Sunteți pe pagina 1din 7

ASOCIATIA STEP OF HOPE

Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238


Centrul de tip familial pentru copii si tineri

FISA DE EVALUARE PSIHOLOGICA


Nume/prenume: Aldea Raul-sebastian
Data nasterii: 11. 08. 2007
Varsta: 8 ani si 5 luni
Forma de invatamant: Scoala Gimnaziala nr.:20, Sibiu; clasa a II-a.
Hotararea/Sentinta: Sentinta civila nr.709/20.07.2010
Copilul beneficiaza de servicii in cadrul Centrului de tip familial pentru copii si tineri
incepand cu data 23.07.2010.
Examenul psihologic releva performante cognitive medii, prosexie medie, mobilitate si
distributivitate medii, gandirea conform varstei cronologice, functia mnezica dezvoltata conform
varstei, limbaj normal, usoara instabilitate afectiv-emotionala, comportament dezirabil,
autocontrol mediu, rezistenta la frustrare medie, capacitate medie de mobilzare voluntara in
realizarea sarcinilor si obiectivelor, contact verbal si dialog spontan si usor.
Senzorialitatea si cognitia
Inteligenta medie. Copilul intelege si aplic operatii logice sau principii, pentru a ajuta la
interpretarea experientelor specifice sau a perceptiilor. Aplicnd abiliti logice, Raul a invatat sa
inteleaga ideile de conservare, numar, clasificare, si multe alte idei concrete. Realizeaza adunari
si scaderi cu o unitate. Isi scrie numele, asociaza literele de tipar cu cele de mana si recunoaste
toate literele de tipar si literele de mana. Identifica absurdidatile din imagini. Intelege si
demonstreaza utilitatea sau necesitatea obiectelor. Gaseste mai multe raspunsuri la intrebari si
mai multe intrebari la un raspuns. Completeaza fise de lucru simple. Isi spune data nasterii (ziua
si luna). Citeste cuvinte lungi pe litere, reuseste sa le lege cu efort si identifica antonimele
cuvintelor uzuale (bun-rau; frumos-urat; cald-rece,etc...)
-

Perceptia vizuala
Sistemul de comparatie, clasificare si sistematizare sunt dezvoltate.
Distinge formele ca volum de formele plane.
Sub influenta experientei scolare a crescut precizia diferentierii si a denumirii
formelor geometrice.
Fixeaza obiectele, urmareste miscarea, exploreaza obiecte si mediul.
Discrimineaza fidel nuante, asemanari si deosebiri sensibile intre obiecte.
Perceptia auditiva
Bine dezvoltata, identifica si diferentiaza sunete de intensitati diferite.
Identifica sursa sunetelor care nu se afla in campul vizual.
Coplilul poate aprecia pe cale auditiva distanta dintre obiecte dupa sunetele si
zgomotele pe care le produc.
Perceptia tactil-motrica

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri

Manevreaza cu usurinta obiecte, butoane, manere.


Insurubeaza si desurubeaza.
Taie cu foarfeca dupa contur.

Atentia
Volumul si stabilitatea atentiei sunt medii. Prezinta atentie concentrativa, mobilitate si
distributivitate medii.
Memoria
Memoria este atat mecanica involuntara cat si voluntara mecanica si logica,; MDS
ridicata si MDL medie. Prezinta hipermnezie pe zonele de interes ( anumite amintiri si cerinte).
Vointa si comportament
Accepta sarcini si manifesta hiperbulie in functie de interes si recompense morale si
material (recunoasterea performantelor, recompense morale, beneficii material: dulciuri, jucarii).
Prezinta atitudine activa ( isi asuma si duce sarcini pana la capat) si , uneori, prosociala (isi
asuma si ofera sprijinul celor in nevoie sau isi asuma rolul de justitiar), alteori atitudinea este
opozanta, urmata de comportament opozant, agresiv verbal si fizic..
Comportament uneori cooperant si adecvat, alteori opozant ( in functie de dispozitie si
interes ). Prezinta, uneori, un grad mai ridicat de intoleranta la frustrare, care apare pentru motive
neinsemnate si provoaca o dezorganizare complete a comportamentului copilului. Secventa
manie-agitatie-lovitura cu piciorul sau cu pumnul in toate directiile-autoagresiune finala arata
importanta pulsiunii aggressive si distinctia mediocre intre sine si lumea externa. (semn clinic
important pentru psihoza precoce).
Vorbirea si limbajul
-

Auz fonematic

Identifica pozitia unui sunet in cuvant.

