e une méthode dapprentissage du francais F f |e mme approche cohérente, bien structurée. | et dynamique des contems linguistiques e *Te ‘Acompiate par un ou une. Jai ... véloet ... trottinette. Jai... gomme et ... crayon. .. oravate, jupe. Jiai ... veston et Jiai ... blouse et . © Mets les mots en italique au pluriel 2 complete avec le présent du verbe Mini-test (valuation initiale) «avoir», J'...un ballon vert as Tu... une veste noire. a Marie ... un grand jardin. ai Nous ... une petite gomme. [avons Vous ... une jolie maison. ont | RenéetMarie ... unlivre de conte. avez | Mets les phrasesla forme négative. 1 | 3 Complete par /e, /a, /‘ou les. .- musique. ve .. mathématiques. Jraime ... jeux vidéo. la Jaime ... histoire. J'aime ... géographie. il Jaime ... sport. les Deuce 4 complete avec le présent du verbe «étrep. Nous ... copains. Tu ... champion du monde de karaté. 11... un petitgargon. Vous ... al'école. Elles ... en France. Je ...en Roumanie. Strouve labonne solution. Je/ Nous aimonsla musique pop Tu/ Vous aimest'école. Il/Ils aimela pizza. Elles / J'aimele frangais. Nous / Vous aimez le football. Elles/ Elle aiment la gymnastique. © Remplace les verbes en italique par le verbe «détester». Reponds aux questions selon le modéle. ~TuaimeslesB.D.? — Oui, jaimeles B.D. —Non, jen'aime pasies B.D. —Turegardes la télé ? —lIlparle francais ? —Vous aimez le chocolat? lls détestent la musique rock ? —Elles adorent Céline Dion ?‘Tes compagnons de cette année sont Nathalie, Claude, Gabriela et Daniel. Maintenant, ilsfontdes études a Paris &'école de langues Jongleurs. { © Salut ! Je m'appelle Nathalie Godounov. Je suis russe ; 7 et j'ai 11 ans et demi. J'habite 15, rue des Fleurs & Moscou. Mon anniversaire, c'est le 25 septembre, en automne. J'ai deux soeurs et un frére. Mon frere a un lapin et jai un chat. J'adore le frangais, mais je n'aime ? pasle sport. © Complete la fiche de Nathalie. | Nom: Claude Dubois | Age: 11 ans et demi | ‘Adresse: 9, rue des Pélicans, Paris _ Nationalité: rangaise © Anniversaire: 20 aodt "Freres / soeurs: une Soeur ‘Animaux: un chien 1 ographie anglais Nom: Gabriela lonesco L. ou ee & a Je: 10 ans et demi ; “Adresse: 30, avenued NNaonalté:roumaine < \nniversaire: 3 février } Nom: Daniel Belami iat Age: 11 ans ‘pot un frére ‘Adresse: 18, rue des c Platanes, Rome _ Nationalité;italienne Anniversaire: 21 mai Freres / sceurs: X 1 ‘Animaux: X rate \ & vessin & ristoire cena NSA les Roses, Bucarest = mathsition 1 (Ecoute et lis) Crest fini, les vacances! Nathalie est dans la cour de'l'école. Elle montre ses photos de vacances a Gabriela. Claude: Salut, les filles! Qu’est-ce qui se passe? Nathalie: Bonjour, Claude! Je montre quelques photos de vacances & Gabriela, mais jobserve que tun'es pas seul. Lui, c'est qui? Claude: Je te présente mon ami Daniel. Cette année, il habite 4 Paris. Daniel: Salut! Nathalie et Gabriela: Salut, Daniel! Bienvenue a notre école! Les garcons, venez voirles photos. Claude: Qui estla fille blonde? Et lui, le gargon brun, qui est-ce? lls sont sympa! Gabriela: La fille, c'est moi et le gargon, c'est toi. Nous sommes sur la plage. Claude: Tu veux rire? ‘1 Réponds: «Vraiv ou «Faux». 1. Sur la photo nr. 1, c'est Nathalie et Gabriela. 2. Surla photo nr. 2, c'est Nathalie et Claude. 3. Claude est entre les deux filles. 4. Surla photo nr. 3, c'est Gabriela. 2 Montre des photos de vacances & tes copains/copines. © Parle de ce quil ya surla photo. Seeeaennaiiiiiieeieen ee‘1 Joue tascéne avectes camarades. Imite I'intonation de ton professeur. 2 Ralis tes textes de la page 5 et pose & ton/ta camarade les questions suivantes: 1. Quihabite a Paris? 2. Qui habite a Bucarest? 3. Qui habite & Rome? 4. OUhabites-tu? 3 imagine que tu dois écrire les adres- ses des enfants ci-dessous. © Philippe Monot / Paris / 15, rue des Pinsons. © Carlos Moya / Madrid / 30, bd. dela Paix. © Yoko Ono/ Tokyo/2, rue de la Mer. e Lia Barbu/ Bucarest / 21, avenue des Héros. Ecris ton adresse. & imagine des dialogues. Exemple: Louise etAnne L: Bonjour. Je te présente mes amis. Elle s'appelle Sophie et voila Corinne. ‘A: Comment? L:C-O-R-|-deux N-E. © Travaille avec ton / ta camarade. André — Marc Pedro ~ Jacques Marie — Marius Isabelle — Martin abite 6, rue des Plantes} a Marseille, inca) Retiens Expressions-clés - (Ladresse) =Tuhabites ou? —J'habite a Paris. —J'habite 15, rue des Fleurs. © Commenton dit ca dans ta langue? Apprends I'alphabet e Ecoute ton professeur et répéte [ebcay Cot) ered Ca UvVWw I xyz © Epelle les noms suivants: Philippe, Lucie, Henri, Eddy, Miguel, Federico, Khaled, Dagmar, Kajsa. Ga se dit comme ga. Ecoute et répate. -Lehmuet —Lehaspiré ihabite lehéros homme lehamster thistoire le handball les hommes leshéros Souligne les mots qui commencent par un hh muet et entoure les mots qui commencent parun haspiré. —JIaime les histoires amusantes. —J'habite 5, rue du Havre. Le hamster mange des hamburgers? © Copie ces phrases dans ton cahier. Dicte-les a ton/tacamarade.ar Activités 4 Lis et observe. ae => oe baie — Qui est-ce? — C'est Gabriela. —Ah bon, elle est roumaine? — Oui, mais elle habite 4 Nantes. A. Ecoute ton professeur et répéte. Mest roumain / Elle est roumaine —russe/ russe; belge /belge; suisse / suisse; italien /italienne; canadien / canadienne; frangais / frangaise; anglais/ anglaise; espagnol espagnole; allemand /allemande B. Complete. 1. Pierre est ... Christine est belge 2. José est espagnol. /Carmen est 3. Frangois est... / Francoise est francaise. 4. Paulestroumain. / Cristinaest.... 5,Roméoest.../ Carla estitalienne. 