 Fortalecer las actividades de enseanza-aprendizaje mediante una

infraestructura y equipamiento adecuados.

2.12 Fomentar el desarrollo, la innovacin, la consolidacin y la evaluacin de los

planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado acordes a las
necesidades del pas y al desarrollo del conocimiento.

3 Polticas De Preservacin Y Difusin De La Cultura

3.1 Promover la preservacin y difusin de elementos culturales que fortalezcan a

la Nacin y contribuyan a la construccin de una sociedad ms justa.
3.2 Procurar que se difundan los elementos culturales de contenido cientfico y
tecnolgico, generados preferentemente por la comunidad universitaria.

3.3 Procurar que se difundan los elementos culturales de contenido humanstico y

artstico, generados tanto al interior como al exterior de la comunidad universitaria.

3.4 Recuperar, preservar y difundir las expresiones y significados de las culturas

populares del pas para fortalecer la memoria histrica de los grupos sociales y la
identidad nacional.

3.5 Estimular la integracin de grupos artsticos y culturales entre los miembros de

la comunidad universitaria.

3.6 Fomentar la participacin de los alumnos en las actividades de preservacin y

difusin de la cultura.

3.7 Estimular la creacin artstica como parte de las funciones universitarias.

18

3.8 Acrecentar el acervo bibliogrfico, hemerogrfico, videogrfico, documental,

testimonial, artstico y otros similares de la Universidad y ampliar el acceso a estos
servicios.

3.9 Promover que los proyectos y programas de difusin cultural se dirijan con
particular inters a los sectores de la sociedad que no han tenido acceso a ellos.
3.10 Propiciar el intercambio y colaboracin con organismos e instituciones
culturales con el fin de optimizar recursos y aumentar su campo de accin.

3.11 Propiciar la difusin de la produccin editorial relevante para la Universidad.

3.12 Garantizar que las publicaciones constituyan fundamentalmente un medio de

apoyo a las actividades de la Universidad y contribuyan a su proyeccin en un
mbito ms amplio de la sociedad.

4 Polticas De Extensin Universitaria

4.1 Servicio social

4.1.1 Procurar la vinculacin de los planes, programas y proyectos de servicio

social con las actividades de docencia, investigacin y preservacin de la cultura.

4.1.2 Impulsar planes, programas y proyectos de servicio social de la Universidad

que contribuyan a la solucin de problemas nacionales.

4.1.3 Procurar que las actividades realizadas durante la prestacin de servicio

social sean acordes con los objetivos que la Universidad ha definido para las
carreras.

4.1.4 Propiciar la integracin de grupos de trabajo entre alumnos de diversas

licenciaturas, divisiones y unidades, en la prestacin de servicio social.
19

4.1.5 Articular y diversificar los convenios institucionales para abrir opciones de

prestacin de servicio social.

4.2 Extensin acadmica

4.2.1 Fomentar relaciones e intercambios de carcter cientfico, tecnolgico y

humanstico con instituciones nacionales o extranjeras.

4.2.2 Procurar que en los eventos de extensin acadmica colabore el mayor

nmero posible de miembros de la comunidad universitaria.

5 Polticas De Gestin Universitaria

5.1 Planeacin

5.1.1 Procurar que la planeacin de las actividades se realice de manera

sistemtica, permanente y participativa por todos los miembros de la comunidad
universitaria.

5.1.2 Elaborar un plan institucional de naturaleza integral y participativa en el que

se definan y armonicen las prioridades hacia las cuales la Universidad orientar
sus acciones.

5.1.3 Integrar de manera coordinada las actividades institucionales en programas

y proyectos.

5.1.4 Establecer las medidas operativas ms adecuadas para el cumplimiento de

los planes, programas y proyectos.

20

5.1.5 Evaluar peridicamente el desarrollo y resultados de los planes, programas y

proyectos de las diferentes actividades institucionales y proponer las medidas para
fomentarlos, modificarlos o cancelarlos.

5.1.6 Desarrollar investigacin institucional en forma sistemtica y permanente con

el fin de proponer recomendaciones que optimicen el cumplimiento del objeto de la
Institucin.

5.1.7 Mantener una alta proporcin de profesores de carrera por tiempo

indeterminado que permita un adecuado desarrollo de los planes, programas y
proyectos acadmicos.

5.1.8 Adecuar el nmero de alumnos de cada unidad de enseanza-aprendizaje a

los requerimientos pedaggicos de las mismas.

5.1.9 Promover un sistema integral de informacin, que facilite la toma de

decisiones en la Universidad.

5.2 Financieras

5.2.1 Procurar la obtencin de un subsidio que garantice la ejecucin adecuada de

los planes, programas y proyectos acadmicos de la Universidad.
5.2.2 Fomentar la diversificacin de fuentes de financiamiento adicionales al
subsidio.

5.2.3 Propiciar la recuperacin de los costos de actividades organizadas por la

Universidad que as lo permitan.

5.2.4 Procurar que sean adecuadamente remunerados los servicios profesionales

que la Universidad preste a personas e instituciones ajenas a la misma.

21

5.2.5 Revisar las cuotas por servicios en la Institucin a fin de mejorar las
posibilidades de trabajo acadmico, procurando:

5.2.5.1 Que se modifiquen gradualmente con fundamento en estudios anuales

sobre el salario mnimo; y

5.2.5.2 Que se sostenga la inscripcin y permanencia de los estudiantes que,

estando en desventaja econmica, hubieran demostrado un buen rendimiento
acadmico.

