4 AOS

PROFESORA:
ELIZABETH GALINDO CACERES
I.E N 7134 LAS PALMERAS
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
FLOTA O SE HUNDE
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
Convive respetndose a s mismo y
Construye y asume normas y leyes utilizando
Menciona las normas establecidas por el grupo para
a los dems
conocimientos y principios democrticos
el sector de ciencia
Indaga, mediante mtodos
Disea estrategias para hacer indagacin
Utiliza objetos y herramientas para explorar
cientficos, situaciones que pueden
realizando acciones para saber si flota o se hunde
ser investigados por la ciencia
con el agua.
FECHA
TIEMPO

Mircoles 24 AGOSTO
60 x da

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

ACTIVIDAD CENTRAL

INICIO :
Los nios en asamblea mencionan sus normas y cuidados que deben tener para salir del colegio. Los nios
tomarn pequeos objetos de su ambiente (piedras, palitos, hojas, etc.)
De regreso al aula describirn su objetos y las clasificarn de manera libre.
Luego responden qu podemos hacer para saber cul es ms pesado utilizando el agua?
DESARROLLO
PROBLEMATIZA
Los nios observan un lavador y jarra. Responden para qu sirven estos materiales? DISEA ESTRATEGIAS
Los nios mencionan cmo pueden utilizar el lavador y la jarra para utilizarla juntamente con los objetos recolectados,
luego responden qu pasar al poner la piedra? y al poner la hoja? La maestra escribe las hiptesis en un

papelote.
GENERA Y REGISTRA DATOS
Los nios formarn grupos para poder realizar su experimentos y registran sus resultados. A parte la profesora
aade corchos, plumas, candados y otros materiales.
ANALIZA DATOS E INFORMACIN
Cada grupo presenta su resultado indicando respondiendo a las preguntas qu pas con cada material? por
qu ocurre eso? Y lo contrastan con sus hiptesis.
EVALUA Y COMUNICA
Los nios verifican sus resultados con los de sus compaeros y comunican el resultado obtenido, llenando un
cuadro de doble entrada. Ordenan los materiales.
CIERRE
Preguntamos a los nios qu hemos trabajado hoy? qu utilizamos? qu pas

Piedritas
Hojas
Plumas
Corchos
KIT DE CIENCIA
obj
eto
s
corc
ho
Llav
e
Ra
mit
a
hoja

fl
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a

hu
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e

4 AOS
PROFESORA:
ELIZABETH GALINDO CACERES
I.E N 7134 LAS PALMERAS

TALLER
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
SE EXPRESA CON
CREATIVIDAD A TRAVES
DE DIVERSOS
LENGUAJES
ARTSTICOS.
FECHA
TIEMPO

Taller de Danza
CAPACIDAD
Utiliza tcnicas y procesos de los diversos
lenguajes artsticos, incluyendo prcticas
tradicionales y nuevas
tecnologas.

INDICADOR
Acompaa libremente con su cuerpo las danza de
la marinera que escucha.

24 AGOSTO
45 x da
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

INICIO
En asamblea, los nios y las nias recuerdan las normas, el cuidado de los materiales y se les invita a
realizar movimientos libres.
DESARROLLO
Los nios escuchan msica andina y responden cules son los movimientos de los bailarines? Qu
instrumentos musicales reconoces en la msica? Qu movimientos haran ustedes al bailar la
danza? Qu objeto podran utilizar?
Se promueve que los nios y nias descubran nuevas posibilidades de movimiento utilizando la
msica de esta danza.
Los nios escogen si danzan con algunos objetos o sin ellos.
CIERRE
Los nios y las nias dialogan acerca de la actividad realizada y los movimientos corporales que
aplicaron y cmo se sintieron

RECURSOS
RADIO
USB