6. Igorest russe. ‘Natacha est © Demande l'aide de ton professeur pour identifier ces drapeaux. . C'estun drapeau frangais. = Cost. Crest Crest... Dessine le drapeau de ton pays. 8 huit Expressions-clés (pour exprimer la nationalité) lest. frangais roumain italien espagnol allemand Elleest... francaise roumaine italienne espagnole allemande Ecris ces expressions dans ta langue. Cresttrés différent? A toil Qui est-ce? Dialogue avecton/ta camarade Exemple: - Quiest-ce? —CestEva. Elleestallemande. & C) fh ob) Eva/ Berlin Franco/ Milan Pierre / Paris Liz/Londres fn t Pablo/ Madrid Luc/BruxellesSituation 2 (Ecoute et lis) Marie: Marc, Sophie, ol étes-vous? Sarah: Qui sont Sophie et Marc? Feptessionsiciés (pour décrire une personne) Marie: Eux, ils sont mes copains. Sarah: Sophie est mince et blonde? Marie: Non, elle, elle est grosse et brune lest... Elle est ... et son frére blond blonde Sarah: Je sais, /ui, il est petit et roux. brun brune Marie: C'est a! Oui sontils? asin chatain Sarah: Je ne sais pas Marie: Tu te moques de moi, hein? jour a Joue la scéne avec tes camarades. grand grande gros grosse Le copain idéal/ la copine idéale joli jolie maigre maigre lIn'est pas insolent aimable aimable lIn'est pas timide. courageux courageuse génial géniale di insolent insolente x 4 mince mince # timide timide Ecris ces mots dans ton cahier. Elle n'est pas jalouse. Comment on dit ca dans ta langue? Elle n'est pas grincheuse Continue. © Donne ton opinion. Le copain II/Elleest comment? idéal, c'est quoi? Décris ses qualités. Commence parla qualité la plus importante. Parledetonvoizin/ta voisine Etlacopine idéale? Parle de ton instituteur / institutrice et de ton prof de francais. Complete et continue le dialogue. Les Jongleurs ont fait une liste pour t'aider, mais n'oublie pas de vérifier les expres Eléve A Eléve B oe ES 2 - Oui, je suis. peedhriciaes pies lcolrayeux? I intelligent — courageux — timide — jaloux — - Tun’es pas timide?_~—Non, je... sérieux — patient — marrant — intelligente — courageuse — jalouse — patiente — marrante sérieuse. 9 neufActivités Complate par: A. moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. , Jai un chat | Qui aime le nougat. , tu as un chien Qui joue du clavecin , il aun serpent. Qui est toujours content elle a une poupée Qui danse comme une fée. Mais Nous n’avons pas de souris, , Vous n'avez pas de fourmis, , ils n'ont pas d'agneaux, , elles n'ont pas d'oiseaux. B. Et foi? Moi? Et lui? Et elle? Elle, — Qui es-tu? —...? Je suis Souricette la Coquette! ~ ...2 Qui es-tu? —...? Loulou Chiendoux ... qui est-ce? ~...? ll est Balou Barbapoux ae —..., Cest Minette la Rebelle C. pour elle, chez moi, avec lui, de toi -Tu chantes pour Sylvie? Oui, je chante pour Tuas un chien a la maison? Oui, j'ai un chien ~ Vous habitez avec habitons Tu parles de moi? Oui, je parle 10 dix in? Oui, nous Expressions-clés (pour renforcer le sujet) Moi, je suis petit Toi, tu es grand Lui, il est roux. Elle, elle est blonde. Nous, nous sommes copains. Vous, vou a timides. Eux, ils sont sympa. Elles, elles sont jolies, MAIS on écrit lly aun chien chez moi / toi / lui... J'ai un cadeau pour toi / lui / elle. Qui est avec toi / lui / elle ...2 ur relier di phrases) Je danse. Je chante Je danse et je chante. lest petit. Il Mest petit, mais i! est intelligent. t intelligent. J'ai un chat. Je n'ai pas de chiens J'aiun chat, mais jen’aipasde chiens. Relie les colonnes avec «et» ou «mais». Elle estjolie res appliqué Jesuistimide assezagile Tues gros rés intelligente llestmince assez sportifUn, deux, trois, ... comptez! Ecoute et répéte 1-un 2- deux 3- trois 4- quatre 9 - neuf 10 - dix 11 - onze 12-douze 13 - treize 14- quatorze 415 - quinze 16 - seize 17 - dix-sept 18 - dix-huit 19 - dix-neuf 20 - vingt 21 - vingt et un 22 - vingt-deux 23 - vingt-trois 24 - vingt-quatre 25 - vingt-cing 26 - ving! 27 - vingt-sept 28 - vingt-huit 29 - vingt-neuf 30 - tre 31 - trente et un Activités [Retiens Expressions-clés (Demander / dire son age) Tuas quel age? J'ai 11 ans. C'est quand ton anniversaire? Mon anniversaire, c'estle 12 septembre. e Discute avec ton voisin/ ta voisine: dis ton age et ton anniversaire 1 Travaille avec ton / ta camarade Alance les dés. B fait les additions a haute voix et écrit les résul 5+2=7 (cing et deux font sept) & Fais des cartes de 1 a 30. Joue au loto avec tes camarades. Dis tes six nombres gagnants. 3 Complete: et deux et six = ? cing et quatre z aa —> moins dix et huit = ? seize et douze = ? trente moins onze = ? font vingt moins cing = ? 4 Ectis six opérations pour ton copain/ta copine. Vérifie si les résultats sont corrects. TonzeActivités Observe le calendrier. Fais quatre listes pour indiquer les mois de chaque saison. Le printemps L'automne Lété Lhiver Fais un calendrier. Ecris les mois de Vannée et fais des dessins. Montre le calendrier et les dessins a tes camarades. > Trouve les mots cachés. UXVDTDECEMBREPRSWY ABCDEJANVIERFGHIJ OPRSTUJUILLETLKMNOP WXYZTRSEPTEMBREKLMN Aide-toi de l'alphabet pour cacher des mots. Joue avec ton/ta camarade. 12 douze Avril Octobre Quels sont les mois de l'année? Copie-les dans ton cahier. Noy embre\ \ * \p ecombre A. Lis le texte Nous sommes quatre copains. Llanniversaire de Max est le 22 juillet. La date de naissance de Nicole est le 14 avril Lanniversaire de Michel est le 3 septembre et Frangoise féte son anniversaire le 7 février. B. Réponds - En quelle saison féte son anniversaire Max? — C'est quand la date de naissance de Nicole? = Qui automne? — En quelle saison féte son anniversaire Francoise? féte son anniversaire en A. Fais la liste de tes camarades de classe. nom | anniversaire | saison B. Combien ont leur anniversaire au printemps? Et en été, en automne ou en hiver?oreille(s) ~ SG “pal ea poil ee Se queue oe ~——— patte(s) | Trouve la bonne réponse Groucha esta Moscou/a Paris /a Rome. —Grouchaa un chat/un lapin / un hamster. Nathalie a un chien /un chat/une soutis. ~ Le lapin de Groucha est grand / petit / gros. —llaune queue longue / petite / grosse. > Ecris une lettre sur le modéle du texte de Groucha pour parler de ton animal préféré. © Sondage. Demande a tes camarades siils ont des animaux. Fais une liste. Qi n'apas d'animal? eae Situation 3 (Ecoute et lis) Voila la lettre de Groucha, le frére de Nathalie. Chére Nathalie, Ici Groucha, ton frére. A Moscou, tout va bien, mais je n‘aime pas aller a l'école. Je déteste faire des calculs avec des carottes, mais mon lapin aime ga. C'est comment Paris? Tu as encore ton chat? Maintenant, mon lapin est grand, mais il a une petite queue. Tes amis ont-ils des animaux? Envoie-moi des photos. Groucha Quel est ton animal préféré? Fais un dessin. & Mets la conversation dans l'ordre. Ecris-la dans ton cahier. Eleve A ~ Salut! —Tu tappelles comment? — Non, je n’ai pas d'animal. Et toi? — Moi, je m'appelle Anne. — Elle est comment? Eléve B — Je m'appelle Louis. Et toi? — J'ai une tortue. — Salut! — Elle est petite, — Tuas un animal? 