PLANIFICACIN DE UNIDAD

Nombre del Profesor

:
Ttulo Unidad Didctica :
Septiembre
Asignatura
:
Unidad
:
Habilidades
:
a)
del entorno.

Elena Galaz
La materia que nos rodea.

Nivel

4 Bsico
Tiempo Estimado

Ciencias Naturales
3
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos

b) Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no

experimentales: obteniendo informacin para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes - en base a una
pregunta formulada por ellos u otros - estableciendo un procedimiento previo simple para responderla - trabajando de
forma individual o colaborativa.
c) Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa con instrumentos de
medicin utilizando tablas y grficos y TIC cuando corresponda.
d) Usar materiales e instrumentos en forma segura y autnoma, como reglas,
termmetros, vasos graduados entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
e) Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones
como evidencia para apoyar ideas.
f) Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y mediciones, utilizando diagramas,
modelos fsicos, informes y presentaciones usando TIC.
Objetivos de Aprendizaje

Demostrar, por medio de la

investigacin experimental,
que la materia tiene masa y
ocupa espacio, usando
materiales del entorno.
(OA9)
Comparar los tres estados

CONTENIDO

La materia
Estados de la
materia
Masa
Volumen
Medicin de

ACTIVIDAD

EVALUACIN

Indicador de Evaluacin

-Activacin
de
conocimientos
previos,
enlazando
contenidos.
(Activo lo que s).
- Actividad experimental
(Propiedades Fsicas de la
materia).Potenciando
en

Evaluacin
diagnstica
formativa,
inicial.

-Formulan
y
responden
preguntas relacionadas con
las caractersticas de la
materia en el entorno como
el gas de un globo tiene
masa? Cmo Se mide el
volumen del agua?
-Definen materia con sus

Evaluacin

de la materia (slido, lquido

y gaseoso) en relacin con
criterios como la capacidad
de fluir, cambiar de forma y
volumen, entre otros. (OA
10)

Medir la masa, el volumen y

la temperatura de la
materia (slido, lquido y
gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de
medida apropiados. (OA11)

masa y
volumen.

los
estudiantes
la
capacidad
de
formular
algunas hiptesis, relativas
al experimento.
- Medicin de masa y
volumen.
(Actividades
experimentales
de
exploracin)
- Estados de la materia
(Actividad
experimental)
Comparan los estados de
la materia.
- Utilizacin de la balanza,
medir la masa.
- Utilizacin de la probeta,
para medir volmenes.
Utilizacin
del
termmetro para medir la
temperatura.

formativa de
proceso.

Evaluacin
sumativa y
acumulativas
(actividades
experimentales
)

palabras considerando su
masa y su volumen y dan
ejemplos a partir de diversos
materiales del entorno.
- Definen masa con sus
palabras a partir de ejemplos.
-Definen volumen de la
materia con sus palabras a
partir de ejemplos.
- Describen propiedades de la
masa y el volumen en los
materiales del entorno.
- Demuestran que todos los
cuerpos poseen masa y
volumen
por
medio
del
diseo y conduccin de una
investigacin experimental.
-Comparan la constitucin y
caractersticas de diversos
materiales
del
entorno
estableciendo similitudes y
diferencias

+ Clasifican materiales del

entorno en los tres estados
de la materia (slido, lquido
y gaseoso).
+ Establecen semejanzas y
diferencias
entre
los
materiales del entorno al
encontrarse en los estados
slido, lquido y gaseoso.
+ Dibujan y explican las
diferentes
formas
que
adquieren los materiales del
entorno al encontrarse en
estados slido, lquido y

gaseoso.
+ Comparan materiales del
entorno que se encuentran en
el
mismo
estado
fsico
identificando similitudes y
diferencias.
+ Demuestran, por medio de
la investigacin experimental,
que el volumen de un lquido
no
cambia
aunque
se
encuentre
en
diferentes
recipientes.
+ Comparan la capacidad de
fluir de la materia en sus tres
estados fsicos y extraen
conclusiones a partir de las
evidencias registradas.
+ Muestran con ejemplos del
entorno que los slidos no
cambian de volumen.
- Predicen el valor de la masa
de un mismo material en los
estados fsicos slido, lquido
y gaseoso.
- Miden con precisin la masa
de diversos materiales del
entorno
en
diferentes
estados, utilizando la balanza
y
unidades
de
medida
estandarizadas.
- Miden con precisin el
volumen
de
diferentes
materiales
lquidos
del
entorno utilizando unidades
de medida estandarizadas.
- Usan en forma adecuada
diversos instrumentos para
medir el volumen de los
materiales
del
entorno

(material
graduado
como
vasos precipitados, probetas,
pipetas, jeringas, entre otros).
-Identifican el termmetro y
sus partes y describen su
funcin.
- Registran en tablas y
diagramas
la
masa,
el
volumen y la temperatura de
diversos materiales.
+Dan ejemplos donde se
aplican fuerzas a diversos
cuerpos
del
entorno
y
explican sus efectos
+ Miden y registran el cambio
de forma de un objeto
provocado por el efecto de
las fuerzas y comunican
conclusiones + Dan ejemplos
sobre el efecto de las fuerzas
sobre la rapidez de un
cuerpo.
+ Explican y dan ejemplos
sobre el efecto de las fuerzas
en la direccin y la rapidez de
los cuerpos.
+ Explican el diseo de la
investigacin
experimental
considerando el cambio de
una sola variable en relacin
al efecto de la fuerza en la
forma, la rapidez y la
direccin del movimiento de
los objetos.
+ Comunican los resultados y
las
conclusiones
de
la
investigacin
a
sus
compaeros con claridad y en
forma grfica