PeSTTE} BIOLOGI Kelas: .. CONFIDENTIAL 4851/3 4551/3 Biologi Kertas 3 September 2016 1% jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA. PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM 2016 BIOLOGI Kertas 3 Satu jam tiga puluh minit _—_ JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan kelas anda pada Untuk Regunaan Pemeriksa ruangan yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam Kod Pemeriksa dwibahasa. Z | Markah |“ Markah 3. Soalan dalam bahasa Inggeris Soalan | penuh | Diperoleh mendahului soalan yang sepadan - dalam bahasa Melayi 1 3 4. Calon dibenarkan — menjawab i ~| keseluruhan-—atau—sebahagian 2 7 soalan sama ada dalam bahasa | Inggeris atau bahasa Melayu. Jumlah 50 5. Calon dikehendaki — membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak (Lihat 4551/3 ©2016 Hak Cipta Bahagian Peniikan Menengah MARASULIT 2 4551/3 INFORMATION FOR CANDIDATES (MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of two questions: Question J and Question 2. Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2. 2. Answer all questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper. Jawab semua soalan. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Write your answers for Question 2 on the answer sheets provided. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers, Tulis jawapan anda bagi Soalan 2 dalam kertas jawapan yang dibekalkan, Anda boleh ‘menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan Jjawapan anda 4. Show your working, it may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah, 5. The diagrams in the question are not drawn to scale unless stated Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan 6. The marks allocated for each question and sub-section of a question is shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam urungan, 7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tuliskan jawapan yang baru 8. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan 9. You are advised to spend 45 minutes to answer Question 1 and 45 minutes for Question 2. Anda dinasihati supaya mengambil masa 45 untuk menjawab Soalan 1 dan 45 minit untuk Soatan 2. 10. Tie the *helaian tambahan’ together with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serakkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan, at Halaman Sebelah] 4351/3 © 2016 Hak Cipte Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT 3 4551/3 Answer all questions Jawab semua soalan 1. Diagram 1 shows the population size of leatherback turtles (Dermochelys coriacea) in South East Asia from 2004 until 2015. Human activities has been identified as the main cause for the decreasing number of the turtle population. The biotic and abiotic factors in the ecosystem also influenced the population size of the turtle, Rajah 1 menunjukkan saiz populasi penyu belimbing (Dermochelys coviacea) di Asia Tenggara dari 2004 sehingga 2015. Aktiviti manusia telah dikenalpasti sebagai punca tama kepada penurunan dalam bilangan populasi penyu, Faktor biotik dan abiotik dalam ekosistem juga mempengaruhi saiz populasi penyu Number of turtle population Bilangan populasi penyu & s 3 i |_ea by i 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Time (year) Masa (tahun) Diageam 1 Rajah | In 2016, a group of NGO members carried out a field study to estimate the population size of the turtle in three different areas which are Sipadan Island, Sabah, Upeh Island, Melaka and Rantau Abang, Terengganu. These locations has been selected because it has been gazetted as turtle sanctuary. Pada 2016, sekumpulan ahli NGO telah menjalankan satu kajian lapangan untuk ‘menganggar saiz populasi penyu di tiga kawasan berbeza iaitu Pulau Sipadan, Sabah, Pulau Upeh, Melaka dan Rantau Abang, Terengganu, Lokasi-lokasi ini telah dipilih kerana ianya telah diwartakan sebagai kawasan pemeliharaan penyu, (Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 ©2016 Hk Cipta Bahagian Pendidikan Menengeh MARA SULITSULIT 4 4551/3 Informations about the three locations is shown in Diagram 2. Informasi tentang ketiga-tiga lokasi ditunjukkan dalam Rajah 2 Sipadan Island, Sabah Pulau Sipadan, Sabah Big scale of aquatourism Skala besar untuk aqua-pelancongan Al the activities based on nature Kesemua aktiviti berasaskan alam semulajadi | Upeh Island, Melaka Pulau Upeh, Melaka Small scale of aquatourism Skala kecil untuk agua-pelancongan Few activities based on nature Sebilangan kecil aktiviti berasaskan alam semulajadi Route of oil tankers Laluan kapal tangki minyak Rantau Abang, Terengganu Big scale of aquatourism Skala besar agua-pelancongan