13 treizeActivités j Lis et observe. A. J’aiunchat B. Le chevalest pour Léa, animal de Mistral J'aiune souris Latortue est pour Henri. chez Lulu. =Cesontdes animaux — —Pauvre Jojo! Nrest-ce pas Jojo? Tun'as pas animaux. = Oui, mais je n'ai pas d’animaux. Associe chaque animal 4 un personnage du poeme, Exemple: Léaaun chat. sty i < Choisis la bonne solution A. B. un /des animaux le /les journal une / des adresse laf tortue un/des serpent les animé une / des tortues le/les cheva un / des. chie la/les girafe ux Avec les mots de I'exercice 3 A, fais des phrases selon le modéle. des an ux. maux 14 quotorze Rappelle-toi Expressions-clés (Varticle défini et indéfini) un animal des animaux une tortue des tortues le chien les chiens la tortue les tortues ranimal les animaux Tuas un animal? Jai un chat / une tortue Je n‘ai pas d'animal Tu as des frétes, des soeurs? Jai un frére et une sceur Je n’ai pas de fréres ni de sceurs © Commenton dit ga dans ta langue? © Complete. J'ai un chat J'ai une tortue J'ai des animaux Les animaux sont au zoo Classe ces mots dans le tableau. 'éléphant — une souris - un café la tortue — un cheval — |'école le serpent — un lapin — la tél un tableau — le journal — un chien un, le, une, la, ® Souligne les mots qui ne désignent pas d’animaux.Lis et observe. Oh! lajolie photo! C'est a Paris? —Non, c’esta Bucarest Ma famille habite & Bucarest, mais j/habite Paris avec ma scour qui travaille dans une école. —Etici, quiest-ce? — C'est une copine. Elle danse et elle chante. Elle est trés drdle. 2 Réponds par «Non» Non! arles japc ldanse dans |a classe? —Elle téléphone au président Non! de la République? Vous chantez dans la rue? les habitent dans les Go nuages? —Tu salues tous les hommes Non! dela ville? — Ils dessinent sur les murs del'école? Transforme, puis modéle. réponds sur le Jacques appelle sa sceur. Est-ce quiilappelle sa soeur? Appelle-t-ilsa sceur? Oui, ilappelle sa scour. —Non, iin’'appelle pas sa soeur. 2 les sours. Lechatad Turestes dans a salle de classe. mies. © Marie présente ses Vous comptez les animaux du zoo. Elle invite son amie au cinéma Activités Expressions-clés (les verbes du 1° groupe) Jhabite a Paris. Tu habites II/ elle / on habite Nous habitons Vous habitez Ils / elles habitent (pour poser des questions) — Est-ce que tu habites a Paris? (pour répondre) Oui, jhabite a Paris —Non, je n'habite pas a Paris. J'habite a Nantes. Complete par: A.Je, tu, il, elle écoute ma radio. s bien. appelle son chien. B.Nous, vous, ils, elles acceptent mon invitation préférons aller au zoo. regardentle match ala télé. restez ala maison C.e, es, e, ons, ez, ent Je n’aim... pas les souris, Elle ador... le chocolat. Vous invent... une histoire. lls mémoris... des phrases. Nous salu... une dame. Elles répét... une poésie. Iiparl... des animaux. Tucompt...de 1231 15 quinzeEcoute et imite ton profes- = a seur. Apprends cette poésie || ROYAUME par coeur, puis dicte une “ot UNI strophe aton/ta camarade. ALLEMAGNE Dui habites-tu? IXEMBOURG — OU habites-tu Mireille? — Jthabite & Marseille, 15, rue Pierre Corneille. — OU habites-tu Clemente? | — Jthabite a Nantes, 6, avenue des Plantes. — OU habites-tu Henri? \ — Jhabite a Paris, \ 27, boulevard Pierre Gripari ‘ Bordeaux . = OU habites-tu Margot? — J'habite 4 Bordeaux, ~ 48, rue des Oiseaux. Roe Marseille Pose les questions a tes ESPAGNE camarades. Invente d'autres solutions. ode la maison se place avantle nom dela rue: 10, rue de Rivoli s d'article ou de préposition: En frangais, le numer ‘Souvent, pour indiquer une adresse, on n'emploie pa: Jhabite place dela Concorde. Marseille, Nantes et Bordeaux sont des villes de France. Localise ces villes surla carte. Construis un po’me avec des noms des villes de ton pays. Organise avec tes camarades une exposition avec des cartes postales et des dépliants représentantdes villes de France. 16 seizeRépond: Dansla classe, ily a 11 pupitres. Un gargon arrive en retard. © Unefille dessine + Tous les éléves sontattentifs. Atoimaintenant: —Commentestta salle de classe? —Combien de pupitres y a-t.il dans votre classe? —Arrives-tu souvent en retard? —Tasalle de classe esttrés différente? Classe ces phrases en deux colonnes. Entrez! —Travaillez par deux/ en équipes! —Jene comprends pas. —Commentcas’écrit? =Voulez-vous répéter? —Fermez vos livres! Ouvrez vos cahiers! —L'exercice 9, c'esta quelle page? —Jene sais pas lire ce mot. —Efface le tableau! Professeur Eve © RQ A. 17dix-sept {.O°89 Situation 1 (Ecoute et iis) renire Claude est dans sa chambre av > son ami Daniel. Claude: Garecommence! Daniel: Quoi? Claude: Ce calvaire du sac. Des cahiers, des livres, la trousse. Jenne réussis pa retrouver ma gomme. Tuasune gomme? Daniel: Oui, tiens! J'ai toujours une gomme avec moi. Je fais souvent des calculs parce que j'aime les maths. C'est super! Claude: Bof! Les maths, c'est nul. J'aime le sport, C’ de sport? Lundia 10h? Daniel: Lundi a 10h, ona musique. Claude: Chouette! Je peux prendre ce walkman pour écouter dela vraie mu: profme tue avec son Mozart. Daniel: Tuas raison, ca recommenee. Tufinis ounon? Claude: Oui, aujourd'hui, je peux étre sérieux, quoi! a géniall C'est quand a classe1 Joue ta scdne avec tes camarades. Imite intonation de ton professeur. 2 Réeponds. Vraiou Faux? 1, Claude n'est pas avec Daniel. 2. Claude a une gomme 3. Daniel n'aime pas les maths. 4. Claude adore le sport. 5, Daniel ne connait p son emploi du temps 3 Mets dans ordre les actions que fait le professeuren classe. © expliquer e saluerles éléves © poser des questions e vérifierles devoirs @ quitter la classe 4 ar groupes de 3 ou 4, formulez des actions que les éléves font / ne font pas en classe. 5 sou de mémoire. Dis ce que tu as dans ton sac/ta trousse. [Ca se dit comme ga! [a] dans chambre souvent temps Activités - | Retiens Expressions-clés (pour parler des affaires d'un élave) —Quiest-ce que tuas dans ton sac? Dans mon sac, jai -des livres -des cahiers -un dictionnaire -unatlas -des tennis -des vétements de sport -un walkman —Dans ma trousse, j'ai -un stylo (bille) -un crayon -une gomme -une calculette une ragle -une cassette -des feutres -un baton de colle —Tuasunstylo? Oui, tiens! / Non, je regrette Je n'ai pas destylo(s). gomme(s). cahier(s) (Ecoute et répete) Trouve les mots oii tu entends [4] — Ga recommence! Je ne connais pas mon emploi du temps. C'est quand la classe de frangais? © Copie ces phrases dans ton cahier. Dicte-les a ton /ta camarade. 