5.2.6 Procurar el establecimiento de convenios con el objeto de lograr apoyo

financiero para los estudiantes de la Universidad.

5.2.7 Procurar el establecimiento de convenios con objeto de lograr apoyo

financiero para los planes, programas y proyectos acadmicos.

5.3 Administrativas

5.3.1 Fomentar la desconcentracin funcional y administrativa para que los

rganos personales y las instancias de apoyo asuman plenamente sus
competencias.

5.3.2 Procurar la continua simplificacin y sistematizacin de procesos

administrativos.

5.3.3 Procurar que las instancias administrativas apoyen las funciones acadmicas
de la Institucin.

6 Polticas De Integracin Universitaria

22

6.1 Fomentar las relaciones entre las entidades universitarias para impulsar la
integracin institucional, aprovechar eficientemente los recursos y fortalecer las
actividades acadmicas.

6.2 Fomentar la comunicacin entre los diferentes sectores de la comunidad.

6.3 Fomentar la participacin de los sectores de la comunidad universitaria en las

decisiones de los rganos colegiados en los cuales tienen representacin,
proporcionndoles la informacin pertinente de carcter institucional.

6.4 Difundir las formas de organizacin de la Universidad, su legislacin y los

acuerdos de sus rganos.

6.5 Difundir los proyectos de reglamentacin de la Universidad y promover su

discusin antes de que sean sometidos a la aprobacin del Colegio Acadmico.
6.6 Promover y estimular la participacin de los miembros de la comunidad
universitaria en las actividades deportivas.

6.7 Procurar una mayor participacin en el quehacer universitario de todos los

trabajadores.

6.8 Procurar el desarrollo de una imagen institucional integrada y nica de la

Universidad, reconociendo y respetando la diversidad de las unidades.

7 Polticas De Movilidad De Alumnos

7.1 Considerar en los planes y programas de estudio de licenciatura y posgrado, la

dimensin nacional e internacional del conocimiento con base en los principios de
solidaridad, as como de reconocimiento y apoyo mutuo entre los estados e

23

instituciones, a efecto de mejorar la calidad de la formacin universitaria y de

ampliar los horizontes y oportunidades de los alumnos.

7.2 Asumir la movilidad de los alumnos como la posibilidad de que stos

enriquezcan su formacin integral, amplen su visin y complementen sus
conocimientos y habilidades profesionales, mediante la realizacin de estudios
presenciales y estancias acadmicas en otras instituciones de educacin superior,
nacionales o extranjeras.

7.3 Establecer redes, programas, convenios e instrumentos de cooperacin

acadmica con instituciones de educacin superior, nacionales y extranjeras, para
favorecer su mutuo desarrollo, as como para promover y facilitar la movilidad de
los alumnos.

7.4 Propiciar que el intercambio de experiencias con alumnos de instituciones o

culturas diferentes favorezca la equidad, el desarrollo del pensamiento crtico y el
fortalecimiento de la capacidad de adaptacin para contribuir al bien econmico,
social y cultural de las comunidades.

7.5 Propiciar la equidad en el acceso a los programas de movilidad

institucionalmente establecidos, procurando que la situacin econmica del
alumno no sea un impedimento para participar en los mismos.

7.6 Procurar el acceso a distintas fuentes de financiamiento para apoyar la

movilidad de los alumnos.

7.7 Establecer sistemas de informacin sobre los programas y convenios de

movilidad, y definir los mecanismos de seguimiento y evaluacin pertinentes.
Transitorios

De La Adicin A Las Polticas Generales Sobre reas De Investigacin

24

nico

Las presentes Polticas Generales entrarn en vigor al da siguiente de su

publicacin en el Semanario de la UAM.

Publicadas el 4 de diciembre de 1995 en el Vol. II, No. 14 (Suplemento Especial

(A)) del Semanario de la UAM.

De La Adicin A Las Polticas Generales De Preservacin Y Difusin De La

Cultura

nico

Las presentes adiciones entrarn en vigor al da siguiente de su publicacin en el

Semanario de la UAM.

Publicadas el 5 de junio de 1996 en el Vol. II, No. 32 (Suplemento Especial (B)) del
Semanario de la UAM.

Nota De La Modificacin A La Poltica General 1.8, Aprobada El Da 23 De

Septiembre De 1996

De acuerdo con el artculo 3o. del Cdigo Civil para el Distrito Federal en Materia
Comn y para toda la Repblica en Materia Federal, aplicado supletoriamente, la
presente modificacin entrar en vigor tres das despus de su publicacin en el
Semanario de la UAM.

Publicada el 2 de octubre de 1996 en el Vol. III (Suplemento Especial) del

Semanario de la UAM.

25

De Las Modificaciones Y Adiciones A Las Polticas Generales De Docencia

Aprobadas Los Das 7 Y 8 De Marzo De 2001

nico.

La vigencia de las presentes modificaciones y adiciones iniciar al da siguiente de

su publicacin en el Semanario de la UAM.

Publicados el 19 de marzo de 2001en el Vol. VII, Nm. 27 (Suplemento Especial)

del Semanario de la UAM.

De La Adicin A Las Polticas Generales Relacionada Con La Movilidad De

Alumnos

nico
La presente adicin entrar en vigor al da hbil siguiente de su publicacin en el
Semanario de la UAM.

26