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Vol. 30, Primer Semestre de 2011
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Economista, Magster en Historia de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Profesora de la Facultad
de Estudios a Distancia (FESAD) de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, en el programa de Ciencias
Administrativas y Econmicas. Correo electrnico: maryls74@hotmail.com
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Resumen
En el presente artculo se reflexiona sobre la importancia que tiene la gestin
del conocimiento (tcito y explcito) en las empresas -en donde la informacin
es un insumo relevante-, destacndose cmo puede ser identificado y
aprovechado, segn el novedoso enfoque Japons basado en el trabajador
individual -que contrasta con el pragmatismo norteamericano-, y en la visin
de las empresas como organizaciones que aprenden, capaces de generar
ventajas competitivas, mediante el conocimiento en investigacin, desarrollo e
innovacin tecnolgica. Este ensayo es exploratorio y est apoyado en el estado
del arte existente. Para ilustrar los avances de la gestin del conocimiento en
Colombia se utilizaron los resultados de un estudio reciente de los prestigiosos
investigadores y profesores universitarios, Mara de los ngeles Briceo y Csar
Bernal.
Palabras clave: conocimiento, ventajas comparativas, aprendizaje, empresa,
gestin.
Clasificacin JEL: D83, L33, L11, L22, L32, O32
Abstract
This article presents a reflection about the importance that the management of
knowledge has (tacit and explicit) in the companies- where information is an
important input-. Standing out how it can be identified and taken, according
to the new Japanese approach based on the individual worker- which contrasts
with the American pragmatism-, where the vision of the companies as
organizations that learn, capable of generating competitive advantages,
through the knowledge in research, development and technological innovation.
This essay is exploratory and it is supported on the existing state of art. To
illustrate the advances of the management of knowledge in Colombia of the
results of recent studies of prestigious researchers and university teachers,
Maria de los Angeles Briceo and Cesar Bernal.
Key words: Knowledge, comparative advantages, learning, company,
management.
JEL Classification: D83, L33, L11, L22, L32, O32
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1. Introduccin
En este artculo se analiza la importancia
de la gestin del conocimiento en las
empresas, como recurso estratgico para
la competitividad, ya que como lo
menciona Peter Drucker, el verdadero
recurso dominante y factor de
produccin absolutamente decisivo no es
ya ni el capital, ni la tierra ni el trabajo,
es el conocimiento (...). En este
sentido, en lugar de capitalistas y
proletarios, las clases de la sociedad
postcapitalista son trabajadores de
conocimiento y trabajadores de
servicios1. Se resalta la manera como
la empresa japonesa gestiona el
conocimiento, referenciando el
conocimiento tcito y explcito, y la
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1
DRUCKER, Peter. La sociedad post capitalista. Barcelona: Norma,1993, p. 4.
2
NONAKA, I. La empresa creadora de conocimiento. Barcelona: Harvard Bussines Review: Deusto, 1995. p.34.
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3
BOISIER, Sergio. Sociedad del conocimiento, conocimiento social y gestin territorial. Santiago de Chile: ILPESCEPAL, 2001. p. 1.
4
MARTN Gregorio y LPEZ, Pedro. Bases conceptuales para la direccin del conocimiento en las organizaciones. En:
revista Estrategias, conocimientos e innovacin, diciembre de 2003 - enero de 2004, Madrid. No. 20.
5
Ibd. p.1.
6
BAEGIL, Toms y SANGUINO, Ramn. Gestin del conocimiento y estrategia. En: revista de investigacin en gestin
de la innovacin y la tecnologa., Octubre - noviembre 2003, Nmero 19.
226
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7
BARCEL, Mara y BAGLIETTO, Alicia. Hacia una economa del conocimiento. Madrid: Esic Editorial. 2001, p.17
8
GARVIN, David. A. Crear una organizacin que aprende. En: Harvard Business Review, Gestin del conocimiento,
Barcelona: Deusto, 1993. p. 56.
9
Ibd. p. 56-58.
10
Los cambios tecnolgicos que ha trado la revolucin microelectrnica han sido tan vertiginosos, a velocidad de
curvatura, como sostiene Thomas Friedman en su libro La tierra es plana, que exige a empresas e instituciones
transformarse y adaptarse a ese aplanamiento del globo terrqueo, so pena de rezagarse y perder competitividad.
11
PERES, Wilson. El lento retorno de las polticas industriales en Amrica Latina y el Caribe. En: Revista de la Cepal,
No. 88, abril, Santiago de Chile, 2006. p. 71.
12
BOISIER, Sergio. Sociedad del conocimiento, conocimiento social y gestin territorial. Santiago de Chile: ILPESCEPAL, 2001. p. 1.
227
__________
13
KANTER, Rosabeth. Las trampas clsicas en la innovacin. En: Harvard Bussines Review: Barcelona: Deusto,
noviembre 2006. p. 73.
14
NONAKA, Ikujiro. La empresa creadora de conocimiento. En: Harvard Bussines Review: Barcelona. Deusto, p. 25.
15
Ibid. p.30.
228
en procesos productivos) o en la
prestacin de un servicio (manuales o
instructivos sobre procedimientos)16.