19 dix-nuitActivités ‘y 2, | Associe les mots-clés aux &_ symboles. Donne ton opinion (+) ou (-). Exemple: (+) J'aime le frangais. (-) Jedéteste le francais. Parle avec ton/tacamarade A. Tuaimesle frangais? — Oui, j'aime le francais —Crestsuper! —Non! Je n’aime pas la géo. Crest nul! B.Tuaimes a géo? Fais un sondage. Ta classe aime le frangais? g6nial aa ul “> Imagine un alphabet scolaire. Dessine une affiche. A | comme allemand | C'est super! B comme biologie _| C'est amusant ¢ | comme Crest trés choustte | calculette i= D | comme dessin Reem | 20 vingt Expressions-clés (les matiéres scolaires) J'aime / Je déteste... - allemand - anglais - la biologie - le francais - la géographie - histoire -linformatique les maths - la musique - la religion = le sport -la technologie (pour dire tes opinions) (+) La géo, c'est génial! - super! - marrant! - intéressant! - amusant! - chouette! (-) Les maths, clest béte! - difficile! - fatigant! - null - pas amusant! - moche! © Classe les adjectifs suivants dans le tableau. super ~ difficile - amusant marrant — génial — cool nul — fatigant — pas marrant + =Situation 2 (Ecoute et lis) Claude: Que! cours as-tu demain a 9h? | Expressions-clés Daniel: (pour dire les jours de la semaine) Claude: Et mercredi Daniel: J'ai maths. Aujourd'hui, c'est: Claude: Mais, vendredi a midi? yc Daniel: J'ai maths. peed) fn Claude: Tu es fou? Vous faites tous les Gui jours des maths? vendredi Daniel: Non, mais lundi, mercredi et samedi vendredi on a maths, quoi! dimanche Vassocie tes noms des matiéres une Quelle heure est-il? heure. a) maths —llestdix heures pile. 00) b) histoire [0:0 iieai = Il est dix heures cinq, | 10:05) d) anglais { = Ilest neuf heures et quart. \ e) sport \ 09:15» Exemple: A huit heures, j'ai anglais. 2 2voila des cahiers de brouillon. Recopie ~ llest neuf heures et demie. | lesnoms des élévesetles matieres. \ al 09:30 J ali o — ll est huit heures moins le quart. ie io abs OT:45) 211 vingt et unActivités a >) © Observe cet emploi du temps d'un éléve en Roumanie. [\ gears | | Lundi | Mardi | Mercredi | Jeuai Vendreai | Samedi Histoire | Grammaire| Lecture | Grammaire} = | 9h Lecture t Maths | Grammaire | Ed. civique | Maths Sciences | naturelles. | Frangais | | rota a E. P. 8. = éducation physique et sportive (sport E.M.T. Samedi ~ Pas d’école. sducation manuelle et technique Dimanche ~ Pas d'école. 1 Réponas: 1. Quels jours est-ce quill va a 'école? 2. A quelle heure commence-t-il les cours? 3. Quand est-ce quil est libre? 4. Atil des cours 'aprés-midi? 5. Quels jours et & quelle heure est-ce quil étudie la géo? l'histoire? les maths? ete. 2 Pose des questionsaton/tacamarade, —Qu'est-ce que tu as lundia 8h? 9h? & 10h? a 11h? a 12h? Et mardi? Et mercredi? Etjeudi? Et vendredi? 22 vingt-deuxCa s'‘écrit comment Claude: Qu'est-ce quill ya? Daniel: Je ne peux pas faire cet exercice. Ga s'écrit comment le mot «tenis» en francais? Tu sais? Claude: Regarde dans ce dictionnaire Daniel: Je ne trouve pas ce mot Claude: Regarde a la lettre 7/ Maintenant, au travail! Claude: Cette solution est astucieuse! ¢ Joue la scéne avec tes camarades. 1 «Pouvoir» ou «savoir? Associe les dessins aux paroles de Gabriela et raconte ce qui se passe. C'est quel cours? Exemple: Le/undia 10h, Gabriela frangais. Ellene saitpas écrire le verbe «étre». a) Je ne peux pas chanter. Jene sais pasles notes. @ byvenesaispasécrirele verde «Btrey. d) Jeno poux'pas faire ce probiéme. Il estdificile! @) Je ine sais pas lire en anglais, Situation 3 (Ecoute et lis) | Expressions-clés (pour dire ce qui se passe en classe) —Jene trouve pas mon stylo. ~ Ga se dit / s’écrit comment ... en francais? —Jene sais pas. Je ne comprends pas. —Jen'aipas de dico/de crayon —Excuse-moi, est-ce que je peux sortir? Pouvoir Je peux faire cet exercice. Tupeux. W/elle/on peut Nous pouvons.. Vous pouvez... lls /elles peuvent. Savoir Je sais faire cet exercice. Tusais. Il/elle/on sait, Nous savons. Vous savez... Ils /elles savent. (pour poser des questions) — Est-ce que tu peux / tu sais faire cet exercice? ~Sais-lu/ peux-tu faire cet exercice? (pour répondre) ~ Oui, je peux /je sais faire cet exercice. — Non, je ne peux pas / je ne sais pas faire cet exercice: 23 vingt troisActivités A G a_ " Complete A. je, tu, il, elle sais planter des fleurs. —... peuxranger des livres. saitson adresse. peut dessiner un lapin. B. nous, vous, ils, elles pouvons corriger les fautes. savent compter jusqu'a 25. pouvez danserla valse. savez réparerle jouet. “Complete par: sais, sait, savons, savez, savent ou peux, peut, pouvons, pouvez, peuvent. Nous... danserle rock, lls ... chercher un mot dans le dico. Tu... faire le plan de ta ville. Vous... skier. Je ... jouer du piano. Elles ... préparerune tarte. Il... réparerson vélo. © Réponds par «oui» ou par «non». —Est-ce que tu peux sortiren ville & midi? —Est-ce qu'il sait s'excuser? — Est-ce que vous pouvez naviguer sur Internet? —Est-ce qu'ils savent utiliser 'ordinateur? Est-ce qu'elle peut aider sa copine? 24 vingt-quatre Associe les mots des trois colonnes pour faire des phrases. Attention! Il y a plusieurs solutions! Elle_| sais __| sortir en ville 50 Nous | pouvez | partir 4 la mer. Tt savons | continuer la lecture. peut écrire une lettre. savent_| mémoriser un p peuvent | réciter une poésie. sait aller a la campagn peux | jouer du violon. Réécris avec le sujet donné. 1. Jene peux pas faire ce dessin. -> Nous ... Elles ... Tu ... Nathalie Gabriela... 