1) analizar la pelcula desde la descripcin y anlisis: conducta, ideas y emociones

RTA: su conducta: Preciosa es una adolescente que se desarroll en un ambiente con

conductas agresivas donde la madre desde muy pequea la correga a gritos e
insultos, esto afecto su adolescencia y de pronto su niez ya que eso lo vea como
algo normal e iba por la vida agolpeando y agrediendo a las personas que la rodean,
tambin otro problema era que ella vea eso como algo normal y se dejaba ofender
de sus mayores y no se daba a respetar ya que la madre la acostumbro a ese trato,
este tiene un trasfondo se puede decir que la madre senta celos por ella ya que
desde los tres aos de vida el padre empez a mirar a preciosa de un modo afectivo
haciendo que la madre cogiera celos de la pequea, es por esto que la madre le daba
un mal trato a preciosa, otra conducta que ella vea normal era la violacin por la
que ella pasaba ya que como su padre la violaba ella no saba que eso estaba mal ya
con el tiempo se fue dando cuenta que eso no era normal.
Sus ideas: se puede decir que preciosa mientras que es abusada se imagina un
mundo donde ella es famosa y deseada por las personas, ella imagina todas estas
cosas para evadir la situaciones que se le tornan tormentosas y de algn modo le
afectan, tambin se pudo ver que ella quisiera ser otra persona donde la valoraran, la
respetara y quisiera que la madre le demostrara afecto, muchas veces estas
imaginaciones surgen para evadir la realidad y alejndose de los problemas por la
que pasan las personas, teniendo en cuenta que preciosa se encuentra consciente en
el mundo que ella viva.
Emociones: se puede decir que preciosa estaba en un momento en que era agredida,
maltratada, ofendida y su madre cada vez que poda le baja el autoestima
humillndola y tratndola muy feo, entonces preciosa manejaba un autoestima muy
bajo donde senta que nadie la quera y la valoraba por las cosas que ella haca, no

era capaz de creer en s misma, como la hacan sentir el peor ser humano de esa
familia, teniendo en cuenta que tena una inteligencia emocional baja ya que no era
capaz de socializar con las dems personas y le daba miedo equivocarse frente a las
dems personas.
2) Cules son los recursos psicolgicos internos y recursos ambientales?
RTA: preciosa contaba con unos recursos psicolgicos que mientras se encontraba
en una situacin de agresin, violacin o quera sentir ms afecto, evada sus
problemas tratndose de ayudar y buscando como la solucin estos problemas, ella
imaginaba hacer realidad sus sueos y en otras situaciones cuando requera un
concejo imaginaba que su madre o su abuela le dieran afecto esto de una forma es
positivo ya que ella no se dejaba descompensar de tanto maltrato y violaciones que
le hacan. En cuanto a los recursos ambientales en la escuela de apoyo conto con
una profesora que le sirvi de psicloga ayudando a mejorar su educacin y sus
problemas donde la profesora azul le brind apoyo donde preciosa ms lo
necesitaba haciendo que cambiara su forma de pensar en cuanto a las situaciones de
la vida de echar para adelante a pesar de las dificultades es aqu donde preciosa abre
sus sentimientos a esta profesora y demuestra lo que ella es en realidad, el potencial
que ella posee, tambin ella requera los servicios de una psicloga social que le
brindaba el gobierno por el cobro del seguro social yo pienso que este fue como el
momento en que preciosa dejo de callar todo el maltrato y la violacin por la que
era sometida, esta psicloga de algn modo le ayudo ya que pudo hacer que su
Madre callera en razn de que le haca mal a su hija.
3) Identificar si se realiz algn tipo de intervencin, de que tipo y como nos pareci?
RTA: a mi parecer preciosa obtuvo dos intervenciones la primera fue por la
profesora donde hablaban por medio escrito donde preciosa se poda desahogar
fcilmente, y la profesora le ayudaba a resolver sus problemas donde ella misma

buscaba la solucin de sus problemas o dificultades. En la segunda fue la psicloga

del servicio social este me pareci como un poco rgida es decir solo iva a averiguar
que le pasaba a preciosa y no tena en cuenta otros factores como la socializacin
entre las dos o como se senta ella en las circunstancias que ms le afectaba es
decir, iba a lo que iba
4) Identificar los recursos ambientales (Familia, Amigos, que le ayudan a salir del
problema).
RTA: En la escuela alternativa Preciosa logra encontrar unos recursos ambientales
como lo son sus nuevas compaeras con las que realmente hace una amistad y
comparte con ellas. Por otro lado empieza una estrecha relacin con la Seorita
Rey, donde hace que preciosa olvide sus problemas y entre a tener otro tipo de
visin de pensamientos un poco ms terrenales, y que le ayudan a ella
particularmente a crecer. Al conversar a diario con sus compaeras se da cuenta que
no solo ella est en una situacin difcil y comparten se desahogan hablan de sus
metas al futuro. De esta manera Preciosa expresa que se siente feliz porque sabe que
est avanzando su educacin, creciendo y olvida por momentos el trato de su madre.
Y logra ya identificar o encontrar solucin a su problema, ya reflexiona frente a
darles otro estilo de vida a sus hijos.
5) Identificar si se realiza o no, una intervencin psicolgica y como la clasifica.
RTA: Si se realiza intervencin psicolgica, ya que se da una aplicacin de tcnicas
psicolgicas con la trabajadora social de la escuela alternativa, ya que de esta logra
ayudar a Preciosa a comprender sus problemas, reducirlos y prevenirlos y se da la
superacin de capacidad interpersonal.
Se puede clasificar esta intervencin como una psicoterapia ya que se da entre dos
o ms persona, donde la trabajadora social le una alianza de ayuda con un

propsito definido y que finalmente si se dan los cambios y se logra solucionar gran
parte de los problemas de preciosa y sus hijos.
6) Cmo trabajaramos la Terapia Central de Solucin?
RTA: principalmente se le explicara a Preciosa que se va a trabajar con ella, pero
que no a darle una solucin de raz al problema de ella, ya que la TCS no consiste
en eso, se hara un proyecto de trabajo en el que se realizar paso a paso, y que se
lograra en cada sesin para as llegar a una meta clara. Luego se hace una
proyeccin hacia el futuro de que ella quiere lograr, y como Preciosa tiene fortaleza
que su imaginacin estable de ser cantante de actuar se tomara los objetivos que se
puedan lograr de esta, haciendo que ella misma tome responsabilidad y control
propio frente a sus problemas, se puede hacer que en un poco de su tiempo intente
practicar estos para as lograr que olvide su problema. Ms adelante se hara
asistencia de sus compaeras de la escuela alternativas con las que ms confianza
tenga para que nos ayuden en el proceso.