SOCIALIZACIN
CONOCIMIENTO
EXPLCITO
EXTERNALIZACIN
Compartir
Experiencias
Creacin de
metforas
DE
CONOCIMIENTO
EXPLCITO
INTERNALIZACIN
COMBINACIN
Aprender
Haciendo
Conocimiento
sistemtico
conocimiento explcito-conocimiento
tcito.
El trnsito del conocimiento tcito al
conocimiento explcito supone el paso
de los modelos mentales a los modelos
reales, de la teora a la accin. De esa
forma, la secuencia que sigue la creacin
de conocimiento empresarial es
metfora-analoga- modelos (mentales y
reales)17 .
5. Cmo se gestiona el conocimiento?
Ahora bien, cmo gestiona la empresa
gestiona el conocimiento? Segn Nonaka,
__________
16
Ibid. p.29.
17
Ibid. p. 28-33.
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18
Un grupo de profesores de la Universidad Tecnolgica de Bolvar, por medio del programa de investigacin Decrexa,
cuya referencia experimental es la empresa Colclinker, ha venido buscando reforzar la conexin universidad-empresa,
mediante la gestin del conocimiento. Arraut y Gazabon manifiestan:Este trabajo est basado en la formacin, no de
manera simple, sino que busca en el modelo presentado aumentar el conocimiento de la empresa. Las personas
dentro de la organizacin crean e intercambian conocimiento de manera voluntaria. Lo que se pretende es presentar
un caso que muestre la forma en que una organizacin facilita la gestin del conocimiento con el apoyo de un centro
de formacin universitaria. Vase ARRAUT CAMARGO, Luis y GAZABON, Fabin. Modelo DECREXA para la gestin
del conocimiento: caso concreto de relacin universidad-empresa en la ciudad de Cartagena de Indias. Cartagena de
Indias: Universidad Tecnolgica de Bolvar, 2004.
19
NONAKA, Op.cit., p. 40.
230
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20
BERNAL, Csar. Modelo integral para la gestin del conocimiento. Escuela Internacional de Ciencias Econmicas y
Administrativas- grupo de investigacin Cambio e Innovacin Tecnolgica. Bogot: Universidad de la Sabana, 2009. p. 7.
21
QUINN, J. B.; ANDERSON, P.; FINKELSTEIN, S. La gestin del intelecto profesional: sacar el mximo de los mejores.
Gestin del conocimiento. Harvard Business Review. Bilbao: Deusto, 2003. p. 203-230.
22
BERNAL, Op. cit., p. 8.
23
KREINTER, Randolf y KINICKI, Albert. Comportamiento Organizacional. Madrid: Mc Graw Hill Interamericana, 1997.
p. 35.
24
Ibid., p. 7.
25
GARVIN, David A. Crear una organizacin que aprende. En: Harvard Bussines Review, Gestin del conocimiento,
Barcelona: Deusto, 1993. p.51.
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26
NONAKA, Ikuijiro. La empresa creadora de conocimiento. En: Harvard Bussines Review, Gestin del conocimiento.
Barcelona: Deusto, 1993. p.97
27
Gregorio Martn y Pedro Lpez, profesores de la Universidad Complutense de Madrid, han descrito puntualmente las
diversas aproximaciones tericas sobre la creacin del conocimiento y su vnculo con el aprendizaje de las organizaciones
en el artculo Bases conceptuales para la direccin del conocimiento en las organizaciones, publicado en la revista
Estrategias, conocimientos e innovacin, No. 20, diciembre de 2003 / enero de 2004, Madrid.
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28
GARVIN, David. Crear una organizacin que aprende. En: Harvard Business Review, Gestin del conocimiento.
Barcelona: Deusto, 1993. p. 73.
233
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29
BRICEO, Mara y BERNAL, Csar. Estudios de caso sobre la gestin del conocimiento en cuatro organizaciones
colombianas lderes en penetracin de mercado. En: revista Estudios Gerenciales. Universidad ICESI. Vol. 26 No.
117, Octubre Diciembre 2010.
30
Ibid. p.182.
234
__________
31
Ibid. p.188.
32
Ibid. p.190.
33
GONZLEZ, ngel Len, CASTRO , Jean Paul y RONCALLO, Mayra. Diagnstico de la gestin del conocimiento en
una empresa grande de Barranquilla (Colombia). Una actividad de vinculacin cooperativa universidad - sector
productivo. Ingeniera & Desarrollo, No. 16, Universidad del Norte, Barranquilla, 2004. p. 99.
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Referencias Bibliogrficas
1. BARCEL, Mara y BAGLIETTO,
Alicia. Hacia una economa del
conocimiento: Madrid: Esic, 2001.
2. BERNAL, Csar. Modelo integral para
la gestin del conocimiento. Escuela
Internacional de Ciencias Econmicas y
Administrativas - grupo de investigacin
Cambio e Innovacin Tecnolgica.
Bogot: Universidad de la Sabana, 2009.
8. BUENO, Eduardo. Enfoques principales y tendencias en direccin del conocimiento (Knowledge Management). En:
HERNNDEZ, R: Gestin del conocimiento: desarrollos tericos y aplicaciones. Cceres: La Coria, Fundacin
Xavier de Salas, 2002.
5. BOISIER, S er gi o. Soc i e da d de l
conocimiento, conocimiento social y
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