2. Elle ne sait pas écrire en francais. — Tu... Vous... Ils...On 3. Nous ne pouvons pas arriver & temps a école. — Je... Elle... Tu... MarceletJean Trouve la bonne solution. Je / Nous peux voir un film. Tu/ Vous savez dire l'emploi du temps II/ lis peut répondre & la question Nous / Elle sait poser des questions. Vous / Ils pouvez compléter l'exercice. Elles / Tu savent vérifier les calouls. Tu / Nous pouvons imiter la prononciation du professeur.Activités ‘1 Dis ce que tu sais faire a 'école. Joue la scéne avec ton / ta camarade. Exemple: A. Est-ce que tu sais lire? B. Je peux lire depuis I’age de 6 ans. 10+20= 4 Y 31-15 = A 2s sin 2. Dans tes contes tout est possible. Imagine les pouvoirs qui correspondent a chaque personage. Dialogue avec ton /ta camarade. Réponds comme dans I'exemple. Exemple: — Est-ce que tu sais ce que Superman peut faire? —Bien sir. Iipeut voler et voir dans obscurité. an SS Me 1. parleravecles animaux Mg on 2. voler a grande vitesse An 5 3. faire des bonds de 30 métres . Y : 4.lancerun jetde feu/ de glace Felcn Corman 5. transformer les objets en étres vivants Superman 6. soulever 3 hommes d'une seule main x 7. voir dans obscurité hia 8. se métamorphoser en animal he” Fo Le cheval Ailé La Sorciére 3 Je sais, mais je ne peux pas! (Explique “4 De quelles «prouesses» sont capables ce que tu sais faire, mais que tune peux pas _ tes amis? Raconte. faire.) Exemple Mon ami Pierre peut écrire a lenvers ~ Je sais conduire une voiture, mais je ne les mots quonluidicte. peux pas le faire parce que je n'ai pas le permis de conduire 25 vingt-cingActivités 9 a= 1 acer ou «cet»? Complete: — ... cahier est pour la classe de francais. —... album n'a pas de photos. — ... agenda est joli — ... livre est intéressant. — ... accordéon est trés grand pour moi. — ... sac d'écolier est lourd. —... stylo n'est pas a moi. — ... lave est sympa. 2 choisis ta bonne solution. Ce/Cet/ Cette gargon est timide Cette / Ces / Cet cahiers sont sales. Cet / Cette / Ces carte est petite Ces / Ce / Cette livre est pour Jean. Ce/ Ces / Cet album est intéressant. Cette / Cet / Ce histoire n'est pas amusante. SB voita des mots en désordre. Forme des phrases logiques avec eux. Il y a plusieurs solutions. Cette instituteur Ce aimable est sympa sont Cet institutrice Cos trousse pour elle gargons sac paresseux | Retiens Expressions-clés —Donne-moi, s'il te plait, ce stylo. Préte-moi, s'il te plait, cet album. Montre-moi, s'il te plait, cette gomme. Passe-moi, s'l te plait, ces choses. Ladjectif possessif masculin sing feminin singul masculin € inin plurie! ce crayon et album = cette gomme - ces gommes Les verbes du 2° groupe Finir Je finis les classes a midi Tu finis. I/ elle / on finit Nous finissons. Vous finissez. lls / Elles finissent (pour po: des questions) —Tu finis les cours a midi? —Est-ce que tu finis les cours midi? —Finis-tu les cours a midi? (pour répondre aux questior — Oui, je finis les classes a midi. — Non, je ne finis pas les midi. © Fais des phrases avec les expressions suivantes: - réussir un exercice - choisir des livres - remplir une fiche © Vérifie le résultat de ton travail avec ton voisin / ta voisine.‘I complete par tu ~ .-finis tes cours a 12h Wie -... choisi s un plumier gris. - ... finis ma cla ilislie, 10h. nous - ... feussissez ce probleme. - ... remplit ce sac. [ous - finissent les exercices et ils peuvent regarder la télé. ils/elles 2 compiate par: is, is, it, isons, issez, issent. =Ilest timide etil roug.... d'émotion. —J'applaud... ce chanteur. Nous obé... &cetinstituteur. —Elles sal... les cahiers de dessin. —L’avion du président atterr... a Paris. — Tu réun... tes camarades de classe hez toi 3 choisis ta bonne solution Je / Ils / II finis de 11/ Elles / Nous réussit toujours s: dessins. Elle / Vous / Je grandis comme un géant. Nous / Vous / lis remplissez ces fic! Elles / Not tte trousse bleue. Nous / Tu / lis réuni anger ces liv Vous choisi nt leurs amis. Activités 4 compiéte par: réussis, choisit, remplis, finit, rougis, obéit Je ... parce que je suis timide. Elle Tu I...asonc Je...a Ellene faire ses devoirs. avec des crayons. imarade. ir cette poésie par coeur. pas|a bonne solution rous 5 reponds par «oui» ou «non». — Réussis-tu toujours tes problémes? Finissent-ils leurs exercices a temps? - Choisissez-vous une trousse jaune? — Applaudit-il son camarade? s rcre tes cahiers? Salis-tu d’ — Rougit-elle souvent? ez-vous a vos parents? nsforme selon le modéle. ce cahier. shier? | choisit cette tortue. z a répondre a ces question: Is rougissent comme des tomates. Elle obéit a sa mere. 27 vingt-sept@y mn 4 Apprends cette poésie par cour, puis dicte une strophe a ton voisin/ta voisine. L'age de I'école A trois ans, la petite Giséle Va a 'école maternelle \ t f A Pour jouer a la marelle. he o Uf Asix ans, le petit Pierre > Va a 'école primaire Pour apprendre 'abécédaire. Ht A onze ans, mon ami Georges Se dirige vers le collége Of Pour apprendre le solfége. Y A quinze ans, mon frére André Doit aller dans un lycée Pour choisir son métier. Le systéme scolaire frangais Ecole maternelle (3-6ans) efcoleprimaire (6—11 ans) © College (11-18ans) © Lycée (15-18ans) © Compare avecle systéme scolaire de ton pays. C'estdifférent? Arle- quin tient sa bow ti-que, Sur les mar-ches du. palais, Then sei-gne la mu- si-que, A tousles pe~ tits va-lets, Oui, Mon-sieur eS a yg Sa Po,oui Mon-sieur Lioui Mon-sieur Chi,oui Mon-sicur _Nelle,Oui Mon- sieur Po-li-chi- nel-e. 2B vingi-huitClaude, Nathalie, Daniel et Gabriela se préparent pour le week-end. Ils veulent aller au «Club Jeunesse». Regarde les images et imagine les acti 'S auxquelles ils peuvent participer. Quelles activités peut-on dérouler dans les clubs suivants? Club Cinéma Club Amitié Correspondance Club Sportif Club Voyage Ya-t-il des clubs dans ta ville? dans ton école? Club Photo Ethno Club Dancing Club Club Moliére 29 vingtneufSituation 1 (Ecoute et lis) tu vas ov? C'est samedi et Nathalie a fini ses devoirs pas seule. Alors, elle téléphone a son amie Gabriela. Nathalie: Alld! C'est toi, Gabriela? Gabriela: Je suis sire que c'est moi Nathalie: Sans blagues! J'ai terminé mes devoirs et jai envie daller au Club Jeunes avecmoi? Gabriela: Pas question! Je puis je fais une promenade en rollers. Veux-tu venir ala pisci oy Nathalie: Dommage! Claude et Daniel sont d (yh. i club. Hier, ils ont complété leurs fiches d'inscription eo r® Gabriela: Qu'est-ce qu'on peut faire au club? , Nathalie: ll y a plein d'ateliers: thédtre, jeux vidéo, photo, danse, correspondance Gabriela: Tu as prononcé le mot photo? Alors, jeme bille vite et je suis chez toi dans un quart lave, jem d'heure. Nathalie: Attends! Ne Ouvre ton ordinateur et copie la fiche d'inscription D'accord? Gabriela: Oui, maman! dépéche pas comme ga Nom: Ecole: Classe Activités: __ Photo a coller 30 trente décide d’aller au «Club Jeunesse», mais4 5 - 1 Joue ta scane avec tes camarades. Fais attention a l'intonation de ton professeur. 