Half of the activities based on nature Sebahagian aktiviti berasaskan alam semulajadi Location nearby village Lokasi berhampiran kawasan perkampungan Diagram 2 Rajah? [Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 Hk Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT 5 4551/3 ‘The population size of the turtle is estimated by using capture, mark, release and recapture technique. In their first visit, 21 leatherback turtles were captured from Sipadan Island, 10 from Upeh Island and 16 from Rantau Abang. All turtles were marked by using the flipper tag as shown in Diagram 3 before released to the sea. After one year, the leatherback turtles were recaptured, The number of unmarked and the marked turtles were recorded before releasing it back to the sea, Saiz populasi penyu dianggar menggunakan kaedah tangkap, tanda, lepas dan tangkap semula, Dalam lawatan pertama, sebanyak 21 ekor penyu belimbing telah di ditangkap dari Pulau Sipadan, \O ekor dari Pulau Upeh dan \6 ekor dari Rantau Abang. Semua penyu ditandakan dengan “flipper tag” sepertimana yang ditunjukkan dalam Rajah 3 sebelum dilepaskan ke laut, Selepas setahun, penyu belimbing itu ditangkap semula. Bilangan penyu yang tidak bertanda dan bertanda direkodkan sebelum dilepaskan semula ke laut. Flipper tag Unmarked leatherback turtle ‘Marked leatherback turtle Penyu belimbing tidak bertanda Penyu belimbing bertanda Diagram 3 Rajah3 [Lihat Halaman Sebelab] 4581/3 ©2016 Fak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT 6 4551/3 Table | shows the number of leatherback turtles that were recaptured. Jadual | menunjukkan bilangan penyu belimbing yang telah ditangkap semula Location ‘Number of leatherback turtle in second capture Lokasi Bilangan penyu belimbing dalam tangkapan kedua Sipadan Island, Sabah Pulau Sipadan, Bertanda Sabah Unmarked Tidak bertanda Upeh Island, Marked Melaka Bertanda Pulau Upeh, Unmarked Melaka Tidak bertanda Rantau Marked Abang, = Bertanda Terengganu oh olf i - y Unmarked " Tidak bertanda Table 1 Jadual 1 (a) ~ Record the number of leatherback turtle in the boxes provided in Table 1. Rekodkan bilangan penyu belimbing ke dalam kotak yang disediakan dalam Jadual | (3 marks] [3 markah] [Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT For Examiner's use 1a)SULIT 7 4551/3 For (©) (Based on Table 1, state two different observations. Examiner's Berdasarkan Jadual 1, nyatakan dua pemerhatian yang berbeza. use Observation 1: Pemerhatian 1: Observation 2: Pemerhatian 2: 1 (oxi) 3 (3 markah] (ii) State two inferences which correspond to the observations in 1(b)(i). Nyatakan dua inferens yang sepadan dengan pemerhatian di 1(8)(). Inference from observation Inferen daripada pemerhatian |: Inference from observation 2: Inferen daripada pemerhatian 2: 1 Mii) 3 [3 marks] [3 markah] [Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 Hak CiptsBahagian Pendidikan Menengsh MARA SULITSULIT 8 4551/3 (© Complete Table 2 based on the experiment. For Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen itu, Examiner's use Variable Method to handle the variable Pembolehubah Cara mengendali pembolehubah Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasi Responding variable Pembolehubah bergerak balas Constant variable Pembolehubah dimalarkan = 1© Table 2/ Jadual 2 [3 marks] 3 [3 markah) (@ State the hypothesis for the experiment. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen itu. 1) [3 marks] {3 markah] 3 (Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 Hk Cipta Behagian Pendidikan Menengsh MARA SULITFor Examiner's Your table should have the following titl use 1 (ei) SULIT 9 4551/3 (©) (i) Construct a table and record all the data collected from the experiment. Bina satu jadual dan rekod semua data yang dikumpulkan datam ekpserimen itu. Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikut: © Location Lokasi + Number of leatherback turtles in the first capture Bilangan penyu belimbing dalam tangkapan pertama ‘* Number of leatherback turtles in the second capture Bilangan penyu belimbing dalam tangkapan kedua ¥ Number of marked Bilangan bertanda Y Number of unmarked Bilangan tidak bertanda Y Total Jumlah * Population size of leatherback turtles Saiz populasi penyu belimbing Population st: Number of turtle in Number of turtle in the Chaat” =the first capture x second capture ‘Number of marked turtle in the second capture : Bilangan penyu dalam Bilangan penyu dalam Sais populasi — tangkapan pertama___X tangkapan kedua enya Bilangan penyu yang bertanda dalam tangkapan kedua [3 marks] [3 markah} (Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 ©2016 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengeh MARA SULITSULIT O @) 10 4551/3 (ii) Use the graph paper provided on page 10 to answer this question, Using the data in 1(e)(i), draw a bar chart to show the population size of the leatherback turtles at each location. Guna kertas graf yang disediakan pada halaman 10 untuk menjawab soalan ini Menggunakan data di \(e)(i), lukis satu carta bar menunjukkan saiz populasi penyu belimbing di setiap lokasi [3 marks} (3 markah Based on the bar chart in 1 (e)(ii) state the relationship between population size of the leatherback turtle and the location, Explain your answer. Berdasarkan carta bar di \ (e)(ti), nyatakan hubungan antara saiz populasi penyu belimbing dan lokasi Terangkan jawapan anda. [3 marks} [B markah] Artificial coral reefs has been built up at Upeh Island, Melaka by some volunteers. Predict the population size of leatherback turtle after 10 years. Explain your prediction. Terumbu karang buatan telah dibina di Pulau Upeh, Melaka oleh beberapa orang sukarelawan. Ramalkan saiz populasi penyu belimbing selepas 10 tahun. Terangkan ramalan anda, (3 marks] [3 markah] [Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT For Examiner's use 1M) 3 1) 1)SULIT it 4551/3 Graph of population size of leatherback turtles for each location Graf populasi penyu belimbing bagi setiap lokasi Populatior ‘Saiz populasi penyu belimbing aE : {Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 © 2016 tisk Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT (hy 12 4551/3 Based on the result .of this experiment, state the operational definition for For population size of turtle. Examiner's Berdasarkan keputusan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi saiz use populasi penyu. 1) [3 marks] [3 markahi] 3 Population of an organism is affected by biotic and abiotic factors. The following is a list of biotic and abiotic factors. Populasi organisma dipengaruhi oleh faktor biotik dan abiotik. Berikut adalah senarai faktor biotik dan abiotik. Producer pH —_Relative Humidity Temperature ‘Topography Pengeluar pH — Kelembapan bandingan — Suhu Topograft Consumer Soil texture Decomposer Light intensity Pengguna —_‘Tekstur tanah Pengurai Keamatan cahaya Classify these factors into biotic and abiotic factor in Table 3. Kelaskan faktor-faktor biotik dan abiotik tersebut dalam Jadual 3. / Biotic factor ‘Abiotic factor Faktor biotik Faktor abiotik Table 3 Jadual 3 i [3 marks] rH {3 markah] a Total 1 3 [Lihat Halaman Sebelah] 4951/3 ©2016 Hck Cipte Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT B 4551/3, Different activities will affect the number of inhaled and exhaled air during respiration process, The respiration rate is the number of breaths per minute and it usually measured when a person is at rest. It can be measured by counting how many times the chest moves up and down. Another method is by counting the pulse rate to determine the heartbeat rate. Altiviti berbeza memberi kesan terhadap bilangan tarikan dan hembusan nafas semasa proses respirasi. Kadar respirasi ialah bilangan pernafasan dalam seminit seseorang yang berada dalam keadaan rehat. Ia boleh dikira mengikut bilangan pergerakan ‘turun dan naik dada. Satu cara lain ialah dengan menghitung kadar denyutan nadi untuk menentukan kadar denyutan jantung. P (Running) (Berlari) Q (Playing carrom) (Bermain karom) (Bermain petanque) Diagram 4 Rajah 4 Diagram 4 shows three different activities P, Q and R carried out by a group of men. Rajah 4 menunjukkan tiga aktiviti berbeza P, Q dan R yang dijalankan oleh sekumpulan lelaki dewasa. Based on the above information and Diagram 4, design an experiment to investigate the effect of different activities on the rate of respiration. Berdasarkan maklumat dan Rajah 4 di atas, rancangkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan aktiviti berbeza ke atas kadar respirasi The planning of your experiment must include the following aspects: Perancangan eksperimen anda hendaklah meliputi aspek-aspek berikut: Problem statement / Pernyataan masalah Hypothesis / Hipotesis Variables / Pembolehubah List of apparatus and materials / Senarai radas dan bahan Procedures of the experiment / Prosedur eksperimen Presentation of data / Persembahan data [17 marks] [V7 markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT {Lihat Halaman Sebelah] 4551/3 ©2016 Hk Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULITSULIT 14 4551/3 SPACE FOR ANSWERS Question no:. [Lihat Halaman Sebelab] 4551/3 © 2016 Hak Cipt Bahagian Pendidikan Menengsh MARA SULIT For examiners