Face corespondenta intre sunet si litera, mai putin pe cateva consoane (l,r, m,n.)

Vocalizarea si productia lingvistica


Calitatea este afectata de pronuntia defectuoasa, omisiunea de sunete sau
inlocuirea acestora in cuvant.

Limbajul receptiv si expresiv .


Intelege consemnele si ofera raspunsuri potrivite, la nivelul lui de dezvoltare.
Raspunsurile non-verbale adecvate.

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri

Executa comenzi complexe, atat legate de aceeasi sarcina, cat si cele cu privire la
doua sarcini diferite.
Relateaza scurt aspecte din experienta sa zilnica.
Raspunde adecvat la intrebari sociale.
Adreseaza intrebari suplimentare daca nu intelege.
Povestirea dupa imagini este mai saraca in continut, cu putine detalii.
Raspunde adecvat intrebarilor; ,,de ce; ,,despre ce; ,,despre cine; ,,unde;
,,cand? adresate in urma lecturarii de catre adult a unui text.

Grafie
Respecta forma si dimensiunea literelor.
Respecta spatiile de scris.
Copiaza fidel forme geometrice.

Lexie
Vocabularul este limitat la cuvinte simple si uzuale.
Citeste cu dificultate, lent, inexpresiv; fara intonatie .
Pierde intelesul textului, pentru ca isi concentreaza atentia pe pronuntia corecta a
cuvintelor.

Calculie
Face corespondenta cantitate-cifra si operatii aritmetice de baza.
Are capacitatea de a judeca probleme matematice simple.
Socializare si afectivitate

Stabilitate psiho-afectiva.
Socializeaza diferentiat si adecvat cu adultii si congenerii. Prezinta atitudine
prosociala in relatia cu adultii si cu congenerii.
Expresia faciala in consonanta cu starile si sentimentele. Emotiile sunt exprimate
adecvat.
Dispozitie buna, usor trista cand vorbeste despre familia de origine.
Manifesta comportament cooperant si, in cele mai multe situatii, dezirabil.
Autocontrol crescut.
Abilitati empatice crescute (ofera ajutor si ingrijire congenerilor si copiilor mai
mici).
Toleranta la frustrare ridicata.
Intelege si accepta si sarcini mai putin preferate.
Se adapteaza usor la medii si situatii noi de viata.
Atitudinea fata de sine afista- este de usoara neincredere si prezinta acceptare, iar
stima de sine usor scazuta.
Comportament proactiv si amplificat de recompense morale (felicitari, incurajari,
imbratisari).

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri
Motricitate Locomotie
- Locomotie
Mers independent normal.
- Motricitate grosiera
Sare cu ambele picioare si cu un picior, mantinandu-si echilibrul.

Sare coarda.

Prinde si arunca mingea.

Motricitate fina
Tine corect foarfeca in mana.

Taie de-a lungul unei linii drepte.

Decupeaza de-a lungul unei linii curbe.

Tine instrumentele de scris corect in mana.

Realizeaza prehensiunea palmara.

Lateralitate
Foloseste cu preponderenta partea drepta.

Autonomia

Realizeaza ritualurile de autoingrijire fara ajutor (chiar ofera ajutor celor care au
nevoie).
Participa si are sarcini in casa.
Socializeaza adecvat cu congenerii si adultii.
Initiaza sautul si comunicarea.

Psiholog clinician/psihoterapeut,
Mihaela Hurdubelea Marginea
PROGRAM PERSONALIZAT DE INTERVENTIE
Nume/prenume: Aldea Raul-sebastian
Data nasterii: 11. 08. 2007
Varsta: 8 ani si 5 luni

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri
Forma de invatamant: Scoala Gimnaziala nr.:20, Sibiu; clasa a II-a.
Hotararea/Sentinta: Sentinta civila nr.709/20.07.2010
SCOP GENERAL:
sociala.

Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si autonomie personala si

Cognitie:
Scop: Dezvoltarea abilitatilor cognitive
Obiective operationale:
Sa isi cunoasca data nesterii (ziua si luna) si adresa.
Sa asculte povesti si sa relateze evenimentele principale din povesti.
Sa memoreze patru versuri dintr-o poezie.
Sa realizeze operatii matematice cu doua unitati.
Sa se joace jocuri de echipa.
Sa explice regulile unui joc de echipa.
Sa se joace jocuri de cuvinte (ex: sa gasim opusul cuvintelor)
Sa gaseasca argumente pro si contra pentru situatii specifice.
Capacitate de comunicare:
Limbaj receptiv si expresiv:
Scop: Dezvoltarea limbajului receptiv si expresiv.
Obiective operationale:
Sa identifice cuvintele care rimeaza.

Sa descrie o imagine

Sa corecteze propozitiile formulate intentionat gresit de adult.

Sa explice intelesul cuvintelor.

Sa identifice sinonime simple.

Sa alcatuiasca propozitii complexe utilizand cuvinte date.

Sa povesteasca un text citit de un adult.

Sa identifice personajul principal dintr-o poveste.

Sa extraga ideile principale si mesajul povestii citite de adult.

Grafie
Scop: Dezvoltarea capaciatii de reproducere corecta a limbajului scris.
Sa copieze cuvinte.

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri
Lexie
Scop: Dezvoltarea capacitatii de reproducere si intelegere a textelor
Sa reproduca un text citit, pentru a valida intelegerea textului.
Socializare:
Scop: Dezvoltarea abilitatilor sociale
Obiective operationale:
Sa participe la grup de dezvoltare personala.
Sa participe la activitati de grup ( aniversari, serbari, evenimente, etc ...)
Sa se joace jocuri cu reguli stabilite de un covarstnic
Sa participe la ateliere de creatie, pentru a stimula crativitatea si spontaneitatea.
Sa-si planifice si sa construiasca obiecte simple pentru joc.
Sa se joace jocuri de rol.
Consiliere psihologica individuala, cu urmatoarele obiective:
- Educarea comportamentului hiperactiv si a atentiei.
- Educarea rezistentei la frustrare.
- Educarea ariei volitive.
- Imbunatatirea adaptarii in colectiv, in familie si cu egalii.
- Imbunatatirea stimei de sine.
- Predarea sistematica a aptitudinilor sociale si sustinerea lor de catre familie si
gradinita/scoala.
- Predarea altor abilitati de comportament, cum ar fi abilitatile de joc, reguli de joc.
- Dezvoltarea unei relatii autentice de prietenie stransa si incredere.
Obiective operationale:
Sa identifice comportamentele prosociale ale personajelor din povesti.

Sa accepte congenerii si sa relationeze cu ei.

Sa invete sa selecteze si sa exprime trairile si comportamentele dezirabile in grup.


Propuneri pentru casa:
- Controlarea modului de exteriorizare a conflicetelor prin oferirea de explicatii
accesibile pentru varsta lui si stimularea gandirii critice ( ce crezi tu ca se
intampla daca faci asta? Ce crezi tu ca vor crede altii despre acest comportament?
Cum crezi tu ca ar trebui sa fie? )
- Corectarea imediata a comportamentelor neadecvate si oferirea de recompense
pentru comportamentele dezirabile ( crearea unui sistem de recompense cu buline,
puncte, etc -iar la un numar de puncte sa primeasca o recompense dorita).
Notarea comportamentelor adecvate si monitorizarea evolutiei comportamentelor
neadecvate.

ASOCIATIA STEP OF HOPE


Romania, Sibiu, loc.: Daia, nr.:198, cod fiscal: 26168238
Centrul de tip familial pentru copii si tineri
-

Acces la televizor si calculator limitat si supravegheat (eventual o recompense ca


urmare a ducerii la indeplinire a unor sarcini ).

Motricitate:
Scop: Dezvoltarea motricitatii multifunctionale.
Motricitate fina:
Obiective operationale:
Sa introduca ata in ac.
Sa faca noduri.
Sa faca fonte din ata, siret, panglica.
Sa decupeze cartoane.
Sa deseneze peisaje dupa model dat.
Sa copieze desene in oglinda.
Autonomie personala:
Scop: Dezvoltarea deprinderilor de autonomie personala
Obiective operationale:
Sa isi aseze cartile si caietele in ghiozdan si dulap.
Sa ascuta creioane.
Sa debaraseze masa de lucru si sa indeparteze resturile de pe masa prin stergere.
Sa ajute la pusul mesei asezand corect farfuriile, servetelele si tacamurile.
Psiholog clinician/psihoterapeut,
Mihaela Hurdubelea Marginean