2 Réponds. Vraiou Faux? Nathalie a fini ses devoirs. Gabriela veut aller au Club Jeun Claude et Daniel ne vont pas au club. Gabriela a déja complété sa fiche, Au cl ctivités pour les enfants. 1b, ily a plein 3 mets dans rordre es actions qu'un enfant doit faire pour s‘inscrire au club. —demander une fiche d'inscription. —choisir son activité préférée. iste des activités. —compléter sa fiche. consulter la I 4 Jeu de mémoire. Dis quelles sont les activités que Nathalie propose a son amie Gabriela 5 travaille avec ton voisin/ ta voisine Essaie de deviner ot il vale week-end. éleveA éleve B —Tuvas ala piscine? —Tuvas au stade? — Oui, j'aime nager. — Non, je déte: sport —Mais au parc? —C’est super! Jadore ga le [wa] oi -moi devoir of —boite oy—voyage Activités 4 Expressions-clés (pour dire ou on va) —Oirvas-tu? —Jevvais au cinéma. austade. auzoo. au club. a+lem> au —Ollest-ce que tu vas? —Jevaisa la piscine. Alabibliothéque. alasalle de sport. atlamp ala Exceptions —en ville en excursion Gécris une phrase pour chaque photo de lapage 29 Exemple! Je vais la salle de sport. 7 continue ce poeme. ~Tuvas oi! Marina? —Je vais au cinéma. Tu vas oll Marc’ —Je vais au pare. Marie confiserie Léo Z00 Nadine piscine (Ecoute et répéte) © Trouve les mots ot tu entends [wa] Va faire tes devoirs Couche-toi ttle soir Ecoute-moi, Benoit Je discute avectoi Mais, je ne veux pas écouter Jaienvie de voyager. © Copie ces phrases dans ton cahier. 31irente et unSituation 2 (Ecoute et lis) Samedi, je fa Claude: Salut, Daniel! Samedi, je fais du judo. Tues libre pour venirme regarder? Daniel: Impossible, je fais du tennis et aprés je dois aller voir les filles. Nathalie joue dans une piece et Gabriela joue dela guitare. Claude: Alors, samedi prochain? Daniel: D'accord. Joue la scéne avec tes camarades. AYaide du dialogue, réponds aux questions. 1. Daniel fait du vélo? Non, il 2. Claude fait du judo? Oui, il 3. Gabriela joue de 'accordéon? Non, elle 4. Nathalie fait du théatre? Oui, . Remets les mots dans I'ordre. fait du Elle vélo font lis patin roullettes du falsons de la Nous peinture fais du Je tennis faites du Vous football 32 trente-deux Kopp Expressions-clés (pour exprimer des activités courantes aux clubs) Je fais du théatre. Tufais du vélo, Welle fait du sport. Nous faisons du tennis. Vous faites du judo. lls /elles font du patin a roulettes. de +le du Je fais de la natation. dela peinture. de l'équitation des promenades. de +la dela de+I" del" de + les => des Je ne fais pas de judo, de vélo, de ski Jejoue au baby -foot autennis au basket aux cartes duviolon dupiano dela guitare de|'accordéon Je danse le rock. J'écoute de la musique. Jeregarde des vidéos. Je navigue sur Internet. Je discute avec des amis.Activités Trouve la bonne solution. II joue du / au piano. Voublie Tu joues de la / a la marelle. Nous jouons aux / des cartes Vous jouez de I’ / a 'accordéon. Je joue du / au tennis. Elles jouent des / aux échecs. Jouerau/ala/a} Yau Jousr du /dela/dep port / Jeu el'+ un instrument Regarde I'affiche du Club Jeunesse. Choisis une activité et invite un copain/ une copine a venir avec toi. Cher/chére Inventez une affiche pour un «club loisirs» de ton école. Travaillez en équipe. lundi - vendredi 14b - 195 Nom del'école samedi 9b - 19h Tennis Adresse Informatique Basket et volley.) Téléphone... ‘Theatre ActiViRES ne Bricolage Heures d'ouverture Danse Guitare classique j 4 Slogan Jeux vidéo | 33 irente-troisAu Club Jeunesse, les enfants ont découvert les secrets de la correspondance par Internet. | | Situation 3 (Ecoute et lis) )n communique par Internet Salut! Le week-end, j'aime faire du sport (surtout du tennis et de 1‘athlétisme) et alors je me réveille t6t, je m'entraine pour étre en forme. Jaime aussi la lecture (surtout les B.D. comme Astérix). J'adore la musique. Mon groupe préféré est OZONE. J'aime communiquer avec des enfants du monde entier. Je déteste le racisme. Tous les enfants sont mes amis! Ecris-moi vite, | Abdul | (iaroc) P. S. de t'envoie des photos. a2} ae wo =e Araide du message d'Abdul, réponds aux questions. 1.llaime les maths? Non, 2. lladore la musique? Oui, 3.llaime surtout la poésie? Non, 4. ll communique avec ses amis par Internet? Oul 5. Ilse réveille tard pour s'entrainer? Non, Réponds au message d’Abdul. Dis-lui ce que tu aimes faire le week-end. Voila les photos d'Abdul. Qu'est-ce qu'il fait? C'est interessant? | er ‘ i \ A y A : % | a le y Ped u Ilfait/joue. IMfait/joue 34 trente-quatre‘1 Lis, observe et réponds Je suis un éléve méthodique. Chaque jour, je me réveille @ la méme heure. Cing minutes plus tard, je me /ave. A 7 heures et quart, je m/habille. Dix minutes aprés mon petit déjeuner, je me dirige vers le club. Aujourd'hui, @ 8 heures je mentraine au tennis et alors je me dépéche car le week-end prochain, c'est le grand match, » A quelle heure se réveille un éléve méthodique? Est-ce quillse lave? © Quiest-ce quil fait 47 heures et quart? © Qu'est-ce qu'il fait aprés son petit déjeuner? © Pour s'entrainer, il s‘habille avec un costume de sport? 2 complate avec: me, te se, (s"), nous, vous. Elle ... lave avecde eau froide. Nous ... réveillons tard le week-end. lis... entrainent chaque jour. Je... couche chaque soir a la méme heure. Vous... habillez pour la classe de sport. 3 Pose des questions pour obtenir les réponses suivantes. —Oui, je me lave tous les jours. —Non, il ne s'amuse pas tous les week-end = Oui, nous nous préparons pour les activités du club. —Non, elles ne se couchent pas trés tard. = Oui, je me dispute souvent avec mon frere Activités Expressions-clés (pour exprimer des activités courantes) Les verbes pronominaux Se réveiller Je me réveille tot Tute réveilles... Ielle/onseréveille... Nous nous réveillons. Vous vous réveillez.. lls /elles/se réveillent. (pour poser des questions) —Tute réveilles tot le week-end? —Est-ce que tute réveilles t6t? —Te réveilles-tut6t? (pour répondre aux questions) Oui, je me réveille tot. —Non, je ne me réveille pas tot. © Selon le méme modéle: s'entrainer Je m’entraine chaque aprés-midi s‘habiller Je m'habille avec un costume de sport. se laver Jeme lave chaque jour. se coucher Jeme couche tard. 35 trente-cingActivités w a_~ Mets dans ordre les actions que tu fais. chaque matin. Jemelave. Jeme réveille Je me peigne. Je me dirige vers l'école. Je m'habille Associe chaque phrase de I'exercice 1 aundessin. 36 trente-six a ~ Complete avec «se» ou «s'». On aime ... promener aprés les cours avec des amis. On ... amuse chaque fois qu'on rencontre. On ... dirige vers le parc et on. rassemble devant le kiosque. On ... raconte toutes sortes d' histoires dréles. On ... sépare pouraller la maison. 4 ” Trouve la bonne solution. Elle couche / se couche dans son lt Elle couche / se couche sa poupée dans son it. Tute réveilles /réveilles tot. Turéveilles / te réveilles ton frére. Ils‘entraine /entraine ses camarades. Il s'entraine / entraine avec ses camarades. “© Forme des phrases. heures Je 9a réveille me vous t6t couchez tres Vous s lis en _habillent vitesse amuse s’ avec camarades ses Elle gare nous dirigeons vers la Nous laves chaque te matin Tu«Lis, observe etréponds Luc: Raconte moi comment tu as passé ce week-end. Marc: J'ai été au club, j'ai joué aux cartes avec des amis, j'ai disculé avec eux et /'a/ réussi a envoyer un message & mon ami du Maroc. Et toi? Lue: J'ai regardé des vidéos, j'ai joué au tennis avec Marcel et /‘a/ finimes devoirs de frangais. Mes amis et moi, nous avons eu un week-end génial. Comment Marc a-t-il passé son week-end? @ EtLuc? e Ettoi? ‘1 Rolis le texte de la page 29 et relave les. événements qui appartiennent au passé. 2. Trouveles sujets as récité de belles poésies. avons participé a un concours. ont chanté une chanson de Patrick Bruel. . aidessiné le portrait de ma camarade. .. avez visité le musée de la ville. Mets ces phrases ala forme négative. 3 complete avec te verbe «avoir». Ji... dansé une valse. Il... regardé latélé. Nous ... admiré les costumes des acteurs. Elles ... joué dans une piéce. Vous ... interprété les rdles d'Astérix et Obelix Tu... invité tes amis au «Club jeunesse» © Utlise est-ce que pour mettre ces phrases a laforme interrogative, Activités Expressions-clés (pour raconter des faits au passé !) Verbes en ER du type JOUER Jouer jou+é joué sujet +| avoir) + joué Jiaijoué aux cartes Tuasjoué... N/elle/on ajoué. Nous avonsjoué... Vous avez jou... lls /elles ontjoue. (pour poser des questions) —Tuasjoué/ Est-ce quetuasjoué /As-tu joué aux cartes? (pour répondre aux questions) Oui, 'aijoué aux cartes. =Non, je n'ai pas joué aux cartes. — Oui, aifiniles devoirs. —Non, je n'ai pas finiles devoirs. On conjugue selon le méme modéle les verbesen ERcomme: réciter, danser, regarder, admirer, dessiner, discuter, chanter... N‘ + (avoir) + PAS 37 trente-septActivités 7) a * 2, | Remplace les poi A avons avez ont a al as Vous ... réussi ce dessin Tu ... sali tes pantalons J’... eudu succes au jeu de cartes. J‘... réfléchia notre excursion de samedi Elles ... maigri de quatre kilos. Nous... rougi de joie. B grossi choisi averti sali réfléchi J'ai beaucoup ... avant d'aller au match de foot. Ellea ... de trois kilos cette année. Nous avons ... nos mains avec de 'encre. Tuas ... tes parents de ton retard, lls ont ... un bon itinéraire pour leur excursion. «Eté» ou weur? ~—Oulas-tu... ce week-end? ~Tuas ... un crayon comme ga? — Nicole a ... & la campagne le week-end passé? —Quia ... au thédtre de marionnettes? —Vous avez ... de bonnes places? —llsnontpas.... au club? ~ Elles n’ont pas ... la chance de voir le spectacle? — Hier, vous avez ... chez Marius? Ila malade? 38 trente-huit Finir- fin + i — fini J'ai fini les devoirs. Tuas fini. I/ellef ona fini. Nous avons fini. Vous avez fini. lls /elles ontfini... (pour poser des questions) ~ Tuas fini/ Est-ce que tu as fini/ As-tu finites devoirs? (pour répondire aux questions) = Oui, j'aifini mes devoirs Non, je n'ai pas fini mes devoirs. On conjugue selon le méme modéle les verbes en -IR comme: réussir, applaudir, grandir, rougir, choisir. Le verbe avoir —> eu J'ai eu un beau week-end. Tuaseu... I/elle/onaeu Nous avons eu. Vous avez eu lis/elles onteu. Le verbe étre—+ été J'ai été au club. Tuas été... Il/elle/on a été. Nous avons été. Vous avez été... lls/elles ont été.Activités ‘1 Pose des questions selon le modéle. Léleve Apose les questions. Liéleve B répond aux questions. Tu/finir/tes exercices. ~Tuas finites exercices. -Est-ce que tuas finites exercices? ~As-tu finites exercices? Oui, 'aifinimes exercices. -Non, jen’aipas finimes exercices. IW/choisir / deux livres de poésies. Vous /réussir /cette réaction. Elles / applaudir / ce spectacle. Tu/grandir/ de 3 centimatres. ces personnages ont oublié outils ont été le week-end passé. Aide-les a se rappeler ce qu'ils ont fait. Exemple: Adéle a été a la piscine. Elle a nagé. Marius Corinne 3Yirente-nEcoute et imite ton professeur. Apprends cette poésie par coour. Ou aller le week-end? a la piscine? Dimanche, le téléphone sonne, au centre i S C'est toujours la petite Simone. \, Sportif? ? —Elle dit: «All6, quiest la?» ” " ~ —Je réponds: «C'est moi, Léa». J au musée? > —Comment ava, ma chére amie? Cava, ga vabien merci —Veux-tuallerau cinéma? —Jene veux pas, je ne veuxpas, Crest pas marrantau cinéma Mais ot aller, ma chére Léa? Etc’est toujours comme ga... Joue la scéne avec ton voisin /ta voisine Dicte 4 ou 5 vers 4 un/une camarade. En France, les éléves ont des clubs oti ils peuvent choisir les activités qui les intéressent. Voila un sondage dans une classe du college « Jules Verne » de Paris. jeux vidéo~7 éleves musique—6 éléves thédtre—5éléves basket—4 éléves bricolage—3éléves photo-2élaves autres activités — 6 éléves Fais un sondage dans ta classe. AO quaranteérifie tes connaissances! Voila 5 personnages et un seul message. Lis-le avec attention et découvre le personnage quil'aécrit. Salut! Jai 11 ans. Jhabite a Paris. Monanniversaire Fr t esten été. J'aiune sceur, mais jen’aipasde frére. Jaiune tortue. Al'école, j'aime le francais etla musique. Je déteste lagéo. Le week-end Je vais au club des enfants. J'adore jouer aux jeux vidéo, maisjen’aime pas allerau théatre. \ BILAN 1 (Unités 1, 2, 3) Lenuméro 1 a 10ans. Le numéro 2 féte son anniversaire en été Le numéro 2a un chat, Lenuméro 1 adore |e sport. Lenuméro 3 habite a Paris. Le numéro 3a une tortue. Lenuméro 5 n'habite pas a Paris Le numéro 5 déteste les maths Lanniversaire dunuméro3,c’est. — Lenuméro3aimeles jeux vidéo le 22juin 2 décris te gargon du dessin nr. 1 taille du dessin numéro 3. 5 Dis quels sont les objets que tu utilises quand tu as: — une classe de frangais; — une classe d'éducation physique; —une classe de dessin; — une classe de géographie; —une classe de maths; — une classe de musique. » Noublie pas d'employer le dictionnaire pour faire des listes. Compare tes listes avec celles de | tonvoisin/ta voisine. Al quarante et unBILAN 1 (Unités 1, 2, ¢ ‘I Lis et reponds A ce message regu par Internet Salut, lundi, le 3octobre Cest moi, Sophie et je suis gaie parce que les cours ont commencé. Mon école de cette année s'appelle «Jean de La Fontaine» Jaime l'école. C'est intéressant. Et toi? Tu aimesallera'école? Aujourd'hui, j'ai sport, maths, histoire, francais et grammaire. Mon sac est trés lourd parce que je dois avoiravec moimon costume de sport et mes tennis. Tu as aussi E. P. 8. le luna? Au collage, ma matiére préférée cest histoire. C'est super! J'aime aussile frangais. Mon profde francais est sympa et toujours de bonne humeur. Quelle est ta matiére préférée? Qu’est-ce que tu aimes a ton école? Ecris-moi vite! Amitié: Sophie (Toulouse) 2 Réponds —Quiécritle message? —Ouhabite-t-elle? —Quel est son emploi du temps le lundi? —Quelles sont ses matiéres préférées? —Qu'est-ce qu'elle n’aime pas? Quelle estia date de ce message? —Atonavis qu'est-ce qu'elle a dans son sac? AD gatrontosiast 3 Qu'est-ce qu'iln’aiment pas? David ae ae Christine casein es & 6 | e Ecris leurs paroles. Dis ce quills aiment / niaiment pas.1 Toujours ELLE! A Elle habite a Varsovie. Elle est Elle habite a Nantes. Elle est Elle habite a Milan. Elle est Elle habite a Madrid. Elle est Elle habite a Sibiu. Elle est Mais pourquoi pas LUI? B © Remplace elle par il et réécris les phrases ci-dessus, 2a quelle heure commencent les classes suivantes? ieee 600 > grammaire géographie 4 Remplace maintenant par hier et réécris les phrases. Maintenant, je suis au club. J'ai a c6té de moi mes amis. Nous regardons des vidéos. Nous jouons aux cartes et ensuite nous passons voir Pierre qui ne finit jamais ses devoirs & temps. Nous avons assez de temps pour'aider. A 20 hnous sommes a la maison § Verifie ton orthographe. Complete avec «ce (c)» ou «ce(s")». est le matin. Pierre et son frere ... réveillent t0t. Ils ... laventetils ... habillent vite. ... estle soir. Ils ... préparent pour ... coucher. ... est déja 10h30 etils ... dirigent vers leur chambre. 4 ; © Complete avec les formes conve- nables des verbes entre parentheses au présent. a classe de grammaire. Je (savoir) faire mon exercice, mais Jean ne (réussir) pas a faire son exercice parce quil ne (choisit) pas la bonne terminaison. Je Education physique {2:00 > (pouvoir) lui donner un coup de main, mais il — est trés paresseux. ) 5 Bveritie ton orthographe. Remplace les pointillés par -2.CestMarieavecce sac? %_3.CesontPauletean avecte chien? = 4. Cestton amie avecle vélo? a 5. C'est votre prof de francais? 6. Ce sont Julie et Lucie dans le parc? Associe les mots des étiquettes pour former des phrases. (5*0,20p=1p) gargon jun! /Alexanare (gros [est amusant ami Mon est chien affectueux est Ce maths e nul Les est adorable Cette est fille Mets au féminin. (6 x 0,40 =2,40p) Ce gargon est trés sympa. Mon camarade est toujours gai Son voisin est toujours triste. C'est un copain généreux. lls sont trés sympathiques. Llami de Jacques est trés gros. NOTE: On accorde 1 point d'office 4A quorante-quatre Tu cherches un(e) correspondant(e)? Classe les expressions suivantes pour écriretonmessage. (3 0,40p=1,20p) 1. Répondez-moi, sil vous plait! 2. Je cherche des correspondants garcons et files, de 114 13ans. 3. Bonjoura tous! Début du message: » But du message: Fin du message: » Retrouve les adresses. (4 * 0,50 =2p) 1. rue » 25, Roses des 2. boulevard » de © Paix ©18, ¢ la 3. Poste e dee rues lae 7, Europe 4.l'e avenue © 30, » Dans chaque classe, il y a des éléves distraits. Devine pourquoi linstitutrice de Claude est en colére. Qu'est-ce quill a oublié ala maison? (1p)famille a\ I ms © Regarde les dessins suivants. Identifie les membres de la famille de Claude Dubois. Ge yg q Win Oo grand-pére Jean Q ® Mise (tante)_| Georges (oncle) Lucie (maman)| _Nicolas (papa) © 2 ; WA Lili(cousine) Marius (cousin) Mireille (scour) Claude (moi) © Trouve la bonne variante. Mon fréte s'appelle Claude. — Lili/ Mireille /Adale | Ma scour s'appelle Adele. — Nicolas /Marius/ Georges -Leprénomdemamére,cestLucie. | —+ Georges/Claude/Nicolas ~Mon cousin s'appelle Claude. — Lili/Adéle/ Marie —Mon grand-pére s'appelle Jean —+ Marius /Georges/ Nicolas | *lesgrands-parents: -legrand-pere qu'on appelle aussi papi ou pépé; } -lagrand-mére qu’on appelle aussi mamie ou mémé; les parents: -le pre ou papa; | -lamére oumaman; eles enfants: -lefils; | -lafille; ‘autres membres: -Toncle ou tonton; la tante ou tata; le cousin; la cousine.A6 quoranie-s Situation 1 (Ecoute et lis) Bon annivers aire, Claude! Claude et Daniel sont dans la salle a manger. Claude: Tues seul? Ousontles filles? Daniel: Elles doivent arriver tout de suite. Tu connais ga... Une fille pour s‘habiller Claude: Ce n'est pas grave! Nous avons tout le temps nécessaire pour ranger les chaises autour de la table. J'ai regu un tas diindications de ma mére. Veux-tu m'aider? Daniel: Volontiers! Respectons les prescriptions de madame le docteur. Claude: Ici, c'est la chaise de ma grand-mére; a cété, c'est la place de mon grand-pare. Daniel: Et ton pére, le journaliste a gauche de ton oncle Georg ‘Ad@le a droite de ta cousine qui est mannequin, n'est-ce pas? Claude: C'est normale, comme ¢a ils peuvent discuter s personne Daniel: Etma place, c'est ot? Claude: Entre Gabriola et Nathalie. Ma place, c'est devant vous. Daniel: Chouette! Je peux taider a souffler les bougies de ton gateau d'anniversaire. Claude: Toi, tu penses toujours aux gateaux et j'ai encore beaucoup de choses faire.